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如果感到幸福你就跺跺腳人生感悟

時(shí)間:2020-08-09 09:43:35 人生感悟 我要投稿

如果感到幸福你就跺跺腳人生感悟

  那一年,青年德皮勒完成了全部學(xué)業(yè)從州立大學(xué)畢業(yè)了,他做了一個(gè)教文學(xué)的老師。所以,從那時(shí)開(kāi)始,我們應(yīng)該叫他德皮勒老師。

如果感到幸福你就跺跺腳人生感悟

  其實(shí)德皮勒非常想去做一個(gè)優(yōu)秀的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。四年前的他曾是那么單純而癡迷的一個(gè)運(yùn)動(dòng)青年。但是,他的夢(mèng)想?yún)s在生活中成了幻想。

  揣摩著自己從最新的教育學(xué)書(shū)籍上學(xué)來(lái)的方法,德皮勒在自己的學(xué)生們身上試驗(yàn)著。書(shū)是麥爾教授推薦的,應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)。麥爾教授是他大學(xué)選修心理學(xué)的主課教授,是一個(gè)有著短短白胡子的小老頭。

  還是有點(diǎn)緊張,嗯,先平靜一下,看了幾眼墻上畫(huà)的彩色人像和明麗風(fēng)光。好了,開(kāi)始了。

  如果感覺(jué)到幸福你就拍拍手。德皮勒大聲對(duì)所有人說(shuō),這種方法要激發(fā)他們的想像力和敏感性,讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)。

  孩子們紛紛舉手,跟著德皮勒拍。他們的面孔,從僵硬乏味立刻變?yōu)轷r活生動(dòng)。德皮勒更加激情高漲,他的視線,如手提攝像機(jī)鏡頭一樣搖晃著,從一個(gè)學(xué)生跳躍到另一個(gè)學(xué)生,最后,定格在一個(gè)男孩兒臉上———他是那樣的面無(wú)表情!

  德皮勒又重復(fù)了一次,男孩兒依舊沒(méi)有表情。

  你叫什么名字?德皮勒開(kāi)始冒火。

  男孩兒抿緊了嘴唇,一聲不吭,表情甚至有些憤怒。德皮勒又問(wèn)了一句,他還是不說(shuō)話。不過(guò)學(xué)生們卻顯得很奇怪,按照一般的情況,他的舉動(dòng)應(yīng)該可以勾起大家的好奇。但是,所有的孩子都沒(méi)有去關(guān)注這樣一個(gè)事件。只有一個(gè)學(xué)生輕輕地說(shuō):老師,他叫詹姆斯。德皮勒深深倒吸了一口氣,終于克制下來(lái)繼續(xù)上以下的課程。(人生感悟 )除去過(guò)去了的25分鐘,下面的20分鐘,仿佛幾個(gè)小時(shí)一樣漫長(zhǎng)。德皮勒的情緒徹底敗壞了,慢騰騰地布置了俄文題目:幸福。然后說(shuō),請(qǐng)課代表下午收了之后送到我辦公室。

  下課之后那個(gè)詹姆斯被德皮勒老師叫到了辦公室。他親切地囑咐:“為什么不和大家合拍呢?下次不可以,知道嗎?”

  男孩在口袋里抄著手,低頭,沉默地點(diǎn)頭。一直到他晃回教室去了,他的右手始終放在口袋里沒(méi)拿出來(lái)。

  德皮勒老師心想,嘿,我遇到了一個(gè)脾氣倔強(qiáng)的孩子。

  詹姆斯又惹事了,他和另外一個(gè)男孩打架了。德皮勒老師好奇地趕過(guò)去的時(shí)候,爭(zhēng)執(zhí)似乎已經(jīng)結(jié)束。詹姆斯全身都是亂糟糟的,惟一不變的是,仍把手抄在口袋里,站著不動(dòng),滿臉通紅。

  “你又怎么了,詹姆斯?”

  詹姆斯毫不理睬,轉(zhuǎn)身跑掉了。德皮勒老師只好無(wú)可奈何地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

  “詹姆斯的右手以前觸過(guò)電,被切斷啦!”有一個(gè)女生這么說(shuō),德皮勒老師的心猛然一縮。

  晚上,德皮勒老師坐在房間里一本一本地看交上來(lái)的作文,把封皮上寫(xiě)著詹姆斯的本子,單獨(dú)抽出來(lái)。

  第二天,德皮勒老師仿佛什么都沒(méi)發(fā)生過(guò),平靜地走上講臺(tái),然后把前一天的作文本子發(fā)下去。直到最后的五分鐘,他說(shuō),我們重復(fù)一下昨天的游戲好不好?

  好!但是我們要稍微修改一下,如果感到幸福,你就跺跺腳。來(lái),老師先帶頭!

  真的,德皮勒老師帶頭跺起來(lái),非常地用力,左右兩只腳一起動(dòng)著,雖然看上去非;,因?yàn)樗迤鹉_來(lái),像是羅圈腿。

  他們都是聰明而細(xì)心的孩子。在一分鐘后,教室里響起劇烈如暴風(fēng)雨的跺腳聲。其中,德皮勒老師聽(tīng)到最特別的一個(gè)聲音,那是詹姆斯發(fā)出的。因?yàn),詹姆斯那天跺腳的'聲音是最大的,并且眼睛里含著淚。

  德皮勒老師在他的作文上打了有史以來(lái)第一個(gè)99分,后面還附加上了一段話:“為什么沒(méi)有給你滿分,是因?yàn)槟銥榱松眢w的不幸福,而拒絕了讓自己的心感到幸福。如果你注意到,你的德皮勒老師其實(shí)是一個(gè)截去左腳的人,那背后,也有老師的不幸故事。但是,他沒(méi)有拒絕讓心去感受不幸之外的幸福。所以,他雖然選擇了平凡的文學(xué)老師,卻仍然認(rèn)真地、快樂(lè)地生活!

  是的,德皮勒老師是幸福的,他曾經(jīng)治愈了自己心里的傷痕,現(xiàn)在,又治愈了一個(gè)小小的心靈。

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