教師結(jié)構(gòu)化面試試題2016
下面是yjbys小編給大家整理關(guān)于教師結(jié)構(gòu)化的面試試題及解析內(nèi)容，快來閱讀看看吧。
教師結(jié)構(gòu)化面試試題一
【教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題】
有家長到學校找到了校長投訴你，認為你教得不好，你怎么辦?
【解析】
首先，發(fā)生這樣的事情，我要保持冷靜，不能因此影響了教學工作的正常開展。
其次，既然有家長投訴，一定是我的工作出現(xiàn)了問題，我會分析原因，可能是教學上的問題、管理工作上的問題或者溝通上不夠及時。
再次，我會主動去和家長進行溝通，承認自己工作上的失誤，并向家長詢問是哪里出現(xiàn)了失誤，如果確實是我的原因，我會承認錯誤并致歉。如果不是我的原因，我也會耐心地解釋說明情況，請求理解。另外我也會主動找校長道歉，并說明真實情況，保證不再發(fā)生類似的事情。事后，我會深刻地反省自己，一方面踏踏實實做好專業(yè)教學和班級管理工作，另一方面及時和領(lǐng)導、學生家長進行溝通，保持信息的及時更新。
教師結(jié)構(gòu)化面試試題二
題目：關(guān)于“教師是燃燒的紅燭”這句話你是怎樣理解的?
答：有人把教師比作紅燭，燃燒自己照亮別人。教師的神圣職責是培養(yǎng)人、教育人。不但要對學生“傳道、授業(yè)、解惑”，而且要教他們怎樣做人。
首先，教師應做到熱愛學生。不論學生的表現(xiàn)是好是差，教師都應該愛護學生。有了師愛的情感體驗，學生就愿意接受老師的批評、教育和幫助。就像《學記》中所說的“親其師，信其道”。因此，教師對待每一名學生要力爭做到排憂解難如莫逆摯友，指點迷津如黑夜明燈，傳授知識如久旱甘霖。我們應該多與他們交談，走進他們的心靈，做到心貼心。
其次，身為教師就要熱愛自己的職業(yè)。做到勤奮工作、團結(jié)同志、多做貢獻。紅燭精神就是奉獻精神。講臺上、書桌邊，寒來暑往，灑下心血點點。粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著每一位教師的執(zhí)著追求，我們要把這深沉的愛獻給講臺，獻給學生。
再次，“師者，人之楷模也�！苯處煵坏胸S厚的學識，更要有高尚的人格。作為教師，應不斷加強自身修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。教師應從教育教學理論、文化知識、教育教學方法、教學基本功等諸多方面入手，勤學苦練，加強自身建設，做到工作精益求精，學習求知若渴;作為教師，應具有高尚的心靈、優(yōu)秀的品德、良好的心理素質(zhì)。怒時能靜、急時能安、暴時能忍，有效地調(diào)控教育對象;作為教師還應具有敏銳的觀察力、講話有號召力、行動有感染力、工作方法有藝術(shù)魅力，在“說”不如“做”的情況下，能以自身的行為讓學生體會出更多做人的道理。
總之，教師應具有廣博的知識、過硬的教學本領(lǐng)、高尚的師德師風。教師要發(fā)揚紅燭的閃光精神、奉獻精神，自尊、自愛、自強、自信，不斷提高教書育人本領(lǐng)，不斷加強師德修養(yǎng)，對教學有著熾熱的追求，用愛心點燃著紅燭的事業(yè)。
教師結(jié)構(gòu)化面試試題三
【教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題】
你為學生組織的一次戶外活動中，有個同學突然中暑，你怎么處理?
【解析】
遇到這種突發(fā)事件，我會保持清醒的頭腦，學生的安全是第一位的。我會從以下幾個方面來著手處理：
首先，我會讓班干部暫時代替我來負責組織大家的活動，避免因為學生的圍觀造成秩序混亂，影響對中暑同學的治療，也避免混亂中導致其他惡性事件的發(fā)生。
其次，我會找?guī)讉�身強體壯的學生幫我一起把中暑的學生抬到陰涼處，如果只是輕度中暑的話，我會從事先準備好的醫(yī)藥箱中找到中暑的藥物喂給該學生，補水并用濕毛巾進行物理降溫;如果情況比較嚴重，我會馬上電話聯(lián)系學校醫(yī)務室和120急救，盡快將學生送往醫(yī)院進行治療。
最后，針對此事，我要進行深刻反省，分析出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因，避免再次發(fā)生同樣的事情。
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