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實(shí)習(xí)大學(xué)生是否會變成廉價(jià)勞動力

時間:2024-06-25 04:12:07 綜合指導(dǎo) 我要投稿
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實(shí)習(xí)大學(xué)生是否會變成廉價(jià)勞動力

大學(xué)生實(shí)習(xí)會不會變成廉價(jià)勞動力

實(shí)習(xí)大學(xué)生是否會變成廉價(jià)勞動力

  從晚上7時到次日清晨7時,每天工作12小時,活多時,甚至還要加班至上午8時多———這是普通人都難以承受的工作,但是,廣州鐵路某職業(yè)學(xué)校電器工程系二年級學(xué)生薛珍珍(化名),最近兩個星期就是這樣度過的。因?yàn)槲秆,珍珍無法忍受夜間長時間加班,但是她又不敢輕易離開工廠,因?yàn)閾?dān)心實(shí)習(xí)成績不過關(guān),影響畢業(yè)。她想不明白,為什么作為學(xué)生來到工廠實(shí)習(xí),就變成了無休止的加班和兩班倒?

  和珍珍有相同遭遇的,還有一起到這個工廠實(shí)習(xí)的另外20個學(xué)生。在這個大型電子工廠里,來聯(lián)系實(shí)習(xí)的學(xué)校也絕不止一個。

  實(shí)習(xí)學(xué)生每天做工十二小時

  珍珍今年20歲,電器工程系大二學(xué)生,下午4時見到羊城晚報(bào)記者時,她剛剛起床,滿臉疲憊。今年暑假,學(xué)校安排她們班的同學(xué)到惠州一家電子工廠頂崗實(shí)習(xí)。從6月15日入廠到8月20日,實(shí)習(xí)期滿后她將獲得一張實(shí)習(xí)證明,這張證明是她正常畢業(yè)不可缺少的一部分。

  不過,在這家電子工廠里的實(shí)習(xí)和珍珍想象中的學(xué)技術(shù)完全不一樣:“一天必須工作12個小時,分早班晚班,兩個星期輪換一次。每隔兩個小時左右,會有10分鐘或20多分鐘的休息時間。每天凌晨2時50分至4時40分是晚班中最累的一段時間,之后可以休息25分鐘左右,然后再從5時05分工作到清晨7時,不過忙起來時,有時8點(diǎn)多才能結(jié)束工作!

  珍珍每天的工作就是檢測激光頭,然后焊接一下。她說,另外3個女同學(xué)在相鄰的生產(chǎn)線上,工作就是貼集成電路片或者折一下激光頭軟片,干來干去都是一個簡單的動作,最多的時候她的一位同學(xué)一天要拆2萬多個激光頭軟片!拔覀兠刻炀椭貜(fù)做這樣簡單的動作,不知道實(shí)習(xí)可以學(xué)到什么”?

  換夜班后的第一天,珍珍因?yàn)闆]有完成工作任務(wù)被體罰了:她在上班時間打了一下瞌睡,結(jié)果被生產(chǎn)線長罰站了40分鐘。

  “工作任務(wù)太重了,我昨天休息時間都沒怎么停下來,才做了640個,沒達(dá)到要求!闭湔浒脨缹τ浾哒f,她的任務(wù)是720個。她從6月15日進(jìn)廠后,任務(wù)逐日增加,“后來就怎么都完成不了!彼刻旃ぷ12個小時只能做600個左右,算是中等水平。進(jìn)廠以來,她只有兩三天完成任務(wù)。

  最令珍珍感覺奇怪的是,整個生產(chǎn)線包括工廠中下層管理人員,沒有人知道她是來實(shí)習(xí)的學(xué)生。當(dāng)她對生產(chǎn)線的線長、助理及其他女工說,自己是在校大專生時,沒有人相信她。因?yàn)楣S給她辦理的是w字頭的工作證,而不是學(xué)生的實(shí)習(xí)證!肮ぷ髋剖且詗開頭的,而學(xué)生牌是以x開頭的!碑(dāng)然,珍珍也能領(lǐng)到“工資”,每小時收入4.2元,加班費(fèi)每小時6元。

  憤怒母親發(fā)現(xiàn)法律難保女兒

  輪換到上夜班后,珍珍開始經(jīng)常胃疼,實(shí)在難以忍受的她給家里打回了電話,媽媽徐女士聽說了女兒的遭遇后非常氣憤。

  徐女士情緒激動地告訴記者:“普通人都難以承受連續(xù)半個月12個小時的夜班,更何況是在校的學(xué)生?”實(shí)習(xí)前,珍珍的老師在課堂上宣布每天是8小時的計(jì)時工作,現(xiàn)在卻變成了12小時的計(jì)件工作。7月6日,珍珍去了醫(yī)院檢查,她的病歷上寫著,“十二指腸球炎,慢性淺表性胃炎,伴糜爛”。

  徐女士說,她6月29日就向?qū)W校反映情況;7月1日,她讓珍珍向廠方提出辭工,“但是廠方說不可以,要辭必須到月底”,而且珍珍必須去醫(yī)院檢查,證明自己身體不適合這項(xiàng)工作,經(jīng)過廠方、學(xué)校批準(zhǔn)后才能離開。珍珍擔(dān)心的是,她一旦離開,沒有完成實(shí)習(xí)課程,會影響到畢業(yè)。

  徐女士還說,當(dāng)她向珍珍的班主任、實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)老師、系主任多次反映孩子的情況時,“校方認(rèn)為自己完全沒錯,反而對我和孩子進(jìn)行了長時間的教育,說不能讓孩子吃不了苦”。她認(rèn)為,校方首先應(yīng)該調(diào)查學(xué)生嚴(yán)重超時工作是否屬實(shí),如果屬實(shí),就應(yīng)該馬上同廠方交涉;如果廠方不同意8小時工作制,那就應(yīng)該中止實(shí)習(xí)合同。

  不過徐女士的這個想法沒能實(shí)現(xiàn),她又打算嘗試法律途徑。不過在查閱資料后,她發(fā)現(xiàn)相關(guān)法律一片空白,大學(xué)生實(shí)習(xí)不受《勞動法》的保護(hù),而且她根本找不到訴訟主體。

  于是,徐女士昨天又來到廣州市教育局信訪處。信訪處負(fù)責(zé)接待的丁光生表示,這還是近年來接到的第一起學(xué)生家長因?qū)W生實(shí)習(xí)而投訴的案例,他們將迅速核實(shí)事情,盡快給出答復(fù)。

  學(xué)校說法:不希望學(xué)生將來競爭不過農(nóng)民工

  昨天,廣州鐵路某職業(yè)學(xué)校電器工程系總支蔡副書記向羊城晚報(bào)記者表示,學(xué)校設(shè)計(jì)的頂崗實(shí)習(xí),條件雖然艱苦,但完全是為了孩子的將來考慮,他們就是要求工廠把學(xué)校當(dāng)成普通員工來對待。

  蔡說:“我們不僅要學(xué)生在課堂上學(xué)專業(yè)知識,還要認(rèn)識到社會的現(xiàn)實(shí)。如果說12小時兩班倒違法,那么這個電子廠1萬多工人早就有人提出抗議了!弊寘⒓訉(shí)習(xí)的學(xué)生每天工作12小時,也是要適應(yīng)將來的環(huán)境,這是社會現(xiàn)實(shí)之一。蔡還強(qiáng)調(diào),根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》,學(xué)校培養(yǎng)的是與社會對接的工作人員,而不是只讀書不會動手,競爭不過農(nóng)民工的書呆子!澳莻電子工廠有1萬多人,招聘大廳常年招聘,我不希望我的學(xué)生將來剛進(jìn)去兩天就吃不了苦,馬上走人”。

  “大專生找個實(shí)習(xí)基地太難了!”蔡向記者倒起了苦水,他說大專生地位很尷尬,既不如中專生動手能力強(qiáng),又不如本科生理論知識扎實(shí),“很多工廠寧愿要中專生,因?yàn)閯邮帜芰Ρ却髮I鷱?qiáng),還聽話!毖φ湔湓诨葜輰(shí)習(xí)的單位是國內(nèi)一家著名的電子廠,“我們是求爺爺告奶奶才爭取來的,條件已經(jīng)比學(xué)校的其他實(shí)習(xí)基地好多了!

  工廠說法:仍然會比照普通工人管理實(shí)習(xí)生

  記者昨天聯(lián)系了薛珍珍的直接領(lǐng)導(dǎo)黃小姐,作為生產(chǎn)線上的助理,黃小姐承認(rèn)工廠一直都是兩班倒,半個月一輪換。現(xiàn)在廠里訂單多,周末都要加班。她說她現(xiàn)在已經(jīng)知道珍珍是實(shí)習(xí)生了,但是仍然要按照普通工人的要求去管理她,因?yàn)樗墓づ撇皇菍?shí)習(xí)牌而是工人牌。學(xué)生和工人的區(qū)別是,兩個月后,學(xué)生與工廠結(jié)算離職回校,而工人可以決定是否留下來繼續(xù)工作。至于為什么要給這批學(xué)生發(fā)工人牌而不是實(shí)習(xí)生證,黃小姐說只有總部領(lǐng)導(dǎo)知道。不過到截稿時為止,記者尚未能聯(lián)系上該電子廠的總部領(lǐng)導(dǎo)。

  這樣的事情違不違法呢?實(shí)習(xí)中該不該以這樣的方式讓學(xué)生們提前適應(yīng)社會現(xiàn)實(shí)呢?

  不過,昨晚10時,廣州鐵路某職業(yè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在與徐女士溝通之后,決定向?qū)嵙?xí)單位提出要求,要求廠方讓這21名學(xué)生恢復(fù)8小時工作制。如果廠方不答應(yīng),就將學(xué)生帶回學(xué)校,另找實(shí)習(xí)地點(diǎn)。

  專家結(jié)合《廣東省高等學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)見習(xí)條例(征求意見稿)》大聲疾呼——

  廣州金鵬律師事務(wù)所律師王步林認(rèn)為,長期的機(jī)械性簡單重復(fù)勞動,與讓學(xué)生將過去學(xué)的理論知識與實(shí)踐結(jié)合起來的實(shí)習(xí)目的是不相符的。簡單勞動不是不可以實(shí)習(xí),問題是不應(yīng)該長期“實(shí)習(xí)”,大中專生畢竟是文化層次較高的群體,如果整個實(shí)習(xí)過程就是做幾個簡單重復(fù)的動作,那么又如何能達(dá)到教學(xué)所要求的目標(biāo)呢?

  對于將長時間加班稱作磨練學(xué)生,中山大學(xué)法學(xué)院勞動法專家黃巧燕認(rèn)為這種說法不能成立。實(shí)習(xí)時了解一線工作的艱苦是應(yīng)該的,但不能放在用工單位違法的背景下長期“磨練”,因?yàn)檫@是學(xué)校組織的實(shí)習(xí)活動,不是學(xué)生自己的自愿選擇。

  實(shí)習(xí)管理法規(guī)出臺刻不容緩

  學(xué)生在實(shí)習(xí)中,即使認(rèn)為遭遇到種種明顯不合理甚至是違法的行為,也難以找到維權(quán)的依據(jù)和部門———薛珍珍的經(jīng)歷,從一個側(cè)面真實(shí)反映了目前學(xué)生實(shí)習(xí)遭遇法律“真空”的現(xiàn)狀。恰好,具有填補(bǔ)這一“真空”意義的《廣東省高等學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)見習(xí)條例(征求意見稿)》,正在公開征求意見。昨天,廣東一些知名的勞動法專家接受羊城晚報(bào)采訪時大聲疾呼:廣東相關(guān)條例出臺刻不容緩!

  學(xué)生權(quán)益被侵學(xué)校應(yīng)當(dāng)交涉

  一天工作12小時,嚴(yán)重超時加班,企業(yè)早已違反了我國的勞動標(biāo)準(zhǔn)。中山大學(xué)法學(xué)院勞動法專家黃巧燕客觀地指出,如果單位安排實(shí)習(xí)生這樣做,按照目前的法律難以追究其法律責(zé)任,原因是勞動者可以以企業(yè)嚴(yán)重違法為由,即時解除勞動合同并且要求補(bǔ)償,但實(shí)習(xí)生沒有畢業(yè),不算“勞動者”。

  黃巧燕認(rèn)為,廣東《條例》征求意見稿中,明確規(guī)定不得安排學(xué)生周實(shí)習(xí)時間超過40小時、日實(shí)習(xí)時間超過8小時、周連續(xù)休息時間少于兩日,同時也應(yīng)更加明確,學(xué)生遇到這種情況應(yīng)向?qū)W校投訴,由學(xué)校與實(shí)習(xí)單位交涉,并對學(xué)生的實(shí)習(xí)單位作出相應(yīng)調(diào)整。學(xué)校不作為,應(yīng)承擔(dān)明確的法律責(zé)任。

  法規(guī)應(yīng)該明確學(xué)校不得獲利

  名為實(shí)習(xí),實(shí)際上長年累月干的是重復(fù)性的簡單操作,也不合理。廣州金鵬律師事務(wù)所律師王步林認(rèn)為,社會上有不少企業(yè)就是鉆這樣的空子,與一些學(xué)校聯(lián)手將學(xué)生變成廉價(jià)勞動力,既不用付太多工資,又減少了社保等支出。

  王步林說,目前廣東《條例》的征求意見稿已經(jīng)明確,頂崗實(shí)習(xí)要有合理報(bào)酬,實(shí)習(xí)單位接收學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)當(dāng)期人數(shù)不得超過在職職工人數(shù)的30%。不過《條例》還應(yīng)進(jìn)一步明確,實(shí)習(xí)內(nèi)容必須與學(xué)習(xí)相關(guān),不能是長期的機(jī)械性重復(fù)簡單勞動。對學(xué)生的實(shí)習(xí)時間長短也應(yīng)明確,不能允許學(xué)生在校期間“實(shí)習(xí)”的時間反而占了主體。特別是要明確學(xué)校不能在組織實(shí)習(xí)中從企業(yè)獲利,以此來斬?cái)鄬?shí)習(xí)生變廉價(jià)勞動力的經(jīng)濟(jì)動因。

  企業(yè)如果違法學(xué)生有權(quán)離開

  實(shí)習(xí)生因各種原因不愿在學(xué)校聯(lián)系的單位實(shí)習(xí),然而學(xué)校與單位訂有協(xié)議又不允許學(xué)生離開,由此學(xué)生擔(dān)心自行離開拿不到畢業(yè)證———對于這種現(xiàn)象,黃巧燕建議,如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在違法、沒有提供足夠的勞動保護(hù)、屬于不適合實(shí)習(xí)的崗位等情況,廣東的《條例》應(yīng)該賦予學(xué)生可拒絕繼續(xù)實(shí)習(xí)并離開崗位的權(quán)利,而學(xué)校也不得以此為由影響學(xué)生畢業(yè)、就業(yè)等。當(dāng)然,如果學(xué)生隨意離開,學(xué)校可以按教學(xué)規(guī)章制度進(jìn)行管理。

  勞動教育部門管理不能含糊

  學(xué)生如果覺得在實(shí)習(xí)中遭遇不公,該向誰去投訴?黃巧燕說,實(shí)習(xí)主要涉及到學(xué)生、學(xué)校、用人單位三方,應(yīng)該重點(diǎn)明確教育部門及勞動部門的管理責(zé)任,不能含含糊糊。王步林也認(rèn)為,目前就是由于法律沒有授權(quán)勞動部門查處實(shí)習(xí)中的違法勞動標(biāo)準(zhǔn)行為,造成勞動部門難以介入,廣東出臺的《條例》,對此應(yīng)進(jìn)一步明確規(guī)定。

  出現(xiàn)意外傷害單位學(xué)校兜底

  在實(shí)習(xí)中,如果學(xué)生出現(xiàn)意外傷害,該如何保障其合法權(quán)益?

  黃巧燕認(rèn)為,廣東的《條例》征求意見稿只規(guī)定實(shí)習(xí)學(xué)生購買意外傷害保險(xiǎn),還很不夠?梢钥紤]規(guī)定,如果學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)中受到意外傷害,應(yīng)參照工傷賠償?shù)臉?biāo)準(zhǔn),如果購買的原意外傷害保險(xiǎn)不足以賠償,則應(yīng)由實(shí)習(xí)單位補(bǔ)足。王步林則認(rèn)為,為了促使學(xué)校切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任,建議不足部分應(yīng)由學(xué)校補(bǔ)足。

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