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大學(xué)生就業(yè)環(huán)境的前景分析
展望就業(yè)市場(chǎng)的種種風(fēng)云變幻，瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)狀令人堪憂。大學(xué)生需要了解并洞察就業(yè)市場(chǎng)，需要調(diào)適就業(yè)心理，還要滿懷希望地看待就業(yè)環(huán)境的前景。就業(yè)是民生之本，在世界范圍內(nèi)，就業(yè)已經(jīng)成為每個(gè)國(guó)家發(fā)展所面臨的難題之一。在人口眾多且經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)快速、勞動(dòng)參與率很高但經(jīng)濟(jì)的就業(yè)彈性下降，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率較高但經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)，社會(huì)保障制度還不健全的大環(huán)境下，要實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)更是黨和政府關(guān)注的主要問題。
20xx年公布的《中國(guó)教育與人力資源問題報(bào)告》指出，在發(fā)達(dá)國(guó)家和新興工業(yè)化國(guó)家，接受高等教育的人口比率較高。美國(guó)和韓國(guó)接受高等教育的人口分別占全國(guó)人口的35%和23%。我國(guó)每百人中接受大專以上的教育的人口不足5人。因此，大力發(fā)展高等教育是提高我國(guó)國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑。
20xx年，“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”啟動(dòng)。該計(jì)劃每年招募一定數(shù)量的普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，到西部貧困縣從事為期1—2年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧，以及青少年中心建設(shè)和管理等方面的志愿服務(wù)工作。20xx年，高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃啟動(dòng)。該計(jì)劃每年招募2萬(wàn)名左右高校畢業(yè)生，主要安排到農(nóng)村基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作。高校生到基層建功立業(yè)的主旋律已經(jīng)唱響。
高校畢業(yè)生既要面臨著發(fā)展的機(jī)遇，又要面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。一方面，社會(huì)為應(yīng)屆畢業(yè)生提供了更多的施展才干的空間和職業(yè)崗位以及相關(guān)優(yōu)惠政策：另一方面，由于勞動(dòng)人事制度的改革和干部任用制度的創(chuàng)新，國(guó)有企業(yè)改革的深化和中國(guó)加入WTO后帶來(lái)的沖擊等一系列影響，社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)提出了更高的要求，高校畢業(yè)生必須深刻認(rèn)識(shí)到就業(yè)的整體趨勢(shì)，準(zhǔn)確把握各種機(jī)遇，才能實(shí)現(xiàn)自身的充分就業(yè)。
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