醫(yī)學(xué)院人才培養(yǎng)方案
人才培養(yǎng)指對(duì)人才進(jìn)行教育、培訓(xùn)的過程。被選拔的人才一般都需經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，才能成為各種職業(yè)和崗位要求的專門人才。下面就是小編整理的醫(yī)學(xué)院人才培養(yǎng)方案，一起來看一下吧。
【篇一】醫(yī)學(xué)院人才培養(yǎng)方案
為加快我院醫(yī)學(xué)人才梯隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀青年醫(yī)學(xué)人才，促使各學(xué)科優(yōu)秀人才脫穎而出，提高我院醫(yī)學(xué)綜合實(shí)力和技術(shù)水平，特制定本方案。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
根據(jù)學(xué)科建設(shè)的需要，以德才兼?zhèn)錇闃?biāo)準(zhǔn)，從全院各學(xué)科中擇優(yōu)選拔優(yōu)秀青年醫(yī)學(xué)人才，經(jīng)過計(jì)劃培養(yǎng)，使他們成為具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)先技術(shù)水平的優(yōu)秀青年人才，為醫(yī)院創(chuàng)建新一代青年醫(yī)學(xué)學(xué)者隊(duì)伍，形成各專業(yè)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人梯隊(duì)奠定基礎(chǔ)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
醫(yī)院青年人才培養(yǎng)工程方案的實(shí)施是在醫(yī)院人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由醫(yī)院科教科、人事科具體負(fù)責(zé)實(shí)施和日常管理工作。
三、選拔范圍、條件及要求
(一)選拔范圍：全院臨床、醫(yī)技、藥學(xué)及護(hù)理學(xué)科衛(wèi)生技術(shù)人員。
(二)申報(bào)者須同時(shí)具備下列條件：
1.熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和敬業(yè)精神，醫(yī)德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，身體健康，具有團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新精神;
2.年齡：40周歲以下(申報(bào)當(dāng)年);
3.學(xué)歷學(xué)位：本科學(xué)士及以上;
4.外語(yǔ)：大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)(或取得全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)外語(yǔ)水平考試合格、碩士學(xué)位全國(guó)英語(yǔ)考試合格、全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試五級(jí)等);
5.計(jì)算機(jī)：取得江蘇省信息化素質(zhì)培訓(xùn)合格;
6.職稱：具備中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱;
7.論文：在省級(jí)以上正式期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇以上;
8.科研：承擔(dān)區(qū)級(jí)以上科研課題(前三名)，或有完整的科研設(shè)計(jì)書，處于預(yù)試階段擬準(zhǔn)備申報(bào)的科研課題;
9.有一定的組織管理和協(xié)調(diào)能力及扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及實(shí)踐技能，為科室業(yè)務(wù)骨干，具有發(fā)展?jié)撃?
10.近三年內(nèi)無(wú)重大醫(yī)療事故、工作差錯(cuò)，年度考核優(yōu)秀1次以上或獲院級(jí)以上表彰。
具備上述條件，擇優(yōu)選拔。
(三)要求：青年人才培養(yǎng)對(duì)象所在科室必須能切實(shí)保證按培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行培養(yǎng)，并且能保證提供優(yōu)秀導(dǎo)師(一般為學(xué)科帶頭人或科主任)在臨床及科研一線固定帶教。
四、選拔程序
(一)申請(qǐng)
1. 由個(gè)人申請(qǐng)并填寫“青年人才工程培養(yǎng)申請(qǐng)書”。
2.科室(部門)初審后推薦至科教科。原則上每期同一個(gè)學(xué)科(專業(yè))推薦人數(shù)不得超過2人。
(二)評(píng)審
1.初審：科教科、人事科根據(jù)有關(guān)要求對(duì)申報(bào)對(duì)象的材料進(jìn)行資格審查，符合條件者報(bào)醫(yī)院人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.考核：對(duì)初審符合條件者進(jìn)行相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)水平的測(cè)試;組織學(xué)者進(jìn)行專業(yè)知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)提問和答辯;并以投票方法確定青年人才培養(yǎng)對(duì)象侯選人。
3.復(fù)審：醫(yī)院人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核結(jié)果，提出青年人才培養(yǎng)對(duì)象建議名單。
4.公示：經(jīng)復(fù)審后，在醫(yī)院OA網(wǎng)上進(jìn)行公示，征求職工意見。
5.審定：醫(yī)院人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)人才培養(yǎng)規(guī)劃、學(xué)者評(píng)審意見和考核結(jié)果，結(jié)合公示情況，確定青年人才培養(yǎng)對(duì)象人員。
五、培養(yǎng)內(nèi)容、方法與途徑
(一)導(dǎo)師指導(dǎo)：培養(yǎng)對(duì)象可自選導(dǎo)師2名(院內(nèi)、院外各一名)，在雙方自愿的基礎(chǔ)上簽署培養(yǎng)教學(xué)協(xié)議書。醫(yī)院協(xié)調(diào)確定培養(yǎng)對(duì)象的指導(dǎo)老師并督促、指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象跟師學(xué)習(xí)。
(二)理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)對(duì)象根據(jù)本人的實(shí)際情況，在導(dǎo)師指導(dǎo)下選定精讀與泛讀專業(yè)書目，制定讀書計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)，做好讀書筆記，寫出學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高理論水平。
(三)臨床實(shí)踐：培養(yǎng)對(duì)象除了在本院堅(jiān)持臨床實(shí)踐外，培養(yǎng)期內(nèi)需完成至少6個(gè)月的上級(jí)醫(yī)院定點(diǎn)培養(yǎng)(進(jìn)修)。掌握新技術(shù)、新療法、新進(jìn)展。每年參加國(guó)內(nèi)外相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)交流1次以上。
(四)臨床研究：瞄準(zhǔn)本�？魄把�，選擇課題進(jìn)行臨床研究1項(xiàng)以上。
六、管理與考核
(一)醫(yī)院負(fù)責(zé)本工程培養(yǎng)考核方案制定，組織實(shí)施，對(duì)入選對(duì)象跟蹤評(píng)估、定期考核。
(二)培養(yǎng)對(duì)象所在科室(導(dǎo)師)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員的日常工作、學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐等情況的督促檢查，為培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造鍛煉學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì)。保證順利完成培養(yǎng)任務(wù)。
(三) 培養(yǎng)對(duì)象每年須撰寫課題年度進(jìn)展報(bào)告、工作總結(jié)，填寫考核手冊(cè)，于每年12月10日前報(bào)送院科教科;由人事科、科教科組織學(xué)者進(jìn)行年度考核。培養(yǎng)周期結(jié)束后進(jìn)行總體考核，周期考核與年度考核相結(jié)合，考核評(píng)估的重點(diǎn)是培養(yǎng)對(duì)象實(shí)際業(yè)務(wù)水平、組織管理能力以及醫(yī)、教、研實(shí)績(jī)是否按年度計(jì)劃完成等。考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格。對(duì)出色完成“青年人才工程”培養(yǎng)任務(wù)，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，成績(jī)顯著的個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)因個(gè)人原因中斷培養(yǎng)計(jì)劃或考核不合格者，醫(yī)院將追回已付出培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)。
七、培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)
(一) 醫(yī)院對(duì)每位列入計(jì)劃的培養(yǎng)對(duì)象資助額度為1萬(wàn)元/年，合計(jì)3萬(wàn)元。設(shè)立獨(dú)立帳戶，�？顚Ｓ�。經(jīng)費(fèi)主要用于培養(yǎng)對(duì)象開展相應(yīng)的研究工作、短期培訓(xùn)、參加相應(yīng)的學(xué)術(shù)活動(dòng)、學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)、導(dǎo)師帶教津貼等。
(二)培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)使用管理措施參照“科研經(jīng)費(fèi)管理措施”。
八、培養(yǎng)周期
培養(yǎng)周期為三年/期，每期培養(yǎng)對(duì)象10名左右，每三年選拔一次，培養(yǎng)結(jié)束后須在本院工作5年以上。
本方案自職代會(huì)通過后執(zhí)行。
【篇二】醫(yī)學(xué)院人才培養(yǎng)方案
根據(jù)衛(wèi)生部《國(guó)家臨床重點(diǎn)專科評(píng)估試點(diǎn)工作方案》的'有關(guān)要求，為保證我院臨床重點(diǎn)�？圃u(píng)估工作的順利申報(bào)，醫(yī)院將從這一年始開展《首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院中青年人才培養(yǎng)和梯隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案》工作，以提高我院學(xué)科梯隊(duì)實(shí)力，為醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展提供人力支持。
該方案圍繞實(shí)現(xiàn)醫(yī)院“十二五”規(guī)劃目標(biāo)對(duì)人才的需求，提升優(yōu)勢(shì)學(xué)科領(lǐng)域的核心競(jìng)爭(zhēng)力，重點(diǎn)加強(qiáng)臨床醫(yī)療領(lǐng)域的中青年衛(wèi)生技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)。
堅(jiān)持“內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部引進(jìn)為輔”的原則。內(nèi)部培養(yǎng)通過后備人才庫(kù)培養(yǎng)醫(yī)院內(nèi)部正式職工。外部引進(jìn)通過項(xiàng)目引才、職位引才、合作引才等多種方法，最大限度地吸引國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀人才。
堅(jiān)持“專業(yè)型和綜合型同步培養(yǎng)”的原則。專業(yè)型人才指在醫(yī)院專業(yè)技術(shù)崗位上掌握較高專業(yè)水平的人才。綜合型人才指在醫(yī)院管理崗位上具備全面知識(shí)，有較高管理水平的人才。
堅(jiān)持“公平擇優(yōu)，寧缺毋濫”的原則。建立動(dòng)態(tài)遴選機(jī)制，綜合評(píng)價(jià)遴選對(duì)象。從各個(gè)方面制訂詳細(xì)量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)后備人才進(jìn)行科學(xué)、合理、系統(tǒng)的量化考核。
方案將在三個(gè)層次進(jìn)行人才培養(yǎng)。第一層次培養(yǎng)目標(biāo)為學(xué)科帶頭人，指在國(guó)際上有一定的影響，所在學(xué)科在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先水平，能夠帶領(lǐng)、指導(dǎo)和組織有關(guān)人員開展相關(guān)臨床學(xué)術(shù)研究，并取得研究成果的學(xué)者，能把握本學(xué)科的最新發(fā)展前沿，具有較高的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)交流能力。第二層次培養(yǎng)目標(biāo)為學(xué)術(shù)帶頭人，指系統(tǒng)掌握本專業(yè)的理論知識(shí)，在某學(xué)科或技術(shù)領(lǐng)域達(dá)到先進(jìn)水平，得到國(guó)內(nèi)同行認(rèn)可。具備較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新能力，能夠創(chuàng)造性地開展專業(yè)技術(shù)工作，解決一些關(guān)鍵和重大技術(shù)難題。第三層次培養(yǎng)目標(biāo)為專業(yè)技術(shù)骨干，指掌握本專業(yè)的理論知識(shí)，在臨床能獨(dú)擋一面，又有較強(qiáng)的科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄陮I(yè)技術(shù)人員。
培養(yǎng)采取導(dǎo)師制、輪崗培訓(xùn)、繼續(xù)教育及其他方法(學(xué)術(shù)沙龍、學(xué)術(shù)論壇等形式)進(jìn)行。建立導(dǎo)師人才庫(kù)，實(shí)施動(dòng)態(tài)遴選制度;建立中青年重點(diǎn)人才培養(yǎng)檔案，定期考核。
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