個人職業(yè)生涯規(guī)劃書【必備15篇】
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將抒寫新的詩篇，這也意味著，需要開始寫職業(yè)規(guī)劃了。那么職業(yè)規(guī)劃書要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的個人職業(yè)生涯規(guī)劃書，希望能夠幫助到大家。
個人職業(yè)生涯規(guī)劃書1
一、自我分析
結合大賽指定的人才測評報告以及xx等分析方法，我對自我進行了全方位、多角度的的分析。
1、職業(yè)興趣——喜歡干什么;
我的人才素質測評報告中，職業(yè)興趣前三項是xx型(x分)、xx型(x分)和xx型(x分)。我的具體情景是……
2、職業(yè)本事——能夠干什么;
我的人才素質測評報告結果顯示，xx本事得分較高(x分)，xx本事得分較低(x分)。我的'具體情景是……
3、個人特質——適合干什么;
我的人才素質測評報告結果顯示……，我的具體情景是……
4、職業(yè)價值觀——最看重什么;
我的人才素質測評報告結果顯示前三項是xx取向(x分)、xx取向(x分)和xx取向(x分)。我的具體情景是……
5、勝任本事——優(yōu)劣勢是什么。
二、職業(yè)分析
參考人才素質測評報告提議以及經(jīng)過xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析
如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響
2、學校環(huán)境分析
如學校特色、專業(yè)學習、實踐經(jīng)驗等
3、社會環(huán)境分析
如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等
4、職業(yè)環(huán)境分析
1)行業(yè)分析(如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析)
2)職業(yè)分析(如xx職業(yè)的工作資料、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析)
3)企業(yè)分析(如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產品服務、員工素質、工作氛圍等，人企匹配分析)
4)地域分析(如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關系等，人城匹配分析)
職業(yè)分析小結：
三、職業(yè)定位
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要資料得出本人職業(yè)生涯規(guī)劃SWOT分析法：
內部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素(S)
弱勢因素(W)
外部環(huán)境因素
機會因素(O)
威脅因素(T)
結論：
職業(yè)目標：
將來從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè)
職業(yè)生涯發(fā)展策略
舉例：進入xx類型的組織(到xx地區(qū)發(fā)展)
職業(yè)生涯發(fā)展路徑：
舉例：走專家路線(管理路線等)
具體路徑
舉例：xx員——初級xx——中級xx——高級xx
四、計劃實施
計劃實施一覽表計劃名稱時間跨度總目標分目標計劃資料策略和措施備注
短期計劃(大學計劃)
20xx年～20xx年
如大學畢業(yè)時要到達
如：大一要到達…大二要到達...或在xx方面要到達…
如專業(yè)學習、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質提升、職業(yè)實踐計劃等
如大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主…，或為了實現(xiàn)xx目標，我要…大學生職業(yè)規(guī)劃的重點。
中期計劃(畢業(yè)后五年計劃)
20xx年～20xx年
如畢業(yè)后第五年時要到達
如畢業(yè)后
第一年要
第二年要…或在xx方面要到達…
如職場適應、三脈積累(知脈、人脈、錢脈)、崗位轉換及升遷等
大學生職業(yè)規(guī)劃的重點：長期計劃(畢業(yè)十年或以上計劃)
20xx年～20xx年
如退休時要到達
如畢業(yè)后
第十年要
第二十年要…
如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等
方向性規(guī)劃詳細執(zhí)行計劃如下：
本人現(xiàn)正就讀大學(研究生)x年級，我的大學計劃是......
五、評估調整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結果的情景以及因應變化進行及時的評估與修正。
1、評估的資料：
1)職業(yè)目標評估(是否需要重新選擇職業(yè))假如一向……，那么我將……
2)職業(yè)路徑評估(是否需要調整發(fā)展方向)當出現(xiàn)……的時候，我就……
3)實施策略評估(是否需要改變行動策略)如果……，我就……
4)其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情景的及時評估)
2、評估的時間：
一般情景下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;
當出現(xiàn)特殊情景時，我會隨時評估并進行相應的調整。
3、規(guī)劃調整的原則
畢業(yè)生就業(yè)形勢仍然比較嚴峻，要轉變就業(yè)觀念，確立貼合實際的就業(yè)期望，先就業(yè)后擇業(yè)。要認真做好個人就業(yè)推薦材料的準備。
個人職業(yè)生涯規(guī)劃書2
1、如何進行職業(yè)規(guī)劃已成為現(xiàn)代職場人最關心的問題
智聯(lián)調查顯示，在對職場導師的定位、現(xiàn)代職業(yè)人最需要的指導和現(xiàn)階段最需要的指導等問題中，有關職業(yè)規(guī)劃方面的選項都是職場人士的首選。
在職場人的心目中，"了解職場并能為自己指明職業(yè)方向"成為了定義職場導師的最重要的因素，占到65.95%的比例。此外，"擁有優(yōu)秀的人格魅力"和"社會閱歷豐富"分別以51.56%和50.36%分列第二、三位。
在"認為現(xiàn)代職場人最需要那些方面的指導"和"現(xiàn)階段您最需要哪方面的指導"題目中，選擇需要職業(yè)規(guī)劃方面指導的比例分別達到47%和47.96%，可見，如何進行合理的職業(yè)規(guī)劃已成為現(xiàn)代職場人最關心的問題。
2、曾遇到職場導師的人僅占三成，其中領導成為導師的可能性更大
許多職場人常感嘆自己未能遇到"伯樂"與"知音"，數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)代人遇到職場導師的'機會的確不高。調查表明，僅有31.28%的職場人曾遇到了令自己印象深刻的職場導師。
數(shù)據(jù)還顯示，在曾遇到職場導師的人中，高達65.08%的職場導師是自己的領導。看來，上級領導成為職場人職場導師的可能性最高。
3、未遇到令人欽佩的職場人士成為職場人未有職場導師的主要原因
造成現(xiàn)代職場人未遇到職場導師的主要原因是什么呢?智聯(lián)招聘調查顯示，工作期間一直沒有遇到令自己欽佩的職場人士成為多數(shù)沒有遇到職場導師的人的主要選擇，比例達到41.73%.另有24.94%和24.46%的人將其分別歸因于"工作環(huán)境競爭激烈"以及"少溝通，遇到問題傾向自己解決".
4、半數(shù)職場人對現(xiàn)在的工作并不滿意，幾乎每位職場人都需要職場導師
智聯(lián)招聘的調查顯示，認為現(xiàn)在工作并不順利的職場人士以46.28%的比例排在首位。同時，僅有一成職場人認為自己現(xiàn)在工作順利，具體比例為12.23%.此外，"對現(xiàn)在工作沒有感覺"的比例也達到了39.33%，位列第二。從數(shù)據(jù)上可以看出，職場人對于自己的工作現(xiàn)狀總體上并不滿意。
調查還顯示，職場人士中認為自己需要職場導師的比例高達97%.可以說，幾乎每位職場人都希望得到職場導師的指導，以幫助自己解決職場上的問題。
其中，工作年限在1-3年的職場人對職場導師的需求更加強烈，占總人數(shù)的31.47%.
5、八成職場人愿意分享職場心得，成為他人的導師
調查顯示，職場人普遍愿意分享自己的職場心得，并且成為他人的職場導師，這一比例達到了84%.
調查發(fā)現(xiàn)，工作年限長短對是否愿意成為他人職場導師有一定的影響，其中，工作3-5年的人更愿意成為他人的職場導師，比例高達88.89%.值得注意的是，在擁有3年以上工作經(jīng)驗的人中，工作年限越長，成為他人職場導師的意愿則越低。
此外，對于性別差異是否會對成為他人職場導師有影響的問題上，調查顯示，女性與男性愿意成為他人導師的比例分別為84.42%和83.72%，并無明顯差異。
調查結果表明，大部分職場人士對現(xiàn)在的工作并不滿意，每位職場人也都希望有一位職場導師對自己的職場人生進行指導。職場導師曾總監(jiān)向各位求職者建議，求職面試前最好向具有同行經(jīng)驗的職場前輩或者類似行業(yè)人力資源從業(yè)人員尋求面試輔導。這些職場前輩和人力資源從業(yè)人員都是職場導師，借助他們的職業(yè)智慧和職場經(jīng)驗，求職者就能在職場少走彎路，贏在求職起跑線!
個人職業(yè)生涯規(guī)劃書3
隨著我國經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展，旅游和酒店業(yè)的總收入已上升至世界第五位。旅游業(yè)已成為我國第三產業(yè)中的支柱產業(yè)，酒店管理專業(yè)隨之成為熱門專業(yè)，然而，大多數(shù)該專業(yè)的學生對今后的就業(yè)持過分樂觀的態(tài)度，對該行業(yè)的認識存在一定的偏差，很多學生對未來的職業(yè)生涯規(guī)劃感到迷茫，缺乏明確的目標。
高職酒店管理專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀
職業(yè)生涯規(guī)劃意識不強職業(yè)意識在某種程度上決定著一個人職業(yè)生涯規(guī)劃的主動性和積極性，相應地也會影響職業(yè)生涯規(guī)劃的水平。有調查表明，75%以上的高職學生對自己的職業(yè)生涯沒有規(guī)劃，20%左右的學生對此不明確，只有5%左右的學生有比較明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃存在理想化傾向有調查表明，75%的高職學生表示自己兩三年之內要做部門經(jīng)理，明顯對自己的職業(yè)期望過高。酒店管理專業(yè)的部分學生由于從事的行業(yè)是為“有錢有閑”的旅游者服務，因此易受社會不良思潮的影響，不同程度地存在著功利心理、投機心理�！爱敼佟币庾R十分強烈，愿當主角，不愿當配角，不愿做重復性、輸出性工作，總擔心自己被耽誤、被埋沒、被大材小用，急于想從事中層以上的管理工作以證實自己的能力和價值，而排斥從行業(yè)的低層做起，如客房服務員、餐飲接待員、前廳接待員等工作。
職業(yè)生涯規(guī)劃存在應急性很多高職酒店管理專業(yè)學生在校期間不能認真分析、理性思考，即使有學習如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃的機會也不珍惜，到臨近畢業(yè)或畢業(yè)后求職不順利時才“臨時抱佛腳”，找本職業(yè)生涯規(guī)劃方面的書看看，或找個人問問，一旦找到工作就將職業(yè)生涯規(guī)劃和管理拋之腦后，從而使職業(yè)生涯規(guī)劃失去實際意義。
高職酒店管理專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃思路
承認個體差異，合理評價自我一個有效的職業(yè)生涯設計，必須是在充分正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的，要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。對酒店管理專業(yè)學生的職業(yè)生涯發(fā)展指導應重視學生的個體性格差異�；籼m德(John Holland)認為，生涯選擇是個人人格在工作世界中的表露。個人導向是否明確，是個人選擇職業(yè)生涯的關鍵因素。舉例來說，具社會導向性格特征的人，喜歡與人互動的工作，如導游、客戶服務等；具機械傾向性格特征的'人，喜歡安靜的工作而盡量避免社交活動，如客房服務、旅游信息系統(tǒng)管理、臺賬管理等；具追求審美體驗性格特征的人，傾向于從事景點景區(qū)的工作；而以改變他人生活為導向的人，會努力成為一名酒店部門的管理者或項目管理。因此，在進行酒店管理專業(yè)學生職業(yè)生涯輔導時，應特別重視培養(yǎng)學生對追尋職業(yè)滿足與穩(wěn)定性方面的認知。
進行企業(yè)分析，了解職業(yè)特性酒店管理需要的是動手能力強、工作適應快、應變能力強的高素質的服務和管理人才。具體要求包括：熟練掌握前廳服務、客房服務、餐飲服務等酒店服務的基本技能和規(guī)程，并能提供良好的服務；具備基本的酒店經(jīng)營管理能力；具備基本的外語水平(特別是口語會話能力)和計算機應用能力；具有健康的體魄和良好的心理素質。學生在校期間可以利用課程實習、企業(yè)訪談等多種手段深入了解這些職業(yè)特性。
職業(yè)生涯規(guī)劃應注重實踐校企深入合作，促使企業(yè)參與學生職業(yè)生涯設計，將非常有利于學生素質的提高，有利于學校與企業(yè)的發(fā)展，有利于職業(yè)生涯教育實踐。開辦酒店管理專業(yè)的高職院校應積極尋求與設施條件好、管理水平高、培訓能力強的星級酒店合作，并與之簽訂合作協(xié)議，確保校外實訓基地的穩(wěn)定建設和長期發(fā)展。這一點也是未來高職教育的發(fā)展方向，高職院校培養(yǎng)的是應用型人才，學生更應該增強自己的動手及實際操作能力，這種與企業(yè)結合的過程，也是學生認識自我、認識社會的過程。
樹立從基層做起的職業(yè)生涯規(guī)劃意識“萬丈高樓平地起”，高職酒店管理專業(yè)學生的職業(yè)生涯規(guī)劃水平要高，但起點不能高，這是由酒店行業(yè)重實踐的特性決定的。酒店業(yè)的主管都是從一線優(yōu)秀員工中提拔起來的，基本不可能從高職畢業(yè)生中直接選拔，因此，學生應破除僥幸心理，專心學好專業(yè)技能，樹立從基層做起的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，做到規(guī)劃低起點，扎扎實實地打好職業(yè)基礎，為最終高水平的職業(yè)目標做最充分的準備。
從根本上轉變學生“臨近畢業(yè)才關注就業(yè)”的思維定勢和行為習慣高職高專酒店管理人才的培養(yǎng)目標是以就業(yè)為導向，培養(yǎng)生產、經(jīng)營、服務和管理第一線的高素質技能型專門人才，與普通本科院校存在本質的區(qū)別，因此，要引導學生從入學之初就及時、準確地了解自己的職業(yè)特性，積極主動地掌握外部職業(yè)信息，如進行酒店管理專業(yè)新生的認識實習，帶領學生到酒店一線了解將來所要從事的行業(yè)需要的基本知識和技能，使學生一開始就對行業(yè)狀況有清醒的認識，在此基礎上制定出既適合自身特點，又符合社會需求的切實可行的職業(yè)生涯發(fā)展目標和行動方案，使學生在整個學程都關注就業(yè)，為順利就業(yè)打好基礎。
量身定做職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃是對個人職業(yè)發(fā)展道路進行選擇和設計的過程，規(guī)劃的內容和結果應該在規(guī)劃過程中及規(guī)劃后形成文字性的方案，以便理順規(guī)劃的思路，提供操作指引，隨時評估與修正。酒店業(yè)是一個應用型、前瞻性很強的服務行業(yè)，因此，在一年級第一學期，高職酒店管理專業(yè)學生應該在專業(yè)職業(yè)指導教師的引導下，量身制作職業(yè)生涯規(guī)劃書，為今后的職業(yè)發(fā)展提供參照。規(guī)劃書的制作應盡量體現(xiàn)個性與專業(yè)性，在進行霍蘭德職業(yè)適應性測試、卡特爾人格因素MBTI測試、職業(yè)能力測試的基礎上，有針對性地制定適合自身發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃。
長期、中期、短期規(guī)劃相結合職業(yè)生涯規(guī)劃既要把握長遠的職業(yè)方向，也要分解、細化職業(yè)目標，做到規(guī)劃的長短結合。高職酒店管理專業(yè)學生長期的職業(yè)生涯規(guī)劃，主要應從戰(zhàn)略的角度把握職業(yè)方向，分析酒店行業(yè)的發(fā)展需求及趨勢，重點做好職業(yè)目標定位；中期的職業(yè)生涯規(guī)劃，應主要制定畢業(yè)后3～5年內要達到的職業(yè)目標及相應的措施；短期的職業(yè)生涯規(guī)劃，是在長期、中期規(guī)劃的基礎上進一步分解目標，重點制定高職3年內的學習目標及詳盡的可行措施，為今后的職業(yè)發(fā)展做基礎準備。長期、中期規(guī)劃應盡可能留出彈性空間，以應對多變的行業(yè)環(huán)境；短期規(guī)劃則應盡可能詳細、具體，增加可操作性。
加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導隊伍的專業(yè)化培養(yǎng)高職酒店管理學生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導既是一項神圣的事業(yè)，又是一項專業(yè)性很強的工作，需要具備一支具有較強專門知識、能力和素質的教師隊伍。這就需要通過集中培訓和學習，建立一支專業(yè)化的職業(yè)生涯指導教師隊伍，經(jīng)常開展畢業(yè)生的職業(yè)指導、咨詢、推薦和服務工作，成為學生的“職業(yè)導航師”。只有這樣，才能滿足學生的求職需求，幫助他們確立正確的職業(yè)意識。
“凡事預則立，不預則廢”。高職酒店管理專業(yè)學生在校期間做好職業(yè)生涯規(guī)劃，可以充實在校生活，幫助擇業(yè)，也有利于就業(yè)后的事業(yè)發(fā)展。對學校而言，有利于緩解畢業(yè)生就業(yè)難的局面，促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展，還可為社會培養(yǎng)綜合素質合格的技能型人才。從社會到學校，從教師到學生個人，都應為此做出應有的努力。
個人職業(yè)生涯規(guī)劃書4
一、完成主要內容：
1、確定目標和路徑
學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從�？谱呦虮究�，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境
成果目標;通過實踐學習，掌握專業(yè)技能。
學歷目標：取得會計從業(yè)資格，高級會計師。注冊會計師。
職務目標：外企高級企業(yè)管理人才
能力目標：在學校掌握的東西遠遠不夠，因而要熟悉企業(yè)運行方式，多掌握企業(yè)管理方面的知識，熟讀關于經(jīng)濟法律的知識，提高自己對企業(yè)創(chuàng)建和運轉的熟悉程度。
2、 制定行動計劃
充分利用在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。充分利用學�；蛏鐖F提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會，提高自己的知識能力。充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，用真心交往，多結交益友。
3、動態(tài)反饋調整
在大學開始就要有一個明確的'目標，對自己的職業(yè)生涯做一個明確的規(guī)劃。也許以后情況有變，但你現(xiàn)在也有動力有目標去努力。目標要么不定，定了就一定要實行�，F(xiàn)在正是我們?yōu)樽约旱膫�人職業(yè)生涯規(guī)劃做好充分準備的時候，不能因為安逸的生活而放棄努力，因為小小的挫折而喪失信心，未來的命運是我們自己的，只要肯努力就會取得成功。
(1)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
4、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。
二、結束語
中國企業(yè)飛速發(fā)展，但中國優(yōu)秀管理人才仍然極度缺乏，在加入WTO后，大批外企涌入，沖擊中國企業(yè)的發(fā)展，需要有大批優(yōu)秀的管理人員對企業(yè)進行改革，跟上時代的步伐。因此，中國在未來十年里需要大批管理者來改革企業(yè)，更需要優(yōu)秀的，管理者來支撐企業(yè)。
由于中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。
要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環(huán)境動態(tài)適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;水無點滴量的積累，難成大江河。
人無點滴量的積累，難成大氣候。
沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?
沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?
只有付出，才能有收獲。
未來，掌握在自己手中。每個人心中都有一片森林。
個人職業(yè)生涯規(guī)劃書5
一、個人分析
1、我的興趣愛好：自己的性格有時候比較活潑開朗，有時候又比較內向，不太善和同學交流;喜歡聽歌，但不會唱歌;還是比較喜歡運動，比如跑步球類都還挺喜歡的，但對于舞蹈部感冒;平時上上網(wǎng)啊，看看電影;對于學習，通常是前半學期比較積極，后半學期就開始懶惰了，導致成總是不理想績。比較喜歡做各種實驗。
2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時很馬虎比較的輕率，有時存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目�，F(xiàn)在來到學校我想主動的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動的接受，自己在清醒的面對現(xiàn)實時又多少帶有一種脫離實際的幻想。在以后的學習工作中，我要努力改進自己的不足發(fā)揚自己的長處，讓自己變的更。
3、自己在學習上有點馬虎不認真，造成學習成績的不理想，以后這方面應該積極的改進，在以后我將以積極的態(tài)度努力學習，爭取以優(yōu)異的成績完成學業(yè)。
4、自我的潛能的分析，我想沒個人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題，在高中里我的理綜都較好，數(shù)學也還好，英語比較差，我想我的邏輯思維有較好的潛能。
5、自己職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實際性向、社會性向和企業(yè)性向，因為我們生活在一個客觀的實實在在的社會中，我們必須去講實際從實際出發(fā)這才是你成功根本的，社會性向你的生活離不開社會，你只有才能適應社會受到社會的歡迎，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應社會服務社會。
二、環(huán)境分析
1、社會環(huán)境
改革開放20年來，我國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，文化交流豐富。加入WTO后，有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。我國的繁榮發(fā)展像一塊巨大的磁石，吸引著各種膚色的外國人，來華工作者逐年增加。
據(jù)有關部門統(tǒng)計，目前，有接近10萬名外國人在中國大陸工作。他們主要來自日本、韓國、新加坡、美國和歐洲各國，大都分布在上海、北京、廣東、江蘇、浙江等地，從事技術、管理等工作。
此外，我國已經(jīng)成為許多外國青年學子求學之地。事實證明，中國正在成為對外國人有吸引力的地方之一。
2、職業(yè)環(huán)境
中國汽車行業(yè)前景廣闊，預計我國汽車產量20xx、20xx年將持續(xù)保持增長，預計增長率在19%至20%之間。在20xx年左右國內汽車銷售有望超過美國，成為大汽車消費市場。到20xx年，中國本土汽車產量將達到20xx萬輛左右，其中兩成產品將進入國際市場。
隨著汽車工業(yè)的迅速發(fā)展汽車相關的專業(yè)熱了起來。汽車類專業(yè)人才成為炙手可熱的“搶手貨”，成為了人才市場的夢幻童話、不少高校本專業(yè)的畢業(yè)生一直供不應求，一次就業(yè)率近100%、
三、職業(yè)生涯規(guī)劃設計
1、確定職業(yè)目標
近期職業(yè)目標
畢業(yè)后，在實習期間，從事汽車維修工作，積累維修汽車的實踐經(jīng)驗，爭取在短時間內轉正，成為正式員工。
中期職業(yè)目標
在工作2至3年的時間內，努力爭取到汽修公司中級工的等級，并且積累豐富的實踐經(jīng)驗，并向汽修公司的高級工的等級進發(fā)。
長期職業(yè)目標
在5至10年內，努力學習有關汽修方面的知識，爭取考到汽修技師是等級證，并且向汽修公司的管理層進發(fā)，向管理型人才轉變。
職業(yè)發(fā)展路徑
我的人生目標是創(chuàng)業(yè)，擁有一家屬于自己的汽車修理廠，從事汽車維修工作，但是道路是不可能一帆風順的，所以我為自己準備了一條后備路線，就是從事于汽車保險的工作。
2、指導行動路線
短期計劃
在實習的前一年內，大量的`閱讀有關汽車修理;保險;銷售的書籍，提高自己的專業(yè)知識，并且鍛煉自己的口頭表達能力，還要及時了解汽車行業(yè)中的動態(tài)，積極參加實踐活動來提高自己的實踐經(jīng)驗。
中期計劃
在工作期間，努力工作，做好維修工作，并且不斷積累知識和經(jīng)驗，并且擴大自己的交際圈，廣泛結交朋友，要和同事;顧客保持良好的關系，努力學習，考到自己的維修工的等級證。
長期計劃
做好從學習到上班族的轉變，做好從為別人打工到為自己到打工的順利轉型，并且積累自己的財富，為自己以后創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。
四、結束語
人生在世;過客匆匆;路在路上;千條萬條;我保證，只要你腳踏實地，世界上是沒有什么事情能難倒你的，目標推遠;讓理想永遠在前面。
個人職業(yè)生涯規(guī)劃書6
目標：使自己成為本單位、本企業(yè)的業(yè)務精英，從服務型向管理型轉變，成為中高級管理人員。
此時的我已擁有了相當?shù)纳鐣?jīng)驗和生活閱歷，也有了比較豐富的工作經(jīng)驗，同時也積累了一定得客戶資源，在這期間我一方面在領導身邊學習處世經(jīng)驗，努力提高自己的人際交往能力以及辦事效率，尋找晉升機會，向董事會進軍，另一方面籌集資金開辦自己的企業(yè)！
計劃固然好，但更重要的在于具體時間并取得成效，任何目標只說不做到頭來都會是一場空，然而，現(xiàn)實是位知多變的`，定出的目標計劃隨時都可能打破，其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負、每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪、一個人若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗！成功不相信眼淚；成功不相信頹廢；成功不相信幻影，未來要靠自己去打拼。
通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃，我清楚地認識了自己，確立了自己的努力方向和職業(yè)定位，這樣就可以使自己保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照目標和理想有條不紊，循序漸進地努力。在此過程中，我們必須堅持信念，必須持之以恒，必須腳踏實地！
我始終相信只有走出來的精彩，沒有等出來的輝煌！自己的路自己去走！我自信、我樂觀、我相信、我能行！
個人職業(yè)生涯規(guī)劃書7
一、前言
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
二、自我盤點
我是一個當代本科生，（平時）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。
三、解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
四、未來人生職業(yè)生涯規(guī)劃
根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應該會向化學和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
1、20xx—20xx年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業(yè)準備。（具體規(guī)劃見后）。
2、20xx—20xx年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內容：
�。�1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。
�。�2）個人發(fā)展、人際關系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、20xx—20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。
五、結束語
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼
大學四年規(guī)劃
很多大學新生認為自己終于從高考的千軍萬馬中殺了出來，可以松一口氣了，希望在大學里好好享樂一番，因而容易產生松懈、浮躁心理，致使學習動力不足。其次，高中階段很多同學把整個心思都撲在學習上，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，造成興趣狹窄，特長缺乏，一旦進入大學，他們迫切想補償回來，把主要精力都放在各種各樣的興趣上，而逐漸忽略了學習。再者，高中階段，學習時間高度密集，是被動型管理，大學學習則是自主管理，很多人在這兩個階段的交接中，一時難以適應。所以，首先擺在新生面前的問題就是怎樣進入主動學習的角色，盡快制訂學習計劃。
大學是高等教育的殿堂，也是尋求知識的場所。它需要同學們積極主動挖掘知識，研究學問，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。古諺云：“師傅領進門，修行在個人。”教師在課堂講授知識后，學生不僅要消化理解課堂上學習的內容，而且要學會運用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)去獲取大量信息，閱讀相關書籍和文獻資料，遇到難題時要學會與同學互相協(xié)作探討，這種自學能力的高低直接影響著學業(yè)成績。剛剛畢業(yè)的阿煒建議新生們“要多多旁聽外系的課程，如會計、法律、攝影、口才、投資等，以拓寬自己的眼界。在你走上工作崗位后，你會發(fā)覺那些知識是非常實用的。而一旦走出校門，你就再也找不到這樣的免費資源了�！�
繪制四年藍圖
聽過大蝦們的忠告，相信新生們對于大學生活，心中多少都有點譜了。成功屬于有準備的人，同學們在慢慢適應學習生活環(huán)境的過程中，還要注意確立遠期發(fā)展目標，從個人興趣愛好、思維方式、知識結構、拼搏精神等多方面進行全面綜合，制訂并不斷完善大學四年的學習規(guī)劃，為四年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。
大一：打牢地基。觀念上將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和計算機。在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開始就堅定不移地學下去。根據(jù)自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準備。大一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。
大二：承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎，又要做好由基礎課向專業(yè)課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年，手中應握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了，并適當選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化�？蓞⒓佑幸娴纳鐣䦟嵺`，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任感。
大三：奮起直追。主動加深專業(yè)課程的學習，并把大四的課程盡量擠入大三這一學期，以便大四有相對寬松的時間求職或考研。對于大多數(shù)同學來說，大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。準備考研或出國留學的同學，則要關注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。
大四：揚帆千里。目標既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉一轉，你自然會享受到勤勞的果實。考研和出國的，現(xiàn)在就是沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。在同學們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉向的時候，畢業(yè)論文這一關可馬虎不得，這是對你大學四年學習的一個檢驗，要對自己負責，別“剪刀加漿糊”就糊弄過去，想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。只要在大學前三年都能認真踐行自己計劃的同學，相信大四就是你收獲的季節(jié)了。
導師
四年規(guī)劃的協(xié)助者
大學學習、職業(yè)規(guī)劃的擬定與執(zhí)行，是醫(yī)治學生對未來茫然無措的良方。而大學導師，則起到協(xié)助學生共同擬定規(guī)劃的作用，畢竟學生還是在求學階段，仍需要教師有效的指導與協(xié)助。在新生入學之時，教師應予以輔助，依據(jù)學生過去的成績、能力、志趣等，為學生的大學規(guī)劃甚至生涯規(guī)劃提供合理性、建設性、前瞻性的意見建議，并輔導學生如何循序漸進地在大學四年內完成計劃。
再美的藍圖，如果不能落實執(zhí)行，也是形同廢紙，因而導師應在其執(zhí)行過程中起監(jiān)督作用，定期作出測評，檢查學生的學習效果，并提供相關的資訊，如各行業(yè)人才供需情形、政策制度的調整情況等，以便學生根據(jù)時勢及學習進度，適時靈活地對計劃作出修正與完善�？芍贫ㄖ付ń處熍c學生聯(lián)系辦法，如一個導師負責指導固定的一組學生，在此期間，學生的.學習、生活、計劃出現(xiàn)問題，都可與自己的導師進行交流探討，共同解決問題。導師功能的發(fā)揮，能進一步堅定學生的信心，讓學生明確未來的目標，有一股沖勁與動力去逐一實現(xiàn)自己的規(guī)劃，心中充滿希望。當然，術業(yè)有專攻，對于學生精神、情感、心理上出現(xiàn)的問題，學生也可通過學校的心理咨詢中心得到心理醫(yī)生的指導與協(xié)助，減少規(guī)劃實施中的情緒困擾。當然，導師不可能在方方面面都擔當學生的專職保姆，大學規(guī)劃也非靈丹妙藥，但在大學四年里，從未對自己的未來關切過思索過，也從未計劃過的人，對未來必定茫然無措。只有隨時準備出擊，并付諸行動的人，成功才能垂青于他。
面對求職困難，畢業(yè)生該如何應對
�、胖鲃恿私鈬掖龠M就業(yè)的相關政策，努力爭取各方支持；
�、浦鲃勇�(lián)系學校就業(yè)指導老師和專業(yè)教師，并保持經(jīng)常溝通；
⑶通過網(wǎng)絡等各種渠道，廣泛搜集社會需求信息；
�、葏⒓有@招聘會和各類人才洽談會；
⑸充分利用親友、校友、學校社團等資源，積極獲取就業(yè)信息；
�、柿私馍鐣⻊討B(tài)，合理調整求職預期
職業(yè)規(guī)劃
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1、自我興趣愛好盤點
（1）業(yè)余愛好：聽歌上網(wǎng)看書
�。�2）喜歡的書籍：《貨幣戰(zhàn)爭》《人性的弱點全集》《麥田里的守望者》
�。�3）喜歡的歌曲：《笨小孩》《welcome to my world》《Stairway to the Stars》
（4）心中的偶像：股神巴菲特（慶幸巴菲特當年大學也是學財務管理的）、科比布萊恩特、羅杰費德勒
（5）信奉教條：有志者，事竟成。
2、自我優(yōu)勢優(yōu)點盤點
�。�1）具有冒險精神，積極主動。勤奮向上，只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。
�。�2）務實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，對細節(jié)很強的記憶力。
（3）與人交往時較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助。
�。�4）做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，愿意承擔責任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
3、自我劣勢缺點盤點
信心不足，不敢去嘗試一些新事物；對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力；對于別人對自己的異議不服輸；脾氣有時溫和，有時暴躁，容易激動，在公眾場合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞；做事情有時拖拖拉拉。
4、個人分析（結合職業(yè)測評）：
我的職業(yè)價值觀：小康型。追求虛榮，優(yōu)越感也很強，渴望能有社會地位和名譽，希望常常收到人們的尊敬。欲望得不到滿足時，由于過分強烈的自我意識，有時反而覺得很自卑。
相應職業(yè)類型：
節(jié)能工程師
我的職業(yè)興趣：
工程師
我的氣質：
多血質�；顫姾脛�，反應靈敏，樂于交往，注意力易轉移，興趣和情緒多變，缺乏持久力，具有外傾型。
我的職業(yè)性格：敏感型和思考型。敏感型——精神飽滿，好動不好靜，辦事愛速戰(zhàn)速決，但是行為常有盲目性。與人交往中，往往會拿出全部熱情，但受挫折時又易消沉、失望。思考型——這類人工作、生活有規(guī)律，愛整潔，時間觀念很強，重視調查研究和準確性，但這類人優(yōu)勢思想僵化、教條、糾纏細節(jié)、缺乏靈活性。宜從事工程師職業(yè)。
所謂知己知彼，通過上面較為客觀的自我分析，我認為，最基本的我清楚了我現(xiàn)在學的這個專業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專業(yè)，也比較符合我自身的個性。
（二）組織與社會環(huán)境評估
�。ㄈ┠繕舜_立
1、職業(yè)定位：節(jié)能工程師
2、代表行業(yè)：各級政府建設管理部門、設計研究院、房地產公司、教學、項目咨詢管理公司等
3：就業(yè)前景：由于建筑節(jié)能技術與工程是新專業(yè)，這方面的人才短缺，而現(xiàn)在國家重視節(jié)能環(huán)保，所以前景較好。
月薪參考：4000
�。ㄋ模┒唐谀繕艘�(guī)劃——大學三年目標
上課認真聽講，與老師同學之間多溝通，打好與老師同學之
大一：間的關系，積極鍛煉身體
大二：爭取更加努力學習，拿到獎學金。參加各種活動，競選學生會，彌補大一沒進學生會的遺憾，在學生會鍛煉自己的膽量。但最重要的是在上學期過計算機二級考試和英語四級考試，在大二的小學期時間段左右過英語六級。
大三：爭取入黨并在大三下準備雅思考試，多看與專業(yè)相關的知識，擴展自己專業(yè)方面的知識而不僅僅局限于學校所教授
�。ǹ佳写�，有可能啟動備選方案關于備選方案）
我給自己定的方向是繼續(xù)深造學習而不是本科畢業(yè)就從事工作。眾所周知，當今的社會競爭之激烈，本科生比比皆是，盡管有些本科生能力的很強但很多單位不予考慮。但是由于現(xiàn)今挑選人才也很看重工作經(jīng)驗。考研還是找工作確實是個難題，大四：爭取到好的實習機會，多多積累經(jīng)驗，認真踏實的學習
�。ㄎ澹┲虚L期目標
中期目標：如果沒有讀研畢業(yè)，先進入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期，預計時間為六年，希望進入一家房地產公司工作。
并且要一邊工作一邊深入學習，在努力工作的同時，還要爭取擴大發(fā)展人際關系，和同事老板搞好關系，并且要養(yǎng)成好的生活習慣，抓緊時間參加體育鍛煉。在此期間，還要努力掙錢，為出國深造積累資金，如果可以爭取機會公費出國更好。出國深造時間預計為三年，婚姻問題暫不考慮。
長期問題：事業(yè)成熟期，奮斗目標——節(jié)能工程師
�。┪覍τ诼殬I(yè)生涯規(guī)劃的看法：
1、雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。
2、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，現(xiàn)在想當外企白領，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。但是我覺得這次的職業(yè)規(guī)劃是必要的，這不僅僅是一份作業(yè)，對大一新生來說，通過這次的思考，可以在短期內找到奮斗的目標。
大學是個人才聚集、知識密集、精神營養(yǎng)豐富的地方，這個階段是每
個大學生人生中承前啟后的重要轉折階段，是人生獲取能量、積累資源最重要的時期。
大學生活
大學生活是個人職業(yè)生涯的準備階段。大學教育本來就有兩個功能：
一是素質教育，它肩負著幫助學生完善自我的重任；
另外一個就是專業(yè)教育，它必須教給學生專業(yè)知識和專業(yè)技能，幫助學生進行相關的職業(yè)生涯準備。
在大學階段，要注意樹立正確的人生觀，培養(yǎng)積極的心態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習慣。大學生要學會把自己的學業(yè)目標和職業(yè)目標有機結合起來，發(fā)展自己的職業(yè)知識和職業(yè)技能，為將來的職業(yè)發(fā)展打好基礎。因此，當我們準備求職時，就要盤點一下大學生活，以便為制作簡歷等求職材料做好鋪墊。
一、盤點專業(yè)與學業(yè)
大學教育是分科教育，從這個意義上來說，大學生的專業(yè)學習，確實可以發(fā)展學生的專業(yè)知識和專業(yè)技能，并在這個過程中，培養(yǎng)專業(yè)思維，從而形成未來的職業(yè)知識、職業(yè)技能和職業(yè)意識。除此以外，專業(yè)學習過程中，還有利于大學生獲得通用的知識和一般技能，這些對于提高了大學生在相關職業(yè)中的競爭力都將至關重要。因此我們要盤點一下大學里都學了什么課程，每個課程的功用是什么，與企業(yè)實際需要和崗位勝任資格之間的契合度有多大等等。
二、盤點社會實踐
大學生參加社會活動，對于大學生的專業(yè)學習是重要的，對于將來的職業(yè)生涯更是寶貴的。所以，你要盤點自己的個人經(jīng)歷，你做了什么、做到了什么、做成了什么、做敗了什么、怎樣做、為什么那么做等。
因此，我們要盤點一下大學期間所參加的社會實踐活動，包括課外的兼職、實習等，將同樣、重復的社會實踐總結提煉成相應的職業(yè)能力，由此就可以明確個人的能力和核心競爭力，也容易發(fā)現(xiàn)自身的能力短板。這樣在準備求職材料時的工作經(jīng)驗一欄中就有了足夠的論據(jù)。
三、盤點能力與技能
任何職業(yè)活動都需要具備一定的技能，有些是專業(yè)技能，通過專業(yè)的學習和訓練可以獲得；而大多數(shù)通用技能，比如人際交往的技能、溝通技能、組織能力等等，不僅可以從專業(yè)學習中獲得，更需要通過不同形式的社會活動才能得到提升。因此大學生參加社會活動，是有利于其職業(yè)技能的獲得。事實上，用人單位往往也很注重畢業(yè)生社會活動方面的信息，一些在學校更多參加社會活動的學生，畢業(yè)后更能做出一番成就。
四、盤點人脈網(wǎng)絡
人脈網(wǎng)絡中求職中既是得到就業(yè)信息的一個渠道，也是求職的一種策略，因此，在就業(yè)前我們要盤點一下自己在大學中建立的社會人脈網(wǎng)絡。可以根據(jù)關系遠近和人物對求職的重要性分類，盤點自己的同學、師長、校友、親戚、活動中結識的人等等。
大學生活對職業(yè)生涯發(fā)展的影響
職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃是一個終身過程，大學是其中一個重要階段。從生涯發(fā)展階段來看，大學時期是職業(yè)生涯規(guī)劃的初期，是職業(yè)生涯發(fā)展的關健。大學的學習經(jīng)歷、生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷，甚至戀愛經(jīng)歷都在自己的職業(yè)生涯發(fā)展中起了重要的作用，并直接在畢業(yè)求職過程中顯現(xiàn)出來。
大學期間獲取知識和能力的多少，將直接影響未來的職業(yè)發(fā)展水平。有人將大學生活概括為：一種精神一職業(yè)精神；兩種意識—自立意識和規(guī)劃憊識；三種本領一一做人、做事、做學問。大學階段的生涯發(fā)展任務包括三個方面：一是完善自我認識，即保持積極自我概念的技能，保持有效行為的技能，了解發(fā)展性變化；二是進行教育與職業(yè)探素，即具備參與及投人教育和培訓的技能，投人工作和終身學習的技能，定位評估和運用生涯信息的技能，尋找、獲得、保持及改變工作所需的技能，了解社會需求和社會功能對工作本質和結構的影響；三是學習生涯規(guī)劃，即獲得決策制定的技能。了解工作對個人和家庭生活的影響，了解男女性別角色的持續(xù)變化。獲得生涯轉換的技能。
從進人大學時就不只以學生的標準要求自己，就下意識開始自己職業(yè)生涯歷練，那就一定會獲得豐富的職業(yè)經(jīng)驗。，我們把這種將大學生活看作是職業(yè)生涯發(fā)展階段的觀念稱為大學生職業(yè)生涯觀。
職業(yè)作為生存的基本保障，是人們全部生活的主體。職業(yè)生涯并不是一個固定不變的模式，有著不同的選擇和可能�；谏娴男枰吐殬I(yè)生涯的發(fā)展，職業(yè)選擇的過程是復雜和因人而異的大學作為學業(yè)發(fā)展的重要階段，對職業(yè)生涯規(guī)劃具有非常重要的作用，做好大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃，順利實現(xiàn)自己的職業(yè)目標，首先要了解、學習和掌握有關職業(yè)生涯的知識和理論，更重要的是理解這些專業(yè)的概念和術語，‘從而幫助我們解決職業(yè)生涯發(fā)展中遇到的各種問題和困惑。大學階段以及大學畢業(yè)是一個人生涯規(guī)劃的重要階段，是人生的一個重要歷程，之所以這樣說是因為這一階段的生涯規(guī)劃。對人的一生生涯發(fā)展具有基礎性、嘗試性的價值，因此，其意義非同一般。今天站在哪里并不重要，但是你下一步的方向卻很重要。從大學開始，趁早規(guī)劃人生，規(guī)劃職業(yè)生涯，并朝著自己的人生目標一步一步地邁進，你的目標就會更早的實現(xiàn)。
結束語
職業(yè)生涯規(guī)劃僅僅是人生的計劃和目標，如不給予實踐，再好的規(guī)
劃，也將會竹籃打水一場空，同樣現(xiàn)實也是殘酷的、多變的。只有能清楚的認識自己。不說十年規(guī)劃，百年規(guī)劃又能何妨？規(guī)劃猶如驚濤駭浪中的一葉扁舟，怎樣才能漂流的更遠？我們必須有堅定的信念、付出自己的汗水努力，拿出自己的勇氣。為自己永恒的人生定位不斷努力、奮斗、拼搏。
人生沒有定數(shù)，似孤帆，驚濤駭浪中漂流。似孤鷹，碧海藍天中遨游。尋找夢的彼岸和永恒的追求。
個人職業(yè)生涯規(guī)劃書8
一、前言
從我們呱呱墜地就開始了我們人生的旅程。人生的曲折與曲折鑄就了我們對生活的百折不撓，也磨練了我們堅強不拔的毅力。人們常說：“人無遠慮，必有近憂�！比绾问刮覀兊娜松@得更有價值，體現(xiàn)生命的意義？我想擬定一份職業(yè)生涯計劃書是我們不可或缺的基礎石料。未來，掌控在自己手中。
花開花又落，春去春又回。踏著時光車輪，我已走過20歲的年輪邊界，駐足觀望，電子網(wǎng)絡鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益猛烈，五花八門人物競赴出場，不由感嘆，這世界變化好快。身處信息世界，作為一位當代大學生，我不由得推敲起自己的未來。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？于是，經(jīng)過一番尋思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。
我是xx學院xx班的一位學生。為了給自己做好這份大學生職業(yè)生涯計劃書，我認真分析了自己的愛好、特長、性情、學識、技能等各個方面，另外利用網(wǎng)上的職業(yè)測評軟件認真的做了測評，并得到較為可信的測評報告。本計劃書就是根據(jù)測評報告結果并結合自己個人分析的做出的。
二、自我分析
�。ㄒ唬┱J識自己的職業(yè)性情
我是一個熱情、活潑的女孩，自信而不張揚，正直而不呆板。對待學習態(tài)度端正，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，在自己人際交往的圈子中，我努力用真誠對待每一個人，由于我相信，愛出者愛返，福往者福來，只是有時心直口快，難免忽視別人的感受。我樂于交友，期望能朋友身上學到自己所沒有的優(yōu)點。堅強的毅力是我的特點，雖有些倔強，但是如果認為自己實在沒能力完成任務，我會適時舍棄。由于我覺得適時的舍棄也算是人生中的大智慧。做事毛躁是我的大缺點，缺少仔細度，容易沖動，做事雷厲盛行從不拖泥帶水，但有時欠缺推敲。
我是一個完善主義者，只要是自己做的事總期望能夠辦得十全十美，盡管我知道這是不可能的，但我會朝那個方向靠攏。
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總的來說我的愛好和愛好還算比較廣泛，愛好交友、唱歌、繪畫、棋藝、球類運動等。我善于于發(fā)表自己的想法，說出自己的意見與看法，并期望自己能夠得到別人的認可。工作與學習當中，我會給自己創(chuàng)造勞逸結合的條件，使自己辦事效率更高。我愛看散文與詩篇，偶然也寫寫心情散文，愛好與別人談心，幫他們解決問題。
�。ㄈ┳约旱穆殬I(yè)能力
從某方面來說我的感性能力與理性能力均等，邏輯思維能力較強，語言表達能力處于中上水平，學習語言的能力較強，如果時間投入度還可以的話，相信會有不錯的成果。
（四）自我潛能
1、我的個人能力：由于參加了一些社團工作，我發(fā)覺我的社交能力與組織領導能力均有所提高，也具有一定的吃苦能力。
2、我的相干經(jīng)歷：高中時的我曾擔負過團支書，班長。也進過學生會，在工作能力和膽識方面還是比較有基礎的。
3、個人品質：在個人品質方面，我具有中國人最傳統(tǒng)的道德底線與指標，具有不屈不撓的品質，思想單純而又渾厚。
4、人生格言：知識改變命運。
綜上所述，只要我挑選了合適自己的，我就會是的。我明白我不能決定生命的長度，但我可以控制它的寬度，我不能左右天氣，但我可以改變心情，我不能預知明天，但我可以利用今天，我不能樣樣順利，但我可以事事努力。
三、肯定職業(yè)生涯目標
通過前面的自我評估，我認為自己是外向型的人�！罢f話”是我的愛好，也是我的優(yōu)點，在以后的學習與生活中，我相信我會在經(jīng)歷一次次歷練之后，我會不斷地提高自己，盡的努力儲備知識。由于機會通常只有幾秒鐘，只屬于那些有準備的頭腦，所以我要計劃我的`人生。
�。ㄒ唬┐髮W期間的目標計劃
通過大學的學習，努力學好自身專業(yè)知識，掌控必要養(yǎng)殖生產、經(jīng)營管理技能。積極參加社會實踐，增強自己的社會實踐體會。在寒暑假期間參加短時間社會工作，至少賺夠自己的生活所須。積存自己的人脈，進一步提高自己的交往能力，團隊合作能力，企業(yè)領導能力�？偨Y出合適當代中國國情的創(chuàng)業(yè)方向。具體以下：
1、思想政治及道德素養(yǎng)方面：認真學習，建立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅持正確的人生價值取向。
2、社會實踐與理想服務方面：適時參加社會調查活動。適時參加安全義務獻血、植樹活動、青年理想服務活動等公益事業(yè)。
3、科技學術創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面：扎實學習專業(yè)技能，同時，充分利用校內圖書館、校外圖書城及網(wǎng)絡信息，開辟視野，擴大知識范疇，以此，激發(fā)、開辟思路，嘗試設計展開學術創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。
4、文體藝術、社團活動與身心發(fā)展方面：積極參加校內外文體藝術活動、校內社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽、棋藝比賽等，以此充分錘煉膽量、能力，展現(xiàn)個人風采。積極參加身體錘煉，每周平均錘煉四次，每次半小時左右。
5、技能培訓方面：本學期（即大二下半學期）參加英語四級考試和普通話等級考試并力爭通過，大三第一學期參加英語六級考試和全國運算機二級考試并力爭通過，大三第二學期參加教師資格證考試并力爭通過。
6、學業(yè)方面：平時，無非常特別情形絕不遲到、請假，更不準曠課，保證好學習聽講時間及學習質量。除去上課時間，應充分利用課余時間。除去必要適可的身體錘煉、娛樂活動及休閑時間外，均應安心、踏實、專心腸攻讀專業(yè)書籍及其它類別的實用書籍。學習時應注意預習、聽講、復習、綜合分析對照聯(lián)系，以及所用時間比例。知識積存不僅應做到廣、博，更應做到專、精，力爭畢業(yè)時獲得優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。
�。ǘ┊厴I(yè)后的職業(yè)生涯計劃
1、在社會實踐中進一步深造，做一位有益于社會的技能管理復合型人才。在掌控了本專業(yè)相干的知識技能后，最重要的是與實踐相結合。在良好的社會實踐中深造，對個人和社會都是有益的。根據(jù)水產養(yǎng)殖學這一專業(yè)的針對性，在一些相干的企事業(yè)單位，從事產品營銷、養(yǎng)殖指導、科技研發(fā)或企業(yè)管理，并與此同時進行實踐工作。
20xx年-20xx年五年計劃：
這五年主要是積存自己的工作體會，領導能力，資金儲備。
職務目標：從企業(yè)的一樣職員到企業(yè)部門經(jīng)理（理想中是外資或合資企業(yè)）。
能力目標：熟練處理本職務工作，工作事跡在同級同事中居于突出地位；熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。錘煉自己的領導能力，并且積存自己的人脈、金脈、知脈。
經(jīng)濟目標：五年年薪平均x萬以上。
2、在具有學歷及豐富體會的同時，充分發(fā)揮本專業(yè)優(yōu)勢，成為同行中佼佼者。在不斷地努力和探索中，在理論與社會實踐良好地相結合，要求個人能盡可能的發(fā)揮個人潛力。在熟悉了水產養(yǎng)殖業(yè)有關的方針、政策及法規(guī)的同時，了解本學科理論前沿與發(fā)展動態(tài)，根據(jù)市場調查結果，給自己做一個全方位的定位，以肯定自己專業(yè)的價值所在。
20xx年以后計劃：
職務目標：創(chuàng)業(yè)。
能力目標：形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具有組織、領導一個團隊的能力；與相干公司決策層有一定的溝通；具有應對突發(fā)事件的心理素養(yǎng)和能力；有廣泛的社交范疇，在業(yè)界有一定的知名度。
經(jīng)濟目標：年薪x萬以上。
四、成功標準
我的成功標準：一個人建立了積極向上的目標，經(jīng)過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。每個階段中只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，都會自我的提高，即便目標沒有實現(xiàn)我也不會覺得失敗，至少自己努力過、盡力過、拼搏過，我不會給自己后悔的理由。
成功之路有許多條，成功的定義也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實現(xiàn)了自己的人生價值，就是一種成功，就應當為此感到自豪和快樂。
五、結束語
身為大學生的我們，應當珍愛這來之不易的學習機會。并不是每一人都可以在大學殿堂里度過自己人生最美好的日子。人的大學時光一生中只有一次，不掌控好，將來自己一定回追悔莫及。
有了目標，才會有動力。這份大學生職業(yè)生涯計劃書就是給了我一個明確的學習目標和職業(yè)計劃。我將會按著上面所寫，親身力行地完成好自己的學習任務和工作任務，使自己的一生過得更成心義。
這就是我對自己的計劃，有計劃固然是好事，但要做到并不是一件簡單的事，不過只要有努力就一定會有成績。然而，現(xiàn)實又是多變的，計劃中要有變化，我們要保持蘇醒的頭腦，解決好隨時遇到的困難。每個人都有自己的理想，理想的實現(xiàn)還是要靠自己的，不管你的理想有多美好，沒有辛苦的汗水都是不可能實現(xiàn)的。天下沒有免費的午餐，一個人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
個人職業(yè)生涯規(guī)劃書9
前言
西方發(fā)達國家一直比較重視職業(yè)生涯的設計，許多國家的學校教育中早就有職業(yè)設計輔導這一課程。職業(yè)生涯計劃也是許多大公司的領導及人事干部為員工所做的一項主要內容。在我國，職業(yè)生涯設計也開始成為現(xiàn)代人力資源管理學的核心內容之一、在美國，中學在孩子們上八年級(高中)時就要請專家給孩子們做職業(yè)愛好分析。十幾歲的孩子職業(yè)愛好并沒有定型，但通過職業(yè)日、職業(yè)實踐活動，可以根據(jù)其暴露出來的特點進行有效引導，到達以愛好定職業(yè)的目的相比之下，我國高中生在懵懵懂懂時被分為文科生和理科生，上大學選專業(yè)也很少推敲到其職業(yè)愛好和能力偏向。
與此同時，大學生對職業(yè)生涯設計普遍不重視，有人對北京人文經(jīng)濟類綜合重點大學的在校大學生調查表明：62%的大學生對自己將來發(fā)展、工作、職業(yè)生涯沒有計劃，33%大學生不明確，只有5%大學生有明確的設計、事實表明，大 學生畢業(yè)后無目的、無計劃的盲目就業(yè)，將影響他們的長遠發(fā)展。職業(yè)生涯設計作為大學生進入社會前應做好的關鍵一環(huán)，理應得到他們的重視、為幫助大家結合自己的人生目標和自身的資質條件，自主性地挑選參加有主題的課外學習教育活動以及相干的社團活動，我會計劃進行幫助會員進行職業(yè)導航和學業(yè)計劃的設計活動。職業(yè)導航設計和學業(yè)進程設計，可以幫助會員著落成功的本錢。
職業(yè)導航設計引導社員結合自己的愛好愛好、家庭背景、價值尋求和國情現(xiàn)實設計自己的職業(yè)道路和事業(yè)方向，幫助各位社員優(yōu)化人生道路，減少和避免成功道路上的各種障礙；在職業(yè)導航設計的基礎上，科學公道地安排在學校接受教育的內容、方式、途徑和目標，幫助社員在大學校園里愉快、健康、積極地生活和學習，順利完成學業(yè)。
俗語說：“女怕嫁錯郎，男怕入錯行�！焙芏嗳硕荚�(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說長也長，由于它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，由于你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的企圖。
一、肯定志向
職業(yè)理想：作為學網(wǎng)絡工程的，的志向就是走向企業(yè)的隊伍當中去。結合自身獨有的特點，理想是進入網(wǎng)絡工程行業(yè)，從低層做起，終究實現(xiàn)自己的管理夢。
人生理想：程度的實現(xiàn)自我價值，終究成為在社會上具有一定影響力的高素養(yǎng)復合性人才。
二、自我評估
小時候的企圖，從來就不曾遺忘，做個世上最美的鋼鐵戰(zhàn)士，在這個理想的鼓勵下，我不斷的努力，當我遇到困難和挫折的時候，是它給了我氣力和自信。俗語說：“愛好是的老師�！钡俏抑�，一個人如想做好一件事，只有愛好是不行的，特別是對我將來的目標，不僅需要愛好，還要學會寬容和真誠。一個人在社會當中總會遇上不能稱心如意的事情，有些時候只有寬容才能愈合創(chuàng)傷的奇妙的成效，寬容不僅僅是容忍缺點和毛病，更是一種無言的教誨，寬容是一個人人格完善的體現(xiàn)，在寬容的進程中自己的心靈也會得到凈化和升華。
真誠的氣力是無窮的，人是有感情的動物，人的內心很容易被感動，引發(fā)人內心感動的因素很多，常常一句熱情的問候，一個光輝的笑容，就足以喚醒一顆冷漠的心。人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)覺它并開發(fā)出來，這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱，造福人類社會。世界上沒有十全十美的人，每個人都有自己的缺點，我會在成長的進程中克服自己的缺點，作一個樂觀、開朗、自信、寬容、真誠的人，有了這些朋友，在通向理想的`道路上我在再大的困難眼前也會信心百倍的。
平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，愛好創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入，但缺少毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。
對自己一個清楚詳細的認識對我在職業(yè)挑選的道路上起到一個導航的作用。
愛好：特廣，愛交友、聽音樂、外出漫步、談天，還有上網(wǎng)，愛好社交、娛樂、運動、書法、閱讀、部分樂器，愛好看小說、散文，特別愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來。如旅行、參加舞會、聽歌等。對所有新鮮事物都愛好去觸摸，有一股去探索的勁。
性情：活潑、開朗、愛好與人接觸、給人一種親和的感覺。同時，具有自己特殊的個性，不愛好循規(guī)蹈矩，在一定范疇內展現(xiàn)自我! 學識：基礎知識扎實、自學能力非常強，接觸新鮮事物較快。
技能：網(wǎng)絡的管理
三、職業(yè)生涯環(huán)境
每一個人都處在一定的環(huán)境當中，離開了這個環(huán)境，便沒法生存與成長。身在職場，要時時分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情形、自己與環(huán)境的關系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利的條件與不利的條件等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使我的職業(yè)生涯更完善。
1、政治環(huán)境
目前中國正處于和平時期，政治環(huán)境穩(wěn)固，人民安居樂業(yè)，沒有什么大的波動，對我們的職業(yè)環(huán)境影響不大，職業(yè)前景良好。
2、社會環(huán)境
隨著人民生活水平的提高，人們綜合素養(yǎng)的改進，就業(yè)也跟隨著顯現(xiàn)了一定的危機。每年高校畢業(yè)生的不斷增長與崗位供應不足的矛盾越來越明顯。已經(jīng)就業(yè)的也隨時可能失業(yè)，所以個人職業(yè)的計劃也及其重要。
個人職業(yè)生涯規(guī)劃書10
現(xiàn)在社會的就業(yè)情勢是非常的嚴肅的，雖然我們廣告行業(yè)現(xiàn)在的人才缺口非常的大，但想找一個合適自己的工作，還是比較的難的。在我畢業(yè)之前，我想為自己做一個職業(yè)生涯計劃，這樣不僅能夠讓自己得到更好的發(fā)展，也能夠讓我在進入社會之后走得更加的長遠。
一、個人能力分析
在大學的這四年中，我的專業(yè)課成績都很不錯，從來沒有掛科過。上課的時候我都會認真的聽講，老師布置的作業(yè)我也會認真的完成。在這四年中，我們有很多個實踐課程，嘗試著自己去做一些以后在工作中會需要做的事。我覺得這是一個很好的教學方式，在這個進程中，我既掌控了理論知識，也錘煉了實踐能力。我覺得自己的專業(yè)學的還是很不錯的，我相信自己在未來投入工作之后，能夠把工作做得很好，也比較的符合公司對我的要求。我們老師并沒有只培養(yǎng)了我們一個方面的能力，而是跟行業(yè)有關的崗位我們都學習了相干的知識，所以跟行業(yè)有關的崗位我們都是可以做的。
二、行業(yè)前景分析
我們這個行業(yè)的發(fā)展前景是很不錯的，現(xiàn)在越來越多的商家認識到了廣告的作用，也舍得投入資金用來宣傳品牌。我們這個行業(yè)現(xiàn)在可以說是處在猛烈的發(fā)展階段，人才的缺口很大，所以我覺得自己畢業(yè)之后找工作是比較的.有優(yōu)勢的。我自己也很愛好我們的這個專業(yè)，我覺得我可以運用自己在大學中所學的知識，在這個行業(yè)中得到很好的發(fā)展。但也是由于我們這個行業(yè)還是發(fā)展階段，所以只有比較發(fā)達的城市和沿海的一些城市的專業(yè)公司發(fā)展得比較的好，其他的城市還處在發(fā)展的早期階段。如果我不想去這些城市的話，就不會有那么好的發(fā)展。
三、職業(yè)計劃
我覺得我如果想要在這個行業(yè)發(fā)展得好的話，那就一定要不斷的學習新的知識。由于廣告這個東西是與時俱進的，所以也要做到緊跟熱門。在工作之余，不斷的學習一些新的知識，不斷的去嘗試一些自己以前沒有嘗試過的東西，我覺得這對我的發(fā)展都是比較的有利的。在工作的時候，也要向那些有體會的領導和同事學習，只有自己不斷的學習，才能夠有進步。
我期望自己能夠在這個行業(yè)很好的發(fā)展下去，期望我能夠一直保持著現(xiàn)在這樣的工作和學習的熱情，把我的精力都投入到工作中去，讓自己能夠在這個行業(yè)發(fā)揮出自己的能力。
個人職業(yè)生涯規(guī)劃書11
一、自我評估
1、職業(yè)興趣
我是一個很有耐心的人，但是在做事方面我要求要有效率，加上性格比較開朗，所以我比較喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，但是也向往平穩(wěn)的工作。因為我比較喜歡偏理科的課程，也善于思考，所以思維很清晰。我最喜歡的是關于管理方面的工作，因為我想要擴大我的人際圈，認識更多不一樣的人，我想在與這些人交往過程中學會如何做人如何做事，結合我的特長、愛好、專業(yè)等我對我做管理方面的工作很有信心。
2、職業(yè)能力
首先，在職業(yè)能力方面我比較弱，由于缺乏實踐經(jīng)驗，在看待一些問題上視覺會不全面，因此選擇解決問題方案上會缺乏專業(yè)知識的參考，但是，我比較有親和力和耐力，而且我的分析能力比較強，也善于動手，吃苦耐勞，能夠接受別人對我的建議和意見，然后反省自己的不足之處，加上我本身就是學酒店管理的，對管理方面的工作也有一定的了解，這些都是我的優(yōu)勢，我能很好地利用自己的優(yōu)勢，相信一定能很好的做好自己的工作。其次，我有很多的興趣愛好，我相信我的興趣愛好將會為我的工作帶來很大的幫助。但同時我也有很多的缺點，比如有時候意志不太堅定，但只要我能從多方面去看待問題，多考慮問題的根源，這個缺點就不會影響到將來的工作。雖然我性格較開朗，但是在一些場合上我還是怯于發(fā)言，在這方面我要加強鍛煉，多參加社交活動，從而完善自我。
3、職業(yè)價值觀
在職業(yè)方面我最看重的是別人對我的肯定，我不太注重金錢，在工作方面我覺得不應該太計較，只要努力工作，踏踏實實的工作，對自己、對自己對工作負責，得到自己想要的就行了，我只想有一份適合自己的工作，有一幫可以共同奮斗的同事，我想在工作中不斷地學習，不斷地加強自身的能力，對與我們這個專業(yè)來說，我始終認為自己能享受其中，能得到顧客的肯定才算是達到要求。
4、性格個性
我是一個活潑、開朗、又有點好動的男生，這些只表現(xiàn)在熟人面前，在熟人面前我話比較多，也講得開，在陌生人或者普通朋友面前我顯得有點嚴肅，會給別人一種泠漠、不好相處的感覺，因為我在陌生人面前不太愛說話，但由于我很會關心身邊的人，所以我很容易就可以跟別人成為朋友，但是我我會把我的朋友歸好類，比如哪些是普通朋友，哪些是值得深交的朋友等等，然而我又很有義氣，所以跟別人都很處得來，也被別人信賴，我同時也喜歡與值得信賴的人交往，跟他們分享我的快樂，朋友需要幫忙時我會盡我最大的努力去幫助別人，我因為我深信，將來我需要別人幫助的時候這些被我?guī)椭^的一部分人會義不容辭地來幫我度過難關。這些性格特征無一不指引著我的就業(yè)方向。
二、職業(yè)機會評估
1、就業(yè)城市分析：
深圳是廣東省省轄市、副省級市、計劃單列市、經(jīng)濟特區(qū)，中國四大一線城市之一，中國國家區(qū)域中心城市，國際重要的空海樞紐和外貿口岸，中國南方重要的高新技術研發(fā)和制造基地，中國重要的經(jīng)濟和金融中心，但根據(jù)“深圳就業(yè)狀況調查”的調查結果顯示深圳是戶籍人口明顯倒掛的城市，不斷有大批非戶籍人口進入深圳生活或工作，就業(yè)狀況比較復雜。但碩士和本科生，在深圳就業(yè)最容易，高中文化以下的人就業(yè)最困難。
2、行業(yè)分析：
酒店管理專業(yè)是很熱門的專業(yè)之一，很多酒店中都很缺乏管理人員，酒店行業(yè)是一個人力資源流動性非常強的行業(yè)，所以在這方面的就業(yè)機會比較大，但又由于酒店管理專業(yè)是一
個新型的專業(yè)，所以很多高校很少有專業(yè)的課程設置，而如今隨著社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，許多酒店就如雨后春筍般冒出，在人力資源市場上酒店方面的專業(yè)管理人才便顯得酒店高級酒店管理人才便顯得供不應求。加之我專攻酒店管理專業(yè)，對相關的知識比較了解，只要我在酒店行業(yè)中不斷地鍛煉自己、不斷地在工作中學習新知識，將來定會達到自己的目標。
3、企業(yè)分析：
企業(yè)的發(fā)展狀況直接會影響到往后是否選擇該企業(yè)就業(yè)，因為一個企業(yè)營業(yè)狀況的好壞必定會聯(lián)系到員工的前程，如果一個企業(yè)的經(jīng)營狀況欠佳，或者與同行相比競爭力顯得比較弱的，那我可能就不會選擇該企業(yè)，選擇有發(fā)展前途的企業(yè)才會有利于將來自身的發(fā)展。
三、職業(yè)目標定位
1、自身的SWOT分析
優(yōu)勢：
我所學的`是酒店管理，受過一定的專業(yè)培訓，對工作上一些事情比較熟悉，對問題的解決辦法有一定的了解。
缺點：
就自身而言我有一個很大的不足，那就是缺少社會經(jīng)驗，因為工作經(jīng)驗少的緣故，我的隨機應變能力還不足。
面臨的機會：
學校有在大三期末安排我們酒店管理專業(yè)的同學外出實習，我們可以像酒店里的員工一樣參加工作，這樣一來在經(jīng)驗不足方面就得到了一定的改善。
面對的威脅：
隨著社會的發(fā)展越來越快，學酒店管理專業(yè)的人也越來越多，在這行業(yè)的人才也會越來越多，因此就業(yè)壓力便會隨之增高。
2、職業(yè)目標：
先選擇一家高星級的、比較適合自己的星級酒店就業(yè)，我最終的目標是大堂經(jīng)理。但在此之前，必須從基層做起，也就是服務員，這是為了打好基礎，了解顧客的心理及需求，再是努力在服務員中升為領班、主管，再到經(jīng)理。在酒店工作期間一定要嚴格要求自己，增強自己的專業(yè)知識和提高自身的素質，讓自己變得充實。
四、目標確定階段
（1）短期的職業(yè)目標（在大學期間）
要努力完成學業(yè)，認真聽課，多學習專業(yè)以外的知識。要取得大學英語四級考試，多鍛煉自己的口語，處理好與同學老師的關系。課余期間還可以多參加一些活動。在學校的期間，多參加一些社會工作，通過這些活動，可以增加自己的膽量，和口頭表達能力。還能結交到很多朋友，為今后打下基礎。
�。�2）中期的職業(yè)目標（20xx-20xx）
找一份自己喜歡的工作，最好是酒店的工作。從基層做起，工作要認真負責認真，多學習點。在有了穩(wěn)定的工作，有了一些經(jīng)驗之后，努力四年內要升為主管。
�。�3）長期的職業(yè)目標（20xx-20xx）
成為主管后就要更加努力，不斷地檢討自己，不斷地學習新的知識，充實自己的經(jīng)驗，學習一些可行的管理方法來管理員工，還要不斷地擴大自己的人際交往圈，多認識一些長輩，虛心向他們學習，要全面地發(fā)展自己。并在此期間考取《職業(yè)經(jīng)理人資格證書》為升經(jīng)理打下堅實的基礎。
五、反饋修正
1、制定調整修正的原則
（1）成功標準：工作順利、家庭美滿
（2）目標與差距：a能力不足；b技能、創(chuàng)新能力不足；c人際關系差
�。�3）縮小差距的方法：多接受教育培訓，利用在校期間補充需要的知識和技能，多閱讀，聽講座，考取相關的證書充分。多與同學朋友討論問題，多發(fā)言，鍛煉自己的膽量，多參加活動來擴大自己的人際交往圈。善于用新的角度去看待問題， 養(yǎng)成良好的習慣。
2、職業(yè)目標評估
如果所在的酒店的工資待遇與自己的期望有較大的差距，我會選擇重新找別的酒店，如果遇到與員工之間的不和諧，我會先從自身找問題，再分析問題，找到解決問題的方法。如果咋從事酒店業(yè)一段時間后發(fā)現(xiàn)自己并不適合這個行業(yè)，我會選擇辭職，選擇我比較喜歡的工作。
個人職業(yè)生涯規(guī)劃書12
提前規(guī)劃好自己人生，在工作中做好工作總結，積累經(jīng)驗，可以讓自己以后的路走得順利。
一．自我盤點：
1、性格：活潑開朗，樂觀向上，有激情，有活力，固執(zhí)，有時會有點偏激。
2.、愛好：廣交朋友，旅游，讀書，畫畫，唱歌，戶外活動，吃東西。
3、優(yōu)點：做自己樂意的事情會很有激情，很有沖勁；做事認真、負責；別人向我提出意見和建議，一開始可能會不高興，但很快會靜下心來細想，如果是好的，我接受，不好的意見，我拒絕。
4.、缺點：別人逼我做事，會反抗，沒激情，不認真，做得不好會找借口，會偷懶；懶惰；缺乏恒心和毅力，做事不能堅持到底；對事對人會偏向有利益的那邊，不過前提是符合道德、不超越我做人的底線。
二．揚長避短：
在這大學四年里，找準我最喜歡做的事和不得不做的事，對喜歡的事要保持激情與活力，投入其中并從中獲得經(jīng)驗與教訓，不斷超越自己；對不得不做的事，要有一份責任心在里面，做好自己的本分，認真負責，細心完成，從而提高自己的能力，最好把不得不做的事變成我喜歡做的事、善于做的事。在學習和鍛煉的過程中，找好平衡點，兼顧學習、工作、與家人、同學、同事的關系，更好地人際交往。繼續(xù)廣交朋友，善而從之，不善而改之。
三．大學四年的職業(yè)規(guī)劃：
大一： 上學期快要結束了，我感觸良多。由于一開始便按照自己的喜惡和專長找準了專業(yè)，加入了理想中的社團，所以對自己的大學生活沒什么可以抱怨的，一切在我的'眼里都是美好的、充滿希望的，對接下來的學習和社團工作都很積極。到后來，對大學有了更多的了解后，雖說不是失望，但也是激情減退，各方面都有所松懈�，F(xiàn)在回想起來，這也是必經(jīng)階段，不后悔也不抱怨。而針對我上學期的表現(xiàn)和心態(tài)，我對下學期的規(guī)劃是： 切實做好課后當天復習的工作，課前預習，周五、六日適當?shù)刈鼍毩暎蛔ズ糜⒄Z，每個星期要有固定的時間來背單詞、朗讀課文、練習聽力、寫一篇練筆，爭取期末考試好成績，爭取拿到大二上學期考四級的機會；社團工作，要把時間固定下來，放在學習之后，爭取鍛煉機會大的、學到東西多的事來做，繼續(xù)提高辦事能力、耐挫性，以及增廣人脈。
大二： 聽說大二的課相對大一會少很多，周四周五下午空閑。除了補眠之外，這些空閑時間要用來學習，不單要學好專業(yè)課，而且要多看課外書，特別是新聞時事、最新科學前沿以及電子商務的現(xiàn)狀。我想我會試著用本專業(yè)的理論，開設一個小網(wǎng)店去實踐一下。英語四級要過，還要高分通過，然后備考六級，以及四級口語。有時間的話，會在大二和大三去學多一門外語，譬如西班牙語/法語。社團工作那邊，要努力表現(xiàn)自己，學精社團里的特定技能，譬如化妝，然后競選部長，最好是會長，學好計算機技術，準備大三考證。要好好考慮要不要考研，要的話考哪方面的，哪個學校的，是畢業(yè)后就考還是半工讀地考，利弊分別是什么，考試有什么要求等等要找好資料并仔細考慮。
大三： 過BEC，到與電子商務相關的公司去學習（無論是實習、兼職、還是只是去參觀一下都好），然后交多一點這方面厲害的朋友，為大四實習及將來工作打好人脈基礎。開一個大一點的網(wǎng)店，找人加盟合作；到外面進修去，譬如聽一些名人的演講。繼續(xù)學好我的另一門外語，考一個初級證。電子商務師的證要求出來工作后才能考，嗚嗚。。。不過可以考一下計算機的證。 專業(yè)課要努力學認真學，然后運用到實際中，譬如我的網(wǎng)店。學會簡歷的撰寫，可以寫一份出來看看。對于大二的考研與否的想法有沒有改變，再仔細考慮。
大四： 以優(yōu)異的成績畢業(yè)，制作一份與眾不同的簡歷，積極參加招聘活動，借助人脈找到一份好工作。求職心態(tài)要放正，不要要求高薪酬，但我選的公司、工作一定要是有前途的、有廣大提升空間的、能給我足夠鍛煉機會的。我的英語水平要達到的標準是：一口流利的口語，自信滿滿地表達自己的想法，書寫漂亮工整的英文，本專業(yè)術語運用自如。另一門外語也要口頭表達流利，可以聽懂看懂，考到中級以上的證。 出來工作一年：了解所在公司的運作流程，各職位的提升要求、本職工作，考證，廣交人脈，累計經(jīng)驗與教訓，向著我要的職位進發(fā)！ 工作三年：…… 工作五年：…… 工作八年：…… 工作十年：…… （以上我都不是很了解，不想盲目地設定目標，等到我對這些有了一定的了解時再補充。）
四．相關的必須了解的電子商務領域的信息：
�。ㄒ唬┛甲C：電子商務師職業(yè)分為四個等級： 電子商務員（國家職業(yè)資格四級） 助理電子商務師（國家職業(yè)資格三級） 電子商務師（國家職業(yè)資格二級） 高級電子商務師（國家職業(yè)資格一級）
�。ǘ┞殬I(yè)技能：電子商務師是具有復合型的高素質人才。作為一名合格的電子商務師，要求：
1.掌握熟練的IT技術：如網(wǎng)絡協(xié)議OSI、TCP/IP，網(wǎng)絡與互聯(lián)設備，E-mail、Telnet、FPT等服務方式。
2.熟悉電子商務的運做平臺：信息流網(wǎng)絡、知識流網(wǎng)絡、資金流網(wǎng)絡、物流網(wǎng)絡、契約網(wǎng)絡、電子商務管理：ERP系統(tǒng)管理、SCM供應鏈管理、CRM客戶關系管理。
3.了解電子商務系統(tǒng)的安全，金融電子化的安全，以及法律保護問題。
�。ㄈ┥鐣枰碾娮由虅杖瞬乓话憧煞譃槿齻�層次：
1.電子商務技術應用型人才，如網(wǎng)絡建設、系統(tǒng)管理、Web制作及程序開發(fā)等，主要面向各類企業(yè)、公司的相關技術崗位；
2.一般管理人員，主要是企業(yè)和政府部門中的一般管理與應用人員，其需求量是最龐大的，他們是電子商務的直接應用和受益者，并不關注太多的技術細節(jié)，只需知道如何在電子商務環(huán)境下開展工作；
3.高級管理人才，他們應該具有管理、經(jīng)濟及信息技術等綜合專業(yè)知識。
五．針對上述信息，我為自己設定的初步的目標是：
1.考到高級電子商務師證；
2.達到基本的職業(yè)技能標準；
3.定位在一般管理人員，并在工作中累積經(jīng)驗，最終成為高級管理人才。這是我自己寫的，希望可以做到、做好！為自己加油 ！
個人職業(yè)生涯規(guī)劃書13
一、自我分析：
1、個人優(yōu)勢分析：
(1)我熱愛教育，熱愛同學。積累了豐富的班級管理經(jīng)驗，能夠關注同學們的全面、全面發(fā)展。
(2)具有較高的語文教學素養(yǎng)，扎實的語文教學基本功，語文教學的教學理念日益更新。
�。�3）已初步養(yǎng)成在實踐中考慮的習慣，有一定的反思能力。
�。�4）工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。
2、個人缺乏剖析：
(1)工作目標不是很明確，工作措施不是很具體，工作容易被情緒動搖。
�。�2）整個小學各年級語文教學還沒能全面掌握。
二、認識
三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才干無愧于這份神圣的工作，是我一直在考慮并努力的問題。為了使自身快速的生長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程。新教育思想的步伐，特為自身制定一份專業(yè)生長計劃：
三、發(fā)展規(guī)劃：
“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的二年時間中，不時改進自身的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自身改變成一名主動學習者，使自身成為同學心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師，使自身的課堂成為詩意的課堂，是同學向往的精神家園，滿足同學生長和走上社會的實際需要。
�。�1）、提升個人修養(yǎng)，做有品位的'教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響同學，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)做一名業(yè)務和教學上的優(yōu)秀教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己構建一個知識結構多元化的人。善于思考，使自己的教育教學水平更上一層樓，爭取參加區(qū)市級精品課程評審的機會。
�。�3）、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗，使自身具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的規(guī)范嚴格要求自身。
�。�4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自身的教學工作的失敗與勝利注意積累，對自身的教學活動進行反思。在以后教同學的工作中，我會高標準的嚴格要求自己，時時改善自己的空虛，勤勤懇懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)有自己的碩果累累的效果！
個人職業(yè)生涯規(guī)劃書14
(一)家庭環(huán)境分析：
因為父母的原因，從小獨立生活，養(yǎng)成獨立自主、吃苦耐勞的生活品質。父母對其期望是我最大的壓力和動力，也是因為他們的原因加上自身情況，我的職業(yè)可以說是在雙方一致同意下的決定。
(二)學校環(huán)境分析：
我本來的專業(yè)是師范類美術學國畫專業(yè)，但是我所選的職業(yè)卻是相關職業(yè)的選項，本身專業(yè)開設的主要課程主要是美術學概論、中外美術史、教育心理學、教育原理、設計基礎，素描人物寫生、色彩靜物寫生、山水花鳥人物畫研究等，這些課程的學習使我比藝術設計專業(yè)的學生對美有了更深一步的認識，自己對室內設計專業(yè)的理論學習為自身提供一定的理論基礎，課余時間的裝修公司的實習也為自身增加了實戰(zhàn)經(jīng)驗。
(三)社會環(huán)境分析：
駐足觀望，電子、網(wǎng)絡鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?
處于中國人力資源的鼎盛時期我們，加之金融危機讓本來就嚴峻的就業(yè)形勢更是雪上加霜，大學生就業(yè)難正日益成為社會問題，就業(yè)是民生之本。“xx”規(guī)劃綱要強調，實施更加積極的就業(yè)政策，把促進充分就業(yè)作為了經(jīng)濟社會發(fā)展的優(yōu)先目標。有關部門的統(tǒng)計顯示，目前每年社會新增就業(yè)機會大約700萬至800萬個，而每年大學畢業(yè)生人數(shù)則大約在600萬以上。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營企業(yè)、邊遠地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務有很大的局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場，大學生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉變的問題。
據(jù)稱有一定的方案設計能力，熟練使用設計軟件人才不難找到工作。最受青睞的是正規(guī)院校本專業(yè)或相關專業(yè)本科及以上學歷，有大中型公共建筑設計經(jīng)驗者，或者有一年以上甲級設計院工作經(jīng)歷或優(yōu)秀應屆畢業(yè)生。而具備建筑設計、城市設計、室內設計等方面的知識，能在設計部門從事設計工作，并具有多種職業(yè)適應能力的通用型、復合型高級工程技術人才是我國行業(yè)中最匱乏的人才之一。
(四)職業(yè)環(huán)境分析：
在人類社會邁向21世紀的今天，人們對其自身環(huán)境生存與行為質量認識程度，以及環(huán)境的美化、科學化、合理化和完善化的程度越來越受到人們的重視。
人的一生有2/3的時間是在室內度過的。就環(huán)境保護而言，人們提出了“綠色建筑”，它包括美觀舒適，采光通風，環(huán)境污染，噪音隔聲，保溫隔熱，道路交通，綠化美化等等。這都是室內設計師帶給人們以美的享受。室內環(huán)境是為人們室內活動提供的場所，它隨著人們的生活而拓展擴大，并逐漸發(fā)展成為互相滲透不可分割的環(huán)境整體，人們通過自身的感覺效應，在生存活動中不斷調整人與環(huán)境的關系。21世紀的到來，使人們環(huán)境心理的變化也越來越豐富�，F(xiàn)代的室內環(huán)境設計更需要對環(huán)境進行人性化的處理和意義的賦予，把人們的主觀感受滲透到環(huán)境中去，使其成為個性和時代性的環(huán)境模式。成為能反映精神和物質技術發(fā)展的新的歷史。室內環(huán)境氛圍的完善程度決定了人們生存空間的理想化程度。這也是21世紀賦予我們設計師的責任。為了創(chuàng)造人們心中理想的而又美好的室內環(huán)境，需要室內設計師與人們心靈的溝通;需要室內設計師的艱苦創(chuàng)造。設計以人為本，21世紀的環(huán)境設計、環(huán)境氛圍必將更有詩意。
一、自我認知
1、自我興趣愛好：
業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、旅行、做小手工、看動漫
喜歡的書刊：《悲慘世界》、《簡·愛》、《傲慢與偏見》、《水滸傳》、《西游記》、《明朝那些事兒》等
心中偶像：于丹、王立群、易中天、韓寒
2、自我的優(yōu)點：
有耐心，對生活充滿信心，認定的事情會全力以赴去做，用心的感受生活，對新事物充滿好奇心，做事仔細認真、踏實，友善待人。
做事前有準備，有計劃，有條理，擅長合理安排時間，做完事后會自身檢討，在改善中精益求精。
求知欲強，有好奇心，動手潛力強。
3、自我的缺點：
性格偏內向，交際潛力較差，固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，自制力不夠強，沒有壓力就沒有行動，社會實踐潛力欠缺。
信心不足，不敢去嘗試一些新事物，對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力，對于別人對自我的異議不服輸，在公眾場合不敢展現(xiàn)自我，有些害羞。
4、解決自我認知中缺點：
加強與他人的交流溝通，鍛煉自我了;在開始一份工作的時候必須要進行比較詳實的計劃，并且堅持按照計劃來完成定下的任務，不能放縱自我懶惰。
5、職業(yè)興趣和潛力
我的職業(yè)興趣屬于常規(guī)型，尊重權威和規(guī)章制度，喜歡有秩序、安穩(wěn)的職業(yè)，細心有條理，但是較少發(fā)揮想象力。透過大學學習，已經(jīng)初步掌握了會計就應具有的專業(yè)潛力，同時具有較強的學習潛力、文字和語言運用潛力、數(shù)學運用潛力等，但是人際交往潛力欠佳。
6、職業(yè)價值觀
在職業(yè)生涯中最看重的是保健因素，包括工資高、福利好、保險全、職業(yè)穩(wěn)定、工作環(huán)境舒適、交通便捷、生活方便等等;其次是發(fā)展因素，包括貼合興趣愛好、機會均等、公平競爭、工作有挑戰(zhàn)性、能發(fā)揮自身才能、工作自主性大、能帶給培訓機會、晉升機會多、專業(yè)對口、發(fā)展空間大、出國機會多等等;最后是聲望因素，包括單位知名度、單位規(guī)模和權力大、行政級別和社會地位高等等。
二、社會環(huán)境和職業(yè)環(huán)境分析
1、社會環(huán)境分析
目前我國經(jīng)濟發(fā)展飛速，人民生活水平逐步提高，面臨的社會競爭越來越多，大學生就業(yè)壓力大，供大于求，對求職者的素質要求越來越高。
2、職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析：會計行業(yè)人才的需求量還是很大的，會計工作是一項政策性、專業(yè)性很強的技術工作，會計人員的專業(yè)知識水平和業(yè)務潛力如何，直接影響會計工作的質量。
職業(yè)分析：我國現(xiàn)階段，每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財務人員也明顯供大于求。但高端財務人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術性很強和個人素質相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務會計工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐經(jīng)驗，并且取得會計職稱如注冊會計師、ACCA、AIA等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當代大學生更就應好好籌謀自我的前途，做好合理的規(guī)劃。會計就業(yè)不擇性別，女生不會像學工科的女生那樣遭到很嚴重的性別歧視。
三、職業(yè)定位
1、確定職業(yè)目標：
職業(yè)類型：
注冊會計師
典型特征：
經(jīng)濟類高層主管
成功標準：
在企業(yè)中做財務主管，或者在會計師事務所任職。
主要職業(yè)領域：
審計，稅收，會計
個人職業(yè)通路設計：
成功考取注冊會計師或在一家經(jīng)濟效益及發(fā)展前景都還不錯的公司就業(yè)，不斷積累經(jīng)驗，拓展人際關系，最后到達自我的成功標準。
2、未來人生職業(yè)總規(guī)劃：
根據(jù)可能的.職業(yè)發(fā)展道路，對未來十年作初步規(guī)劃，如下：
20xx-20xx年，拿到畢業(yè)文憑，會計從業(yè)資格證書，初級會計專業(yè)技術資格證，英語四六級證書，同時為注冊會計師考試做準備;
20xx-20xx年，進入公司鍛煉，在此期間拿到中級會計師證同時積累工作經(jīng)驗，透過注冊會計師考試;
20xx-20xx年，進入會計師事務所，有三年工作經(jīng)驗后轉為正式注冊會計師。
3、大學在校期間總體規(guī)劃：
學業(yè)方面：
以優(yōu)異成績完成大學學業(yè)，拿到初級會計師資格證書，在大四簽約適宜的公司。
個性發(fā)展方面：
在最后一年盡量把自我想干的事都干了，看自我想看的書，學自我想學的東西，盡量不留下遺憾。
身體素質方面：
每一天保證充足的睡眠，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉，提高自身素質。
4、大三大四具體規(guī)劃：
大三：英語過六級，注冊會計師考試透過至少一門。
大四：簽約一家適宜發(fā)展的公司。
四、評估調整
我們周圍的環(huán)境隨時在變動，自我隨著生活經(jīng)驗的不斷累積也會變得成熟起來，因此職業(yè)生涯規(guī)劃也是一向變動的，我們要做好職業(yè)目標的評估和調整，及時了解狀況的變化，透過對實際狀況和目標的實現(xiàn)程度分析，做好職業(yè)目標的考核，修改和調整，重新制定適合自身發(fā)展的職業(yè)目標，確�？尚行�，才能完成職業(yè)目標的實現(xiàn)。
1、評估的資料：
職業(yè)目標評估——假如我發(fā)現(xiàn)我并不適合從事會計工作時，我會思考重新選取職業(yè)，并制定新的職業(yè)生涯規(guī)劃;在中后期工作中，假如我發(fā)現(xiàn)我并不適合從事管理工作，爭取機會，進修MBA的課程，增加自我的管理潛力;
職業(yè)路徑評估——當我在公司內一向不被其看重，一向被排擠時，我會重新選取公司;當公司的管理理念與我自身的理念不相適應甚至是矛盾時，我會選取離開該公司，尋求新的公司;
實施策略評估——如果短期內工作過于勞累或者壓力偏大時，我會選取休假，到外地散心修養(yǎng);如果長時間處于過度勞累或者壓力過大時，我會選取其他公司;
其它因素評估——假如身體出現(xiàn)重大疾病時，我會選取辭職，待調理好身體之后，再度就業(yè);假如家庭發(fā)生重大變故，如需要超多資金時，我會酌情選取工資較高的工作就職，如需要長時間陪伴家庭時，我會選取辭職，陪伴家庭度過難關;假如經(jīng)濟狀況不足以維持整個家庭的開支時，我會盡量縮減開支，同時尋找第二份職業(yè)填補家用。
2、評估的時間：
一般狀況下，我定期一年評估規(guī)劃;當出現(xiàn)特殊狀況時，我會隨時評估并進行相應的調整。
3、規(guī)劃調整的原則：
職業(yè)規(guī)劃的目標務必明晰，實現(xiàn)目標的步驟要思考周到;因時而動，隨機應變;思考生涯發(fā)展的整個歷程，作全程思考;生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排務必具體可行;規(guī)劃的設計要有明確的時間限制或標準，容易評估檢查，方便自我隨時掌握執(zhí)行狀況。
五、結束語
這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。人生的規(guī)劃至關重要，職業(yè)是跨越一個人一生的事業(yè)，規(guī)劃職業(yè)其實也就是在規(guī)劃自我的一生，有了目標，就有了動力，定下計劃，就要努力使之成為現(xiàn)實。我相信，只要肯下功夫就必須能到達我的目標!
個人職業(yè)生涯規(guī)劃書15
我想教師在制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃的時候要研究以下幾個方面：
一、教師的自我分析
教師的自我分析就是讓教師明確自我處于什么樣的狀態(tài)，分析自我的特點，挖掘自我的優(yōu)勢和潛能，清晰地發(fā)現(xiàn)自我的劣勢。教師的自我分析能夠包括教學、教研、管理、思想素質、教學技能等諸多方面，自我分析能夠盡量全面而具體，并且要盡量客觀、真實地分析當時的特點、優(yōu)勢和劣勢。
首先，教師要了解自身現(xiàn)有的各種發(fā)展水平。教師生活離不開教室、辦公室和家庭，那么教師的現(xiàn)有發(fā)展水平能夠從課堂教學生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，從而得出關于教師自身本事、素質、師德等方面的一些量化或質性的結論。
其次，了解實際還必須指向過去。對現(xiàn)有水平的考察并不是自我了解的終結。教師還必須分析現(xiàn)有水平背后的原因，即為什么我在這些方面會比較優(yōu)秀，而在另外一些方面有會顯得比較薄弱。不利因素是哪些有利因素是那些
然后，教師還需要對自我的潛力進行估計，這是了解自身的真正目的。發(fā)展?jié)摿Φ墓烙嬃⒆阌趯Πl(fā)展原因的分析。有些方面雖然此刻取得了某些優(yōu)秀，但卻是自我付出了比別人多得多的努力贏得的，在這一方面教師的發(fā)展可能就潛力不大；相反，有些方面可能此刻稍有不足，但教師可能發(fā)現(xiàn)自我在這方面提高很快，并且也很有興趣，這應當就是教師的潛力所在。
二、學校環(huán)境的分析
所謂學校環(huán)境，包括學校運行體制、辦學思路、學校發(fā)展目標。也就是學校愿景。我們的學校愿景是建立完整幸福的生活。教師個人職業(yè)目標應盡可能與學校發(fā)展目標相協(xié)調。簡單來說，個人發(fā)展離不開群體。所以做個人職業(yè)規(guī)劃，一定要充分研究群體的`發(fā)展目標，學校的發(fā)展環(huán)境對教師的成長很重要。
三、確立適合自我的近期及遠期發(fā)展目標
即愿景在對自身的實際和學校的發(fā)展環(huán)境進行分析之后，教師對自身發(fā)展的潛力和發(fā)展的空間有了一個全面的了解，教師成長的目標也就逐漸凸顯出來。
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