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大學(xué)生熱議就業(yè)：去基層？去見習(xí)？去創(chuàng)業(yè)？
3月5日，北京大學(xué)校園招聘會(huì)場(chǎng)外排起了近千米的長(zhǎng)隊(duì)，學(xué)生們抱著一疊疊的簡(jiǎn)歷焦急地等候進(jìn)場(chǎng)。同一天，溫家寶總理在政府工作報(bào)告中提出，要把促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)放在突出位置。就業(yè)成為大學(xué)生熱議的焦點(diǎn)。
基層工作：回鄉(xiāng)之路能否更寬闊？
特地趕到北大參加招聘會(huì)的冷嚴(yán)軍是中國(guó)人民大學(xué)歷史學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生。得知政府工作報(bào)告中鼓勵(lì)大學(xué)生到基層工作的政策后，他為之一動(dòng)�！罢夜ぷ鞑灰欢ǚ堑昧粼诖蟪鞘�，去基層就業(yè)也是一條好出路。我老家是山東農(nóng)村的，回家鄉(xiāng)工作的話，我很熟悉環(huán)境，這是我的優(yōu)勢(shì)�！�
“很多同學(xué)都擔(dān)心去基層的待遇不好，政府工作報(bào)告讓我們吃了定心丸，既有補(bǔ)貼又減免負(fù)擔(dān)�！崩鋰�(yán)軍建議，具體配套措施應(yīng)盡快出臺(tái)，并保證政策的透明度和連續(xù)性，“我們就業(yè)不僅僅是只想有個(gè)職業(yè)，還希望能有發(fā)展前景�！�
2007年從洛陽(yáng)師范學(xué)院畢業(yè)的王鄭，選擇了去新疆阿克蘇地區(qū)沙雅縣第二中學(xué)做一名教師。作為“過來人”，她認(rèn)為“西部地區(qū)的發(fā)展空間很大，就業(yè)時(shí)要開闊眼界”。她還建議國(guó)家加大對(duì)中西部城市和城鄉(xiāng)基層基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，改善基層的生活環(huán)境，以吸引更多的高校畢業(yè)生。
見習(xí)基地：綠色通道能否更順暢？
“我終于拿到了這張夢(mèng)寐以求的聘用合約�！鄙蟼�(gè)月剛與上海申宏公司簽約的汪任犁十分興奮。去年6月，�？飘厴I(yè)的她一度失業(yè)，上海市青年職業(yè)見習(xí)計(jì)劃為她開啟了就業(yè)的綠色通道。“我們到知名企業(yè)見習(xí)，政府給我們生活補(bǔ)助，上保險(xiǎn)，企業(yè)也能得到補(bǔ)貼，這樣很多名企沒有了顧慮，愿意招我們這些零經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，我們邊學(xué)邊干，半年后就能簽約�！�
去年，上海共組織3.98萬青年人參加職業(yè)見習(xí)，65％的見習(xí)學(xué)員期滿后順利就業(yè)。近三成學(xué)員被見習(xí)基地以外的其他用人單位錄用。汪任犁希望見習(xí)計(jì)劃能讓更多人受益�！艾F(xiàn)在這個(gè)計(jì)劃對(duì)于學(xué)生的戶口、專業(yè)有一定的限制，外地學(xué)生不能享受。”
今年畢業(yè)的鄒陽(yáng)還在找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，他希望見習(xí)計(jì)劃的對(duì)象能更廣些，尤其是接納在讀的畢業(yè)生，“這樣‘對(duì)接’畢業(yè)生，就業(yè)綠色通道就會(huì)更順暢。”此外，他還盼望見習(xí)基地的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，“溫總理的政府工作報(bào)告也提出，高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)，要給予社會(huì)保險(xiǎn)和崗位補(bǔ)貼。見習(xí)基地能否也包含這些崗位呢？”
自主創(chuàng)業(yè)：孵化扶持能否更全面？
“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要提高競(jìng)爭(zhēng)力，急需政府更多的政策優(yōu)惠�！边x擇自主創(chuàng)業(yè)的清華大學(xué)2009屆畢業(yè)生吳起全看到政府工作報(bào)告中有關(guān)加快建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的內(nèi)容時(shí)，深有感慨：“孵化基地設(shè)施齊全，服務(wù)完備，而且租金低廉，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了便利，希望加快基地建設(shè)，使更多學(xué)生受惠�！�
大學(xué)生收入、儲(chǔ)蓄不多，籌集創(chuàng)業(yè)資金是一大難題。吳起全說，貸款利息使不少創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)望而卻步，“政府如果能提供低息甚至無息貸款，并對(duì)小型項(xiàng)目加大扶植力度，那將是很大的幫助�！痹鵀樽�(cè)、上稅大費(fèi)周章的吳起全還期望，工商、稅務(wù)上的程序能更快速、更簡(jiǎn)便。
在校期間，吳起全就已經(jīng)嘗試了戶外產(chǎn)品推廣、網(wǎng)上圖書互借平臺(tái)等項(xiàng)目，但他覺得，“創(chuàng)意不等于市場(chǎng)”。他希望大學(xué)能開設(shè)更多創(chuàng)業(yè)課程，全面講解創(chuàng)業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，“有了相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和前期的市場(chǎng)調(diào)查，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)才不會(huì)走進(jìn)死胡同�！�
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