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大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

時間:2023-11-08 07:34:41 職業(yè)生涯規(guī)劃 我要投稿

2023年大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書通用

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又有了新的工作,不如為自己的職業(yè)生涯做個規(guī)劃吧。相信大家又在為寫職業(yè)規(guī)劃犯愁了吧!以下是小編精心整理的2023年大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。

2023年大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書通用

2023年大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書通用1

  自我分析階段

  1興趣分析

  合乎興趣地工作才是事業(yè),唯有將自己所長以及所地興趣與工作相結(jié)合,做一個最好地搭配,才能稱作事業(yè)—一個你永遠都會努力地工作。如何才是對自己地工作感興趣呢?

  在網(wǎng)上對我地興趣進行了分析:具有比較多地興趣,對藝術(shù)不算太感興趣,比較實際,做自己喜歡地事。

  2性格分析

  人與人之間是有很大地區(qū)別地,有地人樂意干事務性地工作,而有地人對信息加工與處理非常擅長,還有地人熱衷于人與人之間地溝通和交流。這就是人地性格偏好所起地作用。因此,性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得成功,但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。

  做了MBTI自測題之后,發(fā)現(xiàn)自己是屬于ESFP型,即:外向?qū)嵏懈星檎J知型。

  我是一個比較活潑、開朗地男孩。喜歡憑自己地感覺做事,比較重感情,喜歡與人溝通,團隊合作,還很喜歡挑戰(zhàn)自我。

  3能力分析

  我地動手能力比較強,不怕苦,不怕累,做事堅持到底。比較喜歡動腦,經(jīng)過認真地思考來解決問題,能夠接受別人對我地批評和建議。

  4優(yōu)缺點分析

  優(yōu)點:做事認真仔細,關(guān)心他人,有恒心,人品端正,有上進心

  缺點:驕傲自滿,信誓旦旦,過于關(guān)心他人

  職業(yè)分析階段

  1職業(yè)生涯規(guī)劃地重要性

  在跟老師學習了職業(yè)規(guī)劃之后,才認識到職業(yè)規(guī)劃地重要性,職業(yè)規(guī)劃就是我們對人生地規(guī)劃,這將伴隨著我們地一生,擁有成功地職業(yè)規(guī)劃才能實現(xiàn)完美地人生。因此,職業(yè)生涯規(guī)具有特別重要地意義。職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我地潛能,增強個人地實力;職業(yè)生涯規(guī)劃還可以增強發(fā)展地目地性與計劃性,提升成功地機會;職業(yè)生涯規(guī)劃更能提升應對競爭地能力。

  2家庭環(huán)境分析

  我是來自農(nóng)村地一個男孩,父母都在縣城里做成生意,由于我家有三姐弟,我是最小地一個,姐和哥都已經(jīng)大學畢業(yè)了,家里雖然不富裕,但是一家人過得很開心。家里人都很支持我,希望在我大學畢業(yè)后能夠考取研究生,但是我想畢業(yè)后找工作,了解一下到底自己喜歡什么。

  3學校環(huán)境分析

  讀初中地時候,自己就獨立生活,沒有人在身邊管我,還有當時周圍地環(huán)境不好,就整天跟著朋友、同學混,打架,賭博等等。但是后來清楚這樣下去將會沒有出路,所以在初三好好學習才考上了高中,進入高中后就變得低調(diào)了,不想和以前地那些混混接觸,三年地高中生活使得我想變了一個人似地。變得那么地自以為是,心高氣傲地,然后考上了大學。但是進入大學卻十分地迷茫,不知道到底以后做什么,自己喜歡什么?

  4社會環(huán)境分析

  我地家鄉(xiāng)在貴州,它是一個十分貧窮落后地地方,各方面都比不上東部沿海地方。這里需要建設(shè),需要大量地大學生,并且給我們提供了很好地自由發(fā)展地機會,但是還是不想回家鄉(xiāng)工作,那里太落后了

  目標確定階段

  1短期地職業(yè)目標

  畢業(yè)之后,找份與自己專業(yè)相關(guān)地工作,獲我自己喜歡地職業(yè),跟同事,老板學習經(jīng)驗,虛心地向他們學習。對工作認真,多學習點。通過五年地學習,有點資本完成我地短期目標。

  2中期地職業(yè)目標

  在有了穩(wěn)定地工作,有了一些經(jīng)驗之后,并且在這幾年有了一些積蓄,于是我想獨立出來創(chuàng)業(yè),開自己地公司,自己當老板。通過十年地努力,把自己公司地業(yè)務做大,將公司做強。

  3長期地職業(yè)目標

  自己成為老板之后,會不斷地學習新地知識,使自己更加地充實,用科學地管理方法來管理自己地公司,更別人多加交流,將公司做得更好。

  職業(yè)計劃實施

  1教育為先

  “學無止境,”“活到老,學到老”等。在現(xiàn)在地社會,競爭太殘酷了,沒有知識是不行地,我們必須不斷學習,充實自己,讓自己做一個對社會有用地人。過英語四級和六級,加強專業(yè)和非專業(yè)地學習。

  2虛心向別人取經(jīng)

  在學校期間,經(jīng)常和老師、同學多交流、討論,從而在交流中學到一些對我們有用地知識。在暑假地時候參加實習,更加地了解工作和社會,并向他們學習。

  畢業(yè)之后,步入社會,我們地經(jīng)驗畢竟很少,要向人家學習。經(jīng)常與上司和同事溝通,加深了解,搞一些活動,增加友誼。

  3實踐鍛煉

  在學校地期間,多參加一些社會工作,通過這些活動,可以增加自己地膽量,和口頭表達能力。還能結(jié)交到很多朋友,為今后打下基礎(chǔ)。

  在學校期間多參加一些有關(guān)職業(yè)方面地講座和培訓,讓自己對職業(yè)有更深地了解和認識,為自己選擇一個自己喜歡地職業(yè)做好準備。

  養(yǎng)成良好地鍛煉、飲食、生活習慣,也是十分重要地。我要有充分地時間鍛煉身體。俗話說:“身體是革命地本錢”。身體不好,什么也干不成。

  還有在平時要注重自己地言行,不要讓自己地言行損害了自己地形象,好地言行是個人地精神面貌和個人素質(zhì)地修養(yǎng)地體現(xiàn)。在假期做一些兼職,提高自己地社會經(jīng)驗,學會與人相處之道。

2023年大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書通用2

  一、自我認知

  通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價,我認真的認知了自己。

  1.職業(yè)興趣:研究型,希望日后能在科研方面工作。

  2.職業(yè)能力:邏輯推理的能力相對比較強,而信息分析能力也不錯的,比較喜歡對復雜的事務進行思考,將復雜事物簡化。

  3.個人特質(zhì):喜歡追求各種不明確的目標;觀察力強,工作自覺、熱情,能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學習;喜歡獨立工作。

  4.職業(yè)價值觀:基于家庭條件,首先考慮待遇較高的工作,對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會;當然,如果沒有工資收入限制,我會先考慮自己最喜歡的工作,同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想;最后,也考慮這份工作我是否合適去做,我的能力是否能勝任,等等的一些相關(guān)的問題。

  5.勝任能力:

  1)能力優(yōu)勢:頭腦靈活,有較強的上進心,邏輯推理能力比較強;相信自己行,能全神貫注,能夠客觀地分析和處理問題,對自己要求嚴格,經(jīng)常制定目標. 2)能力劣勢:一件事做第二遍定會出錯;做事過于理性,而有時候應該是按常規(guī)出牌的;有嚴重的個人中心主義,有時聽不進別人的勸導;

  自我分析小結(jié):

  我認為自己明確職業(yè)興趣及方向,有一定的能力優(yōu)勢,但是也有一定的能力劣勢,所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的.不足進行強化的訓練,譬如,要多練練寫作,多看一些課外書,拓寬自己的視野,等等。

  二、職業(yè)認知與決策

  職業(yè)認知

  1.家庭環(huán)境分析:

  家庭經(jīng)濟能力僅能維持正常的生活,我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定,所以經(jīng)濟收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫(yī),妹妹鋼琴彈得不錯,父母親均未完成九年義務教育,但支持我們最低完成大學教程。

  2.學校環(huán)境分析:

  我就讀于天津醫(yī)科大學,生活環(huán)境一般,教學設(shè)施齊全,且比較先進,教學水平也較先進,只是學校更重視研究生,我們本科生不受重視;所在預防醫(yī)學系雖不是全校最好的學科,但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評,畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學質(zhì)量高,師資雄厚,總的來說,整體教學還是在不錯的。

  3.社會環(huán)境分析:

  我國人才的競爭日趨激烈,大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等,都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀,而現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多,而且需求量漸飽和,有些地域還存在性別歧視,女性就業(yè)前景不是很好。不過,政府愈來愈重視預防專業(yè),我正在提高自己的專業(yè)才能,以在千萬應聘者中脫穎而出。

  4.職業(yè)環(huán)境分析:

  在我國,由于預防醫(yī)學為新興專業(yè),這方面的人才需求量目前很大,社會分工還行,前景不錯,但也因此,專業(yè)知識技能不夠發(fā)達,(要干實事最好去國外進修發(fā)展),報酬也不高。

  5.行業(yè)環(huán)境分析:

  將來我希望進cdc工作。預防醫(yī)學目前還處于幼童期,不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣,現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可,容易找工作,只是待遇不高,且國內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏;不過經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹(年年猖獗)后,國家越來越重視預防,正提倡培養(yǎng)該方面人才,全國各地都逐漸設(shè)立有cdc;現(xiàn)在自己多考些證,以更易游刃于上述就業(yè)范圍。

  職業(yè)決策

  綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內(nèi)容,我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下:

  內(nèi)部因素:優(yōu)勢因素(s)弱勢因素(w)

  頭腦靈活,邏輯推理能力較強具有個人中心主義,頑固

  具有創(chuàng)造力,認真,負責不喜歡模式化工作,偶爾會有厭倦心理

  有毅力,觀察力強

  外部因素:機會因素(o)威脅因素(t)

  四六級:在12月份考過英語四級,在xx年6月考過英語六級,并爭取考過計算機三級。

  獎學金:爭取在這一學年,每科成績都過80,爭取獲得專業(yè)獎學金。

  入黨:好好表現(xiàn),向黨組織靠攏,起好帶頭作用,爭取入黨。

  體育:加強鍛煉,爭取減肥15斤。提高體能,為了今后的考研的辛苦學習和高強度的工作提前鍛煉好身體。

  3、考驗計劃:xx—xx學年這考研的沖刺時刻,大部分的時間就要放在考研上,并參加考研輔導班,爭取考上自己理想的專業(yè)的研究生。xx年6月開始,關(guān)注考研動態(tài),在英語方面開始背單詞和課文,報考研英語輔導班,開始向考研方向?qū)W習英語。報考爭執(zhí)輔導班。xx年8月開始,從頭復習高數(shù)線代等,按章節(jié)排好復習,掌握復習時間。

2023年大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書通用3

  題記:中國人常說,盡人事,聽天命。對于我們可以控制的,理當全力以赴;對于不可控制的,我們應當養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著不做則已,要做就要做好的信念。這樣,才能贏得收獲。

  一、前言:

  沒有方向的船,任何方向吹來的風都是逆風。有一個合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,猶如航船有了方向,在明確的職業(yè)發(fā)展目標之下,采取可行的步驟與措施,不斷增強職業(yè)競爭力,才能讓我們在激烈的競爭中脫穎而出,提高成功的機會,實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

  二、自我分析:

  根據(jù)所做的職業(yè)測試所得的結(jié)果,我的性格屬于職場模范類型,典型特點是低調(diào)、奉獻、責任、實干。內(nèi)向、安靜、謹慎,依靠現(xiàn)實和實在的眼光觀察認識世界,關(guān)注細節(jié),以人為本,樂于奉獻,有同情心,關(guān)心別人的感受,喜歡在有規(guī)則、秩序的方式下生活。我的.成功愿望指數(shù)為62%(表示在所有測試人群中,我比62%的人成功愿望高。),人際交往指數(shù)為68%,抗壓能力指數(shù)為50%。

  優(yōu)點:

  工作投入,勇于承擔責任,具備高尚的職業(yè)道德;

  做事貫徹始終,細心,準確無誤,講求秩序與和諧;

  工作任勞任怨,務實,有良好的耐心;

  做事意志清醒,對于細節(jié)有較強的記憶力;

  工作中,溫和,融通,理解別人的感受,不遺余力的支持同事;

  樂于奉獻,具備個人犧牲精神,甘愿做幕后人物;

  缺點:

  過于現(xiàn)實,從而很難全面觀察問題,以及很難有準確的預見性;

  過于小心,容易勞累過度;

  不太懂得安排娛樂和放松來緩解壓力;

  憤怒總?cè)菀自诜e攢后爆發(fā);

  有時候,會過于屈尊從命,失去自尊;

  容易陷入對人的承諾而被人利用;

  往往不能很好處理職場沖突;

  適合職業(yè)有:醫(yī)生營養(yǎng)師商品規(guī)劃師零售業(yè)主酒店管理信貸顧問房地產(chǎn)經(jīng)紀人法律從業(yè)者銀行、稅務從業(yè)者人事管理人員財務人員機械、電氣、計算機工程師

  當然,測試不一定完全準確,根據(jù)我對自己的認識,我性格溫和,喜歡獨自思考,遇事冷靜,講求和諧。崇尚自由,尊重他人,樂意結(jié)交各種各樣的朋友。樂觀積極,比較有自信。

  三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

  我所學的專業(yè)是信息與計算科學,該專業(yè)是以信息領(lǐng)域為背景數(shù)學與信息,管理相結(jié)合的交叉學科專業(yè).畢業(yè)以后,可以在信息與計算科學、計算機信息處理、經(jīng)濟、金融等部門從事研究、教學、應用軟件開發(fā)或者是管理部門從事一些實際應用、開發(fā)研究或者管理工作。

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