2016大學生就業(yè)培訓

　　2016年的大學生又到了畢業(yè)的季節(jié)，那么畢業(yè)之后就業(yè)培訓情況如何?一去閱讀了解一下吧。

　　就業(yè)培訓：建立學生和企業(yè)之間的橋梁

　　連續(xù)數(shù)年，中國大學生就業(yè)率連年降低，就業(yè)形勢越來越嚴峻，大學畢業(yè)生從事基礎崗位甚至剛“畢業(yè)就失業(yè)”的現(xiàn)象比比皆是，應屆畢業(yè)生的收入水平看似在不斷增長，但卻遠遠無法趕上物價、房價的增長，“啃老”和“月光”似乎從個別現(xiàn)象變成了普遍現(xiàn)象。90后的一代正在逐步登上社會的大舞臺，但卻面臨著巨大的工作和生活壓力。最近，部里(人力資源與社會保障部——小編注)也推出了一系列促進應屆大學生就業(yè)的一些列措施，足以看出目前就業(yè)形勢的嚴峻。

　　理論上講，學生競爭壓力大，對于用人企業(yè)來講應該是一個利好消息，因為在應聘者的競爭中，企業(yè)就可以支付更低的報酬，獲得更好的人才。但事實好像并非如此，企業(yè)目前也面臨這很大的招聘壓力：招聘難，招到合適的人更難。很多企業(yè)負責人甚至表示，我們愿意提供高薪，只要能招到我們想要的人。

　　面對這樣“兩頭難”的情況，我們不禁會思考，到底是什么原因造成了這種狀況?

　　筆者認為，主要有以下幾個原因造成了學生就業(yè)難，企業(yè)招聘難。

　　第一：大學教育的定位

　　作為現(xiàn)代高等教育理論的奠基者，紐曼在其《大學的理想》一書中，提到大學是“傳授普遍知識的場所”。大學的本質就是傳授普遍知識。而我們的大學生和學生家長所認為的大學教育更多的是學一門本事，將來好就業(yè)。或者說上一個好的大學的目的，就是為了將來就能找到好工作，這樣的理解和大學教育本質和初衷是大相徑庭的。所以我們不能一味的批評大學教育和就業(yè)脫節(jié)，因為大學教育的根本目的并不是就業(yè)。這也就從實際上造成了學生覺得自己在大學期間學到了很多知識、技能，但真正能用到實際工作中的卻是少之又少。不少用人企業(yè)在招聘時都會明確表示，只要有工作經(jīng)驗的人。僅“工作經(jīng)驗”這一條，就在應屆畢業(yè)生和用人企業(yè)之間建立了巨大的“鴻溝”。

　　第二：中國的產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

　　中國被譽為“世界工廠”，這個稱號一方面意味著中國的制造業(yè)規(guī)模大，從業(yè)人員多，另一方面也意味著中國在科研、設計、金融等等方面和發(fā)達國家差距非常明顯。而大學畢業(yè)生在制造行業(yè)需求量相對是比較低的，因為制造業(yè)對人員學歷素質要求相對不高，企業(yè)無需花費大量的資金，招聘大量的高素質人才。拿蘋果手機為例，研發(fā)和設計都是由位于加利福尼亞的美國總部進行，而生產(chǎn)制造則通過外包，多數(shù)由位于中國的代工工廠進行生產(chǎn)，這些生產(chǎn)線上的工人并不需要具備大學學歷。再加上近年來中國實體經(jīng)濟增速降低，即使很多大學畢業(yè)生愿意“退而求其次”，恐怕也很難如愿。

　　而真正需要大學學歷的崗位，比如科研、設計、金融等方面，中國仍然處于相對劣勢，也就造成大學畢業(yè)生畢業(yè)后沒有用武之地的局面�！皠偖厴I(yè)就失業(yè)”也就變得越來越普遍。

　　第三：求職者和用人企業(yè)之間的信息交流不足

　　線上投簡歷，線下參加招聘會，幾乎成了所有求職者在找工作時的必經(jīng)之路。但無論是線上還是線下，都無法讓求職者和企業(yè)在短時間內充分的進行了解。求職者費盡心機，想要找個好工作、好公司;用人企業(yè)也同樣通過各種途徑甚至不惜重金聘請“獵頭”，挖掘自己想要的人才。所以說，無論社會就業(yè)環(huán)境如何，好工作和好人才其實都是存在的，關鍵在于如何在求職者和用人企業(yè)之間建立有效的聯(lián)系。

　　在人力資源與社會保障部推出的'促進大學生就業(yè)的幾項措施中，加強就業(yè)指導，為大學生提供更多的就業(yè)信息，就是一項非常重要的舉措。

　　最近了解到，北京蜜蜂匯金科技有限公司聯(lián)合眾多一線互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)聯(lián)合發(fā)起了一項互聯(lián)網(wǎng)金融顧問定向培訓生項目，由狼牙榜教育科技有限公司負責實施培訓和就業(yè)服務。筆者認為這是一項很好的舉措，因為就業(yè)培訓很好的建立起了學生和用人企業(yè)之間的橋梁。

　　第一：彌補大學教育和職場能力之間的差距，幫助學生完成職場人的“華麗轉身”。

　　該項目在進行學員招募之前，就已經(jīng)跟合作企業(yè)簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，確定學員未來的就業(yè)崗位和薪酬待遇，同時在的培養(yǎng)過程在最大程度上引入了用人企業(yè)的崗位要求，有針對性的設計培訓課程，幫助學生完成“華麗轉身”。

　　第二：行業(yè)優(yōu)勢

　　該項目的合作企業(yè)均為一線互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，中國可以說是當之無愧的全球第一大互聯(lián)網(wǎng)國家，移動端和PC端網(wǎng)民數(shù)量均居于全球首位，未來的發(fā)展不可限量。互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來，更是為互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的發(fā)展帶來了更多的可能。該項目所定向培養(yǎng)的互聯(lián)網(wǎng)金融顧問崗位，不僅能給從業(yè)人員帶來豐厚的收入，更能使從業(yè)人員在專業(yè)知識、人際溝通、商務談判等方面快速提升，為未來職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

　　第三：加強學員和用人企業(yè)的溝通

　　在該項目進行的過程中，合作企業(yè)的高管、HR負責人、業(yè)務負責人會深度參與到該項目的授課、練習及考核環(huán)節(jié)，與學員進行頻繁的、面對面的溝通，增進雙方的互相了解，打破信息不暢的“鴻溝”。

　　狼牙榜項目負責人表示：該項目目前對大專以上的大三或大四學生開放招募，但為了保證人才培養(yǎng)的質量，目前該項目招募數(shù)量很低，在招募環(huán)節(jié)以及培養(yǎng)環(huán)節(jié)都會有大量的淘汰，確保優(yōu)中選優(yōu)，但只要能順利畢業(yè)，就業(yè)后第一年總收入都能保證在10萬人民幣以上，后續(xù)職業(yè)發(fā)展也很有前景。

【2016大學生就業(yè)培訓】相關文章：

2016大學生就業(yè)培訓方案07-28

2016大學生就業(yè)培訓計劃書02-23

2016大學生求職就業(yè)陷阱07-28

2016大學生入職培訓計劃07-26

2016大學生入職培訓總結04-03

2016常見就業(yè)陷阱04-09

2016湖南省大學生就業(yè)補助政策07-18

2016浙江省大學生就業(yè)補助政策07-18

2016廣東省大學生就業(yè)補助政策07-18