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李毅：一個(gè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)故事
玉林師范學(xué)院2006屆生物科學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生李毅，畢業(yè)后在學(xué)校大門斜對(duì)面籌辦了一間屬于自己的餐館。
畢業(yè)后就打算自主創(chuàng)業(yè)
李毅的餐館打掃得整潔干凈，餐桌和凳子擺得十分整齊。對(duì)于辦餐館一事，李毅告訴記者，他于2006年6月份畢業(yè)后，覺得就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，而他又沒有做老師的打算，就想到了自主創(chuàng)業(yè)，自己開餐館做起了老板。據(jù)他介紹，他的餐館租的是一間民房，共三層，目前經(jīng)營(yíng)面積300多平方米，每月租金2200元，開業(yè)前期準(zhǔn)備工作，包括裝修、購(gòu)買餐桌、餐具和凳子等物品，花了6000多元，加上其他的一些花費(fèi)，共用了1萬(wàn)多元。2006年11月22日開業(yè)，從目前的經(jīng)營(yíng)情況來(lái)看，餐館一般周五到周日生意爆滿，平時(shí)前來(lái)消費(fèi)的顧客就不是很多，支出略大于收入，因此目前餐館面臨著許多困難。對(duì)此，李毅告訴記者，創(chuàng)業(yè)之初總是伴隨著艱難困苦的，關(guān)鍵要端正自己的心態(tài)，要具有迎難而上的精神，要放得下面子，大學(xué)生完全可以做好每一件事，工作并沒有貴賤之分。
二人撐起一個(gè)餐館
記者采訪李毅將近一個(gè)小時(shí)，期間竟沒有看到其他工作人員。對(duì)此，李毅調(diào)侃地笑著說(shuō)，整個(gè)餐館就只有兩個(gè)工人——李毅和李毅堂姐。李毅說(shuō)，目前餐館很多方面都需要人手，但由于資金困難，自己只好一手包辦。“現(xiàn)在我是既當(dāng)老板又當(dāng)工人，堂姐原來(lái)是在外面打工的，后來(lái)見到我在玉林開了餐館，把原來(lái)的工作辭掉，從老家博白前來(lái)幫忙。”在他的餐館里，記者看到李毅的堂姐正在認(rèn)真地清洗碗筷，打掃衛(wèi)生，十分勤懇。面對(duì)記者的提問，她只是笑笑，臉上露出的凈是堅(jiān)強(qiáng)。
記者還從李毅的口中了解到，畢業(yè)后，他曾前往大新縣雷平中學(xué)教書，試用兩個(gè)月后，找不到激情，加上工資也不高，于是辭職回玉林開餐館，自己做起自己的老板來(lái)。目前，李毅每天的工作就是采購(gòu)、管理賬目等一系列的工作，奔跑在每個(gè)工作環(huán)節(jié)中，忙碌著一件件大大小小的事情。雖然十分辛苦，但他依然堅(jiān)信，付出就有收獲。
李毅眼中的自主創(chuàng)業(yè)
李毅告訴記者，他選擇自主創(chuàng)業(yè)有三大理由：一、大學(xué)生自主“創(chuàng)業(yè)”本身就是一條出路。在今后的社會(huì)中，自主創(chuàng)業(yè)的人會(huì)越來(lái)越多，甚至?xí)蔀榫蜆I(yè)的主流，成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選。二、選擇自主創(chuàng)業(yè)一方面做起來(lái)會(huì)更有工作激情，更投入，從而更容易獲得成功，這種成功是屬于自己的。另一方面，就算失敗，也是自己造成的，不會(huì)去怪別人，不會(huì)感到遺憾。三、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)主要是能有一個(gè)空間來(lái)發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，得到社會(huì)的認(rèn)可。
李毅說(shuō)，通過自主創(chuàng)業(yè)，他深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)積極地思考問題，更加關(guān)注科技發(fā)展和社會(huì)需求，尋找知識(shí)的轉(zhuǎn)化點(diǎn)。任何創(chuàng)業(yè)都應(yīng)建立在知識(shí)積累的基礎(chǔ)上，不可急功近利。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是具有很強(qiáng)的專業(yè)性、技術(shù)性、風(fēng)險(xiǎn)性和復(fù)雜性的實(shí)踐過程，創(chuàng)業(yè)要素的配置是多方面的，除了新的創(chuàng)意外，還有資金、市場(chǎng)。
記者手記：
目前，雖然國(guó)家出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但是記者采訪中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路異常艱難。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為當(dāng)前就業(yè)“熱”中的“冷”選擇。少數(shù)人的成功和多數(shù)人的失敗表明，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還有很長(zhǎng)的路要走，需要政府和社會(huì)的指導(dǎo)、扶持、保護(hù)，使優(yōu)惠政策真正落到實(shí)處，建立一條有效引導(dǎo)青年創(chuàng)業(yè)、有利于培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才的“綠色通道”。
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