【實用】繞口令作文七篇
在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的繞口令作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
繞口令作文 篇1
繞口令比賽!
今天,我們班舉行了一場別開生面的比賽。不比力氣,不比念詩,比的是口齒伶俐。對!就是繞口令比賽!
第一場比單人賽。由我方男生對敵女生。第一個是張鑫,他首先說的是:“四是四,十是十,十四是十四,四十是四十...”連說了整整4遍!而女生派出佟雪同學,也是這個繞口令,竟然念了7遍!我們都很害怕。我雖然上前說:“我來!”可心里超級害怕。我說的是:“有個小孩叫小杜,上街打醋又買布。買了布,打了醋,回頭看見鷹抓兔。放下布,擱下醋,上前去追鷹和兔。飛了鷹,跑了兔,撒了醋,濕了布.......”號稱“凌河區(qū)榴花小學五年級歌王/口才王”的我,念了整整13遍!女生嚇的無人應戰(zhàn),我們男生組贏了!得一分!
第二場小組賽,老師早已幫我們分好組了。我和劉欣炎一組。我們兩個抓耳撓腮,想找出獲勝方法,可眼珠子掉出來似乎也不行。我忽然想起農(nóng)村的弟弟在河邊放鵝的情景,于是張口說:“哥哥弟弟去放鵝,路過一條寬闊的河。哥哥說:“寬寬的河。”弟弟說:“白白的鵝!冰Z要過河,河要渡鵝。不知是那鵝過河,還是河渡鵝...我以為會以前那樣獲勝,連讀了11次?删贡灰痪洌撼云咸巡煌缕咸哑,不吃葡萄到吐葡萄皮,給打敗了!唉,誰讓人家的短呢!
最后,雖然沒比出勝負,可我們也永遠也不會忘記。因為我們知道了,練好語言交流能力和口齒清晰在以后的人際交往中多么重要!
繞口令作文 篇2
今天下午,老師教了我們幾個繞口令。有的非常簡單,有的非常繞口。
同學們盯著背投,仔細地讀著繞口令,可就是讀不順溜,讀對較少,讀錯較多。我也讀了一首繞口令,雖然繞來繞去被我僥幸繞對了,可是像慢吞吞的小烏龜,總是讀不快。到了集體背誦的時間了,同學們讀得快的快,慢的慢,亂成了一鍋粥。老師笑著說:“我一個字都沒聽清楚。繞口令是我們漢語中一種特殊的表現(xiàn)形式,它可以鍛煉口舌,還可以鍛煉我們邏輯思維能力!
下課了,同學們雖然一臉沮喪,但是覺得繞口令還挺有趣的。我們都盼望老師再教我們更多的繞口令。
繞口令作文 篇3
說起繞口令,你一定不陌生。繞口令是鍛煉人的“齒”、“舌”、“唇”,被形象地稱為“口腔體操”呢!今天我們家也要不舉行一次練繞口令大賽。
繞口令很拗口,不知我們能不能讀好。
爺爺是出題者,他先在電腦上打了一則繞口令:“可以開始練了!痹捯粑绰洌x手們已經(jīng)在小聲嘀咕了,突然,家里一下子熱鬧起來,比賽從一陣陣的朗讀中拉開了帷幕。我心想:這則繞口令可能很難,別看它只有4句話,還是先練練吧,我也嘀咕起來:“碰碰車,車棚破,坐著平平和朋朋,朋朋開車碰平平,平平開車碰朋朋……”我老把“碰”讀“朋”,又把“朋”讀成“碰”,真是“碰”“朋”不分,嘻嘻!爸爸率先舉了手。他胸有成竹,其實讀得結(jié)結(jié)巴巴,邊音標讀都讀不準。下一個是媽媽,她讀還算可以。我是最后一個念。我深深地吸了一口氣,說:“碰碰車……”發(fā)揮很好,口齒清楚,巧舌如簧。爸連連夸我:“真是‘人外有人,天外有天’!”
今天我不但成為了“繞口令大王”,而且對繞口令有了濃厚的興趣。
繞口令作文 篇4
“哈哈哈……”咦?這笑聲是從哪里傳來的?原來是從我們的教室里傳來的,干什么呢?原來是我們在玩繞口令的游戲呢!
老師先給我們出了一個題目—司馬光砸缸。頓時,安靜的教室變得熱鬧了,大家都七嘴八舌地練了起來。過了一會兒,老師微笑著說:“快速說三遍,誰來試試?”龔學自告奮勇地站了起來,快速地說:“司馬光砸缸,司馬光砸缸,司馬光砸缸!彼尤徽f對了,大家都向她投來贊許的目光,黃懷民以為是小菜一碟,便站起來說,誰知一開口就說成了“司馬缸砸光”,同學們聽了都哄堂大笑起來:有的笑得前俯后仰,有的'笑得直拍桌子,黃懷民的臉羞得通紅,不好意思地坐下了。
同學們說:“這個不算,換一個!”老師聽了,說:“好,沒問題。”說完,老師便又出了一個新題目—班干部管班干部。首次奪勝的龔學還想再威風一次,便又站起來說,誰知,她剛開口就說成了“班辦部管干旱肚”。同學們一聽,像炸開鍋似的又爆笑起來,教室里一片熱鬧非凡的景象。
怎么樣,聽我說了那么多,你一定心里癢癢了吧?還不快快加入我們這個有趣的活動吧!
繞口令作文 篇5
今天下午,我們在教室里舉行了一場別開生面的繞口令比賽。
首先老師拿了一個紙盒放在講臺上,里面放著許多小紙條,紙條上寫著繞口令。老師要每組的第一個同學上去抽紙條,然后把紙條上的繞口令告訴第二個同學,像小組成語接龍那樣一個一個往后傳。傳到最后一個同學的時候,那個同學就拿出紙和筆把聽到的繞口令寫下來,交給教師。寫得又快又準的那組獲勝。
隨著老師一聲令下,比賽開始了。我們組的鄧滿昕同學馬上跑到講臺上抽了一張紙條,他把紙條打開看了看,就迅速地轉(zhuǎn)過身去告訴了后面的肖軼文。肖軼文又告訴了姚雅琴,可她怎么也記不住,過了好大一會兒,才把繞口令傳給了下一位同學?燧喌轿伊,我的心怦怦直跳,像揣了只小兔子,七下八下,生怕自己說不好而影響了整組的成績。當楊濤傳給我時,他笑嘻嘻地對我說著那句繞口令,說了二、三遍,我還是只聽到了“吃葡萄、吐皮”幾個詞,我可急壞了。突然,我想起以前老師教我們念過的“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮”那句繞口令里面有“吃葡萄、吐皮”這二個詞,應該就是這句吧,我毫不猶豫地傳給了劉澤英。當劉澤英傳給楊毅的時候,我們這組的同學都大聲地喊起了“加油,楊毅加油!”,楊毅聽到了我們的加油聲,飛快地把繞口令寫在了紙上,第一個交給了老師。
各個小組寫的繞口令都交上去了,老師一個一個地對照檢查,最后宣布了比賽結(jié)果。我們這組第一個交而且一個字也沒錯,獲得了冠軍。老師把第一名的錦旗獎給我們組的時候,教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲。
比賽在我們的歡聲笑語中結(jié)束了,我的心還停留在比賽的時候,真想下次還有這樣精彩的比賽。
繞口令作文 篇6
說起繞口令,大家一定都很熟悉吧!大家小時候一定說不少繞口令。
繞口令可以讓我們進一步分清翹舌音和平舌音,比如:
“四和十,十和四,十四和四十,四十和十四,莫把十四說成四十,就得多練說四和十!边@首短短的繞口令可以讓我們分清“四”的平舌音和“十”的翹舌音。如果想練熟這首繞口令,就得“多練說四和十”。另一種繞口令是鍛煉舌頭的反映能力的,比如:“上三塊肉,你吃我不吃,我吃你不吃,你吃我不吃,我吃你不吃!”這首繞口令如果想講快,必須要多練,不多練,講的就慢。
繞口令的兩大好處就在這里!繞口令不僅讓我分清了平舌音和翹舌音,還讓我的舌頭的反應能力提高了!不過,要想說好繞口令可不是一朝一夕的事情。相聲演員、口技演員最基本的“嘴上功夫”就是練習繞口令。所以要說好繞口就得持之以恒,多說多練。
繞口令作文 篇7
最近我迷上了SHE的一首新歌,我可不是因為好聽才迷的,而是里面有好多的繞口令呢:“扁擔寬,板凳長,扁擔想綁在板凳上,板凳不讓扁擔綁在板凳上,扁擔偏要綁在板凳上,板凳偏偏不讓扁擔綁在……板……凳上……!焙,還沒說完,我的舌頭都要打攪了,“哈哈,不會說繞口令!舌頭打攪了吧?”全家人嘲笑我了起來,哼,有什么了不起的,今天我就來弄個繞口令的測試,考生就是全家人,主考官就是我!看你們還笑。
考試內(nèi)容:每人說一首繞口令,不能停頓太久,要非常的順口,當然越快越好。
“呃,我還有事,就不參加了,你們參加吧!卑职謩傁腚x開,我一把揪住了他:“想逃?沒那么容易,你不是說我不會說繞口令嗎?那我倒要看看爸爸會不誰說,就從爸爸先考,開始!保ㄎ矣悬c像趁機報復)“考就考嘛!崩习忠荒槻磺樵浮! 青葡萄,紫葡萄,青葡萄沒紫葡萄紫,吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮!袄习址浅m樌耐瓿闪藴y試!靶辛税桑俊崩习謫。“呵,老爸,你覺得你的女兒很不了解你嗎?”我笑著說!笆裁窗,繞口令和你了不了解我有什么關(guān)系?”老爸一臉疑惑!袄习,這首繞口令,你已經(jīng)練了2、3年了,你別以為我是白癡,現(xiàn)在說當然順口,能不能換一首呢?”“我的好女兒啊,饒了你爸爸吧。”“那好吧,看在爸爸還會說一首的份上,過關(guān)吧!”“過關(guān)了!”老爸歡呼起來,嘿,你還別說,老爸還真像個考試過關(guān)的學生耶!
“媽,該輪到你咯!”我對媽媽說!版面冒,別鬧了,說那么無聊的繞口令干嗎?又沒有好處。我還要煮飯呢!”媽媽說!薄罢l說說繞口令沒有好處,媽,平常你不是說要我經(jīng)常練習的嗎?怎么到了自己練,就不說了,我看你比我還知道說繞口令的好處呢!”我回答!昂冒珊冒。”媽媽想了一會兒,來了一段:“四和十,十和四,十四和四十,四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒,誰說四十是……細……席,他的舌頭沒用力;誰說十四是……適……時……!薄叭缓竽?”我笑著問!鞍パ,不說了不說了,我的舌頭都打攪了,說一首繞口令還真是難!女兒,算我不過關(guān)了!”媽媽說話的樣子真像考試不及格的學生!斑@次繞口令測試,爸爸過關(guān),媽媽還需努力,不過,不管是過關(guān)還是不過關(guān),都需要定期檢查!”我大聲宣布。“?定期檢查!”爸爸和媽媽你看看我,我看看你。
“那一個月再檢查一次!卑职痔嶙h!安恍校ぷ魈α,兩個月吧。”媽媽說。“好了好了,你們少在那兒找借口了,定期檢查的時間就定為一個月,在這一個月期間,至少要練習一首繞口令。就由我這個主考官檢查。”我對大家說道。
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