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社會(huì)科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
在日常生活中，我們或多或少都有了解過(guò)一些專業(yè)院校的相關(guān)知識(shí)吧，下面小編為大家整理了關(guān)于社會(huì)科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向相關(guān)內(nèi)容，歡迎分享，希望對(duì)大家有幫助。
社會(huì)科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
1、社會(huì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景分析
本專業(yè)培養(yǎng)具備較全面的社會(huì)學(xué)理論知識(shí)、較熟練的社會(huì)調(diào)查技能，能在教育、科研機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事社會(huì)研究與調(diào)查、政策研究與評(píng)估、社會(huì)規(guī)劃與管理、發(fā)展研究與預(yù)測(cè)等工作的社會(huì)學(xué)高級(jí)專門(mén)人才。
社會(huì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為該專業(yè)發(fā)展前景很好和比較好的比例為25%，35%的畢業(yè)生認(rèn)為該專業(yè)發(fā)展前景為“不太好”很不好”。按照10分制進(jìn)行計(jì)算，該專業(yè)的發(fā)展前景指數(shù)為5.74，與其他專業(yè)相比，發(fā)展前景指數(shù)為中等。畢業(yè)生1年薪酬指數(shù)：76%的社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為8%。十分制計(jì)算，社會(huì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)1年后的薪酬指數(shù)為3.24，與其他專業(yè)相比，薪酬屬于中等偏下。
2、社會(huì)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在教育、科研機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)關(guān)、新聞出版、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事社會(huì)研究與調(diào)查，政策研究與評(píng)估、社會(huì)規(guī)劃與管理、發(fā)展研究與預(yù)測(cè)等工作。該專業(yè)畢業(yè)生能夠在教育、科研機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)關(guān)、新聞出版、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事社會(huì)研究與調(diào)查，政策研究與評(píng)估、社會(huì)規(guī)劃與管理、發(fā)展研究與預(yù)測(cè)等工作。
就業(yè)崗位：銷售代表、銷售經(jīng)理、人事專員、電話銷售、客戶經(jīng)理、業(yè)務(wù)員、銷售工程師、總經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、銷售主管、區(qū)域銷售經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理等。
3、專業(yè)介紹：
社會(huì)學(xué)以人類的社會(huì)生活及其發(fā)展為研究對(duì)象，用科學(xué)的態(tài)度、實(shí)際社會(huì)調(diào)查的各種方法對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)生活、社會(huì)關(guān)系和各種社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行觀察、分析和研究，從而揭示出人類各個(gè)歷史階段的各種社會(huì)形態(tài)、社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)發(fā)展的過(guò)程和規(guī)律的學(xué)科。
留學(xué)社會(huì)科學(xué)專業(yè)怎么樣
留學(xué)社會(huì)科學(xué)專業(yè)
1、自數(shù)字信息化時(shí)代興起以來(lái)，人文社科專業(yè)就開(kāi)始和“畢業(yè)后找不到工作”聯(lián)系在了一起。如今大眾認(rèn)知意義上容易找工作的專業(yè)無(wú)非是計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程、金融經(jīng)濟(jì)這些專業(yè)。然而就如同組成宇宙大部分質(zhì)量和空間的是看不見(jiàn)摸不著的暗物質(zhì)一樣，組成人類社會(huì)大部分價(jià)值也不是肉眼可見(jiàn)、肉體可觸的工業(yè)產(chǎn)品，而是蘊(yùn)含在產(chǎn)品甚至整個(gè)社會(huì)中的文化、規(guī)則、生產(chǎn)資料和社會(huì)規(guī)律。
2、越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始注意到了這個(gè)問(wèn)題，放緩了科技發(fā)展和工業(yè)制造的腳步，將注意力集中在了對(duì)消費(fèi)者，也就是對(duì)人的分析上。以人類學(xué)專業(yè)為例，從數(shù)據(jù)上來(lái)看，在學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)以外，高科技公司和跨國(guó)大公司如微軟、谷歌、英特爾、蘋(píng)果、樂(lè)高、Uber、星巴克等都是接受人類學(xué)專長(zhǎng)的雇主。其中微軟是除美國(guó)軍方外人類學(xué)研究者的第二大雇傭者。人類學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可以參與品牌定位、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、用戶市場(chǎng)調(diào)研及策略制定的各個(gè)階段。在應(yīng)對(duì)當(dāng)前越來(lái)越強(qiáng)調(diào)人本的商業(yè)環(huán)境和人工智能等科技高速發(fā)展所帶來(lái)的潛在倫理道德危機(jī)中，他們的專業(yè)知識(shí)顯得尤為重要。
3、同樣的，社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、公共政策、歷史或其他人文社科專業(yè)的學(xué)生面臨的機(jī)遇也在變得越來(lái)越多、覆蓋面越來(lái)越廣。人文社科比起理工科更注重社會(huì)本質(zhì)和人類內(nèi)心的穩(wěn)定和進(jìn)步，這是社會(huì)和人類發(fā)展的必然要求，在這個(gè)大環(huán)境下，工作機(jī)會(huì)將會(huì)像雨后春筍一樣快速增長(zhǎng)。
留學(xué)專業(yè)如何選擇
一、法律
1.英國(guó)：英國(guó)法律不僅構(gòu)成了許多國(guó)家法律制度的基礎(chǔ)，而且英國(guó)的法律從業(yè)者也被認(rèn)為是世界上最優(yōu)秀的
2.推薦院校：劍橋大學(xué)、倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院、愛(ài)丁堡大學(xué)、杜倫大學(xué)、南安普頓大學(xué)
3.美國(guó)：美國(guó)法律碩士專業(yè)為九個(gè)月的課程。畢業(yè)生在美國(guó)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)上也許沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)，但在國(guó)內(nèi)或者香港，職業(yè)發(fā)展卻非常好，特別是經(jīng)濟(jì)、國(guó)際交往相關(guān)專業(yè)的研究生，備受青睞。
4.推薦院校：維克森林大學(xué)、東北大學(xué)、范德堡大學(xué)
5.澳大利亞：留學(xué)澳大利亞攻讀法律的學(xué)生中，以選擇碩士課程者居多�，F(xiàn)在在澳大利亞比較受到國(guó)際學(xué)生青睞的是商法、國(guó)際法以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)法。
6.推薦院校：莫納許大學(xué)、悉尼大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、邦德大學(xué)、墨爾本大學(xué)
二、教育/翻譯
1.加拿大：對(duì)于國(guó)內(nèi)本科為文科，特別是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，留學(xué)加拿大選擇專業(yè)并不是特別有利，而教育、翻譯等專業(yè)就成了這些學(xué)生最佳的選擇。
2.推薦院校：西門(mén)菲莎大學(xué)、皇后大學(xué)
3.英國(guó)：國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教育人才需求膨脹、高級(jí)翻譯人才缺口不斷擴(kuò)大，推動(dòng)了近年相關(guān)專業(yè)學(xué)生的留學(xué)熱，首選便是英國(guó)，這里有全球最頂級(jí)的英漢雙譯學(xué)院。
4.推薦院校：阿伯丁大學(xué)、鄧迪大學(xué)、斯特靈大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)
5.澳大利亞：教師在澳大利亞是一個(gè)非常受尊重的職業(yè)，收入穩(wěn)定，有持續(xù)的加薪機(jī)會(huì)。近年來(lái)，隨著中澳經(jīng)貿(mào)等合作的日益加深，高級(jí)翻譯人才需求也在大幅增長(zhǎng)，留學(xué)生趨之若鶩。
6.推薦院校：莫納許大學(xué)、悉尼大學(xué)，昆士蘭大學(xué)、墨爾本大學(xué)
社會(huì)學(xué)名校推薦
1.哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院
�。�1）作為夢(mèng)校第一的哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院，是公認(rèn)的培養(yǎng)公共領(lǐng)域時(shí)代精英的搖籃。
�。�2）其MPA專業(yè)全美排名第二、社會(huì)學(xué)系創(chuàng)辦不久也成為了北美社會(huì)學(xué)研究中心。
�。�3）其有3類MPA課程，分別是MPP、MPA/ID和MPA2（要求3年工作經(jīng)驗(yàn)），學(xué)制均為2年。肯尼迪政府學(xué)院的政策研究領(lǐng)域包括以下6個(gè)方面：
商業(yè)與政府政策，民主、政治和經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)，國(guó)際和全球事務(wù)，國(guó)際貿(mào)易和金融，政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)和城市政策。校友資源也是無(wú)敵強(qiáng)大，甚至有在FBI工作過(guò)的同學(xué)。
2.UCB理查德和戈?duì)柕侣舱邔W(xué)院
加州大學(xué)伯克利分校（UCB）的理查德和戈?duì)柕侣舱邔W(xué)院也在該領(lǐng)域頗負(fù)盛名，學(xué)院的政策研究方向有：
經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、人口學(xué)和公共政策。其MPP項(xiàng)目的學(xué)制是2年，與其他學(xué)校相比，班級(jí)規(guī)模小，學(xué)校能在就業(yè)方面給到更多關(guān)照。學(xué)校有70為諾貝爾得主、20位奧斯卡金像獎(jiǎng)、11位普利茲獎(jiǎng)得主。
美國(guó)社會(huì)科學(xué)專業(yè)的大學(xué)有哪些
一、美國(guó)學(xué)制
美國(guó)的本科課程通常是4年，包括前兩年學(xué)習(xí)多個(gè)學(xué)科的機(jī)會(huì)，然后在接下來(lái)的兩年時(shí)間里主要是進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
你在專業(yè)之外學(xué)習(xí)的科目被稱為副修科目，而你進(jìn)行專門(mén)化學(xué)習(xí)的就是你要主修并獲得學(xué)位的專業(yè)。這種學(xué)習(xí)形式提供了很大的靈活性，并使學(xué)生能夠獲得跨社會(huì)科學(xué)的真正基礎(chǔ)。
美國(guó)大學(xué)也有大量的研究生選擇，供有意從事社會(huì)科學(xué)進(jìn)一步研究的學(xué)生選擇。
二、熱門(mén)院校
1.麻省理工學(xué)院
麻省理工學(xué)院有五個(gè)學(xué)院，包括人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)學(xué)院。人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)學(xué)院提供一系列本科和研究生級(jí)別的課程。研究領(lǐng)域包括人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、全球語(yǔ)言、歷史和哲學(xué)。麻省理工學(xué)院的所有本科生都要參加藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)課程，而且許多學(xué)生最終獲得了科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的聯(lián)合學(xué)位。
該學(xué)院還有一些博士課程可供選擇。研究的領(lǐng)域包括人類健康、地球健康和社會(huì)創(chuàng)新。截至2020年，有4位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、7位麥克阿瑟獎(jiǎng)獲得者和5位普利策獎(jiǎng)獲得者是教員。
2.斯坦福大學(xué)
斯坦福大學(xué)人文與科學(xué)學(xué)院提供人類學(xué)、傳播學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等社會(huì)科學(xué)課程。
在政治科學(xué)課程中，本科生學(xué)習(xí)與沖突、社會(huì)激進(jìn)主義、意識(shí)形態(tài)和種族問(wèn)題相關(guān)的美國(guó)政治和國(guó)際政治體系。人類學(xué)系以其創(chuàng)新的研究方法而聞名，該學(xué)科的學(xué)習(xí)研究必須與當(dāng)代事務(wù)相關(guān)聯(lián)。
一系列跨學(xué)科學(xué)位課程將傳統(tǒng)上不同的人文科學(xué)學(xué)科結(jié)合在一起;這些研究包括非洲研究、生物物理學(xué)、種族和民族比較研究、國(guó)際關(guān)系等。
斯坦福大學(xué)也是促進(jìn)社會(huì)科學(xué)研究的全球知名中心和研究所的所在地。其中包括計(jì)算、進(jìn)化和人類基因組學(xué)中心、社會(huì)科學(xué)研究所和Michelle R. Clayman性別研究所。
3.哈佛大學(xué)
哈佛大學(xué)的社會(huì)科學(xué)課程主要是跨學(xué)科的。鼓勵(lì)學(xué)生在本科階段學(xué)習(xí)廣泛的學(xué)科，然后再專攻他們選擇的專業(yè)，或在哈佛專攻其它感興趣的學(xué)科。
哈佛大學(xué)本科生的常見(jiàn)研究領(lǐng)域包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、政府學(xué)、社會(huì)學(xué)、性別研究和心理學(xué)。對(duì)于所有這些學(xué)科，本科生和研究生都需要進(jìn)行實(shí)證研究和數(shù)據(jù)分析。高級(jí)論文項(xiàng)目可以涉及定性或定量研究方法，或兩者兼而有之。
哈佛大學(xué)社會(huì)科學(xué)部門(mén)的一項(xiàng)核心舉措是唐納德T·里根基金。這是為了支持讓不同的演講者帶到大學(xué)向本科生講課的項(xiàng)目。演講者討論國(guó)內(nèi)和國(guó)際的經(jīng)濟(jì)、政府和社會(huì)問(wèn)題，并為學(xué)生提供思考和看待世界的新方式。
4.加州大學(xué)伯克利分校
加州大學(xué)伯克利分校的社會(huì)科學(xué)學(xué)院是該學(xué)校最大的學(xué)院，大約有25%的學(xué)生入學(xué)率和20%的教職員工。
伯克利的社會(huì)科學(xué)課程鼓勵(lì)學(xué)生考慮現(xiàn)實(shí)世界的問(wèn)題，例如難民、人口流離失所和不平等如何影響人類社會(huì)或技術(shù)對(duì)認(rèn)知的影響，以及讓公民如何變得更加知情和負(fù)責(zé)任。
社會(huì)科學(xué)學(xué)院有15個(gè)部門(mén)，從非裔美國(guó)人研究到認(rèn)知科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)到全球研究。本科和研究生階段都有這門(mén)課程。
5.普林斯頓大學(xué)
普林斯頓大學(xué)提供四個(gè)主要研究領(lǐng)域：人文科學(xué)、工程和應(yīng)用科學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)。普林斯頓教育的一個(gè)關(guān)鍵特征是獨(dú)立研究，無(wú)論是由本科生撰寫(xiě)論文還是由研究生完成論文。
該大學(xué)提供社會(huì)科學(xué)的本科和研究生學(xué)位課程。學(xué)生可以選擇學(xué)習(xí)一系列學(xué)科的課程，如美國(guó)研究、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歐洲文化研究、性別和性研究以及衛(wèi)生政策。
普林斯頓擁有許多促進(jìn)社會(huì)和政治研究的研究所、中心和學(xué)校，包括普林斯頓公共和國(guó)際事務(wù)學(xué)院和卡尼曼·特雷斯曼行為科學(xué)和公共政策中心。
澳大利亞社會(huì)科學(xué)專業(yè)大學(xué)
一、澳大利亞國(guó)立大學(xué)
澳大利亞國(guó)立大學(xué)位于澳大利亞首都堪培拉的中心。該大學(xué)提供一系列社會(huì)科學(xué)課程，包括政治學(xué)、犯罪學(xué)和國(guó)際關(guān)系。還有一系列本科和研究生學(xué)位課程可供選擇。此外，對(duì)于希望將社會(huì)科學(xué)學(xué)位與商科、工程或高級(jí)計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域結(jié)合起來(lái)的學(xué)生，學(xué)校還提供靈活的雙學(xué)位。
澳大利亞國(guó)立大學(xué)的社會(huì)科學(xué)系學(xué)生經(jīng)常有機(jī)會(huì)出國(guó)留學(xué)，作為海外游學(xué)和實(shí)地考察的一部分。這些短期課程之前曾在意大利、法國(guó)、柬埔寨、中國(guó)、越南和菲律賓等地舉辦過(guò)。
該大學(xué)還有許多促進(jìn)研究計(jì)劃的中心，例如土著經(jīng)濟(jì)政策研究中心、阿拉伯和伊斯蘭研究中心以及數(shù)字人文研究中心。
二、墨爾本大學(xué)
墨爾本大學(xué)擁有包括社會(huì)和政治科學(xué)學(xué)院在內(nèi)的多所學(xué)院，該學(xué)院分為五個(gè)學(xué)科領(lǐng)域：人類學(xué)和發(fā)展研究、犯罪學(xué)、性別研究、政治科學(xué)和社會(huì)學(xué)、社會(huì)政策和社會(huì)理論。該大學(xué)的學(xué)生可以在本科和研究生階段學(xué)習(xí)一系列課程。
學(xué)校還有兩個(gè)自己的研究單位：土著定居者關(guān)系合作和政策實(shí)驗(yàn)室。政策實(shí)驗(yàn)室與政府和其他組織合作，探索公共政策決策和政策設(shè)計(jì)。
三、昆士蘭大學(xué)
昆士蘭大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院提供九個(gè)本科研究領(lǐng)域：人類學(xué)、考古學(xué)、考古科學(xué)、犯罪學(xué)和刑事司法、發(fā)展、健康和社會(huì)政策、環(huán)境和社會(huì)、社會(huì)學(xué)和社會(huì)科學(xué)。還有兩個(gè)額外的研究生學(xué)習(xí)領(lǐng)域：博物館研究和發(fā)展實(shí)踐。
該大學(xué)還提供夏季和冬季研究獎(jiǎng)學(xué)金，讓社會(huì)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生有機(jī)會(huì)在該領(lǐng)域進(jìn)行研究時(shí)與教師一起工作。學(xué)校的人類學(xué)博物館以其來(lái)自太平洋地區(qū)和澳大利亞原住民的藏品而聞名。
四、悉尼大學(xué)
悉尼大學(xué)藝術(shù)與社會(huì)科學(xué)學(xué)院包括六個(gè)學(xué)院：經(jīng)濟(jì)學(xué)、語(yǔ)言與文化、文學(xué)、藝術(shù)與媒體、哲學(xué)與歷史探究、社會(huì)與政治科學(xué)，以及悉尼教育與社會(huì)工作學(xué)院。
在社會(huì)科學(xué)學(xué)院，這里提供20多個(gè)本科學(xué)位、40個(gè)研究生課程學(xué)位和一系列研究學(xué)位。
該學(xué)院還擁有40多個(gè)專業(yè)研究中心、研究機(jī)構(gòu)和組織。其中一個(gè)是悉尼社會(huì)科學(xué)高級(jí)研究中心，該研究中心專注于對(duì)從氣候變化到種族主義等世界上最大的問(wèn)題進(jìn)行研究。
五、悉尼新南威爾士大學(xué)
悉尼新南威爾士大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院提供一系列本科和研究生學(xué)位。學(xué)校提供獨(dú)特的雙學(xué)位，比如犯罪學(xué)和社會(huì)工作學(xué)雙學(xué)位，這是澳大利亞八國(guó)集團(tuán)大學(xué)中唯一的一個(gè)此類學(xué)位。
該大學(xué)在犯罪學(xué)、發(fā)展研究、政治和國(guó)際關(guān)系、社會(huì)研究和政策、社會(huì)工作以及社會(huì)學(xué)和人類學(xué)等領(lǐng)域進(jìn)行研究。有許多中心和網(wǎng)絡(luò)為這項(xiàng)研究提供便利，其中包括強(qiáng)迫移民研究網(wǎng)絡(luò)和性別暴力研究網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校提供一系列實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用到外部組織的實(shí)踐中。社會(huì)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生也有機(jī)會(huì)到國(guó)外學(xué)習(xí)，這是大學(xué)國(guó)際交流計(jì)劃的一部分。
社會(huì)科學(xué)專業(yè)畢業(yè)證對(duì)就業(yè)的重要性
英國(guó)一項(xiàng)研究建議，如果學(xué)生希望有一個(gè)好的就業(yè)前景，那么，就應(yīng)該拿一個(gè)社會(huì)科學(xué)專業(yè)畢業(yè)證，社會(huì)科學(xué)類學(xué)科有一個(gè)共同點(diǎn)，即注重跨學(xué)科的研究和應(yīng)用。根據(jù)官方數(shù)據(jù)分析而得出的結(jié)果顯示，英國(guó)社會(huì)科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生比起學(xué)習(xí)人文或科學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)更容易找到工作。同時(shí)，也更易進(jìn)入管理層或擔(dān)任高階職位。
研究者根據(jù)高等教育統(tǒng)計(jì)局（Higher Education Statistics Agency, HESA）提供的關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)方向的數(shù)據(jù)分析得來(lái)。
研究顯示，英國(guó)社會(huì)科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生比人文或科學(xué)專業(yè)的學(xué)生更容易找到工作。
職場(chǎng)之路
84.2%的社科學(xué)生生在畢業(yè)三年之后都會(huì)被雇傭，而人文學(xué)生這一數(shù)字為79%，科學(xué)畢業(yè)生緊隨其后為78%。
HESA的這份八月份公布的數(shù)據(jù)顯示了超過(guò)62,000畢業(yè)生在2009年離開(kāi)校園后的職場(chǎng)發(fā)展。
研究者將經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、商業(yè)研究、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、犯罪學(xué)、人文地理學(xué)、媒體研究、城市規(guī)劃、教育以及政治學(xué)都?xì)w在社會(huì)科學(xué)名下。
數(shù)據(jù)顯示，7.6%的社科專業(yè)畢業(yè)生在公司都被劃分在經(jīng)理或者高級(jí)人員這一層級(jí)。而僅有3.6%的科學(xué)畢業(yè)生和6.2%的人文學(xué)生能夠擁有這樣的職位。
分析同時(shí)發(fā)現(xiàn)，70%的社科學(xué)生在專業(yè)或技術(shù)相關(guān)職位供職，也有7%從事金融或保險(xiǎn)類工作。
另外，與科學(xué)或人文背景的學(xué)生相比，社科類畢業(yè)生往往更少進(jìn)行深造。
社會(huì)科學(xué)科目鼓勵(lì)年輕人培養(yǎng)分析技能，人際溝通，而這些也恰是當(dāng)下雇主最需要的，這份研究報(bào)告的主要負(fù)責(zé)人詹姆士·威爾森教授（Prof James Wilson）如此說(shuō)到：
“是時(shí)候來(lái)摒棄我們對(duì)社會(huì)科學(xué)價(jià)值還在懷疑的態(tài)度了……我們的報(bào)告顯示，公共機(jī)構(gòu)或是私人組織的雇主們現(xiàn)在正排著隊(duì)等著雇社科學(xué)生呢�！�
他同時(shí)還提到：“英國(guó)在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域是世界領(lǐng)先的，我們需要保持這個(gè)重要的優(yōu)勢(shì)。教育培養(yǎng)下一代社會(huì)科學(xué)家就是在做一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的循環(huán)回報(bào)投資�！�
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