師范人才培養(yǎng)方案

時(shí)間：2021-04-02 17:30:39 職場(chǎng)動(dòng)態(tài) 我要投稿

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師范人才培養(yǎng)方案

　　每一個(gè)人才都是通過了細(xì)心培養(yǎng)出來(lái)的，通過許多的學(xué)習(xí)和自身的努力成就。下面是小編整理收集的師范人才培養(yǎng)方案，歡迎閱讀參考！

師范人才培養(yǎng)方案

　　師范人才培養(yǎng)方案（一）

　　一、專業(yè)設(shè)置簡(jiǎn)介

　　美術(shù)學(xué)專業(yè)自1997年招收首屆四年制本科學(xué)生，至今已有十九年辦學(xué)歷史。2010年，美術(shù)學(xué)專業(yè)被選定為學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，教育部（教師教育）專業(yè)課程指導(dǎo)綱要試點(diǎn)專業(yè)，2015年通過江蘇省卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目藝體教師項(xiàng)目立項(xiàng)。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)領(lǐng)域

　　掌握美術(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠在德、智、體、美得到全面發(fā)展，能夠在中小學(xué)�；蚋黝惤逃龣C(jī)構(gòu)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其它類型的教育工作者，同時(shí)又能勝任各類專業(yè)相關(guān)工作的美術(shù)專業(yè)人才。

　　三、培養(yǎng)規(guī)格與特色

　　1、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求

　�。�1）人文社科知識(shí)：在哲學(xué)、法律等方面具有必要的知識(shí)，對(duì)文學(xué)、歷史和社會(huì)學(xué)等方面有較全面的素養(yǎng)。

　�。�2）工具性知識(shí)包括：掌握外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用等方面的知識(shí), 熟悉文獻(xiàn)檢索、論文寫作等方面的知識(shí), 初步了解一般的藝術(shù)學(xué)科研究方法。

　�。�3）專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)方面：掌握現(xiàn)代美術(shù)專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)。

　　（4）專業(yè)知識(shí)：掌握美術(shù)教育學(xué)的基本理論、基本知識(shí)。

　　2、能力結(jié)構(gòu)要求

　　（1）獲取知識(shí)的能力：具有查閱文獻(xiàn)或其他資料、獲得信息、拓展知識(shí)領(lǐng)域、繼續(xù)學(xué)習(xí)并提高業(yè)務(wù)水平的能力。

　�。�2）運(yùn)用知識(shí)的能力：掌握現(xiàn)代美術(shù)專業(yè)基本技能和美術(shù)教育職業(yè)技能。具備基本的美術(shù)鑒賞和評(píng)論能力。

　�。�3）創(chuàng)新能力：具備美術(shù)創(chuàng)作的基本能力。

　　3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求

　�。�1）思想道德素質(zhì)：熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理；愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，有為祖國(guó)富強(qiáng)、民族振興而奮斗的志向和責(zé)任感；愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、熱愛勞動(dòng)、遵紀(jì)守法；具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德；具有社會(huì)主義國(guó)家公民覺悟和道德品質(zhì)，具有個(gè)人誠(chéng)信和團(tuán)體意識(shí)。

　�。�2）文化素質(zhì)：具有良好的人文素養(yǎng)，對(duì)中華傳統(tǒng)文化和世界外國(guó)歷史文化具有全面和深入的理解與認(rèn)識(shí)，具有較好的語(yǔ)言表達(dá)和人際交往能力，具有現(xiàn)代意識(shí)和傳統(tǒng)美德。

　�。�3）專業(yè)素質(zhì)：基本掌握一門外語(yǔ)，具有較好的聽、說、讀、寫能力；具有扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)；掌握藝術(shù)學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀與前沿動(dòng)態(tài)；具有信息獲取、處理和撰寫論文、參與學(xué)術(shù)交流的能力；掌握科學(xué)的思維方法，具有創(chuàng)新意識(shí)和一定的創(chuàng)新能力，具有一定的美術(shù)創(chuàng)作和理論研究能力。

　�。�4）身心素質(zhì)：了解體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，掌握必要的體育鍛煉技能，具有自我鍛煉的意識(shí)，不畏艱難的氣魄，強(qiáng)健的體魄和健康的心理素質(zhì)，能夠履行建設(shè)祖國(guó)的神圣義務(wù)。

　　4、專業(yè)特色

　　本專業(yè)立足于蘇州地區(qū)深厚的傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化積淀和豐富的傳統(tǒng)與民間藝術(shù)資源，注重培養(yǎng)能夠在不同美術(shù)創(chuàng)作與研究領(lǐng)域以及美術(shù)教育領(lǐng)域里對(duì)傳統(tǒng)和民間藝術(shù)進(jìn)行深入研究和繼承，同時(shí)能夠在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新的專業(yè)藝術(shù)人才，從而使本專業(yè)的人才培養(yǎng)具有鮮明的地域文化特點(diǎn)和知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)上的突出優(yōu)勢(shì)。

　　四、主干學(xué)科與核心課程

　　主干學(xué)科：美術(shù)學(xué)、教育學(xué)

　　主要課程：造型基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、形式構(gòu)成基礎(chǔ)、思維訓(xùn)練、攝影基礎(chǔ)、圖形圖像處理、中國(guó)藝術(shù)簡(jiǎn)史、外國(guó)美術(shù)史、教育概論、學(xué)習(xí)心理學(xué)、中小學(xué)美術(shù)教學(xué)論等。

　　五、課程體系設(shè)置與修讀要求

　　本專業(yè)課程體系分為兩個(gè)階段，第一階段為第一至第二學(xué)年的學(xué)科基礎(chǔ)課程和專業(yè)必修課程，第二階段為第三至第四學(xué)年，學(xué)生進(jìn)行專業(yè)和教師職業(yè)技能方面的課程教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。

　　課程設(shè)置總學(xué)時(shí)為1984學(xué)時(shí)，學(xué)分總數(shù)為180學(xué)分。其中校定通識(shí)教育課程608學(xué)時(shí)，38學(xué)分。院定學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)課程為416學(xué)時(shí)，26學(xué)分；專業(yè)必修課800學(xué)時(shí)，50學(xué)分；專業(yè)任意選修課為160學(xué)時(shí)，10學(xué)分；綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)共46周，46學(xué)分。校定素質(zhì)培養(yǎng)10學(xué)分，各類課程學(xué)時(shí)與學(xué)分詳見附表。

　　師范人才培養(yǎng)方案（二）

　　1．培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，具有較扎實(shí)的生物科學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能、具有數(shù)理化基礎(chǔ)、人文社科素質(zhì)、國(guó)際化視野和科學(xué)思維能力，掌握現(xiàn)代教育理論與教育科研的方法，達(dá)到具有基本的教育教學(xué)能力、教育管理能力和教育科研能力，為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)適應(yīng)”的優(yōu)秀教師和未來(lái)的學(xué)科教育專家。

　　2．規(guī)格要求

　　本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)理化基礎(chǔ)、生物科學(xué)和教育學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)，受到生物科學(xué)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的`科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)掌握現(xiàn)代教育理論和教育科研方法。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

　　1）具有良好的職業(yè)道德、高度社會(huì)責(zé)任感和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng)；

　　2）掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)；

　　3）掌握動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能；

　　4）了解生物科學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)；

　　5）熟悉生物學(xué)及其發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)方針、政策和法規(guī)；

　　6）了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí)；

　　7）掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力；

　　8）具有較強(qiáng)的適應(yīng)基礎(chǔ)教育教學(xué)、教育科學(xué)研究的能力；

　　9）具有一定的國(guó)際視野和初步的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作能力。

　　3．方向介紹

　　生物科學(xué)是現(xiàn)代自然科學(xué)中發(fā)展最迅速，最活躍的基礎(chǔ)學(xué)科之一，它在分子、細(xì)胞、組織和個(gè)體等不同層次上，研究生命現(xiàn)象及其活動(dòng)規(guī)律，揭示生物體的結(jié)構(gòu)和功能及其相互關(guān)系，并進(jìn)而揭示生命的本質(zhì)。生物科學(xué)專業(yè)教育涉及諸多分支，包括植物生物學(xué)、動(dòng)物生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)及其相關(guān)實(shí)驗(yàn)技能，同時(shí)加強(qiáng)教師教育的基本素質(zhì)培養(yǎng)。本專業(yè)是理科專業(yè)，畢業(yè)授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　4．隸屬專業(yè)類

　　生物科學(xué)類

　　5．主干學(xué)科

　　生物學(xué)

　　6．相近專業(yè)

　　生物技術(shù)

　　7．學(xué)位課程

　　植物生物學(xué)，動(dòng)物生物學(xué)，生物化學(xué)，分子生物學(xué)，微生物學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)，遺傳學(xué)。

　　8．學(xué)歷學(xué)制學(xué)位

　　學(xué)歷：本科

　　學(xué)制：4年

　　學(xué)位：理學(xué)