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關(guān)于促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的思考
在當今社會，創(chuàng)業(yè)已不僅僅是個體或者小團體的行為，而是直接關(guān)系到國家經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)。以下是小編整理的關(guān)于促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的思考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的思考
黨的十七大報告明確提出，要“實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”，并強調(diào)完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強就業(yè)觀念教育，使更多勞動者成為創(chuàng)業(yè)者。這一論述表明，在我國走中國特色新型工業(yè)化道路，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的新形勢下，創(chuàng)業(yè)將成為解決我國就業(yè)問題的重要途徑。高職院校必須適應(yīng)這一新的發(fā)展趨勢，以就業(yè)為導向， 把鼓勵創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)擺到畢業(yè)生就業(yè)工作更加突出的位置，建立創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)長效機制。
一、推進教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制
1.以就業(yè)為導向， 突出學生職業(yè)能力的培養(yǎng)。我國正在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)急缺高素質(zhì)高技能專門人才。面對這個時代的背景，高職院校要以市場和就業(yè)為導向，針對學生的特點，培養(yǎng)學生的社會適應(yīng)性。
高等職業(yè)教育要求突出學生職業(yè)能力的培養(yǎng)。為此，首先，要加大課程建設(shè)與改革的力度，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準，課程教學要以圍繞全面提升學生的職業(yè)能力為目標。其次，要建立優(yōu)秀的“雙師型” 隊伍，樹立教師教學的新理念，努力完成對高等職業(yè)教育教學過程的重新認識，改變傳統(tǒng)教學觀，變革教學方法和教學手段， 注入職業(yè)能力培養(yǎng)的新元素。
2.根據(jù)崗位需求， 突出實踐能力的培養(yǎng)。高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式要求教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，把工學結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點。高職院校要根據(jù)人才培養(yǎng)的目標，按照就業(yè)崗位對素質(zhì)和能力的要求，突出實踐能力的培養(yǎng)， 確保學生從學校到工作崗位，實現(xiàn)零距離對接。同時， 在工學交替、社會實踐等方面進行一些有益的嘗試和探索， 創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制， 突出實踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，構(gòu)建學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)、能力和技能。
二、倡導創(chuàng)業(yè)理念，完善創(chuàng)業(yè)教育機制
1.開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導課程。為樹立學生的創(chuàng)業(yè)思想，高職院校應(yīng)當整合就業(yè)指導課程的有關(guān)內(nèi)容，開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導課程，進行創(chuàng)業(yè)知識的傳授和創(chuàng)業(yè)技能的訓練，提倡學生創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新就業(yè)。改變目前就業(yè)指導課程在臨近畢業(yè)學期才開課的現(xiàn)狀，將創(chuàng)業(yè)指導課程在第一學期開設(shè)，將其與學生的人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃緊密結(jié)合，從新生入校即開始謀劃人生，樹立創(chuàng)業(yè)思想。
2.專業(yè)課程教學融入創(chuàng)業(yè)教育。教師要將創(chuàng)業(yè)教育的思想滲透到專業(yè)課程教學過程中， 激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培育創(chuàng)業(yè)觀念，提高學生的創(chuàng)業(yè)技能。專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師要從不同的視角，關(guān)注創(chuàng)業(yè)，探討創(chuàng)業(yè)過程中各個專業(yè)領(lǐng)域可能存在的風險、陷阱、機遇、商機， 為學生創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。同時，教育學生樹立企業(yè)家的精神， 培養(yǎng)企業(yè)家的思考方式和行為方式，激發(fā)學生的創(chuàng)造熱情和創(chuàng)業(yè)潛能。
以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的成效分析
（一）創(chuàng)業(yè)扶持政策鼓勵帶動就業(yè)。
幾年來，嘉興市針對畢業(yè)大學生，城鎮(zhèn)登記的失業(yè)人員，農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)征用后的閑置富余勞動力等創(chuàng)業(yè)群體，制定了一系列對創(chuàng)業(yè)項目的扶持政策，通過稅費減免、創(chuàng)業(yè)補貼、創(chuàng)業(yè)貸款、專項資金等有效手段鼓勵和扶持自主創(chuàng)業(yè)。自20xx年來嘉興市每年創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策性補貼近1億余元，實現(xiàn)稅費減免近1.3余億，創(chuàng)業(yè)性貸款近60余億元。通過政策扶持促進創(chuàng)業(yè)，每年新增近4萬名創(chuàng)業(yè)者。
�。ǘ﹦�(chuàng)業(yè)孵化基地構(gòu)建帶動就業(yè)。
嘉興市以各縣（市、區(qū)）現(xiàn)有的各類工業(yè)園區(qū)為依托，把各縣（市、區(qū)）特色規(guī)模經(jīng)濟和新興產(chǎn)業(yè)支柱進行有力整合，充分利用企業(yè)轉(zhuǎn)型升級后的閑置廠房、城市有機更新建設(shè)的閑置場地等設(shè)施，加強聯(lián)合協(xié)作，建立各種形式的創(chuàng)業(yè)孵化基地。 幾年來，嘉興市陸續(xù)建成小型企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地近百家，其中近70家被認定為“嘉興市創(chuàng)業(yè)基地”，有6000余家企業(yè)入駐基地，提供了近10萬個就業(yè)崗位，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的比例達到近1：17。
（三）新型特色創(chuàng)業(yè)模式帶動就業(yè)。
一是以高科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。嘉興科技城以浙江清華長三角研究院、中科院嘉興中心兩大核心為龍頭，通過推動人才、技術(shù)、資金等資源集聚，培育高科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，孵化高科技企業(yè)累計近300家，提供就業(yè)崗位近4000個。二是以區(qū)域品牌經(jīng)濟帶動就業(yè)。堅持因地制宜、錯位發(fā)展，著力擴權(quán)強縣，打造特色經(jīng)濟品牌，逐步形成了“一縣一業(yè)”、“一鎮(zhèn)一牌”的格局。如秀洲區(qū)王店鎮(zhèn)的“中國小家電城”、桐鄉(xiāng)市濮院鎮(zhèn)的“中國羊毛衫名鎮(zhèn)”、海寧市許村鎮(zhèn)的“中國布藝名鎮(zhèn)”等均為當?shù)亟?0%的富余勞動力提供了就業(yè)崗位。三是以配套功能園區(qū)建設(shè)帶動就業(yè)。嘉興汽車商貿(mào)園主要通過展覽、銷售、配件、維修、金融、保險等配套服務(wù)要素，成為一站式服務(wù)的綜合性汽車商貿(mào)專業(yè)園區(qū)。園區(qū)累計入駐企業(yè)200余家，帶動就業(yè)人數(shù)達近3000人。
以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的影響因素
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的形勢嚴峻。國際市場需求機構(gòu)的變化，國內(nèi)經(jīng)濟下行壓力的加大，轉(zhuǎn)型升級速度的加快，長期積累的矛盾不斷凸顯，一些勞動密集型生產(chǎn)型企業(yè)，由于技術(shù)裝備和生產(chǎn)工藝相對落后，又存在高能耗、高污染、低效率等問題，加上高科技投入小、結(jié)構(gòu)調(diào)整資金不足、市場適應(yīng)力不強等因素，造成部分創(chuàng)業(yè)企業(yè)存活難，直接影響帶動就業(yè)。
�。ǘ﹦�(chuàng)業(yè)扶持工作不扎實有效。各級政府部門對創(chuàng)業(yè)扶持的政策落實依然存在不到位的現(xiàn)象，在政策的宣傳、資金的安排、項目的征集、人員的培訓、企業(yè)的管理等方面沒有起到扎實有效的指導扶持。一些有創(chuàng)業(yè)意向的勞動者不能樹立創(chuàng)業(yè)的信心，一些有創(chuàng)業(yè)能力的勞動者找不到創(chuàng)業(yè)項目和途徑，無法更大限度地實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，帶動就業(yè)。
（三）轉(zhuǎn)型升級對勞動者的要求。嘉興統(tǒng)籌城鄉(xiāng)配套改革中，農(nóng)用土地流轉(zhuǎn)征用后，這些失地農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)槭忻�，由于他們沒有一技之長，短時間內(nèi)很難適應(yīng)企業(yè)員工的素質(zhì)要求，造成部分農(nóng)民工的被動失業(yè)；高技術(shù)投入生產(chǎn)、落后產(chǎn)能的淘汰等因素造成企業(yè)部分工人的轉(zhuǎn)崗和企業(yè)裁員；部分畢業(yè)大學生由于學校期間理論知識的學習所占比重遠遠大于實際動手操作，在較長時間內(nèi)無法適應(yīng)企業(yè)一線工人的素質(zhì)要求。
以創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)的對策建議
（一）直面經(jīng)濟形勢，鼓勵大膽創(chuàng)業(yè)。各級政府部門要正確分析當前經(jīng)濟發(fā)展形勢，既要看到發(fā)展中的困難，又要把握自身的優(yōu)勢，積極做好宣傳鼓動工作，增強企業(yè)創(chuàng)業(yè)信心，積極獻計獻策，加大行政推動力度，及時做好指導服務(wù)工作。
創(chuàng)業(yè)企業(yè)要積極應(yīng)對當前經(jīng)濟發(fā)展形勢，我們要善于在危機中看到商機。在新興產(chǎn)業(yè)的培育、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級過程中，要不斷克服困難，加強團結(jié)協(xié)作，強化市場主體意識，提高市場競爭力，強化社會責任，推動創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
�。ǘ└纳苿�(chuàng)業(yè)環(huán)境，做強創(chuàng)業(yè)企業(yè)。各級政府部門要善于利用各種資源 改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，積極幫扶企業(yè)，使創(chuàng)業(yè)企業(yè)做大做強，吸引更多的勞動者就業(yè)。發(fā)揮地域優(yōu)勢，嘉興位于上海，杭州，蘇州三城市中心，建立同城經(jīng)濟理念，積極融入長三角一體化模式，加強資金，技術(shù)，人才和其他高端元素的吸納和積聚。加強信息互通和資源共享，積極引進三地企業(yè)來嘉落戶。
發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，在“一縣一業(yè)”行業(yè)格局基礎(chǔ)上，鼓勵一些小、遠、散的創(chuàng)業(yè)企業(yè)進園區(qū)、入行會，既降低了生產(chǎn)成本、減少投資的盲目性，又在銷售存在互補性，將會實現(xiàn)行業(yè)內(nèi)全部企業(yè)的共同致富。
�。ㄈ﹥�(yōu)化創(chuàng)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)。加強對高層次領(lǐng)軍人才的引進，通過專門的扶持政策，暢通創(chuàng)業(yè)渠道，積極搞好配套服務(wù)，讓他們的投資資金、科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，兌現(xiàn)成經(jīng)濟效益。
充分發(fā)揮異地嘉興商會的橋梁作用，及時向在外禾商傳遞嘉興經(jīng)濟社會發(fā)展的新動態(tài)，積極引導回歸投資創(chuàng)業(yè)，并通過其在當?shù)氐挠绊懥椭�，吸引更多的外地商家來禾�?chuàng)業(yè)。抓好畢業(yè)大學生的創(chuàng)業(yè)教育和技能培訓，以“大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地”、“大學生創(chuàng)業(yè)園”等為載體，通過大學生創(chuàng)業(yè)擔保貸款基金等政策加以扶持，使他們更好地創(chuàng)業(yè)、就業(yè)。針對農(nóng)村閑置勞動力，組織開展以家政、綠化、保潔、保安等專項職業(yè)能力培訓和農(nóng)村實用技術(shù)培訓，由當?shù)剞r(nóng)村勞務(wù)合作社吸納為成員，達到充分就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)。
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