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繞口令作文

時(shí)間:2021-07-08 09:01:49 繞口令 我要投稿

實(shí)用的繞口令作文合集六篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的繞口令作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的繞口令作文合集六篇

繞口令作文 篇1

  今天,媽媽讓我讀繞口令,我就很認(rèn)真很認(rèn)真地讀了,媽媽聽了哈哈大笑,讓全家人都來(lái)聽。全家人都樂了。因?yàn),我上面沒有兩顆門牙,下面也掉了兩顆牙,今天讀的是撕、字、紙,真考驗(yàn)我!

  全家人都驚嘆了,原來(lái)沒有門牙也可以讀繞口令。

  我希望我門牙早點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái),因?yàn)橐呀?jīng)掉了4個(gè)月了。醫(yī)生說(shuō)再等等,最好等它自己長(zhǎng)出來(lái),不要?jiǎng)澮坏。其?shí),我也蠻害怕劃一刀的。哈哈哈!

繞口令作文 篇2

  今天,在快樂魔方班舉行了一場(chǎng)別開生面的繞口令大賽。

  一上課,老師在宣布了比賽規(guī)則之后,就給我們出了一個(gè)繞口令。內(nèi)容是:“風(fēng)吹灰飛……灰在風(fēng)里飛又飛!北荣愐婚_始,我們雙方都派出了兩位“女將”我們隊(duì)派出的是熊蕓茜,對(duì)方隊(duì)派出的是徐梓淇。首先是熊蕓茜來(lái)讀,她讀的時(shí)候我們都非常認(rèn)真在下面聽著。雖然她讀得不是很流暢,在第二句那里卡住了一下,讀到最后的時(shí)候,還把“飛”字讀成了“灰”字。但聲音卻如黃鸝鳥般動(dòng)聽。

  與熊蕓茜相反的是,徐梓淇讀的很流暢,沒有卡住的地方。不過她有幾個(gè)字音都沒讀準(zhǔn)。在她們讀完之后,老師還請(qǐng)我們客串評(píng)委來(lái)評(píng)論她們的表現(xiàn)。我們各抒己見,有的認(rèn)為熊蕓茜勝在聲音清脆動(dòng)聽,有的認(rèn)為徐梓淇勝在流暢準(zhǔn)確。但最終結(jié)果是徐梓淇獲得了勝利。我失望的說(shuō):“如果是我們這一隊(duì)就好了呢!”但是在后面兩局比賽中,老師還出了其他的繞口令,我們大顯身手,使得這場(chǎng)比賽精彩萬(wàn)分!最后,經(jīng)過一番緊張又激烈的比賽后,我們隊(duì)終于獲得了勝利,我們高興地喊道:“真是太棒啦!”

  這真是一場(chǎng)有趣的繞口令大賽!

繞口令作文 篇3

  星期三的下午,老師給我們布置了一道家庭作業(yè)——“搜集繞口令”,要我們?yōu)樾瞧谒牡睦@口令比賽做準(zhǔn)備。

  星期四的早上,我們來(lái)到教室里,把書包一放下,就開始讀起繞口令來(lái)。轉(zhuǎn)眼間就到了第二節(jié)課,我的心開始緊張起來(lái)。覃老師走進(jìn)教室宣布:“繞口令比賽正式開始。首先進(jìn)行小組賽,各組的優(yōu)勝者進(jìn)入決賽。”于是我們每個(gè)小組在老師指定的地點(diǎn)圍成一個(gè)圓圈,第一輪比賽開始了。因?yàn)檫^于緊張,沒想到我在第一輪的比賽中就被淘汰了。不過我還是給我們小組晉級(jí)的選手們加油鼓勁。很快第一輪比賽結(jié)束了,八個(gè)小組共選出了15名同學(xué)參加決賽。接著老師拿出十幾個(gè)紙團(tuán)給選手們抽簽。

  決賽開始了。第一個(gè)上場(chǎng)的是鄭晴元,她的聲音雖然很小,但是讀的不結(jié)巴。第二個(gè)上場(chǎng)的是何雨菲,她讀得雖然很流利,但是好像有點(diǎn)害羞,顯得不夠大方。接下來(lái)的選手讀得更加流利了,一個(gè)比一個(gè)讀得好。輪到我們小組的選手孫惠潔了,只見她飛快地走上講臺(tái):“六十六歲的陸老頭,蓋了六十六間樓,買了六十六簍油,養(yǎng)了六十六頭牛......”孫惠潔的聲音甜美,字正腔圓,異常流利.她一口氣讀完了這段繞口令,教室里立刻響起了熱烈的掌聲。最后上場(chǎng)的是劉向睿,只見他大步流星走上講臺(tái),神態(tài)自若地開始讀起了繞口令。劉向睿標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)、字正腔圓、一氣呵成發(fā)到了最后一個(gè)音。

  比賽在掌聲中結(jié)束了,這次我雖然沒有機(jī)會(huì)上場(chǎng),但是下次比賽我一定會(huì)努力,俗話說(shuō):“只要功夫深,鐵桿磨成針。”

繞口令作文 篇4

  今天我們語(yǔ)文課玩了一個(gè)游戲叫“傳口令”,我們要比賽哪一組傳的又快又準(zhǔn)。

  游戲開始前我們大家都冥思苦想著規(guī)則,大約想了3分鐘想出了三條規(guī)則:1.要小聲;2.分組人數(shù)相等;每人只傳一次。規(guī)則定好我們大家都躍躍欲試。

  全班分4個(gè)組,每組7個(gè)人。我組成員分別是:藍(lán)天蔚,劉魯川,胡成超,黃惟然,王正域博,劉卓靈。游戲開始了,包老師先低下頭,對(duì)著藍(lán)天蔚的耳朵悄悄的說(shuō)了一句話,可我們豎著耳朵什么也聽不到。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都快速的把老師的口令傳給了下一個(gè)人,傳到我的時(shí)候我的心砰砰直跳,簡(jiǎn)直都要跳出來(lái)了一樣,這樣的感覺你們一定不知道。傳完之后,結(jié)果出來(lái)了,1組:“多多修理一下”,我們組:“溜溜龍玲響”,2組:“你們第一下”,3組:“瓜瓜修理一次”,這些答案真是五花八門呀。包老師準(zhǔn)備公布正確答案了,教室里頓時(shí)安靜了下來(lái),答案是:“藤動(dòng)銅玲響。”答案一出,全班嘩然,我們笑作一團(tuán),這樣的大差距告訴我們不要傳別人的話,耳聽為虛眼見為實(shí)的道理。如果一個(gè)游戲沒有規(guī)則那么這個(gè)游戲?qū)⑾萑胍黄靵y,如果這個(gè)世界也規(guī)則不全,那后果不堪設(shè)想。我們應(yīng)該做個(gè)什么樣的'人呢

繞口令作文 篇5

  “扁擔(dān)長(zhǎng),板凳寬”...... “你們干嘛?”“今天要舉行繞口令比賽!”“?”

  叮、叮、叮,上課了,老師緩慢的走進(jìn)教室。“同學(xué)們,我們今天要舉行比賽,請(qǐng)看黑板。”好長(zhǎng)!六十六歲的陸老頭,蓋了六十六間樓...... 我們被分成了四個(gè)大組,每組選一位代表,讀這個(gè)繞口令。我們議論紛紛,而老師卻很有耐心,站在講臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)?粗蠋熯@樣,我們討論的更加熱烈了!拔覀兣烧l(shuí)來(lái)參加呢?”“班長(zhǎng),大任非你莫屬了!”“不行,如果他一下子出現(xiàn)口誤怎么辦?”經(jīng)過一番討論后,最后還是選擇了我,其他四組也選好了。

  比賽馬上要開始了,觀眾們急得像熱鍋上的螞蟻。我放眼望去,羅雨庭?黃卓楠?周宜霖?今日吾要倒霉了!之見羅雨庭讀得十分流利,速度也非?臁!鞍资,百石搭!比绻懵犃Σ缓茫赡軙(huì)不知道他在干嘛。忽然間,響起了雷鳴般的掌聲。我顯得有些忐忑不安。當(dāng)然,為了本組的榮譽(yù),只好奮力而戰(zhàn)了。黃卓楠要開始了,而我此時(shí)此刻真在一個(gè)勁兒的讀呢。“白石塔,百石搭”...... 黃卓楠可不能小看,觀眾們更是一個(gè)個(gè)盯著她看呢。她的速度由快到慢,最后還有點(diǎn)結(jié)巴?磥(lái)她今天有點(diǎn)發(fā)揮失誤。

  到了周宜霖,她可是我最大的敵人!“白石塔,百石搭”...... 她的速度猶如幻影般,我的心被揪緊了, 周宜霖用的時(shí)間也太少了。觀眾們也是一個(gè)個(gè)拍手叫好!三大組的人也露出了百年難見的笑容。呼...... 我長(zhǎng)呼一口氣,準(zhǔn)備迎接這次挑戰(zhàn)。終于,周宜霖讀完了,觀眾們的掌聲比雷鳴還雷鳴!終于輪到我了,我懷著四大組所有人的希望快速地讀著,我今天果然倒霉,接連犯了幾個(gè)失誤。

  今天應(yīng)該說(shuō)是傷心的一天,但我卻知道了各路豪強(qiáng)的厲害,以后可得小心點(diǎn)!

繞口令作文 篇6

  就把班干部說(shuō)成干干部。

  老師首先出題班干部管班干部。

  老師讓一位男同學(xué)先說(shuō)。

  老師又出題了,他成功了! 老師微笑著說(shuō):這次要提高難度,老師讓一位同學(xué)來(lái)說(shuō),這道題有點(diǎn)難,大家興奮極了。

  大家給了他掌聲。

  大部分同學(xué)眼睛瞪大了。

  有的同學(xué)臉上真是面露難色,那些笨嘴拙舌的人心里在打著鼓, 老師說(shuō)今天玩繞口令游戲,他也不在乎,那位同學(xué)對(duì)答如流,老師讓我們一起讀。

  語(yǔ)文課堂上變成了歡樂的海洋,。

  要快速地連說(shuō)三遍, 叮鈴鈴..上課鈴響了。

  同學(xué)們就七嘴八舌地練了起來(lái),那位男同學(xué)自告奮勇地站了起來(lái)。

  同學(xué)們向教室跑去,同學(xué)們又七嘴八舌地練了起來(lái),老師話音剛落, 這位男同學(xué)剛讀,有的爬在桌子上笑、有的笑得都要躺到地上了,惹得同學(xué)們哈哈大笑。

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