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面試音樂(lè)教師常見(jiàn)問(wèn)題

時(shí)間:2024-06-05 05:01:00 面試筆試 我要投稿

面試音樂(lè)教師常見(jiàn)問(wèn)題

  音樂(lè)教師在孩子健康成長(zhǎng)的道路上扮演著重要的角色,下面就是小編為您收集整理的面試音樂(lè)教師常見(jiàn)問(wèn)題的相關(guān)文章,希望可以幫到您,如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦!

面試音樂(lè)教師常見(jiàn)問(wèn)題

  面試音樂(lè)教師常見(jiàn)問(wèn)題

  第一部分:音樂(lè)教育的基本理論與實(shí)踐(共10分)

  根據(jù)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生獲得信息來(lái)源及主要活動(dòng)方式,當(dāng)前中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些?

  第二部分:音樂(lè)教育的基本知識(shí)與技能(90分)

  1、將八度分成十二個(gè)均等的部分(半音)的律制叫做。

  2、在五線譜中,譜號(hào)的作用是用以確定音符的記號(hào)。

  3、在樂(lè)譜中,小節(jié)線的作用是用以劃分規(guī)律的記號(hào)。

  4、調(diào)號(hào)是用譜號(hào)后升、降號(hào)的多少來(lái)表示的,c小調(diào)的調(diào)號(hào)有個(gè),c商調(diào)的調(diào)號(hào)有個(gè)。

  5、在五聲調(diào)式中,由兩音之間構(gòu)成唯一的大三度。

  6、近關(guān)系調(diào)的主要特征之一是兩調(diào)之間的和弦較多。

  7、在大、小調(diào)體系中,大、小調(diào)式各有種形式。

  8、在單音程中,自然音程共有個(gè)。

  9、在樂(lè)譜中“”這個(gè)記號(hào)的意義是。

  10、由相鄰音級(jí)構(gòu)成的全音,稱為,由或構(gòu)成的全音,成為變化全音。

  11、在單音程中,自然音程共有個(gè)。

  12、b大調(diào)中的#g音用首調(diào)唱名法演唱,它的唱名是。

  13、世界上第一位發(fā)明十二平均律的是中國(guó)明朝人。

  14、歌劇《茶花女》的第一幕開(kāi)始不久時(shí),劇中男女主角的二重唱歌曲是《》。

  15、詠嘆調(diào)《今夜無(wú)人入睡》是選自的歌劇《》,這部歌劇描述了一個(gè)發(fā)生在中國(guó)元朝都城的故事。

  16、中國(guó)現(xiàn)代歌劇發(fā)展史可以從二十世紀(jì)二、三十年代創(chuàng)作的兒童歌舞劇《麻雀與小孩》,創(chuàng)作的《揚(yáng)子江暴風(fēng)雨》算起。

  17、是一種大型的器樂(lè)體裁,它是指富有深刻思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)形成嚴(yán)謹(jǐn)和表現(xiàn)手法豐富多樣,并用奏鳴曲寫(xiě)成的大型器樂(lè)套曲。

  18、有一首明清琵琶古曲,曾用過(guò)《夕陽(yáng)簫鼓》、《潯陽(yáng)琵琶》等曲名,1925年改成民樂(lè)合奏后,取名為《》。

  19、《第一鋼琴協(xié)奏曲》是1930年告別故鄉(xiāng)波蘭之前創(chuàng)作的一首樂(lè)曲。

  20、京劇是我國(guó)戲曲藝術(shù)庫(kù)中一顆閃亮的明珠,至今有多年歷史,以和為主要唱腔。

  21、五線譜有兩種唱名法:唱名法和唱名法。

  22、“atempo”的中文意思是。

  音樂(lè)教師面試自我介紹

  大家好!我叫xx,在藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)的聲樂(lè)專業(yè),現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)。四年的學(xué)習(xí)生活使在音樂(lè)方面的知識(shí)大幅度增加,也使我這個(gè)天生有音樂(lè)夢(mèng)想的人圓了心中的夢(mèng)。我最喜歡的民族音樂(lè),這四年在專業(yè)老師的指導(dǎo)下,我的聲色方面也大有提高,不僅可以唱出各民族的民調(diào),而且還可以譜寫(xiě)民族曲子。

  在日常生活中,我最喜歡的還是聽(tīng)歌,看書(shū)。在研究民族聲樂(lè)之余,我也喜歡聽(tīng)一些現(xiàn)代舞的音樂(lè),這樣可以自己編一些舞蹈,一來(lái)將學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用,二來(lái)是鍛煉身體吧。

  其實(shí)我也是個(gè)很有熱心腸的人,這跟我來(lái)自內(nèi)蒙古大草原的地方有些相似,胸襟寬廣,喜歡幫助別人。經(jīng)常跟同學(xué)們講述我家鄉(xiāng)的故事,在音樂(lè)方面的知識(shí)與大家同分享,有遇到困難的同事我是能幫則幫,從不拖延一秒鐘時(shí)間。這也得到了眾多老師和同學(xué)們的認(rèn)可。

  我現(xiàn)在所面試貴校的音樂(lè)老師一職,我想如果我有幸被錄取了,我將給貴校的音樂(lè)課帶來(lái)新的喜悅。

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