師范人才培養(yǎng)方案

時間：2024-08-06 03:13:37 職場動態(tài) 我要投稿

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師范人才培養(yǎng)方案

　　每一個人才都是通過了細心培養(yǎng)出來的，通過許多的學習和自身的努力成就。下面是小編整理收集的師范人才培養(yǎng)方案，歡迎閱讀參考！

師范人才培養(yǎng)方案

　　師范人才培養(yǎng)方案（一）

　　一、專業(yè)設(shè)置簡介

　　美術(shù)學專業(yè)自1997年招收首屆四年制本科學生，至今已有十九年辦學歷史。2010年，美術(shù)學專業(yè)被選定為學校特色專業(yè)建設(shè)點，教育部（教師教育）專業(yè)課程指導綱要試點專業(yè)，2015年通過江蘇省卓越教師培養(yǎng)計劃項目藝體教師項目立項。

　　二、培養(yǎng)目標及就業(yè)領(lǐng)域

　　掌握美術(shù)學學科的基本理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠在德、智、體、美得到全面發(fā)展，能夠在中小學校或各類教育機構(gòu)進行美術(shù)教學和教學研究的教師、教學研究人員及其它類型的教育工作者，同時又能勝任各類專業(yè)相關(guān)工作的美術(shù)專業(yè)人才。

　　三、培養(yǎng)規(guī)格與特色

　　1、知識結(jié)構(gòu)要求

　�。�1）人文社科知識：在哲學、法律等方面具有必要的知識，對文學、歷史和社會學等方面有較全面的素養(yǎng)。

　�。�2）工具性知識包括：掌握外語、計算機及信息技術(shù)應(yīng)用等方面的知識, 熟悉文獻檢索、論文寫作等方面的知識, 初步了解一般的藝術(shù)學科研究方法。

　　（3）專業(yè)基礎(chǔ)知識方面：掌握現(xiàn)代美術(shù)專業(yè)的基本理論、基本知識。

　　（4）專業(yè)知識：掌握美術(shù)教育學的基本理論、基本知識。

　　2、能力結(jié)構(gòu)要求

　�。�1）獲取知識的能力：具有查閱文獻或其他資料、獲得信息、拓展知識領(lǐng)域、繼續(xù)學習并提高業(yè)務(wù)水平的能力。

　　（2）運用知識的能力：掌握現(xiàn)代美術(shù)專業(yè)基本技能和美術(shù)教育職業(yè)技能。具備基本的美術(shù)鑒賞和評論能力。

　�。�3）創(chuàng)新能力：具備美術(shù)創(chuàng)作的基本能力。

　　3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求

　�。�1）思想道德素質(zhì)：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理；愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，有為祖國富強、民族振興而奮斗的志向和責任感；愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、求真務(wù)實、熱愛勞動、遵紀守法；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德；具有社會主義國家公民覺悟和道德品質(zhì)，具有個人誠信和團體意識。

　�。�2）文化素質(zhì)：具有良好的人文素養(yǎng)，對中華傳統(tǒng)文化和世界外國歷史文化具有全面和深入的理解與認識，具有較好的語言表達和人際交往能力，具有現(xiàn)代意識和傳統(tǒng)美德。

　　（3）專業(yè)素質(zhì)：基本掌握一門外語，具有較好的聽、說、讀、寫能力；具有扎實的美術(shù)基礎(chǔ)；掌握藝術(shù)學科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀與前沿動態(tài)；具有信息獲取、處理和撰寫論文、參與學術(shù)交流的能力；掌握科學的思維方法，具有創(chuàng)新意識和一定的.創(chuàng)新能力，具有一定的美術(shù)創(chuàng)作和理論研究能力。

　�。�4）身心素質(zhì)：了解體育運動的基本知識，掌握必要的體育鍛煉技能，具有自我鍛煉的意識，不畏艱難的氣魄，強健的體魄和健康的心理素質(zhì)，能夠履行建設(shè)祖國的神圣義務(wù)。

　　4、專業(yè)特色

　　本專業(yè)立足于蘇州地區(qū)深厚的傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化積淀和豐富的傳統(tǒng)與民間藝術(shù)資源，注重培養(yǎng)能夠在不同美術(shù)創(chuàng)作與研究領(lǐng)域以及美術(shù)教育領(lǐng)域里對傳統(tǒng)和民間藝術(shù)進行深入研究和繼承，同時能夠在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新的專業(yè)藝術(shù)人才，從而使本專業(yè)的人才培養(yǎng)具有鮮明的地域文化特點和知識與能力結(jié)構(gòu)上的突出優(yōu)勢。

　　四、主干學科與核心課程

　　主干學科：美術(shù)學、教育學

　　主要課程：造型基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、形式構(gòu)成基礎(chǔ)、思維訓練、攝影基礎(chǔ)、圖形圖像處理、中國藝術(shù)簡史、外國美術(shù)史、教育概論、學習心理學、中小學美術(shù)教學論等。

　　五、課程體系設(shè)置與修讀要求

　　本專業(yè)課程體系分為兩個階段，第一階段為第一至第二學年的學科基礎(chǔ)課程和專業(yè)必修課程，第二階段為第三至第四學年，學生進行專業(yè)和教師職業(yè)技能方面的課程教學和實踐教學。

　　課程設(shè)置總學時為1984學時，學分總數(shù)為180學分。其中校定通識教育課程608學時，38學分。院定學科基礎(chǔ)平臺課程為416學時，26學分；專業(yè)必修課800學時，50學分；專業(yè)任意選修課為160學時，10學分；綜合實踐環(huán)節(jié)共46周，46學分。校定素質(zhì)培養(yǎng)10學分，各類課程學時與學分詳見附表。

　　師范人才培養(yǎng)方案（二）

　　1．培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，具有較扎實的生物科學基本理論、基本知識、基本技能、具有數(shù)理化基礎(chǔ)、人文社科素質(zhì)、國際化視野和科學思維能力，掌握現(xiàn)代教育理論與教育科研的方法，達到具有基本的教育教學能力、教育管理能力和教育科研能力，為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強適應(yīng)”的優(yōu)秀教師和未來的學科教育專家。

　　2．規(guī)格要求

　　本專業(yè)學生主要學習數(shù)理化基礎(chǔ)、生物科學和教育學方面的基本理論、基本知識，受到生物科學基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，同時掌握現(xiàn)代教育理論和教育科研方法。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

　　1）具有良好的職業(yè)道德、高度社會責任感和豐富的人文科學素養(yǎng)；

　　2）掌握數(shù)學、物理、化學等方面的.基本理論和基本知識；

　　3）掌握動物生物學、植物生物學、生物化學、分子生物學、微生物學、細胞生物學、遺傳學、生態(tài)學等方面的基本理論、基本知識和基本技能；

　　4）了解生物科學的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)；

　　5）熟悉生物學及其發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)方針、政策和法規(guī)；

　　6）了解相近專業(yè)的一般原理和知識；

　　7）掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實驗設(shè)計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力；

　　8）具有較強的適應(yīng)基礎(chǔ)教育教學、教育科學研究的能力；

　　9）具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。

　　3．方向介紹

　　生物科學是現(xiàn)代自然科學中發(fā)展最迅速，最活躍的基礎(chǔ)學科之一，它在分子、細胞、組織和個體等不同層次上，研究生命現(xiàn)象及其活動規(guī)律，揭示生物體的結(jié)構(gòu)和功能及其相互關(guān)系，并進而揭示生命的本質(zhì)。生物科學專業(yè)教育涉及諸多分支，包括植物生物學、動物生物學、生物化學、分子生物學、微生物學、細胞生物學、遺傳學、生態(tài)學等學科的基礎(chǔ)知識及其相關(guān)實驗技能，同時加強教師教育的基本素質(zhì)培養(yǎng)。本專業(yè)是理科專業(yè)，畢業(yè)授予理學學士學位。

　　4．隸屬專業(yè)類

　　生物科學類

　　5．主干學科

　　生物學

　　6．相近專業(yè)

　　生物技術(shù)

　　7．學位課程

　　植物生物學，動物生物學，生物化學，分子生物學，微生物學，細胞生物學，遺傳學。

　　8．學歷學制學位

　　學歷：本科

　　學制：4年

　　學位：理學