職場(chǎng)充電培訓(xùn)攻略：首選短期實(shí)用性課程
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職場(chǎng)充電培訓(xùn)攻略：首選短期實(shí)用性課程
培訓(xùn)市場(chǎng)行業(yè)人士建議，職場(chǎng)人應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己所處行業(yè)對(duì)人員技能和需求的改變，認(rèn)真分析這個(gè)領(lǐng)域?qū)λ枞瞬庞惺裁礃拥臉?biāo)準(zhǔn)和要求。
因?yàn)椤俺潆姟贝蠖鄶?shù)都在下班后，要想培訓(xùn)不與工作出現(xiàn)沖突，選擇培訓(xùn)的方式就很重要。不同人群在選擇“充電”方式時(shí)應(yīng)視自身情況而定：如果平時(shí)較忙，那最好選擇利用周末和休假的時(shí)間參加學(xué)習(xí)。如果業(yè)余時(shí)間較充裕，則可以選擇利用晚上和周末上課的進(jìn)修班。
對(duì)于剛進(jìn)入職場(chǎng)不久的新人來(lái)說(shuō)，求職專(zhuān)家建議，培訓(xùn)計(jì)劃的側(cè)重點(diǎn)在于提高專(zhuān)業(yè)技能。
制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，可以從從事的崗位來(lái)著手。培訓(xùn)的內(nèi)容視乎崗位需要的專(zhuān)業(yè)技能而定，從而制定出具有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃，及時(shí)地通過(guò)“充電”補(bǔ)充自己在該方面的能力。而對(duì)于進(jìn)入職場(chǎng)已有一段時(shí)間的職場(chǎng)熟手來(lái)說(shuō)，“充電”的主要目標(biāo)可不用局限在自己的.專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，而是通過(guò)一些課程的進(jìn)修，例如選擇MBA課程，或向企業(yè)提出輪崗的要求，熟悉企業(yè)其他部門(mén)的工作，這樣才能進(jìn)一步為自己的提升打下基礎(chǔ)。
外語(yǔ)：基礎(chǔ)薄弱選實(shí)用性較強(qiáng)課程
外語(yǔ)培訓(xùn)一直是職場(chǎng)人眼中的重中之重。隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加速，英語(yǔ)(Q吧)的重要性已經(jīng)不容置疑，即使是遭遇金融海嘯的今天，記者走訪各大英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，外語(yǔ)培訓(xùn)依舊火熱，受影響的主要是一些定位高端的高價(jià)英語(yǔ)培訓(xùn)。
對(duì)于一些英語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱的職場(chǎng)人而言，可以選擇實(shí)用性較強(qiáng)的英語(yǔ)課程，有專(zhuān)門(mén)的發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯、口語(yǔ)、聽(tīng)力入門(mén)課，老師還可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。而想出國(guó)留學(xué)的職場(chǎng)人，建議專(zhuān)門(mén)針對(duì)讀和寫(xiě)兩部分進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。
職技&IT培訓(xùn)
轉(zhuǎn)行先學(xué)技術(shù)再學(xué)經(jīng)營(yíng)
職業(yè)技能和IT培訓(xùn)作為范圍最廣、課程最多、機(jī)構(gòu)也最多的培訓(xùn)大類(lèi)，涉及服裝、汽修、模具、平面設(shè)計(jì)、手機(jī)維修、美容美發(fā)、動(dòng)漫動(dòng)畫(huà)、電腦軟件等行業(yè)，在三大培訓(xùn)板塊中屬于今年佛山第四季度培訓(xùn)市場(chǎng)升溫最快的，求職專(zhuān)家指出，這與一些公司現(xiàn)已制定明年年初計(jì)劃，并告知公司員工后，不少員工為適應(yīng)公司發(fā)展提前進(jìn)行充電有關(guān)。 職場(chǎng)人士可選擇業(yè)余班或全日制班;而想轉(zhuǎn)行的人，可先學(xué)習(xí)欲從事方向的基礎(chǔ)課程，再學(xué)習(xí)一個(gè)與經(jīng)營(yíng)緊密相關(guān)的課程。
管理培訓(xùn)：
不同發(fā)展階段選不同課程
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，企業(yè)對(duì)于能統(tǒng)籌大局、擅長(zhǎng)管理的將才需求更加明顯。培訓(xùn)市場(chǎng)老師建議，要想選擇適合自己的課程，職場(chǎng)人可首先對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)職業(yè)評(píng)定。如果自己處于職業(yè)階段上升期可以選擇 MBA ，短期管理培訓(xùn)等，成熟期可選擇EMBA。在選擇機(jī)構(gòu)品牌時(shí)，可首先看學(xué)校的聲譽(yù)，社會(huì)對(duì)其評(píng)價(jià)更能反映其整體實(shí)力。其次，看師資力量，除知名教師外，還要看有沒(méi)有具有實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家授課。
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