繞口令作文合集八篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的繞口令作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
繞口令作文 篇1
我參加的比賽很多，有跑步比賽、跳遠(yuǎn)比賽等等，然而最好玩又令人最期待的比賽還是繞口令大賽。
游戲規(guī)則是：一個(gè)人寫一個(gè)繞口令，然后念一遍給其他人之后，大家一遍一遍地重復(fù)這個(gè)人的話，直到念錯(cuò)為止，誰念的遍數(shù)最多，語速最快，誰就是冠軍。
我最難忘的一次比賽是在東方作文學(xué)校里舉行的。老師剛念完第一句繞口令，大家就急不可耐，躍躍欲試了，“請(qǐng)王振翔同學(xué)來吧。”老師說，王振翔自信地站了起來，說：“我爸是我爸，我是我爸兒，我爸是我爸，我是我爸兒�！钡阶詈�，王振翔呆了一下，嘴里也念成了：我爸是我爸，我爸是我兒，大家哈哈大笑，王振翔羞紅了臉。
接下來，輪到陳佳同學(xué)比賽了，這回繞口令不同，改成了：媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬。她剛開始讀得滾瓜爛熟，后面隨著語速的加快，開始變得有些磕絆，到后來竟然讀成了：媽媽騎馬，媽媽慢……陳佳還沒反應(yīng)過來，就被大家的哄堂大笑給逼回到了座位上。
輪到我上場(chǎng)了，這次繞口令改成：我不是豬，我是人，我是人，我不是豬。盡管我十分緊張，但還是鼓鼓勇氣念了起來，可剛念了幾遍就鬧了很大的笑話，原來我念成了，我是豬，我不是人……教室里炸開了鍋，老師和同學(xué)們都笑得肚子痛。
下課鈴響了，大家只好依依不舍的離開了教室，但大家還是很開心。
繞口令作文 篇2
孩子們，你們玩過繞口令嗎？今天，我們?cè)谧魑恼n上進(jìn)行了一場(chǎng)繞口令比賽。
比賽開始前，我很緊張，生怕看錯(cuò)任何一個(gè)字。當(dāng)我看到其他同學(xué)匆匆跺著腳，而其他同學(xué)匆匆忙忙的時(shí)候，我并沒有那么緊張，因?yàn)榇蠹叶寄敲淳o張，也許我比他們更能看書吧！這時(shí)，老師走進(jìn)教室，在黑板上寫下了繞口令。今天的繞口令本來就是：扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，扁擔(dān)不如板凳寬，板凳不如扁擔(dān)長(zhǎng)，扁擔(dān)拴在板凳上，板凳不允許扁擔(dān)拴在板凳上，但是扁擔(dān)拴在板凳上。大家看完都放松了一點(diǎn)。
比賽開始了。王蕊志是第一個(gè)在。讀這篇作文的人。她讀得不太流暢，我的緊張感也有所緩解。第二個(gè)出場(chǎng)的是周子林。我看到她看了一會(huì)就錯(cuò)了，看了一會(huì)又錯(cuò)了。我的心也在為她出汗。第三位選手是陳英彤。我看到她流利地讀書，我的心又開始緊張了。
出來的時(shí)候一口氣讀了四行，眼神突然變了，又讀了一個(gè)錯(cuò)別字。還好我拿的很快。我看完的時(shí)候，緊張得出了一身冷汗。
雖然公布成績(jī)的時(shí)候沒有拿第一，但是我也很開心，因?yàn)橹攸c(diǎn)是參與，分?jǐn)?shù)不是最重要的。
繞口令作文 篇3
說起繞口令，大家一定都很熟悉吧！大家小時(shí)候一定說不少繞口令。
繞口令可以讓我們進(jìn)一步分清翹舌音和平舌音，比如：
“四和十，十和四，十四和四十，四十和十四，莫把十四說成四十，就得多練說四和十�！边@首短短的繞口令可以讓我們分清“四”的平舌音和“十”的翹舌音。如果想練熟這首繞口令，就得“多練說四和十”。另一種繞口令是鍛煉舌頭的反映能力的，比如：“上三塊肉，你吃我不吃，我吃你不吃，你吃我不吃，我吃你不吃！”這首繞口令如果想講快，必須要多練，不多練，講的就慢。
繞口令的兩大好處就在這里！繞口令不僅讓我分清了平舌音和翹舌音，還讓我的舌頭的反應(yīng)能力提高了！不過，要想說好繞口令可不是一朝一夕的事情。相聲演員、口技演員最基本的“嘴上功夫”就是練習(xí)繞口令。所以要說好繞口就得持之以恒，多說多練。
繞口令作文 篇4
學(xué)校里我們班現(xiàn)在是最熱鬧的，因?yàn)槲覀冊(cè)谕胬@口令比賽這個(gè)活動(dòng)，它不但有趣，還能鍛煉我們的反應(yīng)速度呢！我們已經(jīng)喜歡上了這個(gè)游戲，“哈哈哈……”笑聲一陣高過一陣，教室里成了歡樂的海洋。
開始比賽了，我們的比賽分三輪，每輪分三次，一次比一次快還要準(zhǔn)，參加比賽的人有趙彥斌、劉琳、張羽辛還有我，第一輪老師讓我們說自己事先準(zhǔn)備的繞口令，沒準(zhǔn)備的同學(xué)說老師給出的，在這輪比賽中張羽辛說的最有趣了，說的時(shí)候還帶了一點(diǎn)口頭語在里面，逗得我們哈哈大笑。劉琳和張雨欣準(zhǔn)備的繞口令都很簡(jiǎn)單，趙彥斌準(zhǔn)備的就更簡(jiǎn)單了，而我說的是老師給出的繞口令，這是一個(gè)中等難度的繞口令，所以這輪我理所應(yīng)當(dāng)?shù)牡昧说谝幻�，但我能感覺出來他們都不服氣，都準(zhǔn)備跟我再“戰(zhàn)”一輪。到了第二輪，是老師為我們出題，這樣比賽會(huì)更加公平，我、張羽辛和趙彥斌都覺得這個(gè)繞口令太難了，而在一旁的劉琳卻在抓緊時(shí)間練習(xí)，我看在眼里急在心里，也暗暗讀了起來，但最終劉琳贏得了這場(chǎng)比賽，整個(gè)比賽的過程我們都很開心。兩輪比賽已經(jīng)結(jié)束了，就剩張羽辛和趙彥斌沒有取上成績(jī)了，張羽辛說她一定要贏下一輪比賽，最后一輪比賽了，我跟張羽辛爭(zhēng)上了，比了好幾個(gè)來回，我們表現(xiàn)得都很好，結(jié)果第三輪沒有分出勝負(fù)，打成了平手，張羽辛很傷心，說：“下節(jié)課我們?cè)賮肀仍�，一定分出個(gè)勝負(fù)來。”雖然沒有分出勝負(fù)，但是我們過得都很開心。
在這次比賽中，我明白了輸贏并不重要，重要的是開心，是在比賽中學(xué)到知識(shí)和能力。
評(píng)語：小作者開篇直接點(diǎn)出繞口令比賽的好處，并運(yùn)用環(huán)境描寫寫出氣氛的活躍，中間過程運(yùn)用語言描寫、心理描寫介紹了比賽的整個(gè)過程，結(jié)尾部分點(diǎn)出比賽的意義，是篇完整的記敘文。老師看到了你的進(jìn)步，繼續(xù)努力，你會(huì)做得更好！
繞口令作文 篇5
叮鈴鈴…..上課鈴響了，同學(xué)們向教室跑去。
老師說今天玩繞口令游戲，大家興奮極了。老師首先出題“班干部管班干部”，同學(xué)們就七嘴八舌地練了起來。老師讓一位同學(xué)來說，那位同學(xué)對(duì)答如流，大家給了他掌聲，他成功了！
老師微笑著說：“這次要提高難度，要快速地連說三遍。”老師話音剛落，大部分同學(xué)眼睛瞪大了，那些笨嘴拙舌的人心里在打著鼓，同學(xué)們又七嘴八舌地練了起來，有的同學(xué)臉上真是面露難色。老師讓一位男同學(xué)先說，那位男同學(xué)自告奮勇地站了起來。
這位男同學(xué)剛讀，就把“班干部”說成“干干部”，惹得同學(xué)們哈哈大笑，有的爬在桌子上笑、有的笑得都要躺到地上了，他也不在乎。
老師又出題了，這道題有點(diǎn)難，老師讓我們一起讀。語文課堂上變成了歡樂的海洋。
繞口令作文 篇6
今天上午，我們班舉行了繞口令比賽。比賽進(jìn)行得非常激烈，因?yàn)槔蠋熣f：“誰贏了就能得到一枝筆和一本本子�！�
比賽開始了。第一個(gè)上場(chǎng)的是周銘勛，他說了一個(gè)人人都知道的“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮�！彼f得比較流利，咬字也清楚，老師給了他7分。第二個(gè)上場(chǎng)的是李思俊，他的繞口令是由慢到快的，因?yàn)橛袔讉�(gè)字說得不準(zhǔn)，只得了6分。周銘勛得意揚(yáng)揚(yáng)，李思俊說：“別高興得太早，鹿死誰手還不知道呢�！惫�，在這一局的最后一輪中，李思俊轉(zhuǎn)敗為勝，進(jìn)入了決賽。
現(xiàn)在是胡丹妮和黎澤宇的對(duì)決。胡丹妮把自己最好的水平發(fā)揮出來了，轟動(dòng)了全班，教室了掌聲雷動(dòng)。不過黎澤宇挑戰(zhàn)了我們班最難的繞口令：“打南邊來了個(gè)啞巴，腰里別了個(gè)喇叭，打北邊來了個(gè)喇嘛，手里提著五斤獺犸……”他念得又快又好，打敗了胡丹妮，也進(jìn)入了決賽。
接下來的比賽真可謂龍爭(zhēng)虎斗，李思俊和黎澤宇拼得不相上下，勝負(fù)難料。教室里傳來陣陣掌聲，同學(xué)們都在為他們加油助威。最后李思俊說了一個(gè)“一個(gè)半罐是半罐，二個(gè)半罐是滿罐……”比黎澤宇略勝一籌，取得了這場(chǎng)比賽的冠軍，老師高興的把獎(jiǎng)品送給了他。
繞口令比賽在同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束了。
繞口令真是一個(gè)有趣的游戲，我希望我們班再舉行一次這樣的比賽，到時(shí)我一定參賽，爭(zhēng)奪冠軍！
繞口令作文 篇7
“黑化肥發(fā)飛，飛化肥發(fā)黑�！鼻莆覀兊耐瑢W(xué)們，一個(gè)個(gè)讀得吐沫橫飛，眉飛色舞。讀不好時(shí)急得直跺腳，讀得好時(shí)臉上掠過一絲微笑。這就是我們繞口令比賽的現(xiàn)場(chǎng)，你看要是來了，準(zhǔn)會(huì)笑得下巴脫臼。這一節(jié)課上，同學(xué)們嘴都沒合攏過，數(shù)景怡茗笑的聲音最大，笑的時(shí)候，雙眼緊閉，雙腳離地，嘴巴張得很大。
我們首先比初級(jí)的，先小組里篩選，再到班級(jí)上比，我們小組選出了我、崔明慧、亓飛宇，班級(jí)上比的時(shí)候，老師讓每個(gè)小組選出一個(gè)代表，我們組是我，我在班上讀的時(shí)候，初級(jí)的不太好，同學(xué)們都笑了，我也跟著笑了，別看景怡茗笑的聲音大，讀起繞口令來還是不錯(cuò)的嘛。
又到了中級(jí)，我們組還是我們?nèi)齻�(gè)，我們和其他小組的同學(xué)合了個(gè)影，就去準(zhǔn)備高級(jí)的了。
到了高級(jí)，老師說要自薦，我們的同學(xué)都信心滿滿地舉起了手，第一個(gè)是景怡茗，他讀的他起好了，我的心里有一點(diǎn)發(fā)慌，自己會(huì)不會(huì)比過他呢。到了我，我讀得十分流利，比景怡銘好多了，我的心里十分高興。
從這次比賽中，我明白了一個(gè)道理，只要自信，再不可能的事也會(huì)可能，只要有了自信，人生中就會(huì)添一道亮麗的風(fēng)景！
繞口令作文 篇8
上課鈴聲響了，同學(xué)們準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)有趣的繞口令比賽。
老師笑著走上講臺(tái)，大聲的.對(duì)我們說：“我宣布——繞口令比賽現(xiàn)在開始！”“耶——”“啊——”教室里同時(shí)爆發(fā)出兩種聲音。此時(shí)，教室里的大部分同學(xué)都從椅子上站起來，擺出個(gè)耶的姿勢(shì)。還 有些同學(xué)卻在捂著眼睛嘆氣。
游戲開始了老師清了清嗓子，宣布游戲規(guī)則：“同學(xué)們分成五個(gè)小組，每一個(gè)小組派一名同學(xué)參賽。老師在黑板上寫繞口令，哪名代表說的多，哪組獲勝�，F(xiàn)在給你們3分鐘時(shí)間選一名代表�！痹捯� 未落，教室就炸開了鍋，人人都想當(dāng)代表，最后，我幸運(yùn)的被選上了。選好了代表，我們正式開始說繞口令。
首先上場(chǎng)的是伶牙俐齒的WYH同學(xué)，他那張毫無表情的臉上微微露出一點(diǎn)緊張的神情。這時(shí)教室仿佛凝固了，只有50顆心在跳動(dòng)。他深深的吸了幾口氣，就開始說起來�！昂诨摇焙汀盎液凇痹谒淖炖锾� 來跳去，他說的十分流利，像機(jī)關(guān)槍那樣快。但在讀“黑灰杯”的時(shí)候，他讀成了“灰黑杯”。教室笑的人仰馬翻。他只好垂頭喪氣的回到了座位。
接下來上場(chǎng)的是我們班的“閱讀小能手”TZ。只見她沉著的看了一遍繞口令，就說起來“灰黑杯盛了杯黑灰水，黑灰杯……”她說的那么流利，本以為她能勝利在握的時(shí)候，她竟然讀錯(cuò)了。教室里發(fā)出 一陣嘆息聲。
看著前兩名同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，我的心就像十五個(gè)吊水桶——七上八下似的。第三個(gè)人就是我，我不得不去讀繞口令。緩和了一下心態(tài)，我回頭看了一下我們組，我們組的同學(xué)都齊聲喊到：加油！加油！我 回過頭來，盯著這幾行字，默念兩次，就開始讀，我的速度也不亞于這兩名同學(xué)，念著念著，我超過了這兩名同學(xué)的進(jìn)程，不禁一喜，就在同時(shí)，我也讀錯(cuò)了。多說了一個(gè)“黑”字。我拍了一下腦門， 低著頭彎著腰回到了座位。接下來的ZMS同學(xué)奪得了第一名，為第四小組獲得了榮譽(yù)。
這是一次多么有趣的繞口令比賽��！它既鍛煉了我們的口齒清晰能力，又給我們帶來了無比的歡樂。我真希望多舉行幾次這樣的比賽��！
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