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“慢就業(yè)”“緩就業(yè)”你咋看
如今，應(yīng)屆畢業(yè)生離開(kāi)校園后的去向有了更多不同選擇�！奥蜆I(yè)”“緩就業(yè)”也在近年來(lái)被反復(fù)提及，引發(fā)諸多關(guān)注。下面是小編整理的“慢就業(yè)”“緩就業(yè)”你咋看，希望對(duì)大家有幫助。
“慢就業(yè)”“緩就業(yè)”你咋看?
當(dāng)2016屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)話題還沒(méi)有結(jié)束時(shí)，又有一批新人踏入了求職大軍。2013年全國(guó)各類(lèi)高等院校招生690萬(wàn)人，加上碩士、博士、當(dāng)年的高職畢業(yè)生以及留學(xué)回國(guó)人員，2017年將有八九百萬(wàn)名畢業(yè)生走出校門(mén)。不過(guò)，他們當(dāng)中有很多人可能不忙于就業(yè)，間隔年、畢業(yè)旅行、出國(guó)備考、享受生活，這都會(huì)是他們不就業(yè)的原因，成為“慢就業(yè)”“緩就業(yè)”一族。
也許很多人在為這代年輕人憂慮著急，但他們?cè)缇筒话旬厴I(yè)后馬上就業(yè)、就業(yè)后在一個(gè)崗位上安心工作數(shù)載看成一個(gè)必須遵守的規(guī)矩，90后一言不合就辭職也已經(jīng)不是新聞。麥可思研究院今年發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2011屆本科生畢業(yè)3年內(nèi)平均雇主數(shù)為兩個(gè)，8%的本科生畢業(yè)后有4個(gè)及以上雇主，38%的人畢業(yè)3年內(nèi)僅為1個(gè)雇主工作過(guò)，不到40%的人能在一個(gè)工作崗位上待上兩年依舊“癡心不改”。
不過(guò)，對(duì)于“慢就業(yè)”“緩就業(yè)”應(yīng)該分類(lèi)來(lái)看，一種是主動(dòng)選擇，一種是被動(dòng)而為。對(duì)于前者，完全可以尊重他們的選擇，而對(duì)于后者，另當(dāng)別論。
我們來(lái)看前者。這些年輕人應(yīng)該大部分是城市家庭中的孩子，他們是在物質(zhì)豐富的環(huán)境中長(zhǎng)大，比80后成長(zhǎng)的環(huán)境更加多元，物質(zhì)更加多樣。他們的理想早就不是過(guò)年穿新衣、過(guò)生日吃蛋糕，有新玩具，新鮮、獨(dú)特、個(gè)性化是他們的標(biāo)簽。
值得關(guān)注與反思的是，他們是在父母的愛(ài)心束縛和捆縛中長(zhǎng)大的。
他們的成長(zhǎng)年代是經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)期，連續(xù)多年兩位數(shù)的增長(zhǎng)，讓我們短時(shí)間內(nèi)走過(guò)了發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌甑穆烦蹋拖駢嚎s餅干一樣，很多社會(huì)基礎(chǔ)來(lái)不及配套，問(wèn)題高度集中。這決定了他們不是自由成長(zhǎng)起來(lái)的一批人。汽車(chē)快速增多，交通管理只能逐步完善，基于出行安全，他們不可能一個(gè)人過(guò)馬路；怕被人拐騙，他們不可能一個(gè)人去菜市場(chǎng)去親戚家走動(dòng)；學(xué)校里，老師怕他們磕碰，課間不能去操場(chǎng)玩耍；獨(dú)生子女，家里唯一的下一代，舉手投足都有大人的目光追隨……
最繞不開(kāi)的是義務(wù)教育問(wèn)題突出，幼升小擇校、小升初混亂、極度掐尖的中考，一步步被動(dòng)地拼過(guò)來(lái)，父母對(duì)孩子嚴(yán)加約束的同時(shí)，要求他們學(xué)業(yè)有成出人頭地，可以說(shuō)許多努力都是功利型的：學(xué)鋼琴為了考級(jí)；學(xué)畫(huà)畫(huà)為了拿證書(shū)；學(xué)奧數(shù)為了上重點(diǎn)中學(xué)……所有比拼從幼兒園開(kāi)始，甚至從剛呀呀學(xué)語(yǔ)就要上那個(gè)把蘋(píng)果叫“apple”的早教班。
考上大學(xué)、直至畢業(yè)，他們才覺(jué)得身上的綁帶徹底被松開(kāi)，而一個(gè)被捆著長(zhǎng)大的人活動(dòng)手腳也需要時(shí)日。他們不想再被約束也是自然而然，放松、思考，不著急工作，想想自己真正想要的是什么。
不過(guò)，從另外一個(gè)角度來(lái)看，也并非全都是消極的成長(zhǎng)。許多人學(xué)鋼琴小提琴雖然為了考級(jí)，但音樂(lè)鑒賞力已經(jīng)形成；學(xué)畫(huà)畫(huà)為了考證，但是藝術(shù)的種子從小種下才能開(kāi)花；他們會(huì)享受生活，他們會(huì)創(chuàng)造娛樂(lè)……這些也是人格完善、健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
大自然需要休養(yǎng)生息，草原輪牧、森林禁伐都需要如此，在經(jīng)濟(jì)增速放緩，人民幸福感需要提升的今天，讓這些主動(dòng)選擇“慢就業(yè)”“緩就業(yè)”的學(xué)生放慢腳步，不失為一種積極的態(tài)度。國(guó)家需要豐富的社會(huì)供給、高精尖的科技設(shè)備、優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)設(shè)施，也需要文學(xué)、藝術(shù)、教育、哲學(xué)思想、完善的社會(huì)管理、相對(duì)合理的社會(huì)福利等其他軟實(shí)力的提升。
當(dāng)然，如果只是把父母當(dāng)做銀行，不思進(jìn)取，不對(duì)家庭和自己負(fù)責(zé)，無(wú)限期“啃老”，這類(lèi)年輕人不能得到任何人的寬容和理解。
對(duì)于那些需要用工作來(lái)解決生存的學(xué)生，還是要實(shí)事求是，弄清楚自己的特長(zhǎng)是什么需求是什么，現(xiàn)在最先需要解決的問(wèn)題是什么，如此才能安心開(kāi)始職業(yè)之旅。而廣開(kāi)就業(yè)渠道，提供就業(yè)信息，提升大學(xué)生的就業(yè)能力，政府和學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸。
慢就業(yè)、緩就業(yè)，您怎么看？
畢業(yè)季也是就業(yè)季，不少的高校畢業(yè)生此刻已經(jīng)踏入了職場(chǎng)。不過(guò)，還有一部分學(xué)生，他們并不著急就業(yè)，也沒(méi)有繼續(xù)深造，而是選擇去游學(xué)、支教或者創(chuàng)業(yè)考察等，成為了“慢就業(yè)族”。針對(duì)“慢就業(yè)”、“緩就業(yè)”，我們?cè)撊绾稳タ创�？怎樣避免“慢就業(yè)”發(fā)展成“懶就業(yè)”、“不就業(yè)”呢？
調(diào)查顯示，“慢就業(yè)”大致可以分為兩種，一種是由于自身能力和就業(yè)觀不夠完善，造成的被動(dòng)消極的慢就業(yè)；還有一種是學(xué)生希望通過(guò)更多元化的經(jīng)歷沉淀自己、充實(shí)自己的積極主動(dòng)的慢就業(yè)。
現(xiàn)在90后或者00后，他的家長(zhǎng)是70后，那么經(jīng)過(guò)這一代人勤勤懇懇的工作，已經(jīng)有了一定的社會(huì)資源，他們有短時(shí)間內(nèi)躺平、尋找自己更喜歡路的資本，這是從家庭來(lái)講。而且，70后的父母相對(duì)來(lái)說(shuō)，受教育程度較高，他們有一些相對(duì)的尊重，因?yàn)楦改覆槐破人�，他就有更多的機(jī)會(huì)去選擇。
“慢就業(yè)”是一個(gè)中性詞，對(duì)于合理的“慢”，家長(zhǎng)和社會(huì)應(yīng)當(dāng)更加理解和包容，但對(duì)于畢業(yè)生而言，“慢”不是目的，無(wú)論快與慢，年輕人盡快找準(zhǔn)屬于自己的“賽道”才是關(guān)鍵。如果“慢就業(yè)”期間感覺(jué)有些迷茫，不妨通過(guò)尋找自我定位、制定職業(yè)規(guī)劃、豐富自身技能等方法找到合適的路。
什么事情是有用的，什么事情是無(wú)用的，這個(gè)是不能隨便去定義的，只要孩子在沿著一個(gè)正確的方向往前走，他是有規(guī)劃的，實(shí)際上有一階段，三個(gè)月五個(gè)月半年，他可以去做他感興趣的事情，因?yàn)樗S富他的價(jià)值觀，不一定說(shuō)我非要在圖書(shū)館里，我非要去學(xué)習(xí)。因?yàn)楝F(xiàn)在國(guó)家對(duì)大學(xué)生關(guān)注是非常多的，你可以去創(chuàng)業(yè)，雙創(chuàng)學(xué)院都有。
其實(shí)，現(xiàn)在這一代的年輕人非常優(yōu)秀，在我們80后看來(lái)，他們比我們還要辛苦，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代下，很多元素出現(xiàn)了，很多優(yōu)秀的人出現(xiàn)了之后，就逼著他們成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的賽道也好，維度也好，他會(huì)出現(xiàn)很多，他一定會(huì)選擇自己認(rèn)為對(duì)的方向去努力。
為啥選擇“緩就業(yè)”和“慢就業(yè)”
“就業(yè)難”的話題總會(huì)在畢業(yè)季被提起，今年畢業(yè)季的求職之路，同樣擁堵不堪。與此同時(shí)，一種“慢就業(yè)”“緩就業(yè)”現(xiàn)象開(kāi)始在大學(xué)畢業(yè)生中悄然興起。
所謂“慢就業(yè)”或“緩就業(yè)”，是指大學(xué)生畢業(yè)后并不打算馬上就業(yè)，而是暫時(shí)選擇游玩、在家陪父母或者創(chuàng)業(yè)考察等，希望通過(guò)重新認(rèn)識(shí)自我、調(diào)試自我，慢慢考慮人生道路的現(xiàn)象。他們認(rèn)為，站在人生的分岔口，難免會(huì)有迷茫，會(huì)有彷徨，不如給自己一點(diǎn)緩沖的時(shí)間。
但是，“慢就業(yè)”“緩就業(yè)”真的不緊不慢嗎？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？選擇“慢就業(yè)”“緩就業(yè)”的高校畢業(yè)生究竟是什么樣的現(xiàn)狀？他們?nèi)绾纹胶馀c“社會(huì)時(shí)鐘”的沖突？記者進(jìn)行了采訪。
被迫“慢就業(yè)”的這一年
“去年大學(xué)畢業(yè)那會(huì)兒，是我人生的‘至暗時(shí)刻’�！闭f(shuō)起那段場(chǎng)景，小鄭感慨萬(wàn)千。
“當(dāng)時(shí)我在一家文化傳媒公司實(shí)習(xí)，一邊忙工作，一邊忙畢業(yè)論文，結(jié)果兩邊都沒(méi)做好。論文改了一遍又一遍，文化傳媒公司最后也沒(méi)能留下�！毙∴嵶罱K雖然答辯合格如期畢業(yè)了，但作為一名普通大學(xué)的畢業(yè)生，又錯(cuò)過(guò)了高校畢業(yè)季的多場(chǎng)招聘會(huì)，網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷、面試也都不順利，她一時(shí)不知何去何從。
小鄭的父母一直苦口婆心地勸她考公務(wù)員或事業(yè)單位。在他們眼中，這是體面的“鐵飯碗”。小鄭的父母還表示，考上之前會(huì)一直為她提供經(jīng)濟(jì)支持。小鄭雖然不喜歡朝九晚五的工作，但自己也苦于在找尋理想工作的路上屢屢碰壁。最終，她決定“聽(tīng)爸媽的”。
之后，小鄭報(bào)了考公輔導(dǎo)班，“專(zhuān)職”備考。誰(shuí)知，日復(fù)一日的機(jī)械刷題使她陷入迷茫，開(kāi)始思考“我為什么要考公務(wù)員”這個(gè)問(wèn)題�！澳嵌螘r(shí)間，備考越痛苦，我的理想規(guī)劃越清晰。我從小學(xué)美術(shù)，有點(diǎn)功底，以后想做工藝品設(shè)計(jì)師�！边@期間，小鄭也向相關(guān)行業(yè)投過(guò)幾次簡(jiǎn)歷，但由于專(zhuān)業(yè)不相符都石沉大海。
小鄭又開(kāi)始認(rèn)真考慮未來(lái)。最終，為了緩沖就業(yè)壓力，同時(shí)實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想，她決定報(bào)考設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的研究生提升自我能力。目前，小鄭正在積極備考中。
“被迫‘緩就業(yè)’的這一年，算是尋找自己的一年吧�，F(xiàn)在，我清楚地看到了自己的內(nèi)心，非常堅(jiān)定地知道未來(lái)我想干什么，這就是‘慢’下來(lái)帶給我的收獲吧。”小鄭說(shuō)。
記者采訪中了解到，為了提升自我能力實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想或是為了緩沖就業(yè)壓力而考研、考“鐵飯碗”的高校畢業(yè)生不在少數(shù)，“緩就業(yè)”“慢就業(yè)”的學(xué)生也逐年增多。
對(duì)于瞄準(zhǔn)“鐵飯碗”沖鋒的高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)不少人有誤解，誤認(rèn)為一旦端上“鐵飯碗”，就意味著收入穩(wěn)定、工作輕松，可以端著茶杯混日子。其實(shí)現(xiàn)實(shí)并不是如此。所謂的“鐵飯碗”，一般集中在行政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)企之類(lèi)，這些單位近年來(lái)招考報(bào)名人數(shù)不斷上漲，競(jìng)爭(zhēng)激烈，而且管理也越來(lái)越規(guī)范化。
市民趙楠認(rèn)為：“任何行業(yè)的職位都會(huì)有不同的要求，只有不斷地提升個(gè)人能力才能站穩(wěn)腳跟�！绷硗�，也有市民指出，如果學(xué)生一直在校園而不與社會(huì)接觸，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，那么在就業(yè)市場(chǎng)上也會(huì)處于劣勢(shì)。
“慢就業(yè)”不能變“懶就業(yè)”
最近再次走進(jìn)招聘市場(chǎng)的劉宇（化名），看到一連串應(yīng)聘要求時(shí)的感受，是“被社會(huì)推著往前走”。而很多選擇“慢就業(yè)”“緩就業(yè)”的畢業(yè)生，也都有這樣的感受。
劉宇原本在一家玻璃杯制作公司做樣品設(shè)計(jì)。剛工作不到一年，公司效益不佳，他無(wú)奈失業(yè)了�！斑@家公司工作強(qiáng)度特別大，本來(lái)我也不喜歡。這樣也好，讓我可以喘口氣。”之后，劉宇選擇“緩就業(yè)”“慢就業(yè)”。
“工作就隨緣吧，有合適的就去，沒(méi)有的話就慢慢找�！眲⒂钇鸪醪桓液透改刚f(shuō)，每天早晨照常出門(mén)，下班點(diǎn)再回家，其實(shí)一天都在咖啡館、圖書(shū)館或網(wǎng)吧里“混時(shí)間”。但很快，他的父母便察覺(jué)到了不對(duì)勁。不過(guò)，令他十分意外的是，父母平靜地接受了他的選擇，對(duì)他說(shuō)，“累了就多歇歇”。父母還不時(shí)地找各種理由給他打錢(qián)。
劉宇安心地在家當(dāng)了一段時(shí)間“全職兒子”，負(fù)責(zé)父母的一日三餐和家務(wù)�！坝型瑢W(xué)和朋友也和我狀況類(lèi)似。但我想，也不能長(zhǎng)期這樣。我擔(dān)心時(shí)間長(zhǎng)了，‘緩就業(yè)’變成‘懶就業(yè)’，甚至是‘不就業(yè)’，我可不能變成‘啃老族’。”
今年5月，劉宇參加了幾場(chǎng)招聘會(huì)，雖然感覺(jué)像是“被社會(huì)推著往前走”，但他明白，自己必須往前走�！安贿^(guò)，我再找工作的心態(tài)平和了很多，雖然工作要找，但生活也要有。這一次，我要找一個(gè)自己喜歡的工作�！眲⒂钚χf(shuō)。
劉宇告訴記者，他有兩個(gè)同學(xué)經(jīng)常和他一起“混時(shí)間”。“他們畢業(yè)后，一直沒(méi)怎么工作。倒不是找不到工作，只是他們不滿足于‘能就業(yè)’，而是想‘就好業(yè)’，所以他們找工作就像找對(duì)象似的，有點(diǎn)高不成低不就。還有一個(gè)同學(xué)想創(chuàng)業(yè)，一直在考察各種市場(chǎng)的路上。她借機(jī)四處旅游，說(shuō)是要在路上發(fā)掘有發(fā)展?jié)摿Α?nèi)心真正想從事的職業(yè)。這幾個(gè)同學(xué)家庭條件都不錯(cuò)，家里人也不太催，就這樣成了‘慢就業(yè)族’�！眲⒂钫f(shuō)。
畢業(yè)生或迎最“卷”畢業(yè)季
人社部公布的數(shù)據(jù)顯示，2022年我國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模為1076萬(wàn)人，2023年達(dá)到1158萬(wàn)人，同比增加82萬(wàn)人，規(guī)模和增量均創(chuàng)歷史新高。面對(duì)就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，高校畢業(yè)生或?qū)⒂瓉?lái)史上最“卷”畢業(yè)季。
國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的2022年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，2022年年末全國(guó)城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率為5.5%。其中，16歲至24歲年輕人調(diào)查失業(yè)率在16.7%的高位。離校不久的年輕人失業(yè)率較高，是“就業(yè)難”的直觀體現(xiàn)。
我市的高校畢業(yè)生人數(shù)也逐年增多。市人社局統(tǒng)計(jì)顯示，2023年我市高校畢業(yè)生規(guī)模為34839人。2022年，我市轄區(qū)內(nèi)共有高校畢業(yè)生34615人。截至2022年，離校未就業(yè)人數(shù)19238人。連年累計(jì)的增量同樣使我市今年大學(xué)生群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作壓力大增。
我市人社部門(mén)調(diào)研了解到，與去年第一季度對(duì)比，企業(yè)針對(duì)車(chē)輛生產(chǎn)線操作工、快遞員、家政保潔員、數(shù)控車(chē)工等專(zhuān)業(yè)崗位需求顯著增加。但很多高校畢業(yè)生就業(yè)時(shí)考慮較多的是薪酬、工作時(shí)間、工作地點(diǎn)、自我提升空間等因素，而且不愿意從基層做起，所以對(duì)這些崗位不感興趣。供需雙方不匹配，也是高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因之一。
是無(wú)奈之舉還是緩兵之計(jì)
近年來(lái)，“慢就業(yè)”“緩就業(yè)”成為一個(gè)常見(jiàn)現(xiàn)象。來(lái)自智聯(lián)招聘的《2022年大學(xué)生就業(yè)力調(diào)研報(bào)告》顯示，我國(guó)選擇“緩就業(yè)”的畢業(yè)生整體占比超過(guò)30%。
大學(xué)畢業(yè)生選擇“慢就業(yè)”“緩就業(yè)”有諸多原因，如：就業(yè)形勢(shì)不明朗、職業(yè)規(guī)劃不清晰、就業(yè)期待值過(guò)高、就業(yè)能力與崗位需求不匹配、個(gè)人想繼續(xù)深造等。
記者采訪中了解到，部分大學(xué)生找工作時(shí)“高不成、低不就”的心態(tài)，與如今的“慢就業(yè)”“緩就業(yè)”潮流，是當(dāng)前大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)特征的一體兩面。當(dāng)前，部分高校畢業(yè)生就業(yè)期望值相對(duì)偏高，但滿足條件的崗位又有限，在生存需求逐漸淡化的情況下就業(yè)意愿不強(qiáng)。
有統(tǒng)計(jì)顯示，70%以上的“慢就業(yè)”“緩就業(yè)”畢業(yè)生父母表示，可以為未就業(yè)孩子提供經(jīng)濟(jì)支持。
也有部分畢業(yè)生礙于整體就業(yè)形勢(shì)，選擇“慢就業(yè)”“緩就業(yè)”，他們認(rèn)為，與其盲目找工作，不如先沉淀下來(lái)提升自己，才能獲得更好的工作機(jī)會(huì)。“慢就業(yè)族”于敏說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的‘時(shí)鐘’，個(gè)人時(shí)針走向和快慢節(jié)奏不一定完全與‘社會(huì)時(shí)鐘’契合。我們的‘慢就業(yè)’，其實(shí)是與自己對(duì)話、為‘更好的自己’蓄力的時(shí)機(jī)。我們碰到挫折不希望自我否定，而是放下焦慮重新定位，給壓力來(lái)個(gè)‘調(diào)休’。只要‘慢’和‘緩’有度，我覺(jué)得未嘗不可。”
在一家國(guó)企從事人力資源管理工作的趙永輝長(zhǎng)期關(guān)注大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，他告訴記者，最近這幾年，不少大學(xué)生已經(jīng)不滿足于“能就業(yè)”，而是希望“穩(wěn)就業(yè)”“好就業(yè)”，同時(shí)，受供需雙方匹配度不同等情況影響，畢業(yè)生“緩就業(yè)”“慢就業(yè)”不在少數(shù)，這其中也包括考研、考公務(wù)員等。
趙永輝認(rèn)為，“緩就業(yè)”“慢就業(yè)”要辯證看待。“我們可以寬容積極合理地‘緩’，但要警惕‘拖延癥’‘啃老族’等‘懶’。分岔路口，重要的是能鼓起勇氣面對(duì)挫折和困難，積極想辦法解決�！�
記者采訪中，受訪者一致認(rèn)為，“慢就業(yè)”“緩就業(yè)”絕不能等同于“懶就業(yè)”或“不就業(yè)”，“慢”下來(lái)的時(shí)候切忌懶散、拖延，也不能陷入焦慮、內(nèi)耗的負(fù)面情緒無(wú)法自拔。
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