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程序員個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
“職業(yè)規(guī)劃要趁早，人生設(shè)計(jì)在童年�！毕旅媸浅绦騿T個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，歡迎閱讀。
前言
當(dāng)今社會(huì),IT行業(yè)發(fā)展速度突飛猛進(jìn),技術(shù)更新?lián)Q代周期小,專業(yè)方向和領(lǐng)域更是林林總總、百家爭(zhēng)鳴,若沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)而漫無(wú)目的的亂走一遭,豈不殆誤時(shí)機(jī),浪費(fèi)年華?俗話說(shuō),欲行千里,先立其志。因此,要為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了方向的指引,自然才會(huì)有乘風(fēng)破浪之帆。
自我認(rèn)知
“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃首先要“知己”,即全面、深入、客觀的分析和了解自己。
1.我的優(yōu)點(diǎn)
熱愛學(xué)習(xí),對(duì)新鮮事物及不懂的知識(shí)有著濃厚興趣,喜歡凡事問(wèn)個(gè)為什么,有條件的話會(huì)不斷鉆研直至懂得原理為止;熱愛工作,只要進(jìn)入工作狀態(tài)常常到達(dá)忘我境界,做事情考慮周全,以大局和未來(lái)為重,并且在懂得應(yīng)用知識(shí)后會(huì)去了解知識(shí)背后的核心,從經(jīng)驗(yàn)上升到理論。
2.我的缺點(diǎn)
過(guò)分自信,執(zhí)著的有些過(guò)頭;性格急躁,自控能力一般;自身專業(yè)知識(shí)水平、能力有待于進(jìn)一步提高。
3.個(gè)人職業(yè)傾向
目前從事的是java服務(wù)端的軟件開發(fā)工作,希望可以成為一名技術(shù)管理雙能的工作者。
職業(yè)認(rèn)知
程序員一般有兩個(gè)大方向:技術(shù)與管理。
走技術(shù)路線的人,一定是對(duì)技術(shù)癡迷的人。但要走得長(zhǎng)遠(yuǎn),我們需要把技術(shù)做穿、做透。如何做穿、做透?計(jì)算機(jī)底層(C、匯編、逆向工程、驅(qū)動(dòng)、內(nèi)核)、計(jì)算機(jī)算法(網(wǎng)格計(jì)算、音視屏壓縮、語(yǔ)音識(shí)別…)、架構(gòu)(軟件工程、跨平臺(tái)、多語(yǔ)言等)都要有涉及。只有我們掌握了這些,才能做到”看問(wèn)題看到本質(zhì)”、”思想有穿透力”。這些才是最寶貴的,需要沉淀下來(lái),僅僅靠做項(xiàng)目、寫代碼是無(wú)法達(dá)到的。
對(duì)于走管理路線的人,是具有“完成任務(wù)為第一要?jiǎng)?wù)”、“有計(jì)劃、善于管理時(shí)間”、“善于與人打交道”性格特點(diǎn)的人,重要的是“綜合素質(zhì)”,而不是“專攻”。必須從思想上發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變:技術(shù)是解決問(wèn)題,而管理則需要滿足“多快好省”。
而本人對(duì)程序員職業(yè)的認(rèn)知是:技術(shù)與管理并不是物理上的獨(dú)立,而是相輔相成的。只做技術(shù)無(wú)法深刻理解全局思維,無(wú)法更好地為業(yè)務(wù)服務(wù);而只做管理,則與程序員漸行漸遠(yuǎn),最終成為一名行外的管理人員,無(wú)法在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部樹立威望。因此,個(gè)人希望可以成為一名技術(shù)管理雙能的工作者。
環(huán)境分析
程序員通常被認(rèn)為是相當(dāng)不錯(cuò)的工作,原因非常多。收入高,福利好(有可能非常好),工作富有挑戰(zhàn)性(通常是正面積極的挑戰(zhàn)),根據(jù)目前的就業(yè)形勢(shì)和程序員的需求量,這種職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力很小。
但是,在國(guó)內(nèi)的IT環(huán)境下,要成為一名合格的程序員并不是容易的事。在國(guó)外,五六十歲還坐在電腦前敲代碼的程序員比比皆是;則在國(guó)內(nèi),程序員則靠吃“青春飯”,三十歲還需要靠敲代碼的程序員甚至被稱為loser。這主要因?yàn)镮T技術(shù)的高速發(fā)展,程序員必須不斷地更新專業(yè)知識(shí),以適應(yīng)社會(huì)的需求。而上了年紀(jì)的程序員由于思維和身體原因,無(wú)法與剛步入社會(huì)正值旺年的年輕一代的學(xué)習(xí)能力相提并論,只能苦苦掙扎在茫茫學(xué)海中,或被迫進(jìn)入自己并不擅長(zhǎng)的管理層面里。
當(dāng)然,隨著對(duì)程序員的認(rèn)知越來(lái)越廣泛,這種情況經(jīng)已有所緩和,但是從教育角度上看來(lái),國(guó)內(nèi)形勢(shì)還是十分嚴(yán)峻�，F(xiàn)在各個(gè)大學(xué)、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了賺錢拼命擴(kuò)招,所以不僅IT專業(yè)的學(xué)生人比較多,而且其他專業(yè)的學(xué)生人數(shù)也比較多,“僧多粥少”就通常意味著就業(yè)壓力大。但是反過(guò)來(lái)看,現(xiàn)在很多IT企業(yè)都存在“人才荒”的問(wèn)題,也就是很多企業(yè)都招不到合適的人才,一些從事IT人力資源方面工作的人都普遍反映現(xiàn)在企業(yè)里很難招到合適的人才。初看起來(lái)很奇怪“每年有很多IT專業(yè)大學(xué)生畢業(yè),很多都找不到工作”,而“企業(yè)每年都缺人,招不到合適的人才”,造成這種奇怪的“人才斷層”現(xiàn)象的根本原因就是現(xiàn)在畢業(yè)生的素質(zhì)明顯下降了,大學(xué)招的人多也意味著教學(xué)資源平均下來(lái)降低了,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了賺更多的錢以最快的速度培訓(xùn)出一群“知其然不知其所以然”的學(xué)生,所以教育質(zhì)量也降低了,這些就造成了“學(xué)生需要工作,企業(yè)需要人”的這種狀況。
未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)與行動(dòng)方案
1.階段目標(biāo)
Phase Ⅰ:理論實(shí)踐期
時(shí)間:1~3年
目標(biāo):將自己學(xué)到的理論知識(shí)融入實(shí)際應(yīng)用之中
Phase Ⅱ:全面發(fā)展期
時(shí)間:7~10年
目標(biāo):技術(shù)與管理雙管齊下,精通技術(shù)核心并能帶領(lǐng)和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作
Phase Ⅲ:持續(xù)發(fā)展期
時(shí)間:10年
目標(biāo):從工程化思想解決出來(lái),探索并吸收其它領(lǐng)域思想,引領(lǐng)并指導(dǎo)工程領(lǐng)域
2.行動(dòng)方案
a) 加強(qiáng)體育鍛煉,保持健康的體魄。俗話講“身體是革命的本錢”,一個(gè)健康的身體是事業(yè)成功的前提和基礎(chǔ)。在今后30年的工作歷程和職業(yè)生涯中,要堅(jiān)持體育鍛煉,練就一個(gè)健康的體魄,為事業(yè)成功提供體力保障。具體說(shuō)來(lái)就是要養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣,每天保證睡眠6~8小時(shí),每周鍛煉兩次或以上。
b) 保持學(xué)習(xí)勢(shì)頭,活到老學(xué)到老。首先專業(yè)知識(shí)無(wú)需多說(shuō)了,不管是技術(shù)還是管理都必須不斷地學(xué)習(xí),攻讀在職研究生便是第一步。另外,學(xué)無(wú)止境,其它領(lǐng)域也必須接觸,包括英語(yǔ)、廚藝、人力資源管理等等。下一步則是增強(qiáng)英語(yǔ)能力,最重要是口語(yǔ)能力。
c) 保持工作熱情,提升工作效率。勇于承擔(dān)單位的各項(xiàng)工作和領(lǐng)導(dǎo)交給的不同任務(wù),接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)與壓力,不斷提高自己的思維能力、組織能力、策劃能力以及研究能力,使自己成為一個(gè)綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的復(fù)合型人才。
d) 參與社會(huì)公益活動(dòng)。雖然本人目前并不是一位成功人士,但希望能盡自己一分微薄的力量,參加志愿者活動(dòng)、無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)、奉獻(xiàn)愛心等等。不僅心靈得到極大的滿足,同時(shí)接觸到更多有志之士,廣交人脈,全方位提升自我修養(yǎng)和履行社會(huì)責(zé)任與義務(wù)。
調(diào)整與評(píng)估
計(jì)劃固然好,但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說(shuō)不做,到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,這就要求有清醒的頭腦和良好的心態(tài),做到萬(wàn)變不離其中即可。
成功標(biāo)準(zhǔn)
個(gè)人成功標(biāo)準(zhǔn)是專業(yè)上不斷更新,做到滿足同一時(shí)期各類相關(guān)公司或企業(yè)對(duì)應(yīng)的要求;學(xué)習(xí)與工作、家庭與社會(huì)相互協(xié)調(diào)發(fā)展,并在最大限度實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值;不違法、不犯罪,對(duì)社會(huì)有一定貢獻(xiàn)之人。
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