藥學(xué)專業(yè)就業(yè)前景就業(yè)方向

藥學(xué)專業(yè)就業(yè)前景就業(yè)方向1

　　什么是藥學(xué)?

　　藥學(xué)是醫(yī)學(xué)學(xué)科中藥學(xué)大類中的一個專業(yè)，主要研究和藥物相關(guān)的學(xué)問。具體來說，從最開始的藥物研究、開發(fā)，到生產(chǎn)、加工，以及最后的流通使用，所有過程只要是和“藥”相關(guān)的，都屬于藥學(xué)的研究范疇。人們常會將藥學(xué)和制藥工程混淆，藥學(xué)主要注重于藥品本身的基礎(chǔ)研究;制藥工程的重點則在于工程，側(cè)重于制造生產(chǎn)出合格的藥品。

　　注：藥學(xué)專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于醫(yī)學(xué)類中的藥學(xué)類，其中藥學(xué)類共10個專業(yè)，藥學(xué)專業(yè)在藥學(xué)類專業(yè)中排名第1，在整個醫(yī)學(xué)大類中排名第2位。在藥學(xué)類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：藥學(xué)，中藥學(xué)，應(yīng)用藥學(xué)，藥物制劑，藥事管理，中藥資源與開發(fā)，藏藥學(xué)，海洋藥學(xué)，蒙藥學(xué)等。

　　哪類學(xué)生更適合?

　　學(xué)專業(yè)的主干課程有：無機化學(xué)、有機化學(xué)、生物化學(xué)、化學(xué)分析、物理化學(xué)、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)等等。各校根據(jù)開設(shè)專業(yè)培養(yǎng)方向不同，課程設(shè)置也會有所差異。

　　藥學(xué)主要是以化學(xué)和生物醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)的。從所學(xué)的課程不難看出，其中很多都和化學(xué)相關(guān)，有人開玩笑說，藥學(xué)是半個化學(xué)。從專業(yè)學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，那些化學(xué)、生物學(xué)科基礎(chǔ)比較好，或是對它們較感興趣的學(xué)生能更好的適應(yīng)藥學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)。

　　教育部公布的本專科專業(yè)就業(yè)狀況中顯示：藥學(xué)專業(yè)就業(yè)率區(qū)間處于b階段，該專業(yè)20xx年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模為16000-18000人，就業(yè)率在80%―85%之間。藥學(xué)專業(yè)就業(yè)率為92.9%，在就業(yè)率較高的50個本科專業(yè)中排名43位。總體來看，處于中等偏上位置。

　　高端人才很搶手 終端人才有缺口

　　一些名牌大學(xué)的藥學(xué)專業(yè)就業(yè)情況也還是很好的。如，中國藥科大學(xué)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部藥學(xué)院、沈陽藥科大學(xué)、四川大學(xué)華西藥學(xué)院等院校的畢業(yè)生就業(yè)率接近100%，總體供需比率能夠達到1∶3～1∶4。劉云表示，中國的制藥業(yè)，若要擺脫依賴仿制藥、進口藥的局面，需要更多的專業(yè)人才加入到新藥開發(fā)的隊伍中來。其中，很多專業(yè)高質(zhì)量人才還是非常稀缺的，有些院校的藥物制劑、天然藥物化學(xué)等專業(yè)學(xué)生供需比甚至達到1∶10，非常搶手。

　　藥學(xué)的主要專業(yè)方向有：藥物化學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、藥理學(xué)等。在這些專業(yè)方向里，藥物化學(xué)(主要是藥物合成)的就業(yè)形式是最好的，人員缺口最大，工資也非常高。但是合成接觸的試劑都是毒性很大的，有毒試劑危險性很強。另外，藥物分析專業(yè)就業(yè)面也比較廣，而且薪金待遇也算不錯。再次就是藥劑學(xué)、藥理學(xué)、天然藥物化學(xué)、中藥化學(xué)等。藥劑學(xué)近幾年有所降溫，但是，如西藥藥劑等專業(yè)對人才還是有很大的.需求量。藥理學(xué)雖然就業(yè)面較窄，但凡研發(fā)新藥，不管西藥中藥，不管外企國企，都需要做藥理實驗。

　　在選擇職業(yè)時，很多人寧可去做藥品銷售，也不愿做駐店執(zhí)業(yè)藥師。面對這種情況，李女士表示：“最關(guān)鍵的是，含金量和收入不成比例�！眻�(zhí)業(yè)藥師和注冊會計師、執(zhí)業(yè)律師一樣也是由國家統(tǒng)一考試、注冊，而考試通過率僅約20%，而且還要定期接受繼續(xù)教育，執(zhí)業(yè)門檻較高，但其在藥店的收入沒有體現(xiàn)其含金量，所以很多執(zhí)業(yè)藥師都放棄藥店，流向了一些工資較高的藥企或醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)。

　　目前我國高等院校藥學(xué)畢業(yè)生雖然很多，但真正的一線崗位還是缺口不小。尤其在新的《藥品管理法》出臺后，藥品的管理越來越規(guī)范嚴(yán)格，規(guī)定要求銷售處方藥和甲類非處方藥的零售藥店必須配備駐店執(zhí)業(yè)藥師或藥師以上藥學(xué)技術(shù)人員。但現(xiàn)狀是，我國藥店眾多，而具有執(zhí)業(yè)藥劑師資格的截至20xx年底，全國僅有約22.6萬人。而以歐美國家的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，每800-1500人就配有一名執(zhí)業(yè)藥師計算，我國執(zhí)業(yè)藥師的數(shù)量更是遠遠不能滿足需求。

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　　1、海洋藥學(xué)專業(yè)簡介

　　海洋藥學(xué)專業(yè)旨在通過藥學(xué)、海洋生物學(xué)基本理論以及現(xiàn)代生物技術(shù)基本專業(yè)技能等的傳授，培養(yǎng)能夠從事海洋藥物研究、生產(chǎn)與工藝設(shè)計以及海洋生物工程技術(shù)研究的專業(yè)技術(shù)人才。學(xué)生后既可以從事生物領(lǐng)域的相關(guān)，也可以從事與海洋生物資源開發(fā)利用及海洋藥物研發(fā)的相關(guān)工作，包括：藥品研發(fā)、質(zhì)量控制、生產(chǎn)管理、藥品銷售等工作。

　　2、海洋藥學(xué)方向

　　主要在醫(yī)藥類企業(yè)從事海洋藥物生產(chǎn)、技術(shù)管理、藥物檢驗、質(zhì)量控制、藥物營銷、藥物管理等工作。常見的.海洋藥物藥源有牡蠣、海膽、海參、海馬、海藻、龜板等。

　　3、海洋藥學(xué)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

　　海洋藥學(xué)專業(yè)有著多方面的就業(yè)機會，可到科研部門、高等院校、制藥企業(yè)、醫(yī)院和政府管理部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)研究、藥物生產(chǎn)、技術(shù)管理、藥物檢驗、藥物營銷、質(zhì)量控制、藥物管理和監(jiān)督合理用藥等工作。就業(yè)前景較好。

藥學(xué)專業(yè)就業(yè)前景就業(yè)方向3

　　藥學(xué)專業(yè)是培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學(xué)技術(shù)人才的學(xué)科。

　　藥學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

　　總體來看，藥科類畢業(yè)生供小于求，各醫(yī)藥公司、制藥廠是吸收這類畢業(yè)生的大戶，制藥業(yè)對人才的需求是穩(wěn)中有升。據(jù)中國藥科大學(xué)、沈陽藥科大學(xué)、四川大學(xué)華西藥學(xué)院、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部藥學(xué)院就業(yè)工作負責(zé)人介紹，近幾年，這幾所學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率接近100%，總體供需比達到1∶3--1∶4。而藥物制劑、天然藥物化學(xué)等專業(yè)的研究生供需比甚至達到1∶10�，F(xiàn)在社會對藥學(xué)人才的需求正在增加，本專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)率高達95%。

　　制藥業(yè)發(fā)展較快，尤其是生活水平提高以后，人們對保健品的'需求在增大，企業(yè)對藥學(xué)人才比較青睞。還有一塊就是生化藥品，這是一個新興也是尖端的行業(yè)，發(fā)展前景很好。

　　藥學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

　　科研人員--在大學(xué)、研究所、藥廠的研究部門，從事藥物的研發(fā)工作；

　　醫(yī)院藥劑師--在醫(yī)院藥劑科、藥房、藥廠等從事制劑、質(zhì)檢、臨床藥學(xué)等工作；

　　藥檢人員--在藥檢所從事藥物的質(zhì)量鑒定和制定相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；

　　公司職員、醫(yī)藥銷售人員--在醫(yī)藥貿(mào)易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、流通及銷售等工作。

　　藥學(xué)專業(yè)

　　藥學(xué)專業(yè)業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識，受到藥學(xué)實驗方法和技能的基本訓(xùn)練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評價及指導(dǎo)合理用藥的基本能力。

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