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職業(yè)生涯規(guī)劃與開發(fā)系統(tǒng)的組成
職業(yè)發(fā)展又稱職業(yè)計(jì)劃、職業(yè)生涯，始于20世紀(jì)60年代，90年代中期從歐美傳入中國，最早對(duì)職業(yè)生涯系統(tǒng)研究的是美國麻省理工學(xué)院的施恩教授。職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過程。職業(yè)發(fā)展是人力資源管理的一項(xiàng)重要活動(dòng)，它與工作分析、人力資源計(jì)劃、招聘與選拔、績效評(píng)估、培訓(xùn)等有著密切的聯(lián)系。
職業(yè)生涯規(guī)劃與開發(fā)系統(tǒng)的組成
一、組織系統(tǒng)。
企業(yè)的最高管理者、人力資源管理部門、職業(yè)生涯委員會(huì)。
組織系統(tǒng)負(fù)責(zé)制定戰(zhàn)略規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，而后將實(shí)施計(jì)劃交由職業(yè)生涯指導(dǎo)顧問和各級(jí)管理者具體落實(shí)執(zhí)行。
1、企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)者。企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)者是職業(yè)生涯發(fā)展的重要人物。企業(yè)的戰(zhàn)略是由最高領(lǐng)導(dǎo)人來確定并指揮實(shí)施的。
2、人力資源管理部門。負(fù)責(zé)整個(gè)企業(yè)各類職業(yè)的人員開發(fā)與管理，職業(yè)生涯發(fā)展管理是其工作內(nèi)容的重要組成部分。針對(duì)企業(yè)內(nèi)部不同的人員，分析其工作的特殊性，并制定相應(yīng)的政策與手段，并根據(jù)工作發(fā)展的需要開設(shè)特殊的崗位，進(jìn)行特殊的培訓(xùn)，設(shè)定不同的職業(yè)發(fā)展通道，以培養(yǎng)能夠擔(dān)任特定職業(yè)的開發(fā)與管理的專家。
3、職業(yè)生涯委員會(huì)。職業(yè)生涯委員會(huì)是組織為職業(yè)生涯開發(fā)與管理戰(zhàn)略的制定和實(shí)施而設(shè)立的機(jī)構(gòu)，委員會(huì)一般由企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)者、人力資源管理部門的負(fù)責(zé)人、職業(yè)指導(dǎo)顧問、部分高級(jí)管理人員以及企業(yè)外部專家組成。職業(yè)生涯委員會(huì)是對(duì)與企業(yè)人員發(fā)展相關(guān)的決定進(jìn)行討論的專門機(jī)構(gòu)，其主要職責(zé)是制定每年的職業(yè)生涯年度會(huì)談策略，對(duì)有潛力的管理人員進(jìn)行定位，并對(duì)其發(fā)展道路進(jìn)行觀察監(jiān)督。
4、職業(yè)生涯知道顧問。是設(shè)立于人力資源開發(fā)與管理部門或職業(yè)生涯委員會(huì)中的特殊職務(wù)，由具有豐富的人力資源管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員擔(dān)任，也可以由德高望重、已在職業(yè)生涯中取得顯著成績的資深管理人員擔(dān)任。
同時(shí)，員工的直接上級(jí)、直接下級(jí)、同級(jí)人員亦對(duì)員工的職業(yè)生涯發(fā)展起到重要的作用。
二、職業(yè)信息系統(tǒng)。
企業(yè)應(yīng)根據(jù)既定的經(jīng)營方針和發(fā)展戰(zhàn)略，預(yù)測并做出未來可能存在的崗位以及這些崗位所需的技能類型的規(guī)劃，實(shí)施崗位分析和比較詳盡的崗位描述，通過企業(yè)網(wǎng)站、局域網(wǎng)、企業(yè)報(bào)等載體及時(shí)向全體員工發(fā)布崗位信息，包括員工所在企業(yè)的崗位設(shè)置的詳細(xì)情況、人員變動(dòng)及近期有可能空缺的職位，各種不同崗位的報(bào)酬情況，企業(yè)的建議，特別是職業(yè)生涯發(fā)展的建議途徑或必要途徑，使員工能夠了解到更多的有關(guān)個(gè)人職業(yè)生涯機(jī)遇的信息。
三、個(gè)人職業(yè)生涯管理手冊(cè)
企業(yè)應(yīng)向每名員工發(fā)放一本個(gè)人職業(yè)生涯管理手冊(cè)，它概述了員工、領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)在員工職業(yè)生涯開發(fā)方面的責(zé)任，同時(shí)手冊(cè)還應(yīng)明確指出企業(yè)現(xiàn)有的員工職業(yè)生涯開發(fā)資源，并提供一份員工職業(yè)生涯關(guān)注問題的關(guān)系表。
四、職業(yè)錨理論的導(dǎo)入
職業(yè)發(fā)展實(shí)際上是一個(gè)持續(xù)不斷的探索過程，在這一過程中，每個(gè)人都在根據(jù)自己的天資、能力、動(dòng)機(jī)、需要、態(tài)度和價(jià)值觀等慢慢地形成較為明晰的與職業(yè)有關(guān)的自我概念。隨著一個(gè)人對(duì)自己越來越了解，這個(gè)人就會(huì)越來越明顯地形成一個(gè)占主要地位的職業(yè)錨。職業(yè)錨是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀，實(shí)際上就是人們選擇和發(fā)展自己職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。
職業(yè)錨的內(nèi)涵：
1、職業(yè)錨產(chǎn)生于早期職業(yè)生涯，以員工習(xí)得的工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。員工的工作經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生、演變和發(fā)展了職業(yè)錨。
2、職業(yè)錨強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀三方面的相互作用與整合。
3、職業(yè)錨是不可能根據(jù)各種測試提前進(jìn)行預(yù)測的。職業(yè)錨是個(gè)人同工作環(huán)境互動(dòng)作用的產(chǎn)物，由于實(shí)際工作的偶然性，職業(yè)錨是不可能根據(jù)各種測試出來的能力、才干或動(dòng)機(jī)、價(jià)值等進(jìn)行預(yù)測的。
4、職業(yè)錨不是固定不變的。一個(gè)人的職業(yè)錨是在不斷發(fā)生著變化的，它實(shí)際上是一個(gè)不斷探索過程產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)結(jié)果。
職業(yè)錨目前有五種類型：技術(shù)/功能能力型、管理能力型、安全穩(wěn)定型、自主獨(dú)立型、創(chuàng)造型。
職業(yè)生涯開發(fā)與管理的一項(xiàng)重要工作是幫助企業(yè)員工建立、確定職業(yè)錨。因?yàn)�，職業(yè)錨能夠準(zhǔn)確地反映個(gè)人職業(yè)需要及其所追求的職業(yè)工作環(huán)境，反映個(gè)人的價(jià)值觀與抱負(fù)。透過職業(yè)錨的建立過程，企業(yè)可以獲得員工個(gè)人正確的信息反饋，這樣企業(yè)才能有針對(duì)性地對(duì)員工的職業(yè)生涯發(fā)展設(shè)置合理、有效、可行、順暢的職業(yè)通道與職業(yè)階梯；個(gè)人則通過企業(yè)有效的職業(yè)管理、自身的職業(yè)需要得以滿足，從而深化了對(duì)企業(yè)的情感認(rèn)同與職業(yè)歸屬。
五、職業(yè)生涯發(fā)展階梯規(guī)劃。
職業(yè)生涯發(fā)展階梯與設(shè)計(jì)是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理與職業(yè)生涯管理的關(guān)鍵內(nèi)容，對(duì)調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)有著非常重要的作用。職業(yè)生涯發(fā)展階梯是企業(yè)為內(nèi)部員工設(shè)計(jì)的自我認(rèn)識(shí)、成長和晉升的管理方案。職業(yè)生涯發(fā)展階梯在幫助員工了解自我的同時(shí)使企業(yè)掌握員工的職業(yè)需要，以便排出障礙，幫助員工滿足需要。另外，職業(yè)生涯發(fā)展階梯通過幫助員工勝任工作，確立企業(yè)內(nèi)晉升的不同條件和程序?qū)T工職業(yè)生涯發(fā)展施加影響，使員工的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃有利于滿足企業(yè)的需要。
結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際情況，建議采用多階梯模式：
對(duì)于管理人員：行政管理人員階梯
黨群管理人員階梯
行政管理人員階梯和黨群管理人員階梯的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)依據(jù)本企業(yè)的管理模式分層次進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)應(yīng)考慮有適當(dāng)?shù)碾A梯轉(zhuǎn)換，以利于復(fù)合型人才的培養(yǎng)。
對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員：技術(shù)管理人員階梯
技術(shù)專家人員階梯
技術(shù)人員階梯
技術(shù)管理人員階梯、技術(shù)專家人員階梯、技術(shù)人員階梯的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)員工技術(shù)水平的高低，輔以相應(yīng)待遇和技術(shù)方面的管理權(quán)限，打破以往職業(yè)生涯成功僅僅體現(xiàn)為職務(wù)晉升的局面，豐富專業(yè)技術(shù)人員的工作內(nèi)容，提高其企業(yè)地位和社會(huì)地位。同時(shí)應(yīng)注重開發(fā)專業(yè)技術(shù)人員的潛能，在培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才的同時(shí)，激發(fā)他們的管理才能，積極提供階梯的轉(zhuǎn)換機(jī)會(huì)，努力打造出一支既精通技術(shù)又善于管理的符合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的人才隊(duì)伍。
六、職業(yè)開發(fā)的原則。
企業(yè)職業(yè)生涯開發(fā)的宗旨是以人的全面發(fā)展為中心，因?yàn)榕c企業(yè)的其他發(fā)展戰(zhàn)略相比，企業(yè)職業(yè)生涯開發(fā)戰(zhàn)略的突出特點(diǎn)是始終以人為實(shí)施對(duì)象。
1、利益結(jié)合原則。利益結(jié)合原則即個(gè)人發(fā)展、企業(yè)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展相結(jié)合的原則。
2、公平性原則。公平性原則是指企業(yè)公開、公平、公正地開展職業(yè)生涯開發(fā)活動(dòng)，員工有均等的機(jī)會(huì)接受組織的職業(yè)生涯開發(fā)活動(dòng)。企業(yè)在提供發(fā)展信息、提供教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)、提供任職機(jī)會(huì)時(shí)都應(yīng)該公開其條件與標(biāo)準(zhǔn)，保持高度的透明度。公平性原則是人格價(jià)值與人人平等的體現(xiàn)，是維護(hù)員工整體積極性的重要保證。
3、共同性原則。共同性原則是指在企業(yè)職業(yè)生涯開發(fā)戰(zhàn)略的制定和實(shí)施過程中，皆由組織該項(xiàng)工作的管理者和實(shí)施對(duì)象共同參與、共同制定、共同實(shí)施與共同完成。
4、時(shí)間性原則。時(shí)間性原則是指對(duì)企業(yè)職業(yè)生涯開發(fā)活動(dòng)中的每一個(gè)事件都標(biāo)記兩個(gè)時(shí)間開始執(zhí)行行動(dòng)方案的時(shí)間和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的時(shí)間。由于職業(yè)發(fā)展階段性和職業(yè)生涯周期發(fā)展任務(wù)的特殊性，職業(yè)生涯開發(fā)的內(nèi)容與完成必須分解為有明確時(shí)間坐標(biāo)的里程碑，否則，沒有明確的時(shí)間規(guī)定的開發(fā)活動(dòng)，將失去其意義。
5、發(fā)展創(chuàng)新性原則。發(fā)展創(chuàng)新性原則是指在職業(yè)生涯開發(fā)中提倡采取新的方法、新的思路發(fā)現(xiàn)和解決問題。職業(yè)生涯開發(fā)戰(zhàn)略并不是讓員工學(xué)習(xí)和掌握一套規(guī)章程序，循規(guī)蹈矩、按部就班地工作，而是要讓員工發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和發(fā)展自己的潛能，獲得創(chuàng)造性的成果。職業(yè)生涯成功也不僅僅是職務(wù)的晉升，更有工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換和增加、責(zé)任范圍擴(kuò)大、創(chuàng)造性增強(qiáng)等內(nèi)在質(zhì)量的變化。
6、全面評(píng)價(jià)與反饋原則。全面評(píng)價(jià)與反饋原則是指對(duì)職業(yè)生涯開發(fā)進(jìn)行全過程評(píng)價(jià)、多角度評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給有關(guān)員工和管理人員，以促進(jìn)其改正缺點(diǎn)，更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。成功的職業(yè)生涯開發(fā)戰(zhàn)略能夠幫助員工在職業(yè)生涯、個(gè)人事務(wù)、家庭生活三方面共同發(fā)展，并為企業(yè)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
七、職業(yè)生涯階段管理。
從員工個(gè)人的角度言，其職業(yè)生涯發(fā)展階段可分為早期、中期和后期等不同的時(shí)期和階段。在不同的時(shí)期，由于員工個(gè)人生命特征的不同，其所面臨的職業(yè)生涯發(fā)展任務(wù)也各不相同。因此，不同階段的職業(yè)生涯管理任務(wù)也存在著明顯的差別。
1、職業(yè)生涯早期階段。
是指一個(gè)人由學(xué)校進(jìn)入組織并在組織內(nèi)逐步“組織化”，并為組織所接納的過程。這一階段一般發(fā)生在20－30歲之間。
個(gè)人任務(wù)：進(jìn)入組織學(xué)會(huì)工作；學(xué)會(huì)獨(dú)立，并尋找職業(yè)錨；完成向成年人的過渡。
組織任務(wù)：對(duì)新員工進(jìn)行上崗引導(dǎo)和崗位配置。
提供一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的最初工作。
為員工提供較為現(xiàn)實(shí)的未來工作展望及未來工作描述。
對(duì)新員工嚴(yán)格要求，并開展職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)。
開展以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的工作績效評(píng)價(jià)，提供階段性工作輪換和職業(yè)通路。
2、職業(yè)生涯中期階段。
是一個(gè)時(shí)間周期長（年齡跨度一般是從25－50歲）、富于變化，既有可能獲得職業(yè)生涯成功（甚至達(dá)到頂峰）、又有可能出現(xiàn)職業(yè)生涯危機(jī)的一個(gè)很寬闊的職業(yè)生涯階段。職業(yè)生涯中期處于生物社會(huì)生命周期、職業(yè)生涯周期和家庭生命周期完全重疊的階段，員工個(gè)人的各方面任務(wù)繁重。由于三個(gè)周期的交叉運(yùn)行，容易導(dǎo)致員工職業(yè)問題的產(chǎn)生，形成職業(yè)生涯中期危機(jī)，比如：缺乏明確的組織認(rèn)同和個(gè)人職業(yè)認(rèn)同，現(xiàn)實(shí)與職業(yè)思想不一致，職業(yè)工作發(fā)生急劇轉(zhuǎn)折或下滑等。
個(gè)人任務(wù)：保持積極進(jìn)取的精神和樂觀的心態(tài)。
面臨新的職業(yè)與職業(yè)角色選擇決策。
成為一名良師，擔(dān)負(fù)起言傳身教的責(zé)任。
維護(hù)職業(yè)工作、家庭生活和自我發(fā)展三者間的均衡。
組織任務(wù)：落實(shí)好內(nèi)部晉升計(jì)劃，促進(jìn)員工職業(yè)生涯朝向頂峰發(fā)展。
提供良好的教育培訓(xùn)計(jì)劃，針對(duì)職業(yè)生涯中期危機(jī)，進(jìn)行有效預(yù)防、改進(jìn)和補(bǔ)救。
3、職業(yè)生涯后期階段。員工一般處在50歲至退休年齡之間。
個(gè)人任務(wù)：承認(rèn)競爭力和進(jìn)取心的下降，學(xué)會(huì)接受和發(fā)展新角色。
學(xué)會(huì)和接受權(quán)力、責(zé)任和中心地位的下降。
學(xué)會(huì)如何應(yīng)付“空巢”問題。
回顧自己的整個(gè)職業(yè)生涯，著手退休準(zhǔn)備。
組織任務(wù)：發(fā)揮員工的潛能和余熱，并幫助員工順利度過職業(yè)生涯后期。
組織向處于職業(yè)生涯后期的員工提供適應(yīng)退休生活的計(jì)劃。
采取多種措施，做好員工退休后的生活安排。
4、組織應(yīng)積極主動(dòng)的實(shí)施繼任規(guī)劃。繼任規(guī)劃是指組織為保障其內(nèi)部重要崗位有一批優(yōu)秀的人才能夠繼任而采取的相應(yīng)的人力資源開發(fā)培訓(xùn)、晉升與管理的制度與措施。對(duì)于一個(gè)健康發(fā)展的組織，不要等到組織內(nèi)部出現(xiàn)了職位的空缺才考慮該提升誰，而應(yīng)該有計(jì)劃的建立繼任規(guī)劃，以確保一批高素質(zhì)的人才能夠及時(shí)補(bǔ)充到組織的重要的崗位上。
八、職業(yè)生涯規(guī)劃方法與步驟。
職業(yè)生涯規(guī)劃的目的是幫助員工真正了解自己，并且在進(jìn)一步詳細(xì)衡量內(nèi)在與外在環(huán)境的優(yōu)勢、限制的基礎(chǔ)上，為員工設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，在協(xié)助員工達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。職業(yè)生涯是一個(gè)逐步展開的過程，它能夠促使員工去學(xué)習(xí)新的知識(shí)、掌握新的技能、養(yǎng)成良好的工作態(tài)度和工作行為。
職業(yè)生涯規(guī)劃一般經(jīng)過以下四個(gè)步驟：
1、對(duì)員工進(jìn)行分析與定位。
�。�1）、員工個(gè)人評(píng)估。職業(yè)生涯規(guī)劃的過程是從員工對(duì)自己的能力、興趣、職業(yè)生涯需要及其目標(biāo)的評(píng)估開始的。個(gè)人評(píng)估的重點(diǎn)是分析自己的條件，特別是個(gè)人的性格、興趣、特長與需求等，至少應(yīng)考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配以及特長與職業(yè)的匹配。個(gè)人評(píng)估是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，直接關(guān)系到員工職業(yè)成功與否。個(gè)人評(píng)估可采取多種方法，同時(shí)也可以應(yīng)用相關(guān)的計(jì)算機(jī)軟件。
�。�2）、組織對(duì)員工的評(píng)估。企業(yè)對(duì)員工的評(píng)估是為了確定員工的職業(yè)生涯目標(biāo)是否現(xiàn)實(shí)。企業(yè)可以通過獲取員工基本信息；利用當(dāng)前的工作情況，包括績效評(píng)估結(jié)果、晉升記錄以及參加各種培訓(xùn)情況等；利用個(gè)人評(píng)估的結(jié)果等渠道對(duì)員工的能力和潛力進(jìn)行評(píng)估。目前，許多國際著名的公司都建立或使用評(píng)估中心來直接測評(píng)員工將來從事某種職業(yè)的潛力。
（3）、環(huán)境分析。人是社會(huì)的人，任何一個(gè)人都不可能離群索居，必須生活在一定的環(huán)境中。環(huán)境為每個(gè)人提供了活動(dòng)的空間、發(fā)展的條件、成功的機(jī)遇。環(huán)境分析主要是通過對(duì)組織環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等有關(guān)問題的分析與探討，弄清環(huán)境對(duì)職業(yè)發(fā)展的作用、影響及要求，以便更好地進(jìn)行職業(yè)選擇與職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃。
2、幫助員工確立職業(yè)生涯目標(biāo)。
職業(yè)發(fā)展必須有明確的方向與目標(biāo)，目標(biāo)是的選擇是職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。主要包括職業(yè)選擇和職業(yè)生涯路線的選擇兩個(gè)方面的內(nèi)容。職業(yè)的選擇是事業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)，選擇正確與否，直接關(guān)系到事業(yè)的成敗。組織應(yīng)開展必要的職業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，通過對(duì)員工的分析與組織崗位的分析，為員工選擇適合的職業(yè)崗位。職業(yè)生涯路線是指一個(gè)人選定職業(yè)后從什么方向上實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，是向?qū)I(yè)技術(shù)方向發(fā)展，還是向行政管理方向發(fā)展。發(fā)展方向不同，要求也就不同。因此，生涯路線選擇也是人生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一。生涯路線選擇的重點(diǎn)是組織通過對(duì)生涯路線的選擇要素的分析，幫助員工確定生涯路線，值得注意的是，組織幫助員工設(shè)立的職業(yè)生涯目標(biāo)可以是多層次、分階段的，這樣既可以使員工保持開放靈活的心境，又可以保持員工的相對(duì)穩(wěn)定性，提高工作效率。
3、第三步是幫助員工制訂職業(yè)生涯策略。職業(yè)生涯策略是指為爭取職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而采取的各種行動(dòng)和措施
4、第四步是職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與修正。由于種種原因，最初組織為員工制定的職業(yè)目標(biāo)往往都是比較抽象的，有時(shí)甚至是錯(cuò)誤的。經(jīng)過一段時(shí)間的工作以后，有意識(shí)的回顧員工的工作表現(xiàn)，檢驗(yàn)員工的職業(yè)定位與職業(yè)方向是否合適。這樣，在實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中評(píng)估現(xiàn)有的職業(yè)生涯規(guī)劃，組織就可以修正對(duì)員工的認(rèn)識(shí)與判斷，通過反饋與修正，糾正最終職業(yè)目標(biāo)與分階段職業(yè)目標(biāo)的偏差。同時(shí)，通過評(píng)估與修正還可以極大的增強(qiáng)員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的信心。
九、各級(jí)管理人員和員工的公開研討班。
管理人員的公開研討班有助于幫助他們理解員工所處的復(fù)雜的職業(yè)生涯開發(fā)環(huán)境，提高他們的管理技巧。員工公開研討班，提供個(gè)人職業(yè)生涯指導(dǎo)，以及引導(dǎo)員工如何有效利用職業(yè)信息系統(tǒng)，不斷提高個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的參與意識(shí)和自主意識(shí)。
十、建立有效的責(zé)任機(jī)制。
通過責(zé)任機(jī)制明確在職業(yè)生涯規(guī)劃與開發(fā)的過程中，各級(jí)管理者和員工個(gè)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，充分調(diào)動(dòng)全體員工的主觀能動(dòng)性，確保職業(yè)生涯開發(fā)工作的實(shí)效。
預(yù)期成果
通過職業(yè)生涯規(guī)劃與開發(fā)，為企業(yè)提供充足的人力資源保證，有效的遏制企業(yè)內(nèi)部人才的流失，進(jìn)一步加強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠度，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的高度統(tǒng)一。
職業(yè)生涯規(guī)劃的作用
1、明確職業(yè)方向
通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可以明確自己的職業(yè)方向和發(fā)展目標(biāo)，避免盲目跟風(fēng)或隨波逐流，從而更加有針對(duì)性地提升自己的職業(yè)能力和競爭力。
2、提升職業(yè)競爭力
職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助個(gè)人系統(tǒng)地提升自己的職業(yè)能力和素質(zhì)，包括專業(yè)技能、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力等方面，從而在職業(yè)競爭中脫穎而出。
3、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)
通過制定明確的職業(yè)目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，可以逐步實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，提高自己的職業(yè)成就感和滿足感。
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