護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

　　護理專業(yè)是維護人類健康對護理理論、知識、技能和運用護理程序對護理對象實施整體護理的思維和方法的一門應用性的專業(yè)課程.下面是小編為大家搜集整理的護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案范文，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來幫助。

　　一、專業(yè)定位

　　(一）市場需求分析

　　本專業(yè)學生的職業(yè)范圍主要涉及各級各類醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)療服務中心、農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和衛(wèi)生防疫機構。

　　(二)職業(yè)范圍及職業(yè)崗位（群）

　　具體從事的就業(yè)崗位如下： 臨床護理、社區(qū)護理、健康保健

　�。ㄈ�）崗位（群）職業(yè)能力和典型工作（任務）分析 就業(yè)領域 護理

　　1.掌握常見病病人的護理知識

　　2.具有運用護理程序實施整體護理的能力

　　3.具有熟練規(guī)范的基礎護理和�？谱o理的操作技能

　　疾病護理

　　4.具有敏銳的病情和常用藥物療效、不良反應的觀察和護理能力

　　5.具有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，良好的團隊合作精神

　　6.具有與不同病人進行良好溝通的能力

　　治療護理 生活護理

　　就業(yè)崗位 臨床護理

　　工作任務

　　崗位所需能力

　　掌握日常生活護理知識

　　2.具有熟練規(guī)范的生活護理操作技能

　　3.具有以人為本的高度責任心和關愛精神

　　4.具有與病人進行良好溝通的能力

　　1.掌握相關治療護理知識

　　2.具有熟練規(guī)范的治療護理操作技能

　　3.具有敏銳的常用藥物療效、不良反應的觀察和護理能力

　　4.具有嚴謹慎獨的工作作風和良好的團隊合作精神

　　5.具有與病人進行良好溝通的能力

　　人體結構功能學 病原學 病理病生學 護理藥理學 健康評估 內科護理學 外科護理學 婦產科護理學 兒科護理學 五官科護理學 老年護理學 護理心理學 護理管理學 護理基礎概論 基礎護理技術 護理溝通與禮儀

　　危急重癥護理

　　1.熟練掌握常用的危急重癥護理技術

　　人體結構功能學 病理病生學

　　講授法 案例教學法

　　多媒體教室 教學觀摩示

　　講授法 探究式教學法 案例教學法 情境教學法 項目實訓

　　實驗實訓室 多媒體教室 教學觀摩示教反示教系統(tǒng)

　　模擬病房及輔助教學系統(tǒng) 見習醫(yī)院

　　人體結構功能學 護理藥理學 健康評估 護理基礎概論 基礎護理技術 護理溝通與禮儀

　　講授法 案例教學法 情境教學法 項目實訓

　　對應課程（項目） 護理基礎概論 基礎護理技術 護理心理學 護理溝通與禮儀 社會學基礎

　　教學方法 講授法 案例教學法 情境教學法 項目實訓

　　教學條件 多媒體教室 教學觀摩示教反示教系統(tǒng)

　　模擬病房及輔助教學系統(tǒng)

　　實驗實訓室 多媒體教室 教學觀摩示教反示教系統(tǒng)

　　1.模擬病房及輔助教學系統(tǒng)

　　2.掌握急救藥品的應用知識

　　3.具有常用急救儀器設備使用和保養(yǎng)能力

　　4.具有對危急重癥病人初步應急處理和配合搶救能力

　　5.具有敏銳的觀察力及早期發(fā)現(xiàn)病情變化的能力

　　6.具有良好的團隊協(xié)作能力和人際溝通能力

　　1.掌握必備的圍手術期護理知識

　　2.掌握手術室護理工作的知識，正確使用手術室常用器械和物品

　　3.熟練掌握手術室無菌操作手術室護理技術，具備嚴格的無菌觀念

　　4.具有熟練規(guī)范的圍手術期護理操作技能

　　5.具有敏銳的病情和常用藥物療效、不良反應的觀察和護理能力

　　6.具有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、良好的團隊合作精神和人際溝通能力

　　1.掌握心理障礙和精神疾病的相關護理知識

　　2.具有規(guī)范而熟練的精神科護理操作技能

　　3.具有開展心理咨詢和的心精神護理理健康教育的能力

　　4.具有穩(wěn)定的心理素質和健康的體魄

　　5.具有良好的人際溝通能力和一定的組織管理能力

　　6.具有高尚的職業(yè)道德

　　1.掌握健康教育的基本知識

　　2.掌握常見疾病的健康教育知識健康教育

　　3.具有良好的溝通交流能力

　　4.具有應用健康教育程序，開展健康教育的能力

　　5.具有以人為本的高度責任心和高尚的職業(yè)道德護理藥理學 健康評估 急救護理學 護理心理學 護理管理學 護理基礎概論 基礎護理技術 護理溝通與禮儀

　　護理心理學 營養(yǎng)學

　　護理溝通與禮儀 衛(wèi)生法律法規(guī)

　　1.掌握基本的康復護理知識 2.掌握常用康復器械的使用方法

　　2.康復護理

　　3.具有初步的康復機能評定、物理治療和作業(yè)治療能力

　　4.具有開展康復護理和康復指導的能力

　　社區(qū)護理

　　1.掌握社區(qū)護理的基本知識和技能

　　2.具有運用預防保健知識，向個體、家庭、社區(qū)提供衛(wèi)生保

　　社區(qū)護理

　　健服務的能力

　　3.具有開展健康教育和健康促進的能力

　　4.具有良好的團隊協(xié)作能力和人際溝通能力

　　熟悉臨終關懷的基本知識 2.具有臨終關懷的基本技能

　　臨終關懷

　　3.具有良好的人際溝通能力及心理護理技巧

　　4.具有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德

　　健康保健

　　預防保健

　　1.掌握預防保健基本知識和技能

　　2.具有運用預防保健知識，向個體、家庭、社區(qū)提供衛(wèi)生保健服務的能力

　　3.具有開展健康檢查和健康指導的能力

　　4.具有良好的人際溝通能力

　　護理藥理學 內科護理學 外科護理學 婦產科護理學 兒科護理學 五官科護理學 老年護理學 社區(qū)護理學 護理溝通與禮儀 衛(wèi)生法律法規(guī)

　　衛(wèi)生防疫

　　1.掌握傳染病防治的基本知識和基本技能

　　2.具有運用傳染病防治知識和技能為個人、家庭和社區(qū)人群提供疾病預防、消毒隔離服務和指導的能力

　　3.具有良好的團隊協(xié)作精神

　　病原學 護理藥理學 傳染病護理學 基礎護理技術 護理溝通與禮儀 衛(wèi)生法律法規(guī)講授法 案例教學法 情境教學法 項目實訓模擬病房 見習醫(yī)院講授法 案例教學法 情境教學法 項目實訓

　　社區(qū)實習基地基礎護理技術 老年護理學 護理心理學 護理溝通與禮儀講授法 案例教學法 情境教學法 項目實訓

　　實習基地

　　營養(yǎng)學 社區(qū)護理學 老年護理學 康復護理學 護理心理學 護理溝通與禮儀 衛(wèi)生法律法規(guī)講授法 案例教學法 情境教學法 項目實訓康復護理學 護理心理學 護理溝通與禮儀

　　講授法 案例教學法 情境教學法 項目實訓多媒體教室 教學觀摩示教反示教系統(tǒng)模擬病房及輔助教學系統(tǒng)社區(qū)實習基地和人際溝通能力

　　二、培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和護理事業(yè)發(fā)展需要的，德智體美全面發(fā)展，掌握護理專業(yè)的基本理論知識和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預防、保健機構從事臨床護理、社區(qū)護理和健康保健等護理工作的高等技術應用型護理專門人才。

　　三、人才培養(yǎng)規(guī)格要求

　　1．知識要求

　　①掌握現(xiàn)代護理學的基礎理論和基本知識，掌握急、慢性和重癥病人的護理原則與急救的護理配合；了解護理學科和醫(yī)學技術發(fā)展動態(tài)。

　　②掌握護理服務所必須的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、社會、人文等學科知識并能綜合有效地運用于護理工作中。

　�、壅莆丈鐓^(qū)衛(wèi)生服務的基本知識、方法。

　�、芫邆浔匦璧尼t(yī)療衛(wèi)生法規(guī)知識，熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī)，在職業(yè)活動中學會用法律保護護理對象和自身的權益。

　　2．能力要求

　　①具有為護理對象的身體、心理、社會、文化等方面提供整體護理的能力。

　　②具有規(guī)范的基礎護理和�？谱o理操作能力。

　�、劬哂袑�急危重癥病人的初步應急處理能力和配合搶救能力。

　�、芫哂袑ΤＲ姴�、多發(fā)病病情和常用藥物療效、反應的觀察能力和護理能力。

　�、菥哂猩鐓^(qū)衛(wèi)生服務的基本技能、開展健康教育和衛(wèi)生保健指導的能力。

　　⑥具有一定的護理科研和護理管理能力。

　　⑦具有一定的英語基礎和較好的英語會話、專業(yè)英語閱讀能力。

　�、嗑哂休^熟練的計算機基本操作技能。

　　⑨具有良好的團結協(xié)作、溝通交流和合作的能力。

　　⑩具有良好的適應第一線工作環(huán)境的基本能力；具有繼續(xù)學習新知識和接受新技能的能力。

　　3．素質要求

　�、偎枷氲赖滤刭|：具有正確的世界觀、人生觀和價值觀；能吃苦耐勞，樂于奉獻，有事業(yè)心和責任感；具備較強的法律意識，自覺遵守法律法規(guī)、護理職業(yè)道德規(guī)范和社會公德；具備正確認識社會、判別是非的基本能力；具有良好的科學精神和創(chuàng)新能力。

　�、谌宋乃刭|：具有努力追求自我發(fā)展和自我完善、有求知欲和終身學習的精神，誠實守信、謙遜正直；具有團隊協(xié)作精神，能與領導、同事團結合作。

　�、凵眢w心理素質：具有良好的生理、心理狀態(tài)和社會適應能力，正確認識和評價自己，慎獨意識強；具備一定的自我心理調整能力和對挫折、失敗的承受能力。

　　4．職業(yè)資格證書要求

　　本專業(yè)學習內容的選取參照了國家護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱要求的相關知識和技能。要求畢業(yè)生除獲得護理專業(yè)大專學歷畢業(yè)證外,還必須通過護士執(zhí)業(yè)資格考試取得執(zhí)業(yè)資格。

　　四、招生對象與修業(yè)年限

　�。ㄒ唬┱猩鷮ο螅焊咧挟厴I(yè)生

　�。ǘ�）修業(yè)年限：本專業(yè)學業(yè)年限為基本學制3年（全日制）

　　五、學時和學分要求

　　學 時 學 分 畢 所 占 比 例 項 目 名 稱 類 別 課程門數(shù) 計 劃 安 排 畢 業(yè) 要 求 計 劃 安 排 業(yè) 要 求 公共基礎（基本素質）學習領域（課程） 專業(yè)技術（崗位能力）學習領域（課程） 職業(yè)（崗位）能力拓展（提升）領域（課程） 必修 限選課 必修 選修 必修 選修課 9 1 16 3 4 2 592 34 1354 104 106 26 592 34 1354 70 106 8 28.5 2 72 6 6 1.5 28.5 2 72 4 6 0.5 6.5% 67.2% 26.3% 素質拓展（獎勵學分） 畢業(yè)總學分最低要求 計入總學分不超過5分 不低于113學分

　　六、課程設置方案與實施要求

　　學習領域課程方案（框架性教學計劃） 學習領域類型 公共基礎（基本素質）學習領域 學習領域 軍訓（含軍事理論） 毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表 思想品德與廉潔修身 形勢與政策教育 體育 心理健康教育 英語 計算機應用基礎 職業(yè)指導 人文素養(yǎng) 專業(yè)技術（崗位能力）學習領域 護理基礎概論 護理藥理學 基礎護理技術 健康評估 中醫(yī)護理概要 人體結構功能學 病原學 病理學 內科護理學 外科護理學（含皮膚病護理學） 婦產科護理學 各行動領域共用 對應行動領域 各行動領域共用

【護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案】相關文章：

專業(yè)技術人才培養(yǎng)方案（精選11篇）10-06

人才培養(yǎng)方案制定01-16

人才培養(yǎng)具體方案04-03

電商人才培養(yǎng)方案11-28

體育人才培養(yǎng)方案01-06

人才培養(yǎng)體系建設方案01-07

人才培養(yǎng)工作方案01-16

技能人才培養(yǎng)方案01-16

人才培養(yǎng)方案完成情況總結03-24

計算機人才培養(yǎng)方案01-16