傳播學就業(yè)方向怎樣

　　1.理論傳播與傳播史方向

　　在經(jīng)濟、社會日益信息化、全球化的時代，研究人類信息傳播活動及其規(guī)律的傳播學已經(jīng)成為重要的基礎(chǔ)性學科。本研究方向在傳播學學術(shù)體系中處于核心地位，是該學術(shù)體系的基礎(chǔ)理論。

　　本研究方向的特點是在從傳播歷史發(fā)展入手研究傳播活動的普遍規(guī)律的基礎(chǔ)上，側(cè)重于研究代表傳播發(fā)展方向的，以廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)為主體的傳播活動及其規(guī)律。傳播學所具有的跨學科特征決定了其研究方法的綜合與多元。宏觀上，本方向研究有助于我國經(jīng)濟、社會信息化過程中把握傳播活動的過程、機理和效果等的基本規(guī)律，從新的學術(shù)角度，用新的研究方法探討、開拓傳統(tǒng)學術(shù)領(lǐng)域;微觀上，本研究方向結(jié)合我國傳播業(yè)，尤其是廣播電視業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的實踐，研究廣播電視等電子媒體傳播的手段、受眾、改革等重大問題。

　　本研究方向碩士研究生的培養(yǎng)目標：為包括廣播電視在內(nèi)的各級各類傳播媒體、政府相關(guān)機構(gòu)、企事業(yè)宣傳或公關(guān)部門等培養(yǎng)高素質(zhì)的專門人才，同時兼顧學生理論、科研及教學能力的培養(yǎng)。通過學習，學生將形成寬厚的人文及社會科學基礎(chǔ)，全面掌握傳播學原理、理論框架和實踐技能，具備對傳播現(xiàn)象、媒介實踐的批判及反思能力，成為具有現(xiàn)代傳播理論素養(yǎng)、適應(yīng)當前信息傳播業(yè)以及媒介研究、教育領(lǐng)域?qū)嶋H需要的專業(yè)化的應(yīng)用人才。

　　本方向的專業(yè)復(fù)合性要求具有相對寬泛的知識基礎(chǔ)，為學生開設(shè)了傳播全球化研究、基礎(chǔ)統(tǒng)計學、傳播學理論研究文化與傳播研究、傳播研究方法等重要的傳播學基礎(chǔ)課程，同時也為學生世界政治與中國外交、文化外交研究、新媒體傳播形態(tài)與傳播規(guī)律研究、跨文化傳播研究等選修課程。這些課程不但加強了傳播理論課程的比重，也更加有效提高了課程之間的延續(xù)性和連貫性。

　　2.應(yīng)用傳播學方向

　　本研究方向為應(yīng)用研究，研究的主要內(nèi)容有：宏觀層面的媒介產(chǎn)業(yè)政策和產(chǎn)業(yè)規(guī)制的研究、媒介發(fā)展戰(zhàn)略研究，中微觀層面的媒介策劃、媒介品牌、媒介營銷等研究。本方向研究依托傳媒大學的綜合學科交叉平臺，如與傳媒經(jīng)濟研究、受眾研究、媒介市場調(diào)查研究、廣告學研究等的有機結(jié)合，依托長期以來形成的與各種強勢媒介的有效關(guān)聯(lián)，使媒介經(jīng)營管理研究具有學科延展性、專業(yè)貼近性和內(nèi)容實用性的優(yōu)勢。

　　本研究方向要求學生系統(tǒng)地掌握新聞傳播學和管理學、經(jīng)濟學的基本理論，通過理論學習及深入傳媒一線參與實踐，通曉廣播電臺、電視臺、報紙等媒介的經(jīng)營管理實務(wù)。媒介經(jīng)營管理作為新興的交叉型應(yīng)用型學科，研究方法較為綜合，總體強調(diào)第一手資料的占有，著重與傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要結(jié)合，和本學科理論發(fā)展相聯(lián)系。

　　本研究方向為傳媒產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用與研究并重型人才，碩士生具備傳媒專業(yè)素養(yǎng)以及經(jīng)營管理的素質(zhì)和技能，同時具有較強的理論研究能力和一定的教學能力。對學生量才側(cè)重培養(yǎng)，畢業(yè)學生可為傳媒產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域經(jīng)營管理工作的應(yīng)用型人才，可為政府和行業(yè)主管部門媒介管理工作的管理型人才，可為高校和科研機構(gòu)的教學或研究型人才。

　　3.媒介與女性方向

　　媒介與女性研究是媒介研究與性別研究的交叉領(lǐng)域。在媒介傳播蓬勃發(fā)展的當今社會，性別意識已經(jīng)成為媒介研究的重要關(guān)注點，媒介與女性研究也逐漸成為跨學科研究的核心課題之一。媒介與女性研究以傳播學和性別研究為理論基礎(chǔ)，既是用性別的角度研究媒介、傳播和大眾文化，也是通過傳播理論和文化研究解讀社會性別的發(fā)展。

　　本研究方向的研究重點包括：本領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究和傳媒實踐的歷史脈絡(luò)、現(xiàn)狀特征和發(fā)展趨勢;從性別角度分析媒介工作者、媒介內(nèi)容和媒介受眾的發(fā)展與特點;以及具有中國本土特色的本領(lǐng)域?qū)W科框架和理論體系的建構(gòu)和完善等。促進大眾傳媒生產(chǎn)無性別歧視和性別刻板印象的媒介產(chǎn)品，推動大眾傳媒成為宣傳社會性別意識、促進社會平等和社會文明的社會輿論平臺;還可以為黨和政府、新聞媒體、關(guān)注婦女、消除性別歧視現(xiàn)象提供理論支持，在促進性別平等方面發(fā)揮理論指導(dǎo)作用，建立有利于婦女爭取“平等、進步、發(fā)展”的媒介環(huán)境。本研究方向依托聯(lián)合國教科文組織“媒介與女性”教席的優(yōu)勢國際平臺，研究生可以開展多渠道、多領(lǐng)域的研究、實踐工作，推動產(chǎn)學研綜合發(fā)展。

　　本研究方向為各級各類傳播媒體、企事業(yè)單位、政府機構(gòu)、研究機構(gòu)和教育機構(gòu)培養(yǎng)具有較強性別意識和豐富傳媒知識的高層次專門人才。培養(yǎng)學生綜合運用傳播學的知識和社會性別研究的視角、方法，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和進行創(chuàng)造性工作的能力，具備較好的媒介實踐和思考能力，適應(yīng)當前信息傳播業(yè)實際需要的專業(yè)化人才。

　　4.國際傳播方向

　　國際傳播是中國傳媒大學根據(jù)本校學科基礎(chǔ)及其優(yōu)勢而開創(chuàng)的一個較為成熟的研究領(lǐng)域，其特色在于把傳播學與國際關(guān)系學兩者結(jié)合，從傳播學和政治學的雙重透視角度，并結(jié)合傳播學和國際關(guān)系學與其他人文科學(歷史學、人類學和哲學)和社會科學(社會學、經(jīng)濟學)的交叉關(guān)系來對信息的跨國流動進行整體性研究和案例性研究。中國傳媒大學在國際傳播領(lǐng)域的研究處于國內(nèi)領(lǐng)先水平，其研究特色和優(yōu)勢主要體現(xiàn)在三個方面：(1)傳播學理論和國際傳播理論形態(tài)的研究，(2)基于實證方法的政治傳播和國際關(guān)系的研究，(3)國際傳播學理論范式研究;(2)全球傳播(傳播的全球化)研究;(3)國際傳播效果比較研究等。

　　本研究方向要求學生從政治、歷史、經(jīng)濟、社會、文化等不同層面，去了解和掌握國際傳播的歷史進程、行為主體、基本特征及其社會效應(yīng)，從傳播主體、內(nèi)容、渠道、受眾和效果等多個維度闡釋國際傳播現(xiàn)象，并注重運用量化性質(zhì)的內(nèi)容分析和受眾調(diào)查方法以及質(zhì)化性質(zhì)的文本考證和田野方法，注重思考傳播的主體性問題。

　　本研究方向的專業(yè)復(fù)合性要求學生具有開闊的學術(shù)視野和較為深厚的理論基礎(chǔ)，同時具備運用國際傳播的基礎(chǔ)理論和廣博的專業(yè)知識解決國際傳播現(xiàn)實問題的能力，承擔起對外傳播領(lǐng)域的學術(shù)研究、行政管理和專業(yè)技術(shù)等工作。

　　本研究方向的師資隊伍完備，大多具有國際學術(shù)背景，理論修養(yǎng)高，業(yè)界經(jīng)驗豐富。在課程設(shè)置上，本研究方向以理論修養(yǎng)為核心，以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標，除了為學生開設(shè)國際傳播史、國際傳播理論以及國際傳播方法論等方面專業(yè)基礎(chǔ)課程外，還開設(shè)中國政治與外交、文化外交、國際政治傳播、奧運傳播、視覺傳播、社會傳播(或INGO傳播)、跨國媒介經(jīng)營與管理、傳播全球化、國際政治營銷(建設(shè)中)等課程，并開展生動活潑的專業(yè)實踐活動，使學生既能夠從宏觀上把握國際傳播的總體態(tài)勢，又能夠運用多種理論范式對信息跨國傳播的具體案例進行深入細致的分析和說明，并為國家的對外傳播戰(zhàn)略決策提供理論支持和政策建議。

　　5.媒介素養(yǎng)方向

　　本研究方向是新聞傳播學一級學科內(nèi)、傳播學二級學科中的一個三級學科，也是新聞傳播學與教育學交叉的一個新興研究領(lǐng)域。本研究方向緊緊依托中國傳媒大學新聞傳播學學科教學和研究優(yōu)勢資源，以提升全體公民媒介素養(yǎng)為最高理想目標，通過課程學習、科研訓練、學術(shù)交流和社會實踐，為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母邔哟�、�?chuàng)新型、復(fù)合型的媒介素養(yǎng)教育教學、科學研究和社會實踐人才，為我國媒介素養(yǎng)教育的繁榮和發(fā)展貢獻力量。

　　本研究方向采用定量研究和定性研究相結(jié)合、理論研究與實踐相結(jié)合的方法，研究世界范圍內(nèi)的媒介素養(yǎng)教育現(xiàn)象及其規(guī)律和特點，主要包括國內(nèi)外著名媒介素養(yǎng)教育學者的基本理論及思想，世界各國媒介素養(yǎng)教育產(chǎn)生和發(fā)展的來龍去脈及特點，媒介素養(yǎng)教育教學實踐活動的特點、組織、經(jīng)驗和教訓，國際和地區(qū)媒介素養(yǎng)教育比較，媒介素養(yǎng)教育產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)，公民媒介素養(yǎng)水平提升的途徑和方法等。目前，本研究方向在理論研究、人才培養(yǎng)和實踐推廣等方面都走在了全國的前列，并形成了自己的特色和優(yōu)勢。

　　本研究方向師資力量雄厚，教風、學風嚴謹，教學經(jīng)驗豐富。除傳播學史、傳播學理論和社會科學研究方法等傳播學專業(yè)課程外，還開設(shè)有傳媒教育史、傳媒教育理論、媒介素養(yǎng)教育研究前沿、國際與比較媒介素養(yǎng)教育、媒介產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)、媒介研究、媒介制作、媒介與青少年等課程，同時以問題或議題為中心組織方向課程。通過專業(yè)課程和方向課程的學習、科學研究、社會服務(wù)等學習和實踐活動，學生將能夠掌握媒介素養(yǎng)教育理論與實踐領(lǐng)域所需的基本理論知識和技能，能夠具備在傳播學和教育學相關(guān)領(lǐng)域拓展研究和創(chuàng)新實踐的終身學習能力，能夠承擔高等院校、基礎(chǔ)教育學校、科研機構(gòu)中媒介素養(yǎng)教育的開發(fā)研究，能夠承擔媒體和媒體教育欄目的策劃評論，能夠承擔政府機關(guān)、社會教育機構(gòu)、青少年教育和研究機構(gòu)的教育、宣傳、管理、推廣等相關(guān)工作，以及其他可能的更廣意義上的相關(guān)社會工作。

　　6.傳播研究方法方向

　　傳播研究方法研究方向是傳播學的核心研究領(lǐng)域之一，著重關(guān)注如何利用現(xiàn)代社會科學研究方法和技術(shù)手段，進行傳播學及其相關(guān)領(lǐng)域的研究、尤其是實證研究。其中包括如何進行研究方案的設(shè)計;信息的收集、處理和分析;結(jié)果的描述、解釋以及理論模型的檢驗和修正等，從而達到綜合地、深層次地、定性和定量相結(jié)合地探索和研究人類傳播活動的客觀規(guī)律及其傳播效果的目的。

　　本研究方向的研究重點主要包括三大類：研究方法類(科學的基本原理、抽樣調(diào)查原理、計算機輔助調(diào)查技術(shù)、實驗、內(nèi)容分析、定性研究法、媒介研究、數(shù)據(jù)處理等)、統(tǒng)計分析類(初級分析法、高級分析法、時間序列分析、結(jié)構(gòu)方程式模型，等)和實用軟件類(數(shù)據(jù)錄入軟件、統(tǒng)計分析軟件、問卷調(diào)查分析軟件、專業(yè)分析軟件，等)。研究特色是文理綜合、學科交叉;既研究定性研究方法，又重視定量研究方法;既強調(diào)基本的理論和框架，又注重現(xiàn)代化的技術(shù)手段和計算機軟件;既要與國際研究方法和研究規(guī)范同步，又要適應(yīng)我國本土的傳播實際。

　　本研究方向致力于培養(yǎng)掌握現(xiàn)代科學語言，熟悉邏輯思維模式，能夠運用歸納、演繹、分析、建模等方法從事傳播學研究的復(fù)合型的高級應(yīng)用型人才;培養(yǎng)學生既懂定性分析方法，又能綜合運用現(xiàn)代定量分析方法和各種計算機輔助手段，進行有關(guān)傳播學前沿課題和實用課題研究。本方向畢業(yè)生的就業(yè)選擇包括：高校相關(guān)專業(yè)的教師，國家機關(guān)、科研機構(gòu)、媒體、市場研究公司和企業(yè)從事調(diào)查、數(shù)據(jù)分析和咨詢的研究人員或?qū)嶋H工作者。

　　本方向擁有國內(nèi)一流的研究團隊，成果豐碩，科研項目多，學生參加實習實踐的機會多。

　　7.傳播心理學方向

　　傳播心理學是一門傳播學與心理學的交叉學科，吸納心理學和傳播學的研究方法，采用科學主義和人文主義相結(jié)合的多元化研究取向，探索人類傳播活動中心理現(xiàn)象的規(guī)律。本方向重點研究傳播心理基礎(chǔ)理論和傳播心理應(yīng)用。著重于運用現(xiàn)代心理學理論分析傳播活動中認識主體的行為表現(xiàn)和心理活動的一般規(guī)律，尤其重視研究在新聞、廣告、影視、網(wǎng)絡(luò)等傳播領(lǐng)域中傳者與受者特定的心理活動規(guī)律，以及提高大眾傳播活動效能的心理依據(jù)與策略等。通過揭示這些特有心理現(xiàn)象的規(guī)律，幫助傳播活動的參與者運用這些規(guī)律去預(yù)測和控制傳播實踐領(lǐng)域中心理現(xiàn)象的發(fā)生與發(fā)展，從而提高傳播效果。

　　本方向要求學生掌握傳播心理學的理論知識，具備創(chuàng)新開拓的研究意識，擁有健康的心理，并能夠與傳播實踐密切結(jié)合，具有良好科研素養(yǎng)與從事傳播實踐的能力。畢業(yè)生適合進入科研機構(gòu)、高校及傳播業(yè)界等領(lǐng)域從事相關(guān)理論研究和傳媒實踐工作。

　　本方向師資隊伍實力雄厚，擁有國內(nèi)首創(chuàng)、并保持領(lǐng)先地位的傳播心理研究團隊。除了開設(shè)普通心理學、社會心理學、傳播學等基礎(chǔ)課程外，還開設(shè)了傳播心理理論研究、傳播心理應(yīng)用研究以及新聞傳播類理論與實務(wù)課程。

　　8.傳媒政策與法規(guī)方向

　　本方向立足于傳播學，同時與政治學、法學、公共管理學交叉的新興學科領(lǐng)域。 本領(lǐng)域的研究既包括關(guān)于有關(guān)傳媒政策與問題的基礎(chǔ)理論研究，也包括相關(guān)政策問題的應(yīng)用研究，同時，在教學過程中還包括對于學生的相關(guān)實務(wù)方面的訓練。

　　本方向研究內(nèi)容，在政策方面，主要包括國家的政治制度、法律制度對于傳媒政策的影響、各國傳媒政策的歷史與現(xiàn)狀、一國不同歷史時期的不同媒介政策和具體媒介制度、傳媒在社會生活中的影響和作用、未來媒介政策的走向與預(yù)測、公共政策的制定與評估等。在法律方面，主要包括與傳媒相關(guān)的基本理論問題，基本權(quán)利問題，以及在傳媒管制、運作、信息傳播實踐中的各種法律問題。具體有民主憲的政理論、表達自由理論、公共利益理論等理論問題;公民的表達權(quán)、人格權(quán)、經(jīng)濟文化權(quán)利等基本權(quán)利問題;媒體管理體制、管理手段等問題;傳媒領(lǐng)域各種利益沖突的法律調(diào)整問題;版權(quán)問題;自律問題等。 通過長期的教學與研究，本方向形成了自身的研究優(yōu)勢和特色，專業(yè)組導(dǎo)師對于傳媒政策法律具有較為全面的把握，對于世界主要發(fā)達國家的傳媒政策有系統(tǒng)比較研究，與國際傳媒法同行保持經(jīng)常性交流。本研究方向的任課教師具有英語、德語、日語優(yōu)勢。

　　學生通過本方向的學習、研究和訓練，能夠具備較寬闊的國際視野和國際交流能力，形成扎實和深厚的理論基礎(chǔ)，側(cè)重法律學習的學生，能夠養(yǎng)成處理傳媒法律實務(wù)問題必需的素質(zhì)與技能。畢業(yè)生可以從事媒體組織的法律實務(wù)工作，以及主管機關(guān)的相關(guān)崗位工作、各種與媒體內(nèi)部管理和維權(quán)相關(guān)的業(yè)務(wù)工作、與法律相關(guān)的媒體業(yè)務(wù)工作等。側(cè)重政策學習的學生，對于傳媒政策和公共政策制定具有專門和較為深入的研究。畢業(yè)生能夠勝任國家管理部門和相關(guān)公共機構(gòu)的相關(guān)崗位工作，能夠從事專門的戰(zhàn)略性、咨詢性、應(yīng)用性研究，也可在媒體組織和相關(guān)行業(yè)從事一定的管理和業(yè)務(wù)崗位的工作，也可繼續(xù)在相關(guān)專業(yè)深造。 本方向也為學生進行更高層次的學習和研究提供基礎(chǔ)

　　主要課程為：傳媒法基本理論、傳媒法實務(wù)、傳媒行政法研究、傳媒侵權(quán)法、傳媒產(chǎn)業(yè)法、傳媒與著作權(quán)研究、傳媒模擬法庭、傳媒政策基本問題、傳媒政策史、各國傳媒政策比較研究、傳媒法基本理論、公共政策研究、各國傳媒體制研究、傳媒倫理等。

【傳播學就業(yè)方向怎樣】相關(guān)文章：

地質(zhì)工程專業(yè)的就業(yè)方向和就業(yè)前景怎樣08-07

林業(yè)的就業(yè)方向08-08

藥學就業(yè)的方向07-06

商科的就業(yè)方向08-09

廣告的就業(yè)方向08-10

護理就業(yè)方向07-27

光學的就業(yè)方向08-09

護士的就業(yè)方向08-09

模具就業(yè)方向08-09

動畫的就業(yè)方向08-10