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人才培養(yǎng)具體方案
人才培養(yǎng)的具體要求，各行各業(yè)都有所不同，但總的目標(biāo)是達(dá)到德、智、體全面發(fā)展。以下是小編收集的人才培養(yǎng)方案，歡迎查看！
根據(jù)教育部《關(guān)于印發(fā)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估方案的通知》（教高[2008]5號(hào)）和山東省教育廳《關(guān)于印發(fā)山東省高等職業(yè)院校2009-2013年人才培養(yǎng)工作評(píng)估規(guī)劃和山東省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估實(shí)施細(xì)則(試行)的通知》要求，我院將于5月接受高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估。為全面落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高〔2006〕16號(hào)）精神，切實(shí)貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)要求和“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的評(píng)估方針，全力做好學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估的各項(xiàng)工作，特制定本工作方案。
一、人才培養(yǎng)工作評(píng)估的目的和意義
高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估，旨在促進(jìn)高等職業(yè)院校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；形成以學(xué)校為核心、教育行政部門為引導(dǎo)、社會(huì)參與的教學(xué)質(zhì)量保障體系，促進(jìn)高等職業(yè)教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
1、學(xué)院自身發(fā)展的需要。我院于2006年4月經(jīng)山東省政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案成立，依據(jù)批復(fù)文件，四年后教育部、省教育廳要對(duì)我院進(jìn)行復(fù)評(píng)。建院以來(lái)，全院領(lǐng)導(dǎo)和師生逐步深化認(rèn)識(shí)，加大經(jīng)費(fèi)投入，狠抓工作落實(shí)，在比較短的時(shí)間內(nèi)，使學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)和環(huán)境建設(shè)都取得了很大成績(jī)，師生精神面貌煥然一新，校容校貌呈現(xiàn)出新的氣象，制度建設(shè)和工作機(jī)制趨于完善，塑造了學(xué)院形象，提高了辦學(xué)水平。評(píng)估可以系統(tǒng)地對(duì)建院以來(lái)的人才培養(yǎng)工作作出客觀公正的評(píng)價(jià)，以確定今后的方向，促進(jìn)學(xué)院今后更好的發(fā)展。
2、學(xué)院規(guī)范辦學(xué)的需要。通過(guò)系統(tǒng)檢查總結(jié)我院人才培養(yǎng)工作，肯定成績(jī)，查找問(wèn)題，督促整改，可以促進(jìn)我院高職教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展,可以促進(jìn)我院明確辦學(xué)目標(biāo)和定位，規(guī)范辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)建立人才培養(yǎng)質(zhì)量自我保障和監(jiān)控機(jī)制,不斷提高我院的人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù),以更好地發(fā)揮評(píng)估對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)工作的規(guī)范、導(dǎo)向作用。
3、促進(jìn)教育教學(xué)改革、推動(dòng)我院健康發(fā)展的需要。按照評(píng)估指標(biāo)中“關(guān)鍵要素”的內(nèi)涵要求，學(xué)校在發(fā)展方向、內(nèi)涵建設(shè)、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、師資隊(duì)伍、特色專業(yè)、規(guī)范管理、社會(huì)影響力等方面，還存在一定的差距。通過(guò)扎實(shí)認(rèn)真的以評(píng)促建活動(dòng)，可以打造出規(guī)范高效的高職教育平臺(tái)，形成適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)全院上下齊心協(xié)力的共同參與，可以把評(píng)估的壓力轉(zhuǎn)變?yōu)橥苿?dòng)建設(shè)的動(dòng)力和深化改革的活力，促進(jìn)我院各項(xiàng)事業(yè)更好更快發(fā)展。
4、擴(kuò)大學(xué)校社會(huì)影響的需要。通過(guò)評(píng)估這種形式，可以集中全院上下的智慧，深入研究和完善人才培養(yǎng)模式等重大教學(xué)改革問(wèn)題。通過(guò)評(píng)估可以展示學(xué)校改革發(fā)展的成果，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力，更好地促進(jìn)招生和學(xué)生就業(yè)工作。通過(guò)評(píng)估總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、凝練辦學(xué)思想、提升辦學(xué)理念、梳理教學(xué)工作、審視存在問(wèn)題、明確工作規(guī)范，就可以把評(píng)建過(guò)程轉(zhuǎn)化為增強(qiáng)學(xué)校軟實(shí)力的過(guò)程，為拓展學(xué)院未來(lái)發(fā)展空間奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、人才培養(yǎng)工作評(píng)估的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
（一）指導(dǎo)思想
按照“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)要求，堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，全面落實(shí)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》(教高〔2006〕16號(hào))精神，確保形成“產(chǎn)學(xué)有機(jī)結(jié)合、校企緊密合作”的教學(xué)質(zhì)量保障體系，促進(jìn)形成“院系兩級(jí)管理、自我均衡發(fā)展”的學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制。全力解決影響教學(xué)質(zhì)量和運(yùn)行效率的深層次問(wèn)題，深入實(shí)際，破解難題，注重實(shí)效，把評(píng)估工作的重心放到內(nèi)涵建設(shè)上來(lái)。努力優(yōu)化辦學(xué)條件，深化教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，強(qiáng)化教學(xué)管理，突出辦學(xué)特色，全面提升辦學(xué)實(shí)力和管理水平。
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按照教育部《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估方案》和《山東省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估實(shí)施細(xì)則(試行)》的評(píng)估內(nèi)涵，依據(jù)教育部《普通高等學(xué)校基本辦學(xué)條件指標(biāo)（試行）》（教發(fā)〔2004〕2號(hào)）的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)我院師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)評(píng)價(jià)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)、教學(xué)管理評(píng)價(jià)、校企合作等建設(shè)，確保我院各項(xiàng)基本辦學(xué)條件指標(biāo)全部達(dá)到或超過(guò)合格標(biāo)準(zhǔn)。
以評(píng)估為契機(jī)，全面促進(jìn)我院的內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)新，培育特色，打造文化；以校企合作為平臺(tái)，以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，不斷創(chuàng)新和改革人才培養(yǎng)模式；加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)的建設(shè)和使用，不斷改善辦學(xué)條件，規(guī)范教學(xué)管理；逐步建立健全多元化的教學(xué)質(zhì)量保障體系，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。順利通過(guò)省教育廳組織的人才培養(yǎng)工作評(píng)估，為將來(lái)申報(bào)省級(jí)示范院校奠定基礎(chǔ)。
三、人才培養(yǎng)工作評(píng)估組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)分工
（一）人才培養(yǎng)工作評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：尹桂瓚
副組長(zhǎng)：于 波 孫 濤 姜義昌
成員：梁文鵬 于紅兵 張巍峰 孫德和 孫明玉 寧維芹 林治熙 鄒德偉 姜善濤 曲 健 李世一 李秀敏 張?jiān)伱?慕秀成 潘立德 王永浩 馬曉燕 柳光日 宋月山 趙豐盛 張玉芳 王 強(qiáng) 崔秀梅 劉同江 趙愛(ài)山 王樹大 趙傳周
（二）人才培養(yǎng)工作評(píng)估辦公室
主任：孫濤（兼）
成員：梁文鵬 張巍峰 李秀敏 張?jiān)伱?李世一 崔秀梅 王秀華 王 平 董良新 賴劍鋒 車麗麗 鄒仁平 陳曉妮 潘慶玉 張愛(ài)美
職 責(zé)：
�。�1）定期召開人才培養(yǎng)工作例會(huì)，匯總進(jìn)展情況，研究、協(xié)調(diào)、解決存在的有關(guān)問(wèn)題；
�。�2）及時(shí)向人才培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)情況，請(qǐng)示工作；
�。�3）及時(shí)與各部門聯(lián)系，溝通工作進(jìn)展情況，指導(dǎo)具體評(píng)建工作；
�。�4）準(zhǔn)備學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估的各種匯報(bào)材料。
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人才培養(yǎng)工作評(píng)估辦公室下設(shè)十個(gè)職能工作組。
1、綜合協(xié)調(diào)組
組 長(zhǎng)：梁文鵬
副組長(zhǎng)：李秀敏
成 員：陳曉妮 張愛(ài)美 王汝發(fā)
分管領(lǐng)導(dǎo)：孫 濤
職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)制定學(xué)院迎評(píng)工作日程安排、迎評(píng)工作計(jì)劃，審核各工作小組開展各項(xiàng)迎評(píng)工作的進(jìn)度與質(zhì)量；
（2）定期召開迎評(píng)工作例會(huì)，匯總進(jìn)展情況，研究、總協(xié)調(diào)、解決存在的有關(guān)問(wèn)題；
�。�3）及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)及迎評(píng)辦公室匯報(bào)情況，請(qǐng)示工作；
（4）及時(shí)與各部門聯(lián)系，溝通工作進(jìn)展情況，指導(dǎo)具體迎評(píng)工作；
（5）其他相關(guān)工作。
2、報(bào)告起草組
組 長(zhǎng)：張巍峰
副組長(zhǎng)：梁文鵬 周桂英
成 員：王小芳 卜 濤 遲 文
分管領(lǐng)導(dǎo)：尹桂瓚
職 責(zé)：
�。�1）負(fù)責(zé)起草學(xué)院關(guān)于人才培養(yǎng)工作評(píng)估的自查報(bào)告；
�。�2）負(fù)責(zé)編制學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估自查表（自評(píng)結(jié)果和依據(jù)）；
�。�3）負(fù)責(zé)起草學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估匯報(bào)材料；
�。�4）負(fù)責(zé)起草人才培養(yǎng)工作評(píng)估迎評(píng)各個(gè)階段學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的講話材料；
�。�5）負(fù)責(zé)專家組材料的整理、打印工作；
�。�6）多媒體匯報(bào)材料的制作；
�。�7）負(fù)責(zé)組織管理干部座談會(huì)；
（8）領(lǐng)導(dǎo)布置的其他材料。
3、檔案材料組
組 長(zhǎng)：李秀敏
副組長(zhǎng)：陳曉妮
成 員：潘慶玉 張愛(ài)美 王汝發(fā) 張之超 王 寧 曹彥杰以及各系、部門指定的工作聯(lián)系人
分管領(lǐng)導(dǎo)：孫 濤
職 責(zé)：
�。�1）負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)工作評(píng)估分解表的細(xì)化工作；
�。�2）負(fù)責(zé)對(duì)各處室、系（部）材料收集、整理工作進(jìn)行指導(dǎo)與檢查；
（3）負(fù)責(zé)指導(dǎo)各處室、系（部）的評(píng)估指標(biāo)及佐證材料收集、整理與建檔工作；
（4）負(fù)責(zé)對(duì)評(píng)估材料以及佐證材料的收集、匯總與建檔工作；
（5）負(fù)責(zé)制訂學(xué)院迎評(píng)工作材料總目錄；
�。�6）負(fù)責(zé)人才數(shù)據(jù)平臺(tái)的填報(bào)與上報(bào)工作。
4、教學(xué)工作組
組 長(zhǎng)：梁文鵬
副組長(zhǎng)：王秀華 王 平
成 員：李梅玲 張愛(ài)美 王汝發(fā) 李東霞 宋 靜
以及教務(wù)處相關(guān)人員
分管領(lǐng)導(dǎo)：孫 濤
職 責(zé)：
�。�1）負(fù)責(zé)組織好全院的教學(xué)工作，確保課堂出勤率和教學(xué)秩序；
（2）整理好有關(guān)教學(xué)紀(jì)錄（聽課記錄、教案、課程表等），以備專家組檢查；
�。�3）負(fù)責(zé)制定我院人才培養(yǎng)方案、各專業(yè)教學(xué)大綱、教師手冊(cè)、教學(xué)相關(guān)規(guī)章制度等；
�。�4）負(fù)責(zé)組織專家對(duì)我院專業(yè)課教師的聽課、說(shuō)課、深度訪談工作；
�。�5）負(fù)責(zé)組織教師、學(xué)生迎評(píng)知識(shí)的學(xué)習(xí)；負(fù)責(zé)組織教師座談會(huì)；
�。�6）指導(dǎo)、落實(shí)各系（部）、實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)驗(yàn)室等的迎評(píng)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備工作。
5、條件保障組
組 長(zhǎng)：寧維勤
副組長(zhǎng)：于紅兵 孫明玉 張?jiān)伱?潘立德
成 員：劉同江 王 平 徐永亮 崔清華 張少波 李 策
分管領(lǐng)導(dǎo)：于 波 孫 濤
（1）師資條件小組
負(fù)責(zé)人：張?jiān)伱? 王 平
職 責(zé)：
1）按評(píng)估要求準(zhǔn)好師資配備；
2）做準(zhǔn)備好師資隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)制度、措施等材料。
（2）實(shí)訓(xùn)條件小組
負(fù)責(zé)人：潘立德 徐永亮
職 責(zé)：
1）按評(píng)估要求保障實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)儀器設(shè)備按時(shí)到位；
2) 負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備的安裝、調(diào)試，保證運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
�。�3）圖書條件小組
負(fù)責(zé)人：劉同江 李 策
職 責(zé)：
1) 負(fù)責(zé)圖書購(gòu)置計(jì)劃安排以及圖書上架，滿足評(píng)估需要；
2）負(fù)責(zé)圖書館各功能室的正常開放，保證師生的借閱、閱覽等。
�。�4）資產(chǎn)條件小組
負(fù)責(zé)人：于紅兵 寧維勤 孫明玉 崔清華 張少波
職 責(zé)：
1）負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)工作評(píng)估所需各項(xiàng)資金和物質(zhì)保障；
2) 負(fù)責(zé)迎評(píng)階段各種所需儀器設(shè)備、圖書、材料等招標(biāo)、采購(gòu)；
3）負(fù)責(zé)學(xué)院的固定資產(chǎn)總賬、教學(xué)儀器設(shè)備帳等賬目的按時(shí)、準(zhǔn)確建賬；
4）其它臨時(shí)性保障工作。
6、輿論宣傳組
組 長(zhǎng)：趙桂平
副組長(zhǎng)：馬曉燕 趙愛(ài)山
成 員: 王桂鳳 包桂英 李英政 丁小藝 梁曉明 劉宗俊
楊汝鵬 王麗紅
分管領(lǐng)導(dǎo)：于 波
職 責(zé)：
（1）學(xué)院宣傳片的制作；
（2）負(fù)責(zé)制作學(xué)院工作成果展覽；
（3）負(fù)責(zé)評(píng)估期間文藝活動(dòng)；
（4）負(fù)責(zé)制訂學(xué)院迎評(píng)工作的宣傳計(jì)劃；
�。�5）負(fù)責(zé)定期出版“迎評(píng)”工作簡(jiǎn)報(bào)；
�。�6）負(fù)責(zé)迎評(píng)專題網(wǎng)站的建設(shè)以及資料的上傳；
（7）負(fù)責(zé)編制有關(guān)迎評(píng)工作的宣傳冊(cè)。
7、學(xué)生工作組
組長(zhǎng)：孫德和
副組長(zhǎng)：鄒廣安 邢瑞曉
成 員：郭新玲 鐘立濤 王祖輝 孫圣雅 李 娜
職責(zé)：
�。�1）負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行迎評(píng)知識(shí)的學(xué)習(xí)；
�。�2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育工作，提高學(xué)生的精神面貌；
（3）負(fù)責(zé)學(xué)生衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生清潔工作；
（4）負(fù)責(zé)學(xué)生公寓迎評(píng)環(huán)境的布置；
�。�5）負(fù)責(zé)組織師生迎評(píng)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
8、校園環(huán)境組
組 長(zhǎng)：孫明玉
副組長(zhǎng)：王永浩 呂文妮
成 員： 臧衛(wèi)東 呂一三 蔡浩仁 于 童
分管領(lǐng)導(dǎo)：姜義昌
職 責(zé)：
�。�1）負(fù)責(zé)校園文化、綠化、休讀景點(diǎn)的布置、維護(hù)工作；校園環(huán)境的美化、綠化及基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、保養(yǎng)、維護(hù)；
�。�2）負(fù)責(zé)校園、辦公樓、教學(xué)樓、食堂、圖書館等環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)衛(wèi)生；
�。�3）負(fù)責(zé)校舍的維護(hù)；
�。�4）負(fù)責(zé)教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生食堂、圖書館等迎評(píng)環(huán)境的布置；
�。�5）負(fù)責(zé)迎評(píng)工作的后勤服務(wù)工作。
9、專家接待組
組 長(zhǎng)： 王世江
副組長(zhǎng)： 王延強(qiáng) 王桂鳳
成 員： 呂 林 張晟榮于 杰 遲 文 孫圣雅
分管領(lǐng)導(dǎo)： 于 波
職 責(zé)：
�。�1）負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)工作評(píng)估啟動(dòng)儀式會(huì)議安排；
�。�2）負(fù)責(zé)專家在校期間車輛的迎來(lái)送往，食、住、行等的安排；
（3）負(fù)責(zé)選拔、培訓(xùn)專家聯(lián)絡(luò)員并及時(shí)了解掌握專家在�；顒�(dòng)情況；
（4）負(fù)責(zé)禮儀人員、講解員的選拔、培訓(xùn)及專家參觀校園時(shí)的講解工作；
�。�5）負(fù)責(zé)專家參觀線路的安排；
�。�6）負(fù)責(zé)專家入住酒店房間內(nèi)有關(guān)物品的準(zhǔn)備（水果、鮮花、洗漱用品、常備藥品、宣傳材料等）；
�。�7）負(fù)責(zé)專家辦公室、住宿房間微機(jī)安裝、調(diào)試和校園網(wǎng)絡(luò)的暢通；
�。�8）負(fù)責(zé)匯報(bào)會(huì)、座談會(huì)、意見(jiàn)反饋會(huì)、通報(bào)會(huì)會(huì)場(chǎng)的安排。
10、安全保衛(wèi)組
組 長(zhǎng)：慕秀成
副組長(zhǎng)：孫承言
成 員：劉恩利 謝明治 賈洪雨 王振旭
分管領(lǐng)導(dǎo)：姜義昌
職 責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)校園內(nèi)治安管理，保障校園平安；
�。�2）負(fù)責(zé)完善各項(xiàng)校園秩序管理和內(nèi)部保衛(wèi)工作制度、落實(shí)安全防范措施，以減少打架斗毆、盜竊等校園多發(fā)性案件的發(fā)生；
（3）負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校各部門的治安、消防工作，維護(hù)學(xué)校內(nèi)部治安秩序；
�。�4）負(fù)責(zé)校園治安巡邏防范和檢查工作；
�。�5）負(fù)責(zé)專家組進(jìn)校評(píng)估考察和住宿休息的安全保衛(wèi)工作；
（6）完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的臨時(shí)性治安工作。
四、評(píng)估工作階段目標(biāo)及主要任務(wù)
1、建立評(píng)估工作的組織機(jī)構(gòu)（10月26日-11月15日）
�、俪闪W(xué)院評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，組建評(píng)估辦公室，落實(shí)各級(jí)評(píng)估組織的任務(wù)和責(zé)任。（評(píng)估辦）
�、谡匍_評(píng)估動(dòng)員大會(huì)，明確評(píng)估意義，營(yíng)造評(píng)估氛圍。（院辦、教務(wù)處）
�、劢⑻幨�、系部評(píng)估工作組，明確評(píng)估工作任務(wù)。（各處室、系部）
�、軐W(xué)習(xí)評(píng)估文件，把握評(píng)估指標(biāo)內(nèi)涵，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距，明確工作目標(biāo)。（各處室、系部）
⑤加強(qiáng)評(píng)估宣傳，建立人才培養(yǎng)工作網(wǎng)絡(luò)宣傳板塊，定期檢查評(píng)比，推動(dòng)評(píng)估工作。（院辦、教務(wù)處、網(wǎng)絡(luò)中心、評(píng)估辦）
2、完善專兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)（10月26日-12月31日）
�、僦贫媛毥處煿芾磙k法，與兼職教師簽訂合同書，建立兼職教師簡(jiǎn)易檔案。（人事處）
②按在校生規(guī)模及教學(xué)需要（1:18），選拔校外兼職教師，安排課程。（教務(wù)處、各系部）
�、郯凑諏＜媛毥處煹暮侠肀壤�，科學(xué)安排學(xué)期課程。（教務(wù)處）
�、芩袑I(yè)技能課，全部由雙師教師和兼職教師承擔(dān)。（各系部）
�、莅才艑I(yè)技能課教師頂崗實(shí)習(xí)，限期取得雙師資格。（各系部）
3、健全專業(yè)建設(shè)的組織和制度（10月26日-11月26日）
�、侔磳I(yè)或課程類別（基礎(chǔ)類課程）組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，制定教學(xué)團(tuán)隊(duì)考核和評(píng)優(yōu)辦法。（教務(wù)處）
②制定學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)管理辦法，篩選重點(diǎn)扶持的潛力專業(yè)、特色專業(yè)和品牌專業(yè)。（教務(wù)處）
�、壑贫▽W(xué)院精品課程管理辦法，構(gòu)建省級(jí)（含以上）精品課程、校級(jí)精品課程、系部級(jí)精品課程建設(shè)體系。（教務(wù)處）
�、艹闪I(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，制訂專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)章程。（教務(wù)處）
�、菪抻唽W(xué)生實(shí)訓(xùn)（校內(nèi)和校外）教學(xué)管理辦法，規(guī)范校外實(shí)訓(xùn)協(xié)議，健全學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)檔案。（各系、安置辦）
�、扌抻喡殬I(yè)技能鑒定站管理辦法，健全學(xué)生職業(yè)技能鑒定檔案。（教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)中心）
�、咝抻唽W(xué)生職業(yè)資格證、英語(yǔ)等級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證管理辦法，健全相關(guān)檔案。（教務(wù)處、各系）
4、形成評(píng)估基礎(chǔ)資料（10月26日-11月26日）
①科學(xué)分類，建立評(píng)估基礎(chǔ)資料檔案室。（評(píng)估辦）
�、诎凑諟�(zhǔn)確、完整、充分的原則，確定評(píng)估所需要的基礎(chǔ)材料和標(biāo)準(zhǔn)要求，分解任務(wù)，收集材料。（評(píng)估辦）（見(jiàn)附件3：煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估材料總目錄）
�、郯凑杖蝿�(wù)分工和標(biāo)準(zhǔn)要求，組織完善并審核2007年以來(lái)各學(xué)年的評(píng)估基礎(chǔ)材料。（各處室、系部）
�、芙M織上報(bào)材料的審核。（評(píng)估辦）
5、完善院系兩級(jí)管理的組織和制度（10月26日-11月26日）
�、偻晟茖W(xué)院院系兩級(jí)管理實(shí)施辦法。（院辦）
�、谕晟圃合祪杉�(jí)管理的組織機(jī)構(gòu)和人員配置。（人事處）
�、弁晟圃合祪杉�(jí)管理的財(cái)務(wù)管理辦法。（財(cái)務(wù)處）
④完善院系兩級(jí)管理的學(xué)生管理和學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。（教務(wù)處、學(xué)生處）
6、提升內(nèi)涵建設(shè)（完成時(shí)間：11月10日—1月上旬）
�、賳�(dòng)人才培養(yǎng)模式改革�？茖W(xué)界定各專業(yè)的實(shí)訓(xùn)課時(shí)比重，落實(shí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)所，規(guī)范組織實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（教務(wù)處、各系）
�、谠圏c(diǎn)課程重組改革。優(yōu)化課程體系，精選教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)模塊教學(xué)、情景教學(xué)、模擬教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，建立適合模塊教學(xué)的考試考核方式，專業(yè)技能課程主要由實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和校外兼職技術(shù)骨干擔(dān)任，開發(fā)前沿教材，有自主開發(fā)的實(shí)訓(xùn)課程。（教務(wù)處、各系）
�、奂訌�(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。具有被確定為學(xué)校潛力專業(yè)、特色專業(yè)和品牌專業(yè)的系部，制定詳細(xì)的重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和年度計(jì)劃，定期進(jìn)行總結(jié)檢查。學(xué)校每年進(jìn)行一次檢查評(píng)審，扶優(yōu)汰劣。（教務(wù)處、各系）
④規(guī)范教育教學(xué)管理。完善教學(xué)規(guī)范和教學(xué)管理制度，完善學(xué)生管理規(guī)范和管理制度，健全學(xué)生管理組織和管理人員，改革教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制和監(jiān)控制度。（教務(wù)處、各系）
⑤強(qiáng)化招生就業(yè)服務(wù)。研究招生宣傳的途徑和效率，提高第一志愿上線率和新生報(bào)到率，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)聯(lián)系，提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。（招辦、安置辦）
�、拊鰪�(qiáng)社會(huì)服務(wù)功能。大力開展社會(huì)培訓(xùn)，充分發(fā)揮行業(yè)智囊團(tuán)作用，提供社會(huì)技術(shù)服務(wù)，建立穩(wěn)固的產(chǎn)學(xué)合作關(guān)系，擴(kuò)大技能鑒定站類別，發(fā)揮技能鑒定站作用。（教務(wù)處、繼續(xù)教育處）
⑦完善評(píng)估基礎(chǔ)資料。（各處室、系部）
7、迎評(píng)準(zhǔn)備（3月中旬～5月中旬）
�、俸侠碚{(diào)度資源，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)換。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作。（教務(wù)處、各系、安置辦）
�、趯I(yè)剖析準(zhǔn)備。所有重點(diǎn)專業(yè)均要進(jìn)行自評(píng)階段的專業(yè)剖析。備齊完整的專業(yè)建設(shè)檔案資料，做好師生訪談準(zhǔn)備、模擬問(wèn)卷調(diào)查、演練課程教研活動(dòng)，準(zhǔn)備校外實(shí)習(xí)基地和學(xué)生專業(yè)技能測(cè)試，編寫專業(yè)剖析報(bào)告。（教務(wù)處、各系）
�、坶_展自評(píng)工作，查找不足，限期整改。聘請(qǐng)專家指導(dǎo)自評(píng)工作，開展模擬自評(píng)。認(rèn)真查找差距，限期進(jìn)行整改。（各處室、系部）
�、茏珜懽栽u(píng)報(bào)告，申請(qǐng)專家評(píng)估。撰寫自評(píng)報(bào)告、匯報(bào)材料、申報(bào)材料等文件，編寫印制評(píng)估宣傳手冊(cè)。（院辦、宣傳組）
�、輧�(yōu)化人才數(shù)據(jù)平臺(tái)的數(shù)據(jù)框架。
1）按照在校生4500人規(guī)模，優(yōu)化數(shù)據(jù)，分解任務(wù)，檢查落實(shí)。（教務(wù)處、評(píng)估辦）
2)按照學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，完善辦學(xué)條件，優(yōu)化軟件管理，確保達(dá)標(biāo)。（各系部、處室）
3)及時(shí)更新人才數(shù)據(jù)平臺(tái)。（評(píng)估辦）
�、蕹鋵�(shí)完善、規(guī)范評(píng)估資料。（各處室、系部）
�、呓M織迎評(píng)培訓(xùn)，做好訪談準(zhǔn)備。（院辦、教務(wù)處）
�、鄬�(duì)照檢查軟件、硬件建設(shè)情況。（各處室、系部）
�、嶂贫鋵�(shí)評(píng)估專家接待方案。（接待組）
8、落實(shí)整改（完成時(shí)間：5月中旬—8月）
①根據(jù)專家組反饋意見(jiàn)制定整改工作方案。（院辦、教務(wù)處）
�、诜诸^落實(shí)整改任務(wù)，限期達(dá)標(biāo)。（各處室、部門）
③建立內(nèi)涵建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量。（各處室、部門）
五、評(píng)估工作的組織原則和基本要求
�。ㄒ唬┰u(píng)估工作的組織原則
人才培養(yǎng)工作評(píng)估，既是國(guó)家規(guī)范高職院校辦學(xué)的督導(dǎo)方式，也是促進(jìn)學(xué)校改善辦學(xué)條件、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)發(fā)展后勁的激勵(lì)手段。學(xué)校的持續(xù)健康快速發(fā)展，關(guān)乎全校師生員工的根本利益，因此必須高度重視，全力投入，通過(guò)評(píng)估平臺(tái)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展實(shí)力。評(píng)估組織工作的基本原則是：
1、專家評(píng)估與學(xué)校自評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果一致，以真實(shí)完美的辦學(xué)水平，贏得專家組的好評(píng)。
2、反映辦學(xué)條件、過(guò)程、目標(biāo)、結(jié)果的邏輯關(guān)系，“硬件”與“軟件”兼顧，過(guò)程與結(jié)果一致。重點(diǎn)關(guān)注三個(gè)“符合度”，即學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)符合社會(huì)、學(xué)生需要和國(guó)家規(guī)定的程度；學(xué)校實(shí)際工作狀態(tài)符合學(xué)校確定的培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的程度；學(xué)校人才培養(yǎng)結(jié)果（畢業(yè)生）符合學(xué)校確定的培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的程度。
3、抓住重點(diǎn)，統(tǒng)籌一般，突出解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。
4、立足現(xiàn)實(shí)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，重點(diǎn)解決學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略性問(wèn)題。
5、堅(jiān)守規(guī)范，重在創(chuàng)新。勇于開拓創(chuàng)新，突出辦出特色。
�。ǘ┰u(píng)估工作的基本要求
1．充分認(rèn)識(shí)人才培養(yǎng)工作評(píng)估的重要意義，把內(nèi)涵建設(shè)貫穿于整個(gè)評(píng)估過(guò)程。各部門要高度重視評(píng)估工作，把內(nèi)涵建設(shè)作為今明兩年的中心工作，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，組織全員參與，精心抓好落實(shí)，確保評(píng)估通過(guò)。
2．切實(shí)貫徹“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的評(píng)估方針，妥善處理好評(píng)估與日常工作間的關(guān)系。以評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)和要求改進(jìn)日常工作，通過(guò)評(píng)建促進(jìn)日常工作，形成相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的良好氛圍。
3．對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。以提高教育教學(xué)水平為出發(fā)點(diǎn)，以順利通過(guò)人才培養(yǎng)工作評(píng)估為目標(biāo)，切實(shí)做好各項(xiàng)軟硬件建設(shè)工作。按照學(xué)院評(píng)估辦下達(dá)的工作任務(wù)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，力爭(zhēng)取得評(píng)估工作的優(yōu)異成績(jī)。
4．發(fā)揮每個(gè)教職工的聰明才智，創(chuàng)造性地開展工作。既要吸收和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，又不受現(xiàn)有資料和做法的束縛。各系除完成全院的任務(wù)外，還要做好本系的簡(jiǎn)介、檔案材料、教學(xué)活動(dòng)和接待工作。各部門之間、部門內(nèi)部之間要相互支持，相互合作，資源共享，共同推動(dòng)學(xué)院評(píng)估工作的順利開展。
5．嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)明責(zé)任，全力支持教育教學(xué)改革。各部門要強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位意識(shí)，積極主動(dòng)地為教學(xué)服務(wù)，為人才培養(yǎng)工作服務(wù)。
6．實(shí)行評(píng)估工作激勵(lì)機(jī)制和責(zé)任追究制度。評(píng)估工作實(shí)行各部門、各單位一把手負(fù)總責(zé)的工作責(zé)任制。學(xué)院評(píng)估辦負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)評(píng)估工作的檢查、督導(dǎo)和考核。對(duì)評(píng)估工作做出突出貢獻(xiàn)的部門和個(gè)人，學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)工作不到位、整改不落實(shí)的，要追究負(fù)責(zé)人的工作責(zé)任。
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