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淺談中職學(xué)校就業(yè)安置工作
隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，國(guó)家的就業(yè)方針和政策發(fā)生了質(zhì)的變化。目前，國(guó)家對(duì)大中專畢業(yè)生的就業(yè)政策實(shí)行了自主擇業(yè)、雙向選擇的原則，實(shí)行政府促進(jìn)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、個(gè)人自主擇業(yè)的方針。在這個(gè)就業(yè)體制下的轉(zhuǎn)型時(shí)期，絕大部分家長(zhǎng)及畢業(yè)生己基本適應(yīng)了市場(chǎng)的要求，跟丘了時(shí)代的步伐。但在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、生源競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的今天，中職畢業(yè)生的就業(yè)安置工作仍然是技工學(xué)校的工作重點(diǎn)之一，此項(xiàng)工作的好與壞直接關(guān)系到技工學(xué)校的生存與發(fā)展。怎樣才能有效做好就業(yè)安置工作呢?本人通過(guò)在中職學(xué)校近幾年來(lái)的工作實(shí)踐，總結(jié)出學(xué)生就業(yè)安置的兒點(diǎn)思路。
一、明確目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)意識(shí)
不少新生認(rèn)為進(jìn)了職業(yè)學(xué)校，升學(xué)無(wú)希望，畢業(yè)后又無(wú)可靠的就業(yè)崗位，因而在學(xué)校出現(xiàn)了松懈、自卑、缺乏自信的心態(tài)。這種現(xiàn)象非常普遍，使學(xué)生在校目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)不積極，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。我校針對(duì)此現(xiàn)象，堅(jiān)持從一年級(jí)新生抓起，進(jìn)行目標(biāo)教學(xué)，讓學(xué)生明白自己將來(lái)干什么，在校應(yīng)該掌握哪些本領(lǐng)，應(yīng)具備哪些素質(zhì)等，從而使學(xué)生及早做好心理準(zhǔn)備，及時(shí)確定自己的奮斗目標(biāo)，制定自己的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃。進(jìn)入第二學(xué)年時(shí)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)校重點(diǎn)加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀和法律常識(shí)教育，從學(xué)會(huì)做人的教育入手，幫助學(xué)生立志做對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有益的人。最后一年臨近畢業(yè)時(shí)，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識(shí)和就業(yè)意識(shí)教育，使學(xué)生有成才的欲望和創(chuàng)業(yè)的信念。
二、建好網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生就業(yè)開(kāi)辟綠色通道
1.建立人才網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校對(duì)每一個(gè)臨近畢業(yè)的學(xué)生，根據(jù)其在校學(xué)習(xí)情況、專業(yè)特長(zhǎng)、個(gè)人愛(ài)好，建立了學(xué)生個(gè)人求職信息檔案。同時(shí)和各個(gè)用人單位加強(qiáng)聯(lián)系，為學(xué)生尋找合適的崗位。一旦達(dá)成協(xié)議，安置辦就按要求組織人員，提前做好學(xué)生就業(yè)前的思想準(zhǔn)各、物質(zhì)準(zhǔn)各工作，以便和外資企業(yè)接軌。但在實(shí)際中學(xué)校開(kāi)設(shè)的十幾個(gè)專業(yè)，還滿足不了當(dāng)前人才市場(chǎng)的需要，于是學(xué)校又與縣就業(yè)局等單位聯(lián)手，建立了多專業(yè)多層次的人才庫(kù)。有時(shí)候廠方不僅需要中專生，而且需要一些對(duì)口的大專、本科畢業(yè)生，因此學(xué)校建立的多專業(yè)多層次人才庫(kù)可以滿足廠方需要。
2.建立人才輸出信息網(wǎng)絡(luò)
互助縣人口37萬(wàn)余人，是一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，人均占地少，剩余勞動(dòng)力多，再加上企業(yè)效益不好，就業(yè)矛盾比較突出。因此，學(xué)校把建立就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)重點(diǎn)放在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和長(zhǎng)三角沿海地區(qū)。為建立信息網(wǎng)絡(luò)，安置辦的老師每年外出幾十次，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，在北京、蘇州、昆山、嘉興、上海、無(wú)錫等地直接和二十多個(gè)廠家建立了人才供求網(wǎng)絡(luò)。"
3.健全安置環(huán)節(jié)的護(hù)送網(wǎng)絡(luò)
每次給廠方送人，安置辦全程護(hù)送，途中每個(gè)環(huán)節(jié)都考慮仔細(xì)，防止途中出現(xiàn)安全問(wèn)題。為了方便送學(xué)生，學(xué)校先后和縣汽車客運(yùn)總站、西寧火車站等運(yùn)輸部門(mén)建立了友好關(guān)系。保證了學(xué)生每次乘坐守時(shí)可靠的車輛，保證學(xué)生侮次安全及時(shí)到達(dá)。護(hù)送服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的建立保證了學(xué)生沿途一路安全、暢通無(wú)阻。兒年來(lái)，我們護(hù)送的學(xué)生在路途中從沒(méi)有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。
三、實(shí)行跟蹤服務(wù)，隨時(shí)了解和掌握情況，定時(shí)回訪
一次性的安置，讓所有學(xué)生絕對(duì)滿意是不太現(xiàn)實(shí)的，而要讓學(xué)校長(zhǎng)期派人在外從事調(diào)整工作更不現(xiàn)實(shí)。因此，必須實(shí)行長(zhǎng)時(shí)定期的跟蹤服務(wù)。這項(xiàng)工作難度大，程序復(fù)雜，但又必不可少，必須由就業(yè)辦公室全面負(fù)責(zé)，采用電話、書(shū)信、傳真等多種方式進(jìn)行了解和掌握。對(duì)確認(rèn)出了問(wèn)題的單位和學(xué)生，先進(jìn)行安撫，隨之要采用切實(shí)可行的方法及時(shí)進(jìn)行解決，既不能拖延，也不能推誘，要正確地對(duì)待和處理。對(duì)個(gè)別無(wú)事生非，無(wú)中生有，甚至無(wú)理要求的學(xué)生，千萬(wàn)不能采取強(qiáng)硬的態(tài)度激化矛盾，應(yīng)采用感化和勸誡的方法，擺事實(shí)、講道理，動(dòng)之以情，曉之以理，使問(wèn)題最終得到解決，切忌置之不理、不聞不問(wèn)和用逼迫的手段。
四、加大宣傳，引導(dǎo)想學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念
宣傳衛(wèi)作是做好就業(yè)安置工作的頭等大事。每逢大型的學(xué)�；顒�(dòng)，學(xué)校就業(yè)辦就組織人員講解企業(yè)概況、就業(yè)常識(shí)，還邀請(qǐng)企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校給師生現(xiàn)場(chǎng)講座。尤其是近兩年我們邀請(qǐng)?zhí)K州達(dá)信科技有限公司、柯尼卡美能達(dá)商用科技無(wú)錫有限公司、深圳全順人力資源公司等知名企業(yè)到我校開(kāi)展就業(yè)講座，受惠學(xué)生達(dá)五六千人次。每逢學(xué)生外出務(wù)工時(shí)，我們都要召開(kāi)就業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)講解外出務(wù)工企業(yè)概況、薪資情況，叮囑各項(xiàng)事宜，讓家長(zhǎng)也參與到學(xué)生的就業(yè)中來(lái)，確保就業(yè)安全。此外，利用現(xiàn)代多媒體信息手段進(jìn)行宣傳。在《青海日?qǐng)?bào)》《西海農(nóng)民報(bào)》等報(bào)紙上多期報(bào)道我校優(yōu)秀畢業(yè)生。我校還和縣電視臺(tái)合作，一起南下蘇州、土海等地，采訪優(yōu)秀畢業(yè)生，且錄制了《職校生風(fēng)采》系列欄目，在我縣電視臺(tái)循環(huán)播映，廣大人民群眾反響熱烈。
總之，中職學(xué)校就業(yè)安置工作是重中之重，各個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連、環(huán)環(huán)相扣。我們只有在實(shí)際工作中不斷交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能把學(xué)生的就業(yè)工作做得更好。
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