高分子材料與工程專業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向分析

時間：2023-07-25 17:41:20 夏仙職場動態(tài) 我要投稿

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　　上學期間，是不是經(jīng)常追著老師要知識點？知識點是指某個模塊知識的重點、核心內(nèi)容、關(guān)鍵部分。掌握知識點是我們提高成績的關(guān)鍵！下面是小編收集整理的高分子材料與工程專業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向分析，希望能夠幫助到大家。（點擊對應(yīng)目錄可以直接查閱哦！）

高分子材料與工程專業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向分析

▼目錄▼
【1】高分子材料與工程專業(yè)就業(yè)前景	【5】高分子材料與工程專業(yè)工資待遇
【2】高分子材料與工程專業(yè)就業(yè)方向	【6】高分子材料與工程專業(yè)課程體系
【3】高分子材料與工程專業(yè)發(fā)展歷程	【7】高分子材料與工程專業(yè)教學條件
【4】高分子材料與工程專業(yè)大學排名	【8】高分子材料與工程專業(yè)介紹

高分子材料與工程專業(yè)就業(yè)前景

　　從事材料專業(yè)的工程技術(shù)人員按工作性質(zhì)可分為材料的研究、開發(fā)、生產(chǎn)和應(yīng)用。這隨著材料事業(yè)的發(fā)展有所不同。在七八十年代，有些學校，主要培養(yǎng)從事硅酸鹽材料生產(chǎn)的工程技術(shù)人員，充實到了有關(guān)工廠，對加強生產(chǎn)單位的技術(shù)力量，提高技術(shù)人員素質(zhì)起到一定的作用。而現(xiàn)在在建筑行業(yè)從事材料應(yīng)用、檢測及材料管理工作的只占一半左右。

　　從業(yè)領(lǐng)域

　　可到石油化工、電子電器、建材、汽車、包裝、航空航天、軍工、輕紡及醫(yī)藥等系統(tǒng)的科研(設(shè)計)院所、企業(yè)從事塑料、橡膠、化纖、涂料、粘合劑、復合材料的合成、加工、應(yīng)用、生產(chǎn)技術(shù)管理和市場開發(fā)等工作，以及為高新技術(shù)領(lǐng)域研究開發(fā)高性能材料、功能材料、生物醫(yī)用材料、光電材料、精細高分子材料和其它特種高分子材料，也可到高等院校從事教學、科研工作。

　　就業(yè)狀況

　　專業(yè)畢業(yè)生一般都能有1∶1.2以上的比例，根據(jù)各院校的情況具體而定。材料物理專業(yè)涉及的內(nèi)容比較廣泛，所以適應(yīng)性比較強，有就業(yè)萬金油的美譽。物理專業(yè)乃至整個材料科學專業(yè)，畢業(yè)生可能面臨的問題是，由于很多高校建立材料專業(yè)的背景不同，兼之材料科學作為專業(yè)名稱提出來，又不是很長時間的事情，造成很多就業(yè)單位不了解這個專業(yè)的人才究竟是做什么的。

　　所以畢業(yè)生在應(yīng)聘的過程中應(yīng)該首先澄清自己更細致的研究方向，比如，研究電子材料的材料物理專業(yè)學生，則可以考慮到與之相關(guān)的電子元器件行業(yè)，研究高分子材料的學生，則可以考慮到與有機分子化工有關(guān)的領(lǐng)域求職。隨著國外企業(yè)在中國投資的日益提高，各個三資企業(yè)對材料物理專業(yè)的需求也開始增多。

　　例如，杜邦、Motorola、寶潔等公司，每年都需要材料物理相關(guān)方向的人才到其研究發(fā)展中心進行新產(chǎn)品新工藝的開發(fā)。隨著材料物理領(lǐng)域的研究成果逐漸得到應(yīng)用，材料產(chǎn)業(yè)的逐漸形成，材料物理專業(yè)的畢業(yè)學生的就業(yè)范圍正在逐漸拓寬。21世紀，隨著環(huán)境污染的加劇，能源的枯竭，世界各國都正在致力于新材料，新能源的開發(fā)與利用。各種環(huán)境替代性材料正在被研制出來。新的替代材料，以其低廉的成本，良好的性能，正逐漸應(yīng)用于各個行業(yè)，獲得了非常客觀的效益。

　　雖然材料行業(yè)在當前形勢下還處于低谷，但是結(jié)合以往的就業(yè)趨勢，該專業(yè)就業(yè)前景美好，具有很大的`發(fā)展?jié)摿�。選擇材料物理專業(yè)的學生，一定不要被暫時的局面所震懾。就像很多專家預測的那樣，材料產(chǎn)業(yè)會成為本世紀我國的支柱產(chǎn)業(yè)之一。這個行業(yè)前途無限。

　　高分子專業(yè)課程多

　　讀工科專業(yè)是一件辛苦的事情，大學的學習壓力很繁重，我們專業(yè)的主要課程非常多，比如無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、高分子化學、高分子物理、材料力學、聚合物合成工藝學、聚合物加工工藝學等，當然，各個學校因為方向不一樣所以課開得也不太一樣，但大致的課程是一樣的。

　　在這些課程當中，我覺得難度較大的就是物理化學和高分子物理，因為這兩門課的理論性強，且對數(shù)學能力要求較高，在期末考試中這兩門課是掛科率最高的。但由于一進入大學我就有了考研的打算，平時認真學習，所以學習壓力比較小。在高中以為上了大學就輕松了，但是到了大學才發(fā)現(xiàn)其實不是，我們系里人人都在努力奮斗學習，競爭非常激烈。

　　理論和實踐是密不可分的

　　高分子材料專業(yè)除了對基礎(chǔ)課程的要求之外，對動手能力的要求也很高。讓我記憶猶新的是去年我們做聚甲基丙烯酸甲酯（有機玻璃）的聚合反應(yīng)時，老師給我們每人發(fā)了個玻璃小瓶子，里面放上好看的花瓣或葉片，出料后將有機玻璃倒在里面，于是一件漂亮的工藝品便橫空出世了；化學知識還幫助我們解決很多生活上的小困擾，如沾上502膠水，可以在粘接處涂上乙醇或丙酮就可以除去，因為502膠水本質(zhì)是樹脂，可以很好地溶解在有機溶劑里。

　　除了課程設(shè)置的實驗課，我們可以提前進實驗室，跟著老師做項目，在實驗室會遇到很多厲害的學長學姐。有一位學長一直被叫做“怪才”，他經(jīng)常逃課泡在實驗室里做實驗，某個暑假，他獨自一人泡在實驗室兩個月，后來就發(fā)表了一篇很牛的論文；還有一位學姐，跟著她學過一段時間的民族舞，偶然一次在實驗室遇到她，才知道她也是實驗室的一位牛人，憑借“回收廢舊聚酯瓶制備漆包線漆的研究”這個課題獲得大獎。在實驗的過程中，可以學到更多知識，多和學長學姐交流更會有意想不到的收獲，這會為以后的考研或就業(yè)打下扎實的基礎(chǔ)。

　　就業(yè)和深造

　　畢業(yè)之后，大家就都會面臨著考研還是就業(yè)的選擇。有的人適合工作，有的人適合做研究，所以在做出選擇之前首先要找準自己的位置，確定自己的興趣愛好等。就高分子材料與工程這個專業(yè)來說，由于本科期間所學的知識屬于知識普及型，所以會有很多同學選擇繼續(xù)深造，繼續(xù)讀研讀博等。

　　高分子材料專業(yè)的就業(yè)率也挺高。紡織、化工、醫(yī)用、汽車等行業(yè)都離不開高分子材料專業(yè)的學生，本科生一般是從基層做起，積累相當部分經(jīng)驗之后就能升為領(lǐng)導走出去。高分子材料的學生就業(yè)去向也很廣，國企、外企、民企、私企等。一般高分子材料專業(yè)的本科生剛踏出社會都是在一線工作，工資在三千左右，但也有例外，我有一位學姐剛畢業(yè)就被一家外企高薪聘到了研發(fā)部，這主要看個人能力。

　　最后要說的是，進入名牌大學選擇名牌專業(yè)雖然很好，但這并不意味著就能擁有一個好的未來�；畹嚼�，學到老，大學并不是學習的終點，在大學里還有很多東西需要學，我的學校并不出名，但是憑借著我對高分子材料這個專業(yè)的喜愛和不懈的拼搏，我相信未來我一定能在高分子材料界占有一席之地。

　　專業(yè)優(yōu)勢

　　高分子材料與工程專業(yè)為當今國內(nèi)外發(fā)展前景良好的專業(yè)。本專業(yè)以培養(yǎng)高分子材料與工程領(lǐng)域?qū)I(yè)人才為目的，要求學生掌握高分子材料與工程專業(yè)知識，具備高分子材料包括化學纖維、塑料、橡膠、精細高分子化學品等的合成、改性和加工成型能力，能夠從事高分子領(lǐng)域的科學研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作，同時具有良好的外語和計算機水平，成為從事高分子材料制品成型加工、成型設(shè)備和模具設(shè)計與制造及高分子新材料研發(fā)的高級工程技術(shù)人才。

　　就業(yè)前景

　　高分子材料專業(yè)的社會需求一直處于化學、材料類其它專業(yè)的前列。隨著國際國內(nèi)對環(huán)境保護的重視，環(huán)保型的材料是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向。高分子材料與工程專業(yè)就業(yè)前景廣闊，高分子材料人才可以在絕大多數(shù)工業(yè)領(lǐng)域取得發(fā)展。

　　本專業(yè)按理工類招生，本科，學制四年，畢業(yè)后授工學學士學位。

　　某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，高分子材料與工程專業(yè)的畢業(yè)生能在高分子材料的合成改性和加工成型等領(lǐng)域從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作。

高分子材料與工程專業(yè)就業(yè)方向

　　目前的形式看來高分子很好就業(yè)，我們班想找工作的都找到了不錯的工作，如果是女孩子的話我覺得還是別學理工科了，不管是理工科什么專業(yè)找工作女孩子總體上是比不過男孩子的，我們就業(yè)的去向很多，就我們03級高分子的給你舉一下例子吧，我在LG化學，從事ABS樹脂的生產(chǎn)技術(shù)，我室友去了廣本研究汽車上的高分子了，還有去海爾生產(chǎn)電器高分子研究，有去比亞迪做電池的，還有去其它一些大型汽車公司的，還有在大連膜研究分司的，去日本NOK公司研究密封設(shè)備的，總是高分子是塑料，橡膠，纖維，涂料(油漆，顏料等)幾大領(lǐng)域，應(yīng)用非常廣泛，跟日常生活關(guān)每次極大，就業(yè)面非常廣，當然化工類的在剛工作時是不會得到IT業(yè)那么高的工資的，但經(jīng)驗多了，工資就不是問題了，IT正好相反，當老了就沒有人要了。 (大連理工)

　　關(guān)于這個專業(yè)在開始找工作時的情況：我在2006年11月份，已經(jīng)找到了三個公司美的、格力漆包線、金川公司等。我自己感覺這個專業(yè)最近幾年找到工作不是問題，關(guān)鍵是待遇好壞，我同學他們剛簽工作時的薪水最高3000，可能和其他專業(yè)差了很多。工作中：我只能拿我在金川公司工作的情況和你說說，在這個公司我干的是電線電纜生產(chǎn)的行業(yè)，現(xiàn)在在各個車間實習，最后從技術(shù)到管理。這個專業(yè)污染方面可能和我們主公司的重工業(yè)沒法相提并論，但也存在著污染。如果在將來能夠?qū)⒓夹g(shù)和管理做好的話待遇方面也應(yīng)該是可觀的�？佳蟹矫妫嚎赡茉谏鐣细鞣N企業(yè)最終看中的都是個人的能力，但在我們企業(yè)中可以明顯地看出區(qū)別。本科生2500/月，四人兩室兩廳，半年后助理工程師;碩士生3500/月，兩人兩室兩廳，三個月后工程師;博士生10萬以上/年，配車，一人三室兩廳，處級待遇�？吹竭@些應(yīng)該可想而知了吧。有時候會想畢業(yè)后想工作幾年然后再考研，但是在工作中一方面是時間問題，公司不會因你要考研而施舍給你時間讓你有充裕的時間復習，另一方面人在企業(yè)中可能受環(huán)境的影響不自主地產(chǎn)生一種惰性，有了這種惰性考研的理想就更遠了一步。 (哈理工)

　　高分子簡單來說分三類：塑料、橡膠、纖維。

　　我們這一屆就業(yè)形勢還不錯的，汽車公司啊，化工的'都可以。當然了，如果是女生，我還是建議不要學這個，學學經(jīng)濟、會計、英語就可以了，男生嘛，計算機學的好的話工資會很高，自動化比較好就業(yè)。(南昌大學)

　　高分子材料還是有很多應(yīng)用方向的單單是在我們學校的這些兄弟們，就遍布了祖國各地，而且從事的行業(yè)也都不盡相同高分子材料的主要方向有塑料、橡膠、合成纖維、粘合劑以及涂料，在交叉領(lǐng)域中還有復合材料。

　　高分子材料科學主要就是研究這些，當然，這些都是相對比較泛泛的因為想學好一個都是很深入的，何況是5個方向不過學的再深入，到了工作單位，也依然要從新學起，因為方向太多，生產(chǎn)工藝太多，盡管產(chǎn)品可能一樣，但是生產(chǎn)過程卻天上地下我的同學中有一部分再繼續(xù)深造，其他的除了兩個再復研，其余的全都就業(yè)了工作都還算可以吧各行各業(yè) 高分子是涉及國計民生的，很多東西都是暫時無法替代的比如橡膠的輪胎，日常用的塑料袋，膠水或者502，刷墻的漆市場還是很廣的。 (燕山大學)

　　高分子分好多方向，有橡膠，塑料，高分子化工，復合材料等等，方向不同就業(yè)也不一樣，不過由于基礎(chǔ)課都差不多，只有專業(yè)方面會有些不同，所以主要是高分子專業(yè)的在這幾個方向就業(yè)都行，只是可能開始工作時會有些吃力。我以前是偏橡膠的，但是出來工作后，我覺得塑料的就業(yè)機會多些，關(guān)于塑料方面的企業(yè)也多些。高分子材料的可以進石化單位，也可以進一些高分子材料制備的企業(yè)，進寶潔，GE的也有。高分子材料就業(yè)還行，不過工資不是很高，比金融，信息方面的可能會低些。其實出來后真正干本行的不多，也就應(yīng)屆生會注重專業(yè)，后面就不那么注重了，只要你能干，企業(yè)就會要的。(北京化工大學)

　　就業(yè)方向：

　　本專業(yè)畢業(yè)生可就業(yè)于高等院校、科研院所、工礦企業(yè)、專業(yè)公司及政府部門，成績優(yōu)秀者，可直接推薦免試攻讀碩士學位。

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高分子材料與工程專業(yè)發(fā)展歷程

　　中國高分子類專業(yè)設(shè)置始于1953年，是從化學和化工類專業(yè)中形成和分離出來的。理科高分子化學教研室始建于北京大學化學系，工科的塑料工學教研室則建于成都工學院（今四川大學）化工系。

　　最早的高分子化學與物理系是在中國科技大學建立的。而最早的`高分子化工系始建于成都工學院。

　　20世紀50年代以來，在中國高校中陸續(xù)設(shè)置的高分子類專業(yè)是：高分子化學、塑料工學（塑料工程）、合成橡膠、橡塑工程、化學纖維、高分子物理、高分子化工、高分子材料、復合材料等。（三級學科專業(yè)）

　　1998年教育部本科專業(yè)目錄調(diào)整將高分子材料相關(guān)的工科類專業(yè)統(tǒng)一為“高分子材料與工程”專業(yè)，將理科類的高分子專業(yè)并入材料化學專業(yè)或化學專業(yè)；將高分子化工專業(yè)并入化學工程專業(yè)。使高分子材料類專業(yè)的辦學口徑拓寬到二級學科。

　　考研方向：

　　材料學、材料加工工程和材料物理化學等材料及化學化工相關(guān)專業(yè)。

　　就業(yè)方向：

　　高分子材料與工程專業(yè)畢業(yè)生可在石油化工、電子電器、建材、汽車、包裝、航空航天、軍工、紡織及醫(yī)藥等系統(tǒng)的企業(yè)、院校、科研機構(gòu)等單位從事塑料、橡膠、纖維、涂料、粘合劑、復合材料領(lǐng)域的開發(fā)、加工與改性、工藝與應(yīng)用、生產(chǎn)技術(shù)管理、市場開發(fā)及教學等工作；或為高新技術(shù)領(lǐng)域研究開發(fā)高性能材料、功能材料、生物醫(yī)用材料、光電材料和其它特種高分子材料。

高分子材料與工程專業(yè)大學排名

　　該專業(yè)有哪些強校？

　　1、華南理工大學A++

　　2、四川大學A++

　　3、清華大學A++

　　4、西北工業(yè)大學A++

　　5、哈爾濱工業(yè)大學A++

　　6、武漢理工大學A++

　　7、山東大學A++

　　8、北京化工大學A+

　　9、東華大學A+

　　10、燕山大學A+

　　11、華東理工大學A+

　　12、吉林大學A+

　　13、北京理工大學A+

　　14、復旦大學A+

　　15、大連理工大學A+

　　16、浙江大學A+

　　17、南京大學A+

　　18、江南大學A+

　　19、中山大學A+

　　20、青島科技大學A+

　　21、哈爾濱理工大學

　　22、濟南大學

　　23、中國科學技術(shù)大學

　　24、北京航空航天大學

　　25、武漢工程大學

　　26、鄭州輕工業(yè)學院

　　27、湘潭大學

　　28、沈陽化工大學

　　29、河北工業(yè)大學

　　30、常州大學

　　31、長春工業(yè)大學

　　32、北京服裝學院

　　33、湖北大學

　　34、南京理工大學

　　35、吉林化工學院

　　36、中國海洋大學

　　37、上海工程技術(shù)大學

　　38、遼寧石油化工大學

　　39、中南大學

　　40、廣東石油化工學院

　　41、北京石油化工學院

　　42、蘇州大學

　　43、合肥工業(yè)大學

　　44、海南大學

　　45、大連工業(yè)大學

　　46、揚州大學

　　47、武漢紡織大學

　　48、大連大學

　　49、桂林理工大學

　　50、南昌大學

　　51、西南石油大學

　　52、魯東大學

　　53、中北大學

　　54、太原工業(yè)學院

　　55、沈陽工業(yè)大學

　　56、上海大學

　　57、中南林業(yè)科技大學

　　58、長安大學

　　59、北京工商大學

　　60、北京工業(yè)大學

　　61、齊齊哈爾大學

　　62、湖北工程學院

　　63、湖北工業(yè)大學

　　64、北京印刷學院

　　65、鄭州大學

　　66、天津科技大學

　　67、齊魯工業(yè)大學

　　68、河南工程學院

　　69、聊城大學

　　70、臺州學院

　　民辦大學高分子材料與工程專業(yè)排行榜

　　1、黑龍江東方學院

　　2、沈陽科技學院

　　3、燕京理工學院

　　獨立學院高分子材料與工程專業(yè)2023排行榜

　　1、浙江大學寧波理工學院

　　2、華北理工大學輕工學院

　　3、杭州師范大學錢江學院

　　4、中北大學信息商務(wù)學院

　　5、湘潭大學興湘學院

　　6、南京工業(yè)大學浦江學院

　　7、蘇州大學應(yīng)用技術(shù)學院

　　8、江蘇科技大學蘇州理工學院

　　9、江蘇大學京江學院

　　10、西安工業(yè)大學北方信息工程學院

　　11、湖北工業(yè)大學工程技術(shù)學院

　　高分子材料與工程專業(yè)在同類專業(yè)排名：

　　高分子材料與工程專業(yè)在專業(yè)學科中屬于工學類中的材料類，其中材料類共17個專業(yè)，高分子材料與工程專業(yè)在材料類專業(yè)中排名第7，在整個工學大類中排名第54位。

　　在材料類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：材料成型及控制工程，寶石及材料工藝學，工業(yè)設(shè)計，金屬材料工程，冶金工程，焊接技術(shù)與工程，高分子材料與工程，機械設(shè)計制造及其自動化，過程裝備與控制工程等。

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高分子材料與工程專業(yè)工資待遇

　　1、高分子材料與工程專業(yè)工資待遇：

　　截止到 2013年12月24日，324030位高分子材料與工程專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4994元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3568元，0-2年工資4242元，10年以上工資1000元，3-5年工資5331元，6-7年工資6818元，8-10年工資7685元。這個在前面的文章內(nèi)也有提過。

　　2、高分子材料與工程專業(yè)招聘要求：

　　針對高分子材料與工程專業(yè)，招聘企業(yè)給出的'工資面議多，占比75%;不限工作經(jīng)驗要求的多，占比62%;大專學歷要求的多，占比25%。

　　3、高分子材料與工程專業(yè)就業(yè)方向：

　　高分子材料與工程專業(yè)學生畢業(yè)后可在各種材料的制備、加工成型、材料結(jié)構(gòu)與性能等領(lǐng)域從事科學研究與教學、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、技術(shù)改造及經(jīng)營管理等方面工作，在科研、教學、企業(yè)等從事相關(guān)工作。

　　4、高分子材料與工程專業(yè)就業(yè)崗位：

　　銷售工程師、研發(fā)工程師、工藝工程師、工程渠道事業(yè)部區(qū)域經(jīng)理區(qū)域代表、技術(shù)研發(fā)工程師、銷售代表、儲備干部、技術(shù)工程師、高分子材料工程師、質(zhì)量工程師、材料工程師、注塑工程師等。

　　5、高分子材料與工程專業(yè)就業(yè)地區(qū)排名

　　高分子材料與工程專業(yè)就業(yè)崗位多的地區(qū)是上海。

　　就業(yè)崗位比較多的城市有：上海[235個]、廣州[97個]、深圳[71個]、北京[62個]、武漢[52個]、杭州[47個]、蘇州[47個]、南京[40個]、寧波[35個]、東莞[32個]等。

　　就業(yè)薪酬比較高的城市有：北京[6530元]、惠州[6514元]、上海[6255元]、廈門[5365元]、廣州[5221元]、南通[5182元]、深圳[5149元]、佛山[5137元]、溫州[5039元]、杭州[5026元]、等。

高分子材料與工程專業(yè)課程體系

　　總體框架

　　課程設(shè)置應(yīng)能支持培養(yǎng)目標達成，課程體系必須支持各項畢業(yè)要求的有效達成。

　　人文社會科學類通識課程約占20%；數(shù)學和自然科學類課程約占20%，實戰(zhàn)內(nèi)容約占20%，學科基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識課程約占35%。

　　人文社會科學類教育能夠使學生在從事材料工程設(shè)計時考慮經(jīng)濟、環(huán)境、法律、倫理等各種制約因素。

　　數(shù)學和自然科學教育能夠使學生掌握理論和實驗的方法為學生運用相應(yīng)基本概念表述材料工程問題、設(shè)計與選擇材料、進行分析推理奠定基礎(chǔ)。

　　學科基礎(chǔ)類課程應(yīng)包括學科的基礎(chǔ)內(nèi)容，能體現(xiàn)數(shù)學和自然科學對專業(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng)；專業(yè)類課程、實踐環(huán)節(jié)應(yīng)能體現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計和實施能力的培養(yǎng)。

　　課程體系的設(shè)置應(yīng)有企業(yè)或行業(yè)專家參與。

　　理論課程

　　1、通識類課程

　　通識類知識涵蓋人文社會科學類知識、工具性知識、數(shù)學和自然科學類知識、經(jīng)濟管理和環(huán)境保護類知識。

　�。�1）人文社會科學類知識包括哲學、思想政治道德、政治學、法學、社會學等基本內(nèi)容。

　�。�2）工具性知識包括外語、計算機及信息技術(shù)、文獻檢索、科學研究方法論等基本內(nèi)容。

　�。�3）數(shù)學和自然科學類知識包括數(shù)學、物理學、化學、力學以及生命科學和地球科學等基本內(nèi)容。

　�。�4）經(jīng)濟管理和環(huán)境保護類知識包括金融、財務(wù)、人力資源和行政管理、環(huán)境科學等方面的基本內(nèi)容。

　　2、基礎(chǔ)類課程

　　學科基礎(chǔ)知識被視為專業(yè)類基礎(chǔ)知識，包括材料科學基礎(chǔ)、材料工程基礎(chǔ)、材料結(jié)構(gòu)表征等知識領(lǐng)城。

　�。�1）材料科學基礎(chǔ)知識包括材料結(jié)構(gòu)、晶體缺陷、相結(jié)構(gòu)與相圖、非晶態(tài)結(jié)構(gòu)與性能、固體表面與界面、材料的凝固與氣相沉積、擴散與固態(tài)相變、燒結(jié)、變形與斷裂、材料的電子結(jié)構(gòu)與物理性能以及材料概論等。

　�。�2）材料工程基礎(chǔ)知識包括流體流動基礎(chǔ)、熱量傳遞、傳質(zhì)過程及其控制、材料及其產(chǎn)品設(shè)計、選材、制造加工成型以及失效分析等方面的基礎(chǔ)知識，工程制圖、機械設(shè)計及制造基礎(chǔ)、電工電子學等。

　　（3）物理化學知識包括氣體、熱力學第一定律、熱力學第二定律、多組分系統(tǒng)熱力學、化學平衡、相平衡、化學反應(yīng)動力學、電化學、表面現(xiàn)象和膠體分散系統(tǒng)等。

　　3、專業(yè)類課程

　　專業(yè)類課程包括高分子化學、高分子物理、高分子材料研究方法、聚合反應(yīng)工程、聚合物加工工程、高分子材料、聚合物基復合材料工程等內(nèi)容。

　　實踐教學

　　1、實驗課程

　　實驗課程分為以下3個類型：

　�。�1）公共基礎(chǔ)實驗

　　主要包括物理實驗、化學實驗、計算機基本操作實驗、電子電工實驗等。

　�。�2）專業(yè)基礎(chǔ)實驗

　　主要包括材料科學基礎(chǔ)實驗、材料工程基礎(chǔ)實驗、材料研究與測試方法專業(yè)基礎(chǔ)訓練及綜合實驗。依據(jù)相應(yīng)課程大綱，每門課程至少開設(shè)4個實驗項目，且能支持專業(yè)培養(yǎng)目標的達成。

　�。�3）專業(yè)實驗

　　主要包括專業(yè)技能訓練、材料制備與性能綜合實驗等。要求開設(shè)材料的力學、熱學、電學等性能相關(guān)實驗至少7項，同時完成至少1種材料的制備，包括原料的選擇—配方計算—工藝方案設(shè)計—制備—相關(guān)性能測試及結(jié)構(gòu)分析等全過程訓練。

　　2、課程設(shè)計

　�。�1）機械零件設(shè)計

　　進行工程設(shè)計基本技能訓練。

　�。�2）材料制備裝備設(shè)計

　　結(jié)合專業(yè)知識進行設(shè)備設(shè)計訓練。

　�。�3）工廠工藝流程設(shè)計

　　針對至少1種材料生產(chǎn)工藝進行車間工藝流程設(shè)計。

　　3、專業(yè)實習

　　實習是學生接觸生產(chǎn)實際、接觸企業(yè)的重要實踐環(huán)節(jié)，各高校應(yīng)建立穩(wěn)定的校內(nèi)外實習基地，制定符合生產(chǎn)現(xiàn)場實際的實習大綱，讓學生在實習中實踐所學知識，培養(yǎng)熱愛勞動的品質(zhì)。

　　4、畢業(yè)設(shè)計（論文）

　　畢業(yè)設(shè)計（論文）是科研與教學結(jié)合最為密切的一個實踐環(huán)節(jié)，須制定與畢業(yè)設(shè)計（論文）要求相適應(yīng)的標準和檢查保障機制，對選題、內(nèi)容、指導、答辯等提出明確要求，保證課題的工作量和難度，并給學生提供有效指導，每位專業(yè)教師指導畢業(yè)設(shè)計（論文）的`學生人數(shù)原則上每屆不超過6人。選題應(yīng)結(jié)合高分子材料與工程專業(yè)的工程實際問題，有明確的應(yīng)用背景，培養(yǎng)學生的工程意識、協(xié)作精神以及綜合應(yīng)用所學知識解決實際問題的能力。畢業(yè)設(shè)計（論文）可以從科研任務(wù)中選擇規(guī)模適當和相對獨立的題目，還可以通過與企業(yè)緊密合作的實戰(zhàn)教學活動來進行。

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高分子材料與工程專業(yè)教學條件

　　教師隊伍

　　1、師資規(guī)模

　�。�1）按一級學科專業(yè)培養(yǎng)的高校，專任教師不少于50人；按二級學科專業(yè)培養(yǎng)的高校，每個專業(yè)的專任教師不少于10人。

　�。�2）生師比不高于18：1。

　　2、師資結(jié)構(gòu)

　�。�1）年齡在55歲以下的教授及40歲以下的副教授分別占教授總數(shù)和副教授總數(shù)的比例應(yīng)適宜，中青年骨干教師所占比例較高，滿足持續(xù)發(fā)展的需要。

　�。�2）專任教師中具有高級職稱的比例不低于50%，具有中高級職稱的比例不低于85%。

　�。�3）專任教師中具有碩士、博士學位的比例不低于80%，其中具有博土學位的不低于50%。

　�。�4）85%以上的專業(yè)授課教師在其學習經(jīng)歷中至少有一個階段是材料類專業(yè)學歷，具有材料類專業(yè)本科畢業(yè)背景的教師人數(shù)比例不低于60%。

　�。�5）學科帶頭人學術(shù)造詣較高，專業(yè)領(lǐng)域分布合理，專業(yè)教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)和學緣結(jié)構(gòu)合理，學緣相同的教師比例原則上不高于50%，有數(shù)量適宜的骨干教師，可為專業(yè)發(fā)展所需的學科基礎(chǔ)提供基本保障。

　　（6）有企業(yè)或行業(yè)專家作為兼職教師。

　　教師背景與水平要求

　�。�1）授課教師具備與所講授課程相匹配的能力（包括科研動手能力和解決實際工程問題的能力），承擔的課程數(shù)和授課學時數(shù)限定在合理范圍內(nèi)，保證在教學以外有精力參加學術(shù)活動、進行工程和研究實踐，不斷提升個人專業(yè)能力。

　�。�2）講授工程與應(yīng)用類課程的教師具有較強的`科研和工程背景；承擔過科研項目的教師須占有相當比例，部分教師具有企業(yè)工作經(jīng)歷。

　�。�3）為教師提供良好的工作環(huán)境和條件。有合理可行的師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，為教師進修、從事學術(shù)交流活動提供支持，促進教師專業(yè)發(fā)展，包括對青年教師的指導和培養(yǎng)。

　　（4）擁有良好的相應(yīng)學科基礎(chǔ)，為教師從事學科研究與工程實踐提供基本的條件，營造良好的環(huán)境和氛圍。鼓勵和支持教師開展教學研究與改革、指導學生、學術(shù)研究與交流、工程設(shè)計與開發(fā)、社會服務(wù)等。

　�。�5）使教師明確其在教學質(zhì)量提升過程中的責任，不斷改進工作，滿足專業(yè)教育不斷發(fā)展的要求。

　　設(shè)施資源

　　1、教學設(shè)施要求

　　教室、實驗室及設(shè)備在數(shù)量和功能上能夠滿足教學需要。教學實驗室生均面積不小于2.5平方米，生均教學科研儀器設(shè)備值不低于15000元。

　　實驗設(shè)備完備、充足、性能優(yōu)良，滿足各類課程教學實驗和畢業(yè)設(shè)計（論文）的需求。專業(yè)課程實驗開設(shè)率應(yīng)不低于90%，綜合性、設(shè)計性和創(chuàng)新性實驗課程占總實驗課程的比例不低于60%；每個實驗既要有足夠的實驗臺套數(shù)，又要有較高的利用率�；A(chǔ)實驗每組學生數(shù)不能超過2人；專業(yè)實驗每組學生數(shù)不能超過3人；大儀器實驗每組學生數(shù)不能超過8人。

　　實驗室向?qū)W生全面開放，實驗設(shè)備有良好的管理、維護和更新機制，保證學生使用。

　　實驗技術(shù)人員數(shù)量充足，能夠熟練地管理、配置、維護實驗設(shè)備，保證實驗環(huán)境的有效利用，有效指導學生進行實驗。

　　應(yīng)加強與企業(yè)的聯(lián)系，建立有穩(wěn)定的產(chǎn)學研合作基地。有足夠數(shù)量、相對穩(wěn)定的校內(nèi)外實習、實踐基地，能支持教學目標的達成。

　　生產(chǎn)實習要有具體的實習大綱、明確的實習內(nèi)容和考核方法及標準。

　　實習帶隊教師高級職稱比例不低于30%；參與教學活動的人員應(yīng)理解實踐教學的目標與要求，配備的校外實踐教學指導教師應(yīng)具有項目開發(fā)或管理經(jīng)驗。

　　2、信息資源要求

　　配備各種高水平的、充足的教材、參考書和工具書以及各種專業(yè)圖書資料，師生能夠方便地使用；閱讀環(huán)境良好，且能方便地通過網(wǎng)絡(luò)獲取學習資料。

　　教學經(jīng)費

　　教學經(jīng)費有保證，生均年教學日常運行支出不低于1200元，且應(yīng)隨著教育業(yè)經(jīng)費的增長而穩(wěn)步增長，以滿足專業(yè)教學、建設(shè)、發(fā)展的需要。

　　質(zhì)量保障

　　1、教學過程質(zhì)量監(jiān)控機制

　　各高校建立教學過程質(zhì)量監(jiān)控機制，使主要教學環(huán)節(jié)的實施過程處于有效監(jiān)控狀態(tài)；各主要教學環(huán)節(jié)應(yīng)有明確的質(zhì)量要求；建立教學質(zhì)量監(jiān)控的組織體系、規(guī)章制度和運行機制；建立對課程體系設(shè)置和主要教學環(huán)節(jié)教學質(zhì)量的定期評價機制，評價時應(yīng)重視學生和校內(nèi)外專家的意見。

　　2、畢業(yè)生跟蹤反饋機制

　　各高校應(yīng)建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制以及高等教育系統(tǒng)內(nèi)部及社會有關(guān)各方參與的社會評價機制，定期對包括培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求、課程體系、理論和實踐課程教學等在內(nèi)的人才培養(yǎng)工作進行評價。

　　在畢業(yè)生跟蹤反饋機制的執(zhí)行過中，需要注意如下幾點：

　　（1）對畢業(yè)生做跟蹤調(diào)查時，確保跟蹤反饋信息真實、可靠，具有說服力。

　�。�2）反饋樣本數(shù)量應(yīng)達到各專業(yè)當年畢業(yè)生總量的一定比率（各高�？筛鶕�(jù)自己的特點自行制定），跟蹤調(diào)研的時間和周期應(yīng)有要求。

　�。�3）在選擇畢業(yè)生跟蹤調(diào)查對象時，確保調(diào)查對象具有代表性，應(yīng)充分考慮地域分布、企業(yè)類型、崗位工種等差異。

　�。�4）適當加強對優(yōu)秀畢業(yè)生、創(chuàng)業(yè)學生、在單位做出特殊貢獻的畢業(yè)生的調(diào)查。

　�。�5）形成報告并且能夠有效地指導培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標的調(diào)整及完善。

　　3、專業(yè)的持續(xù)改進機制

　　各高校應(yīng)建立持續(xù)改進機制，要求有監(jiān)視和測量、數(shù)據(jù)分析以及改進活動。應(yīng)根據(jù)各個教學過程質(zhì)量監(jiān)控環(huán)節(jié)的評價結(jié)果以及畢業(yè)生跟蹤反饋信息，分析教育質(zhì)量現(xiàn)狀及其存在的問題，找出影響教育質(zhì)量的主要因素，提出改進措施，并組織實施。實施后的結(jié)果與信息轉(zhuǎn)入新一輪的循環(huán)，不斷提升教學質(zhì)量，使人才培養(yǎng)質(zhì)量滿足不斷變化的社會需求。

高分子材料與工程專業(yè)介紹

　　高分子材料與工程專業(yè)培養(yǎng)具備高分子材料與工程等方面的知識，能在高分子材料的合成改性和加工成型等領(lǐng)域從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

　　高分子材料與工程專業(yè)的主要課程主要課程：

　　有機化學、物理化學、高分子化學、高分子物理、聚合物流變學、聚合物成型工藝、聚合物加工原理、高分子材料研究方法。

　　高分子材料與工程專業(yè)應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)：

　　高分子材料與工程專業(yè)畢業(yè)生中，80%的學生在畢業(yè)之前或剛剛畢業(yè)時找到工作，20%的學生在畢業(yè)1年以后實現(xiàn)就業(yè)。按照10分制進行計算，該專業(yè)的應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)為8.00，與其他專業(yè)相比，應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)屬于中等。

　　高分子材料與工程專業(yè)畢業(yè)3年薪酬指數(shù)：

　　56%的高分子材料與工程專業(yè)學生畢業(yè)3年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為26%。按照十分制計算，高分子材料與工程專業(yè)畢業(yè)3年后的薪酬指數(shù)為3.37，與其他專業(yè)相比，薪酬屬于中等偏下。

　　專業(yè)特色及優(yōu)勢：

　　(1)高分子材料與工程專業(yè)已經(jīng)從教學型專業(yè)轉(zhuǎn)變成為學科型專業(yè)。以高層次的學科建設(shè)構(gòu)建高水平的教學平臺，以高素質(zhì)的學術(shù)隊伍和前沿的科研工作確保高質(zhì)量的教學與人才培養(yǎng)。

　　(2)本專業(yè)已經(jīng)形成高質(zhì)量規(guī)�；囵B(yǎng)高分子材料與工程專業(yè)的合格人才體系。全面覆蓋高分子合成、高分子結(jié)構(gòu)與性能、高分子表征、高分子成型加工和材料改性、樹脂基復合材料、功能高分子、高分子化工的基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)知識。

　　專業(yè)建設(shè)目標：

　　體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會、經(jīng)濟、科學、技術(shù)發(fā)展對于高等教育人才培養(yǎng)的要求，以科學的教育思想觀念為指導，體現(xiàn)嚴謹治學、因材施教、理工結(jié)合、鼓勵創(chuàng)新的辦學傳統(tǒng)，充分反映高分子材料學科的基本規(guī)律，發(fā)展方向，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化課程體系和教學內(nèi)容，培養(yǎng)具備高分子科學與工程的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識、具有多學科綜合知識和創(chuàng)新能力的、了解交叉學科的相關(guān)知識、具有國際視野、能在高分子材料設(shè)計、合成、改性、加工成型及應(yīng)用等領(lǐng)域從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、工藝設(shè)計的全面發(fā)展型的高級研究和工程人才。

　　業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：高分子材料加工工程專業(yè)培養(yǎng)具備高分子材料與工程等方面的`知識，能在高分子材料的合成和加工成型等領(lǐng)域從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和模具設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

　　業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：可在有關(guān)企事業(yè)單位從事塑料等高分子材料研究、塑料制品及模具的設(shè)計、生產(chǎn)、開發(fā)及檢測工作，還可在材料、物資、外貿(mào)部門從事材料及產(chǎn)品的管理和經(jīng)營工作，在商檢、質(zhì)檢等部門從事材料的檢測等工作。

　　主干學科：材料科學與工程、化學、物理學

　　主要課程：普通化學、有機及高分子化學、高分子物理、聚合物流變學、高分子材料學、塑料成型工藝學、機械制造基礎(chǔ)、模具材料及制造、高分子材料研究方法、功能高分子材料、塑料成型模具設(shè)計、模具計算機輔助設(shè)計、電工與電子技術(shù)、企業(yè)管理等。

　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括專業(yè)實驗、金工實習、電工電子實習、認識實習、生產(chǎn)實習、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）。

　　高分子材料與工程專業(yè)各地需求排名

　　1、上海1168個職位

　　2、廣州408個職位

　　3、北京393個職位

　　4、深圳286個職位

　　5、蘇州197個職位

　　6、杭州155個職位

　　就業(yè)前景分析 (按高分子材料與工程專業(yè)相關(guān)職位統(tǒng)計)

　　據(jù)統(tǒng)計，高分子材料與工程專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)是：上海。在"材料類"中排名第 7