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教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書

時間:2024-01-12 14:25:24 職業(yè)生涯規(guī)劃 我要投稿

教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書

  時光飛逝,伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏,我們的工作又將告一段落了,你是否每天忙碌,但成果有限,來為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規(guī)劃吧。職業(yè)規(guī)劃怎么寫才能切實有效地幫助到自己將來的發(fā)展呢?以下是小編幫大家整理的教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書

教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書1

  作為一名新教師,做好個人三年職業(yè)規(guī)劃,幫助自己更好的完成教學(xué)任務(wù),爭取更大的進步。以下是白話文整理的五位新教師20xx年三年職業(yè)規(guī)劃,希望對有需要的朋友有所幫助。新教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書(一)一、個人現(xiàn)狀分析

  了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自己很難,要清醒地認識自己,這是追求教師人格力量的前提。

  1.優(yōu)勢

  (1)忠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),尊重、信任、理解學(xué)生,相信每個學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實自己,喜歡閱讀與研究,包括理論知識和先進的教學(xué)理念。較容易理解新事物。勇于探索,能吃苦,有上進心。

  (2)善于采集教學(xué)資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學(xué),并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。

  (3)能夠獨立完成自己的工作,能夠與有教學(xué)經(jīng)驗的教師進行持續(xù)、頻繁、有益的支持性交流。

  (4)思考問題能從多角度去思考,周到細致且能集中注意力深入某個問題或觀點,創(chuàng)新意識強。

  (5)作為班主任,有豐富的教育經(jīng)驗,對班級管理有自己的理念和做法,能更好地培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,形成良好的班風(fēng)。

  2、劣勢

  (1)對學(xué)生的了解還不夠深入,這對我自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累是不好的。

  (2)在教學(xué)過程中,我們沒有很好的把握教材的外延,所以在課堂教學(xué)中不能那么得心應(yīng)手,也沒有足夠的借鑒他人和其他地方的經(jīng)驗。

  (3)缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識,教學(xué)科研潛力有待提高。對于科研來說,還是表面的,沒有深入實施,還處于科研教師的起點。

  (4)常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗。至今為之,我班主任工作經(jīng)歷較少,因此對學(xué)生和班級的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗。

  二、職業(yè)發(fā)展目標

  1.總體目標

  教書育人,為人師表,加強師德修養(yǎng);立足崗位,終身學(xué)習(xí),提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,利用3—5年時間,成為研究型教師。

  2.具體目標

  (1)師德目標:教師職業(yè)作為教育人的職業(yè),對勞動素質(zhì)的要求高且無止境。所以,作為一名教師,我時刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神和實踐潛力、情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名不辱使命感和歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己所有的知識。我相信這也是每個老師追求的思想境界。

  (2)學(xué)識目標方面:認真參加每一次的教研活動,主動向有經(jīng)驗、有先進教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),多聽同行的課,取他人之長,補自己之短。結(jié)合班級學(xué)生的實際狀況,精心設(shè)計教案,備好每節(jié)課,課前做好充分準備,課后寫好教學(xué)反思。課堂教學(xué)中,鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,質(zhì)疑問難,使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),獨立思考習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動。

  (3)教育教學(xué)方面:以學(xué)生為本,充分體現(xiàn)課改的精神。使學(xué)生整個身心投入學(xué)習(xí)活動,去經(jīng)歷和體驗知識構(gòu)成的過程,在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣,去體會學(xué)習(xí)的方法。新課改個性強調(diào)的一點是,就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得……要求學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗、體驗、以及收集到的新的知識信息,開發(fā)學(xué)生的原始資源,把學(xué)生的想法、問題進行交流,達成新的知識資源,不斷綜合、完善新的知識體系。多向互動,通過師生之間、個體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  (4)教育科研:強化人文內(nèi)涵,提升人文精神,做有反思潛質(zhì)的研究型教師。每學(xué)期都要及時積累案例,總結(jié)材料,寫出有效的專著。

  三、具體措施

  1、專業(yè)水平的提高

  (1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認識中豐富自我

  認真閱讀《課程標準》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)潛力。每學(xué)期讀一本教育專著,如《教師心理健康教育》等,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看性的教育類期刊雜志,如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中國教育報》等,了解更多教育專家、行家的觀點,了解當(dāng)前的教改動態(tài),這些對今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)好處。

  (2)專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實自我堅持教學(xué)相長,獲得自我發(fā)展。勤聽平行班級老師的課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的'問題或不同觀點,在共同探索中到達共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。

  (3)加強提高班主任的班級管理潛力。

  創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,增強班群眾的凝聚力;創(chuàng)造用心健康的輿論環(huán)境,增強抵制不良信息影響的潛力;提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力;提高組織班級活動的潛力;增強培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,著眼于學(xué)生的長遠發(fā)展。

  2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升

  精心備課,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注潛能生,切實促進潛能生各方面潛力的提高。

  3、善于思考,在實踐中探求、感悟

  學(xué)會思考教育問題,用心把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。堅持用腦子工作,力爭做到:反思昨日——在反思中揚長;審視這天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。 4、勤于思考,提升教育教學(xué)研究潛力

  教師參與研究是提高教師自身素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。在研究中,教師能夠?qū)⒗碚撆c實踐有機結(jié)合,更好理解課堂和改善教育實踐,不斷擴展自己的專業(yè)知識和潛力。

  (1)嘗試分析教學(xué)案例,學(xué)期末完成1個教學(xué)案例。

  (2)通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,爭取每學(xué)期在市級刊物有論文獲獎。

  5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)

  (1)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)是提高課堂教學(xué)的主要渠道,是每個現(xiàn)代教師必須掌握的。在未來的五年里,我們可以熟練地運用多媒體來表達信息,交流和創(chuàng)造性地使用信息,從而實現(xiàn)利用信息自我更新的潛能。

  (2)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,繼續(xù)建立個人博客,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,掌握新方法,應(yīng)用新理論,提高教學(xué)效果。

  我相信一句話:用心去做,沒有做不好的事。我想,只要自己用心,因不足而學(xué)習(xí),因困惑而探索,我能夠一步一個臺階,留下一行美麗的足印。

教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃書2

  在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為一名新教師,帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計一下,有了目標,才會有動力。

  現(xiàn)狀分析:

  一年的教學(xué)經(jīng)歷,我對自己有了部分的了解,結(jié)合同事和學(xué)生們對我的評價,找出了自己在工作中的優(yōu)勢和劣勢:

  (一)優(yōu)勢:

  1、熱愛學(xué)習(xí),語文基礎(chǔ)知識知識較為豐富,有一年班主任經(jīng)歷。

  2、熱愛本職工作,對于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高,和學(xué)生的交流比較有耐心。

  3、善于采集教學(xué)資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學(xué),并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。

  4、能獨立完成自己的本職工作,并能向有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),互相交流,取長補短。

  5、考慮問題能從多角度去思考,周到細致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容,創(chuàng)新意識強。

  6、學(xué)習(xí)能力強,接受新事物迅速,并有很強的適應(yīng)能力,容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念。

  7、切實關(guān)心學(xué)生,能根據(jù)不同的教學(xué)對象采取不同的教學(xué)方法進行教學(xué)。

  (二)劣勢:

  1、年輕氣盛,有時候會有脾氣。

  2、面對挫折不夠堅強。

  3、缺少班級管理經(jīng)驗,處理事情缺少方法。

  4、缺少與廣東本地家長打交道的方法。

  5、不會白話。

  6、做事還不夠積極主動,需要上級布置才知道去做。

  1、自身的不斷“充電”,參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),加強自己在班級管理,班主任工作等方面的知識積累。

  2、完善與不同學(xué)生和家長的溝通方式,積極主動地加強對學(xué)生和家長的了解。

  3、經(jīng)常制定短期計劃,讓自己目標更明確。

  職業(yè)規(guī)劃:

  我根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),在未來三年內(nèi)。人特對未來作初步規(guī)劃如下:

  第一年:明確自我發(fā)展目標,完全實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

  1.加強理論學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì),積極參加各級各類的'師德教育實踐活動。加強積累實踐經(jīng)驗,每天要反思,積累好的經(jīng)驗,改正缺點,每天進步一點點。要學(xué)習(xí)廣東話,融入廣東本地人的生活,主動向老教師學(xué)習(xí)與家長溝通,及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),樹立扎實的工作作風(fēng)。

  2.在學(xué)校拜周梅芳等老教師為師,積極聽課、說課,在師傅的指導(dǎo)下,扎扎實實地進行學(xué)科教學(xué),掌握教學(xué)規(guī)律,從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。

  3.學(xué)習(xí)是教師成長的源泉,只有在不斷的學(xué)習(xí)中,我們才能獲得進步。在第一年,我需要不斷學(xué)習(xí),擴大自己的知識面,尤其是書法,積極參加學(xué)習(xí),提高自己的書法水平,爭取在市鎮(zhèn)比賽中獲獎。爭取培養(yǎng)一批低年級的新生,使他們在比賽中嶄露頭角。

  第二年:加強教育技能培養(yǎng),提高班級管理能力,強化自我修煉

  1.學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實打造“效率課堂”。

  2.做強做大書法班,讓書法成為豐華的一大特色。要給學(xué)生一桶水,自己必須要有一池水,因此,始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。所以也要提升自己的書法水平。

  教學(xué)相長,教研并進,形成初步自我教學(xué)特色

  1.能基本熟練地教育教學(xué)技能,有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

  2、時刻關(guān)注教育界的最新動向,通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗,進一步加強教育理論學(xué)習(xí),為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

  在豐華一年,我收獲了很多,也感覺到自己在一天天長大,但這還遠遠不夠。其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。我的計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。這個計劃符合我的實際情況,實施并不困難,希望我能每天進步一點點,實現(xiàn)目標。

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