上海對(duì)外服務(wù)有限公司發(fā)布了本年度大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)報(bào)告。報(bào)告顯示，2009年人才招聘市場(chǎng)形勢(shì)趨緊，以畢業(yè)生611萬(wàn)人，平均每個(gè)學(xué)生發(fā)出15份申請(qǐng)計(jì)，全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生將發(fā)出超過(guò)9000萬(wàn)份求職申請(qǐng)，外服公司專家建議畢業(yè)生應(yīng)盡快轉(zhuǎn)換求職思路。

　　報(bào)告披露了本年度大學(xué)生就業(yè)所呈現(xiàn)的六大趨勢(shì)。

　　一、大學(xué)生普遍求穩(wěn)

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年公務(wù)員報(bào)考人數(shù)首次突破百萬(wàn)大關(guān)，為歷年來(lái)報(bào)名人數(shù)最多的一次，比去年增加20余萬(wàn)人。公務(wù)員考試的火爆，反映出在全球金融海嘯影響下，大學(xué)生普遍抱有“多一個(gè)機(jī)會(huì)、多一條路”的心態(tài)，不少大學(xué)生已顧不得職業(yè)興趣，而是盡可能把握所有可能的機(jī)會(huì)。

　　二、生育高峰帶動(dòng)教師走俏

　　從2000年開(kāi)始，上海進(jìn)入了生育高峰，隨之而來(lái)的入學(xué)高峰，導(dǎo)致幼兒園、小學(xué)、中學(xué)師資一路吃緊。據(jù)統(tǒng)計(jì)，單單幼教崗位的需求，今年華東師范大學(xué)和上海師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的所有畢業(yè)生數(shù)量，都填補(bǔ)不了招聘缺口，這也成為今年就業(yè)市場(chǎng)的一大亮點(diǎn)。同時(shí)，由于經(jīng)濟(jì)金融危機(jī)導(dǎo)致很多人員下崗，許多人開(kāi)始選擇充電、培訓(xùn)，教育培訓(xùn)業(yè)也迎來(lái)發(fā)展高峰。

　　三、經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃影響人才需求

　　隨著國(guó)務(wù)院4萬(wàn)億經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃的出臺(tái)，各地紛紛推出地方經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃，大批國(guó)有重點(diǎn)企業(yè)在今后幾年都將面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇，在人才需求上也顯得更為迫切。一些公共安全和社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域的單位，因受危機(jī)影響較小，反而加大了畢業(yè)生招聘的力度。其他諸如機(jī)械制造、橋梁設(shè)計(jì)等行業(yè)，也由于發(fā)展迅速，對(duì)人才需求正在加大。

　　四、快速消費(fèi)品和零售行業(yè)發(fā)展依舊

　　食品、飲料、煙酒、化妝品等快速消費(fèi)行業(yè)是與居民日常生活關(guān)系最密切的行業(yè)，百姓即使縮減開(kāi)支也不會(huì)減少快速消費(fèi)品的使用量，所以金融危機(jī)對(duì)快速消費(fèi)品行業(yè)的發(fā)展影響相對(duì)較小。與之相關(guān)的零售批發(fā)業(yè)在金融危機(jī)中也未受到很大影響，就業(yè)形勢(shì)相對(duì)較好。

　　五、高級(jí)研發(fā)人才依然“吃香”

　　雖然金融危機(jī)使不少企業(yè)減少了人員招聘計(jì)劃，但對(duì)于頂尖的研發(fā)人員，企業(yè)還是求賢若渴，對(duì)于高級(jí)it研發(fā)人才和醫(yī)藥生物類研發(fā)人才，企業(yè)需求依然強(qiáng)烈。

　　六、高職生就業(yè)率超過(guò)本科生

　　據(jù)京、滬、渝等部分城市近幾年的統(tǒng)計(jì)信息顯示，高職生就業(yè)率已超過(guò)本科生。上海高職生的就業(yè)率從2005年開(kāi)始就超過(guò)本科生。對(duì)于某些崗位來(lái)說(shuō)，錄用高職生比本科生所花費(fèi)用人成本更少，取得更好的用人效果。

　　就業(yè)專家建議，在目前崗位需求總量萎縮的形勢(shì)下，大學(xué)生的擇業(yè)思路需要轉(zhuǎn)換，期望值需要調(diào)整。除了對(duì)于薪資待遇不要抱過(guò)高期望外，眼光也不要只盯在大城市、市中心，市郊、周邊城市的制造行業(yè)、服務(wù)業(yè)同樣大有可為。專家還建議大學(xué)生不要片面追求專業(yè)對(duì)口。除了部分技術(shù)性崗位外，很多崗位并不一味強(qiáng)調(diào)專業(yè)的對(duì)口。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)之外，更重要的是培養(yǎng)自己的思維方式、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。