中班語言繞口令教案：虎、兔、鹿、豬、鼠

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的中班語言繞口令教案：虎、兔、鹿、豬、鼠，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、目標(biāo)

　　1.復(fù)習(xí)漢字“兔、豬、鼠”，新授漢字“虎、鹿”。

　　2.區(qū)別各字發(fā)音的不同之處，能念準(zhǔn)字音。

　　3.激發(fā)幼兒學(xué)念繞口令的興趣。

　　二、準(zhǔn)備

　　1.布置場景(山、路、樹、草、洞)。

　　2.動物圖片、字卡。

　　三、過程

　　(一)引發(fā)興趣

　　1.出示“兔、豬、鼠”。(幼兒自然表示歡迎：兔、豬、鼠歡迎你)

　　2.猜謎：(1)“頭上長著樹權(quán)，身穿梅花衣”(鹿)(鹿、鹿、鹿，歡迎你)

　　(2)“像貓不是貓，森林里面稱大王�！�(虎)(虎、虎、虎，歡迎你)

　　(二)新授繞口令

　　1.提問：“想想這些小動物會躲在哪里?”

　　2.出示場景(山、樹、路、草、洞)。

　　(1)提問：“這些是什么地方?”

　　(2)區(qū)別“鹿”“路”。

　　(3)從場景中找出各動物并出示相關(guān)的句子，組成繞口令。

　　(4)如：“虎、虎、虎、在哪里?”(幼兒在場景中找虎)“虎、虎、虎、在山上�！背鍪尽吧缴弦恢换ⅰ钡亩叹洹�

　　(5)完整念繞口令。

　　(三)游戲鞏固

　　1.幼兒任選動物字卡，看看扮演誰?然后玩捉迷藏的游戲。

　　2.幼兒念繞口令，念到誰，誰站出來，舉起字卡(音樂伴奏)。

　　3。集體游戲。

　　四、提示與建議

　　1.活動過程中幫助幼兒區(qū)別各字的讀音，念準(zhǔn)字音。

　　2.活動過程中注意以老師的情感帶動幼兒，在游戲活動中學(xué)念繞口令，并認(rèn)識相關(guān)的漢字。

　　附繞口令：

　　虎、兔、鹿、豬、鼠

　　山上一只虎，草里一只兔，樹下一只鹿，路上一頭豬，洞中一只鼠，虎、兔、鹿、豬、鼠，大家別說錯。

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