大班語(yǔ)言教案繞口令《蛤嫫搬家家》

時(shí)間：2024-04-05 07:33:27 繞口令我要投稿

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　　作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的大班語(yǔ)言教案繞口令《蛤嫫搬家家》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班語(yǔ)言教案繞口令《蛤嫫搬家家》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　感受繞口令口語(yǔ)的語(yǔ)音及節(jié)奏的變化，學(xué)習(xí)朗誦繞口令。

　　發(fā)準(zhǔn)近似音“呱”、“蛤蟆”、“家”、“大”、“爸爸”、“媽媽”、“洼”、“啥”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：故事圖片一幅，蛤蟆的指偶若干，相關(guān)的字卡及錄音機(jī)、磁帶。

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)蛤蟆，了解蛤蟆的外形特征及生活習(xí)性。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　猜圖講述。教師出示故事圖片讓幼兒觀察，提問(wèn)：畫(huà)面上有什么？它們?cè)谑裁吹胤�？正在干什么�?/p>

　　觀看蛤蟆指偶表演，幫助幼兒掌握繞口令內(nèi)容。

　　再看一次指偶表演，邊看邊跟教師朗誦繞口令。

　　幼兒每人一套指偶，鼓勵(lì)幼兒邊念繞口令邊操作指偶，熟練掌握繞口令。

　　分組比賽。以小組為單位進(jìn)行繞口令朗誦比賽，看誰(shuí)念得又準(zhǔn)又快。

　　活動(dòng)滲透

　　美術(shù)活動(dòng)：繪畫(huà)一一相親相愛(ài)的蛤蟆家族；

　　音樂(lè)活動(dòng)：歌曲欣賞《悄悄話》。

　　科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)：認(rèn)識(shí)蛤蟆。健康領(lǐng)域的體育游戲”蛤蟆蹦蹦跳”。

　　把繞口令作成手抄報(bào)，張貼在活動(dòng)室墻面上供幼兒看讀。

　　教師注意糾正幼兒的發(fā)音，并多朗讀繞口令。

　　家庭中滲透：在家中和爸爸媽媽進(jìn)行繞口令朗讀比賽，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。

　　兒歌繞口令：蛤嫫搬家家

　　呱呱呱，蛤蟆在搬家，大蛤蟆背著小蛤蟆，小蛤蟆騎著大蛤蟆，大大小小的蛤蟆跟著爸爸媽媽。

　　一家家，密麻麻，蹦到河洼安新家。

　　蛤蟆為啥搬新家？

　　去問(wèn)蛤蟆的爸爸和媽媽。

　　活動(dòng)分析

　　本活動(dòng)選取的《蛤蟆搬家》是一首帶有游戲性質(zhì)的繞口令，它的句子是由讀音接近的容易混淆的字組成�；顒�(dòng)中。通過(guò)觀看指偶表演，使幼兒能夠直觀形象地掌握繞口令的內(nèi)容。念誦這首繞口令時(shí)，必須集中注意力，辨清每個(gè)字的讀音，否則，稍不留神，就會(huì)說(shuō)錯(cuò)，因此，對(duì)培養(yǎng)幼兒說(shuō)話敏捷、發(fā)音準(zhǔn)確有積極的作用。

　　實(shí)施指導(dǎo)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：感受繞口令口語(yǔ)語(yǔ)音和節(jié)奏的變化。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能夠辨別和發(fā)出“呱”‘‘蛤蟆”“家”“大”“爸爸”“媽媽”“洼”“啥”的正確發(fā)音。

　　活動(dòng)拓展

　　可以將繞口令內(nèi)容制作成電腦課件，讓幼兒自己能夠看、讀繞口令。

　　結(jié)合繞口令內(nèi)容，讓幼兒扮演大蛤蟆和小蛤蟆，教師扮演爸爸媽媽，邊表演邊念繞口令。

　　根據(jù)繞口令內(nèi)容制作成小圖書(shū)，讓幼兒自己翻閱圖書(shū)自學(xué)。

　　利用句子接龍的形式來(lái)鞏固和復(fù)習(xí)繞口令。

　　注意事項(xiàng)

　　在學(xué)習(xí)繞口令之前先讓幼兒看相應(yīng)的圖畫(huà)，將繞口令的內(nèi)容形象化，這樣更利于幼兒理解繞口令的內(nèi)容。

　　教師示范朗誦繞口令時(shí)語(yǔ)調(diào)要清晰，注意語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)上的變化。

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