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漢語國際教育就業(yè)方向

時間:2021-03-08 20:05:44 職場動態(tài) 我要投稿

漢語國際教育就業(yè)方向2016

  漢語國際教育專業(yè)就業(yè)好嗎?有什么就業(yè)方向?快來隨小編一起閱讀了解吧。

漢語國際教育就業(yè)方向2016

  漢語國際教育專業(yè)就業(yè)有以下幾個方面:

  對外漢語教師志愿者。國家漢辦(也就是孔子學(xué)院總部)會通過各高校招募漢語教師志愿者,招募對象主要是漢語國際教育碩士及對外漢語專業(yè)畢業(yè)的本科生,對外漢語教師志愿者可以說是這個專業(yè)比較好的一個出路。

  國際學(xué)校。不愿意出國的學(xué)生會選擇到國內(nèi)的一些國際學(xué)校里教漢語,國際學(xué)校里的學(xué)生一般都是華僑或者居住在中國的外國人,這也是很好的機(jī)會,待遇也不錯。另外還有對外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),以及大部分學(xué)校里都會有專門的像國際文化學(xué)院這樣的學(xué)院,各個學(xué)校基本都有與國外大學(xué)合作的項目,這些項目會招一些助教,會有專門的老師帶,集體備課,如果你表現(xiàn)好的話很有可能會被那些國外大學(xué)直接招走。如果你不想從事對外漢語,也可以參加公務(wù)員考試、留在國內(nèi)學(xué)校教語文。

  漢語國際教育專業(yè)就業(yè)前景

  隨著我國綜合實力的提高,中國國際影響力的提高和“漢語熱”的興起,漢語逐漸成為世界上最為重要的語言之一。加之國家對漢語國際推廣事業(yè)的大力推動,漢語逐漸升溫;特別是2005年首屆世界漢語大會之后,傳統(tǒng)的對外漢語教學(xué)開始向漢語國際推廣轉(zhuǎn)變,漢語學(xué)習(xí)的主課堂逐漸從國內(nèi)轉(zhuǎn)向了國外,全球出現(xiàn)了轟轟烈烈的“漢語熱”:2009年,“全世界已有100多個國家近3500所高等學(xué)校開設(shè)了漢語課程,中小學(xué)開設(shè)漢語課的熱潮方興未艾,全球?qū)W習(xí)漢語的人數(shù)已達(dá)4000多萬人!苯刂2011年8月底,各國已建立353所孔子學(xué)院和473個孔子課堂,共計826所,分布在104個國家(地區(qū))。由于“還沒準(zhǔn)備好就要出征”師資匱乏成為制約漢語國際推廣事業(yè)發(fā)展的最重要因素之一,所以漢語國際教育碩士的就業(yè)前景是一片大好!

  延伸閱讀:2017漢語國際教育碩士就業(yè)方向及前景分析

  一、首先談?wù)劃h語國際教育碩士畢業(yè)生可以從事的工作

  1、可以從事對外漢語教學(xué)工作。

  來自中國國家漢辦的信息表明,目前國外學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)已經(jīng)超過3000萬人。日本、韓國、泰國、菲律賓等周邊國家對漢語教師的需求非常迫切;歐洲、北美、澳大利亞、新西蘭等西方發(fā)達(dá)國家也有越來越多的人希望學(xué)習(xí)漢語。據(jù)2010年9月6日召開的“歐洲孔子學(xué)院聯(lián)席會議”發(fā)布,在英國已經(jīng)超過5000多所學(xué)校提供漢語教學(xué)課程,在法國2008年——2009年學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生人數(shù)增長了40%,而在德國學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)比在六年前增長了10倍。還有一大批學(xué)生經(jīng)過繼續(xù)深造,在獲得碩士、博士學(xué)位后,成為從事對外漢語教學(xué)研究或其他相關(guān)專業(yè)的研究者。

  2、從事對外交流事業(yè)。

  以北京語言文化大學(xué)的畢業(yè)生為例,近幾年不少畢業(yè)生進(jìn)入到了外交部、商務(wù)部、文化部從事國際交流與合作。

  3、進(jìn)入外資企業(yè)從事文秘及其他工作。

  4、在新聞媒體、出版單位、文化管理等部門從事新聞采編、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作等工作。

  5、從事其他涉外行業(yè)的工作。

  二、簡單介紹一下漢語國際教育這個專業(yè)

  09年第一年面向本科生招生,以前只招在職的,所以學(xué)費(fèi)比較貴,在職的學(xué)費(fèi)好像是兩萬四,面向本科生后會便宜一點,但是因為沒有獎學(xué)金和補(bǔ)助,所以相對會貴一些。(吉大漢教學(xué)費(fèi)每年一萬,三年制,是比較貴。但北京的更貴,其他學(xué)校一般也都在一萬左右)。畢業(yè)后是兩證都有,因為這個叫作漢語國際教育專業(yè)碩士,畢業(yè)后是由教育部頒發(fā)“漢語國際教育專業(yè)碩士”學(xué)位證,我們國家的專業(yè)碩士人數(shù)很少,涉及的專業(yè)也很少,好像只有法碩,心理學(xué)碩士,教育碩士,MBA這幾種,所以,國家是想多提高一些這種持專業(yè)碩士學(xué)位證的人數(shù),加之這幾年對外漢語“火”到不行,我覺得開設(shè)一個漢語國際教育專業(yè)碩士也是應(yīng)該吧。(09全國只有24所高校有招收漢語國際教育碩士的資格,而10年增至60所,具體有哪些學(xué)校招生,大家可以到漢辦的官網(wǎng)上查詢,在此不做贅述。) 再有,近幾年考漢教的同學(xué)可能還是很有優(yōu)勢的,因為在擴(kuò)招,有些學(xué)校甚至把其他相關(guān)專業(yè)的招生名額讓給漢教一部分,(國家的政策越來越傾向于多招專業(yè)碩士,而縮減學(xué)術(shù)碩士的名額)一方面是響應(yīng)國家號召,培養(yǎng)漢教的專門人才,當(dāng)然另一方面也是為了收高額的學(xué)費(fèi),當(dāng)然,沒有投入是不會有回報的。至于值不值的問題,看你自己怎么想了。這個專業(yè)之所以學(xué)費(fèi)貴,是因為它和法碩、MBA等是一樣的,全部都是自費(fèi)的,全國的大多數(shù)招漢教的學(xué)校都不提供獎學(xué)金,(也有個別有的)。我是請教了對外漢語的研究生,她說因為這個專業(yè)因為將來就業(yè)前景比較好,所以讀研期間國家的投入較少。

  三、談?wù)劃h語國際教育碩士的就業(yè)前景問題

  我只能實事求是的說,就業(yè)這個問題誰都不敢給你百分之百的保證,有很多人在想,面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī),國家解決不了這么多人的就業(yè)問題,所以,提出專業(yè)碩士擴(kuò)招,且一下子招了這么多。而畢業(yè)后實際上我們成了試驗品。并沒有想象中的`那樣好就業(yè)。這樣的分析不無道理,這些問題我也都想過,但是我沒有答案,因為任何一種情況都有可能存在。就業(yè)這個東西,本身就和好多因素相關(guān),包括國家的經(jīng)濟(jì)形勢,就業(yè)政策,中國的經(jīng)濟(jì)實力,漢語的火熱程度,招生人數(shù)的多少,等等,其中任何一個因素有變,都會影響到這個專業(yè)的就業(yè),F(xiàn)在國家正面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī),擴(kuò)招專業(yè)碩士一方面是為了培養(yǎng)技能型人才,另一方面當(dāng)然也是為了緩解就業(yè)壓力。而且,招了這么多人,你要想保證將來全都實現(xiàn)就業(yè)是根本不可能的,任何一個人都保證不了。而且,大家也都很容易理解,不是所有人畢業(yè)了都能從事自己本科或者讀研時的本專業(yè)相關(guān)工作的,這種情況在任何一個專業(yè)不是都很常見嗎?我們又有什么理由來強(qiáng)求讀了漢教,就要給我們一個好的就業(yè)保證呢,更何況這是一個新興專業(yè)呢?

  但我想強(qiáng)調(diào)一點,就是,是金子在哪都發(fā)光,只要你足夠優(yōu)秀,你肯定還會有個相對較好的就業(yè)機(jī)會,否則,即使初試過了,你考上這個漢語國際教育碩士了,三年之后出來了還可能面臨著失業(yè),呵呵,機(jī)會是把握在自己手里的。正如我們老師說的,如果你真的能踏踏實實的在讀研期間多讀書,多充實自己,發(fā)表一些論文,真正的成為一名研究生——具有研究能力的人才,還用擔(dān)心就業(yè)的問題嗎?就業(yè)機(jī)會會自己來找你的!所以,當(dāng)我們自己不夠優(yōu)秀時,不要總強(qiáng)調(diào)外界因素,強(qiáng)調(diào)別人沒有給我們施展抱負(fù)的機(jī)會,讀研三年,畢業(yè)時大家差別會很大,難道不在于個人的努力嗎?

  還有,漢教所提到的出國實習(xí)也是同樣的道理,我覺得不可能把所有人都派國外去實習(xí),肯定是擇優(yōu)而錄,(吉大的漢教專業(yè)也如此,面臨出國做志愿者的機(jī)會時,漢教專業(yè)的學(xué)生同樣要參加考試,要經(jīng)過筆試面試等幾輪選拔,才能出去的,如果能力不夠,出去了不僅是丟自己面子,恐怕還有失學(xué)校聲譽(yù)) 到底有多少國外教書的機(jī)會等著我們呢?所以說,這種大批量生產(chǎn)的專業(yè)碩士畢業(yè)后可能要面臨尷尬境地,但也不能完全否定,畢竟現(xiàn)在是剛開始招生,還是有一定優(yōu)勢的。且這個專業(yè)本身就側(cè)重實踐,如果真的想從事教學(xué)工作的話,應(yīng)該要比那些純理論研究的人就業(yè)相對好一點。

  有的人說想要依附于某所高校任教,這個嘛,呵呵,說句實話,我覺得如果想留在高校教對外漢語,最起碼也得要求博士學(xué)位吧,研究生畢業(yè)就想找一個好的工作機(jī)會,我覺得這個也不太現(xiàn)實,如果是十年前,還是有可能的,但現(xiàn)在這個年代,國民素質(zhì)有所提高,國家普及學(xué)歷教育,研究生已不是什么寵兒了,我們現(xiàn)在本科畢業(yè)了就已經(jīng)滿大街都是本科生了,等三年研究生畢業(yè)后,估計又會是滿大街都是研究生了,我說這些不知道大家能不能懂,總之就是,學(xué)歷教育不是你我能決定的,就業(yè)形式的嚴(yán)峻也不是國家一天兩天就能解決的問題,怎么辦?我覺得只能提升自己的能力,如果你足夠優(yōu)秀,當(dāng)然不愁就業(yè),甚至就業(yè)機(jī)會會主動找你。這個社會就是這樣,很現(xiàn)實,適者生存嘛。

  所以,還是想想自己到底適合走那條路,是搞學(xué)術(shù)研究,還是從商從政,等等。還有人問讀研期間能否真的學(xué)到如你所愿的東西,我覺得還是得靠你自己。學(xué)校的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)目標(biāo)只能是個大致的,真正學(xué)到什么程度還是看你自己。包括本科期間也是一樣的。另外建議正在讀本科的同學(xué),如果有志于考研,或者從事教學(xué)工作,研究等,都要好好讀書,夯實自己的理論基礎(chǔ),本科時多讀點書,免得到了研究生階段覺得自己理論基礎(chǔ)不夠,本科是個打基礎(chǔ)的階段,時間也比較充分,是學(xué)習(xí)的最佳時間,各位學(xué)弟學(xué)妹要珍惜噢!

  以上建議僅供參考。是我自己在考完了吉大漢語國際教育碩士后的一點粗淺見解。最后說一下,我感覺吉大還是相對挺好考的,因為真題的重復(fù)率很高。這樣復(fù)習(xí)起來就相對省力一些。最后,真心的祝大家都考研成功,無論是選擇哪個專業(yè),一定要根據(jù)自己的實際情況。加油!


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