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心理輔導(dǎo)老師工作守則
“心理輔導(dǎo)”這個(gè)概念,出現(xiàn)在我們教師腦海中的時(shí)間已不短,但直到如今,許多教師這種輔導(dǎo)意識(shí)還很薄弱。而事實(shí)上這種教育理念,是適應(yīng)時(shí)代要求的,每個(gè)教育者所必須具備的基本素質(zhì)之一。以下是小編為大家整理的心理輔導(dǎo)老師工作守則,僅供參考,希望能夠幫助大家。
心理輔導(dǎo)老師工作守則
1、要熱愛(ài)來(lái)訪學(xué)生,熱愛(ài)心理咨詢(xún)工作,具備心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),認(rèn)真遵守國(guó)家各項(xiàng)法律法規(guī),遵守心理學(xué)工作者職業(yè)道德規(guī)范。
2、要樂(lè)于助人,熱情、真誠(chéng),對(duì)來(lái)訪學(xué)生力求做到尊重、理解、關(guān)心和接納,不得嘲笑學(xué)生和顯出厭煩的神態(tài)。
3、要與來(lái)訪學(xué)生建立良好的關(guān)系,并尊重學(xué)生的意見(jiàn),保護(hù)其利益,不得為滿(mǎn)足個(gè)人需要而犧牲學(xué)生的利益。
4、在一切咨詢(xún)(輔導(dǎo))活動(dòng)中,心理輔導(dǎo)教師應(yīng)注意咨詢(xún)關(guān)系有助于來(lái)訪學(xué)生心理成長(zhǎng),應(yīng)盡量避免學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)教師的過(guò)分依賴(lài)。
5、要保持自身情緒的穩(wěn)定與身心健康,在自身出于極度情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí),應(yīng)回避接待學(xué)生。
6、要了解自己專(zhuān)業(yè)職能的局限性,對(duì)于自己不合適解決的問(wèn)題,必須及時(shí)建議學(xué)生去有關(guān)部門(mén)治療。對(duì)來(lái)訪學(xué)生提出的超出自己職能范圍的要求不能予以滿(mǎn)足。
7、要保護(hù)來(lái)訪學(xué)生隱私,咨詢(xún)資料必須保密,教學(xué)科研用其資料必須隱去一切可能暴露學(xué)生身份的信息。
8、每次咨詢(xún)(輔導(dǎo))結(jié)束后,必須認(rèn)真填寫(xiě)《心理咨詢(xún)記錄》,未經(jīng)許可,不得將記錄帶出咨詢(xún)室。
9、要定期參加培訓(xùn)、研討,提高咨詢(xún)水平,保持身心健康。
10、按時(shí)上班,堅(jiān)持心理咨詢(xún)的經(jīng);、規(guī)范化。
心理輔導(dǎo)老師工作守則
一、心理咨詢(xún)師堅(jiān)持按時(shí)到崗,確保咨詢(xún)工作正常運(yùn)行。
二、尊重被咨詢(xún)者人格,保護(hù)被咨詢(xún)者隱私,保密是心理咨詢(xún)的工作原則之一,也是職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。咨詢(xún)者的個(gè)人信息及咨詢(xún)的相關(guān)問(wèn)題不會(huì)被隨意談?wù)摚稍?xún)者的信息登記表不會(huì)被帶出咨詢(xún)室之外的任何地方。
三、咨詢(xún)師對(duì)被咨詢(xún)者要保持中立的態(tài)度,杜絕強(qiáng)硬說(shuō)教,咨詢(xún)過(guò)程中不應(yīng)帶個(gè)人情緒和自己價(jià)值觀。
四、咨詢(xún)師若遇到不擅長(zhǎng)的咨詢(xún)問(wèn)題,須與咨詢(xún)者說(shuō)明,轉(zhuǎn)介給其他有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的咨詢(xún)師。
五、咨詢(xún)師判斷咨詢(xún)者為精神疾病患者、嚴(yán)重神經(jīng)癥患者在保護(hù)好自身的安全的前提下,及時(shí)向相關(guān)部門(mén)反映,同時(shí)引導(dǎo)該咨詢(xún)者去相關(guān)醫(yī)院診治。
六、咨詢(xún)師要及時(shí)整理來(lái)訪者的材料,并做好分析與總結(jié),裝訂成冊(cè),有關(guān)資料嚴(yán)格保密、存檔。
七、咨詢(xún)測(cè)量用表、書(shū)籍由咨詢(xún)室統(tǒng)一管理使用,不可外借。
八、咨詢(xún)師要保持室內(nèi)環(huán)境整潔舒適,做到愛(ài)室如家。工作完畢,關(guān)好門(mén)窗、做好安全防火。
九、保密例外原則
。1)咨詢(xún)者出現(xiàn)自我傷害或傷害他人的傾向。
。2)咨詢(xún)者的問(wèn)題涉及法律責(zé)任,如有必要,咨詢(xún)老師應(yīng)將信息資料呈交有關(guān)機(jī)構(gòu)。
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