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微軟面試:這些缺點你有嗎?

時間:2024-08-08 05:12:59 面試筆試 我要投稿

微軟面試:這些缺點你有嗎?

 

 “企業(yè)是IT人才的最終用戶,如果高校能根據(jù)企業(yè)和市場的需求不斷調(diào)整、改進人才培養(yǎng)模式,就可以縮短學(xué)生進入企業(yè)后的磨合期!蔽④泚喼扪芯吭簛喬咝<吧虅(wù)總經(jīng)理陳宏剛博士說,他們一直在跟蹤中國的IT人才培養(yǎng),希望能從企業(yè)的角度給高校提一些建議,以便培養(yǎng)出更國際化、更符合市場需求的人才。

  微軟到底怎樣評價人才,記者近日專訪了陳宏剛博士。

  良好的品質(zhì)最被看重

  在微軟亞洲研究院的主頁上可以看到,研究院提倡開放、自由、平等的學(xué)術(shù)風氣,承諾為研究人員提供豐富的研究資源和長期的支持,研究人員應(yīng)有長遠的眼光和富于冒險的精神。

  成為研究院的員工面試頗為嚴格,有“車輪戰(zhàn)”之說。面試通常會持續(xù)很長時間,一個面試者需要與研究院中大約10個不同部門、不同職位的人員交談。通過面談來判斷應(yīng)聘者是否具有微軟所看中的能力和素質(zhì)。

  陳宏剛博士說,微軟全球員工平均年齡只有28歲,無論在全球的哪家公司,微軟評判人才的標準都是相同的。挑選員工的第一標準是應(yīng)聘者是否具有良好的品德。微軟認為,良好的品質(zhì)是職業(yè)道德的基礎(chǔ)。其次,看應(yīng)聘者解決問題的能力如何,在面對困難時是退縮,還是勇往直前,因為實際工作中常有新問題需要解決。第三,要測試應(yīng)聘者有沒有快速學(xué)習(xí)的能力,日新月異的技術(shù)發(fā)展要求有快速學(xué)習(xí)能力。

  在面試的過程中,主考官還要通過與應(yīng)試者討論一些問題,來判斷他有沒有團隊精神、責任心及他的工作熱情、創(chuàng)新精神和獨立工作能力如何。

  陳宏剛說,企業(yè)需要這樣的人:軟件基礎(chǔ)理論扎實;系統(tǒng)分析與設(shè)計能力較強;具有熟練的系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)測試與系統(tǒng)維護技術(shù)和管理技能;較強的項目管理能力和交流與組織協(xié)調(diào)能力;在企業(yè)既能適應(yīng)軟件產(chǎn)品研發(fā),又能適應(yīng)項目管理崗位;具備獨立工作能力和創(chuàng)新意識。

  這些缺點你有嗎

  談到中國學(xué)生,陳宏剛分析說,國內(nèi)人才有一些比較普遍的優(yōu)點,比如有雄心壯志,面對困難時比較堅毅,理論基礎(chǔ)、尤其是數(shù)學(xué)功底扎實,編程能力強,吃苦耐勞、講紀律、講服從等。

  而缺點也不少,信手拈來幾條:創(chuàng)新精神不足,做事缺乏主動,獨立從事研究的能力弱,對很多事沒有主見,而且有想法不直接說,對新知識了解不夠,不善于與人交流,缺乏合作精神。

  陳宏剛說,微軟的研究人員認為國內(nèi)學(xué)生應(yīng)該誠實,因為發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生編假數(shù)據(jù)、寫假推薦信、一稿多投。學(xué)生們要懂得守信,很多人答應(yīng)了的事不去做;還有一些人貪小便宜,用公司設(shè)備辦私事;還有的不夠踏實,急功近利,擅長做表面文章。

  上面談到的缺陷大多與品質(zhì)有關(guān),IT界普遍認為國內(nèi)IT教育在課程設(shè)置上也存在不足,比如課程陳舊,學(xué)生的動手能力差,缺乏實踐經(jīng)驗。很多企業(yè)抱怨,學(xué)生到了企業(yè)后,不好用,企業(yè)不得不再培訓(xùn)一段時間才能用,所以,很多企業(yè)不愿選擇應(yīng)屆生,而喜歡從社會上招聘。

  中國學(xué)生還要補哪些課

  世界著名的IDC預(yù)測,1995?2000年IT行業(yè)在亞洲創(chuàng)造了300萬個工作機會,2001?2005年在亞洲還將創(chuàng)造425萬個工作機會。

  微軟把亞洲研究院設(shè)在中國當然也是看中了中國的人才優(yōu)勢,但目前IT企業(yè)普遍認為國內(nèi)培養(yǎng)的IT人才與企業(yè)的需求還有差距。微軟亞洲研究院亞太高校及商務(wù)部花了很大的功夫研究人才供求雙方的差距。

  陳宏剛多次出席教育部軟件學(xué)院院長聯(lián)席會,他每次都強調(diào),教學(xué)的目的既要教學(xué)生知識,更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力以及獲取知識的方法,培養(yǎng)有獨立工作能力和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀人才。

  陳博士建議,學(xué)校應(yīng)該縮短教課時間,減少課時但教學(xué)的內(nèi)容不減,把三分之一到二分之一的內(nèi)容轉(zhuǎn)為作業(yè)或練習(xí),給學(xué)生更多時間去思考和自學(xué)。教師把節(jié)余的時間用于解惑和指點學(xué)生,而不是滔滔不絕地灌輸。

  高校的課程設(shè)置也需跟上市場的形勢,目前軟件企業(yè)最缺項目管理、軟件開發(fā)、軟件測試、市場營銷、軟件維護等方面的人才。

  還有一些人才,比如軟件測試人才,國內(nèi)奇缺,而且很少有學(xué)校在專門培養(yǎng)這類人才。甚至很多學(xué)生在應(yīng)聘時竟不知道軟件測試在軟件開發(fā)中的重要性。應(yīng)聘者被錄用后,公司分配他去做軟件測試,他會感到很屈才。其實微軟非?粗熊浖䴗y試,陳宏剛說,開發(fā)Windows2000?微軟投入項目經(jīng)理250人,開發(fā)人員1700人,而測試人員多達3200人。

  陳宏剛認為,高校應(yīng)該增加交流技巧方面的課程,訓(xùn)練學(xué)生的語言表達能力、溝通能力、談判能力,最好讓“交流專家”來講案例。他建議增加用戶心理學(xué)、交流技巧、美學(xué)欣賞、文學(xué)欣賞等基礎(chǔ)課程。

  企業(yè)喜歡有實踐經(jīng)驗的人才。陳宏剛說,學(xué)校應(yīng)該多給學(xué)生提供實習(xí)的機會?梢匀ヒ恍┱(guī)的大公司實習(xí),也可以學(xué)校自己建立公司或?qū)嵙?xí)基地讓學(xué)生多有一些實際操作的機會。

 

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