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應(yīng)聘輔導(dǎo)員面試問(wèn)題
1、你在布置學(xué)生工作時(shí)遇到學(xué)生的反對(duì)你將如何處理?
答：?jiǎn)枂?wèn)他們?yōu)槭裁捶磳?duì)，如果他們反對(duì)是因?yàn)闆](méi)有了解具體情況，那么我就把為什么要這么布置的理由充分地分析給他們聽(tīng)，讓他們理解我的意圖，并支持我的做法。如果他們的反對(duì)意見(jiàn)是合情合理的那么就在反對(duì)的學(xué)生當(dāng)中選出一個(gè)代表來(lái)，讓他來(lái)決定如何布置分配。并且讓大家來(lái)提議。
2、有個(gè)別班級(jí)的學(xué)生都不愿意做班級(jí)主要班干部，覺(jué)得責(zé)任大，又太累，作為輔導(dǎo)員該怎么辦?
答：我認(rèn)為一個(gè)班的學(xué)生都不愿意做班干部這種情況很少見(jiàn)，一個(gè)班級(jí)的學(xué)生當(dāng)中，總會(huì)有一部分人想做班干部，一部分人不想，剩下一部分同學(xué)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度的。如果班集體中所有學(xué)生“都不愿意”，那樣對(duì)于這樣的班級(jí)學(xué)生就要多做思想工作，多鼓勵(lì)，給班干部在評(píng)優(yōu)等方面的優(yōu)先權(quán)。并且進(jìn)行民主選舉，這樣被選上的同學(xué)看到了同學(xué)們的信任和支持，也就有了信心，我再加以鼓勵(lì)、扶持，相信會(huì)有改觀。
3、學(xué)生對(duì)學(xué)校組織的活動(dòng)不感興趣，不愿參加但學(xué)校有要求一定要參加，你該如何協(xié)調(diào)?
答：通過(guò)與學(xué)生談話溝通的方式了解他們對(duì)活動(dòng)不敢興趣的原因，如果是活動(dòng)本身有問(wèn)題，那么應(yīng)該想辦法盡量完善活動(dòng)的各項(xiàng)環(huán)節(jié)，并且跟學(xué)生做思想工作，讓他們了解活動(dòng)的意義，自主自覺(jué)的參加到活動(dòng)中來(lái)。如果是學(xué)生的問(wèn)題，那么就要了解實(shí)際情況，盡可能的幫他們解決后顧之憂。比如學(xué)生的課業(yè)時(shí)間與活動(dòng)相沖突，那么就可以酌情對(duì)其中一方進(jìn)行調(diào)整，以保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。
4、你如何實(shí)時(shí)了解學(xué)生心理問(wèn)題、思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)預(yù)防安全問(wèn)題發(fā)生?
答：作為一個(gè)輔導(dǎo)員應(yīng)該注意從正面和側(cè)面兩個(gè)方面來(lái)了解學(xué)生的心理問(wèn)題及思想動(dòng)態(tài)。正面就是指通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行直接的面對(duì)面的溝通交流來(lái)了解他們的心理問(wèn)題、思想動(dòng)態(tài)。不過(guò)一個(gè)輔導(dǎo)員通常要管理幾百個(gè)學(xué)生，不一定能夠做到及時(shí)和每位學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流。這時(shí)候就需要通過(guò)一些側(cè)面的方式來(lái)了解他們情況，比如通過(guò)班干部來(lái)了解，班干部和學(xué)生朝夕相處，對(duì)同學(xué)們的具體情況更為熟悉，這樣一旦某個(gè)學(xué)生在思想上或心理上有什么困惑，班干部就可以及時(shí)將情況反應(yīng)給輔導(dǎo)員，那么我就可以提前采取措施預(yù)防安全問(wèn)題的發(fā)生。再比如通過(guò)學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)了解，這就需要增加學(xué)校和家庭的聯(lián)系，增加老師和家長(zhǎng)的溝通，更為深入的掌握學(xué)生的家庭情況和生活細(xì)節(jié)，以便更及時(shí)的預(yù)防安全問(wèn)題的發(fā)生。當(dāng)然除此之外還有很多其他更好的方式來(lái)了解學(xué)生，只要輔導(dǎo)員真心實(shí)意的關(guān)心學(xué)生，多跟學(xué)生溝通、多和學(xué)生相處，其實(shí)很多安全問(wèn)題都可以防患于未然。
5、你如何應(yīng)對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題：比如學(xué)業(yè)不好，交友不順，失戀等?
答：這就需要特殊情況特殊對(duì)待了，學(xué)業(yè)不好首先要找出學(xué)生為什么成績(jī)上不去的原因，主要就是這么三個(gè)方面的問(wèn)題：一是對(duì)學(xué)習(xí)缺少興趣。面對(duì)這種情況就應(yīng)該想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，興趣是最好的老師。與老師溝通，改善教學(xué)方法，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，逐漸培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。二是缺乏一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這時(shí)候就應(yīng)該盡可能的營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，規(guī)定一些時(shí)間讓大家在一起學(xué)習(xí)，比如每天早上讓大家一起讀半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，每天晚上讓他們背一個(gè)小時(shí)的單詞，慢慢的就可以提高大家的自覺(jué)性，培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三是缺少正確的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)閮H有學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不夠的，學(xué)習(xí)的方法也非常重要。作為老師一定要幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，授人以魚(yú)不如授人以漁。在方法上改進(jìn)才能夠從根本上提高學(xué)習(xí)效率。
如果是學(xué)生失戀的情況那么就要從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行調(diào)解，首先在微觀上：1、找學(xué)生談心、啟發(fā)。2、引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意留意關(guān)心。其次在宏觀上：1、從學(xué)校的愛(ài)情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂(lè)觀的愛(ài)情觀 2、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。
6、如何有效解決男生整日沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的問(wèn)題?
答：微觀：1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。 2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹(shù)立積極的人生觀。 3、引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。 4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀：1、從學(xué)校來(lái)看，在校園內(nèi)要營(yíng)造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。 2、開(kāi)展豐富的第二課堂活動(dòng)， 3、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。 4、家庭教育 智商與情商教育。
7、你如何認(rèn)定真正的貧困生?(有什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行區(qū)分?)
8、如果名額有限，你該如何分配特困生和貧困生的名額?
答：我認(rèn)為特困生和貧困生的名額評(píng)定只能夠盡可能的做到相對(duì)公平，如果名額有限的話，就要秉著貧中選優(yōu)的原則來(lái)評(píng)選。首先要了解學(xué)生的家庭情況，可以找學(xué)生談話，可以從他的宿舍，他的班級(jí)同學(xué)那里獲得其家庭情況，再者就是發(fā)揮學(xué)生干部的作用，他們整天的生活在一起，對(duì)其家庭經(jīng)濟(jì)情況是很了解的，從其消費(fèi)情況就可以獲得一二。之后再讓學(xué)生遞交貧困證明，建立年級(jí)的貧困生信息庫(kù)，并劃分貧困等級(jí)，為以后的資助工作做準(zhǔn)備。在需要評(píng)定的時(shí)候，分四步走：第一步由貧困生自己寫(xiě)貧困申請(qǐng)書(shū)，第二步召集宿舍負(fù)責(zé)人進(jìn)行推舉，第三步由班委會(huì)小組進(jìn)行評(píng)定初步篩選;第四步，由輔導(dǎo)員進(jìn)行微調(diào)。最后在評(píng)選結(jié)果中按照綜合測(cè)評(píng)排名，按照規(guī)定的名額人數(shù)依次確定特困生和貧困生的名額。
9、大一新生剛進(jìn)來(lái)時(shí)熱衷于參加各種活動(dòng)，當(dāng)大一下學(xué)期時(shí)熱情明顯減退，參與活動(dòng)完全是應(yīng)付了事，請(qǐng)問(wèn)該如何重新激發(fā)起他們的興趣?
10、對(duì)學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題，你該如何加以引導(dǎo)防止不良后果的發(fā)生?
11、你對(duì)一些“什么都無(wú)所謂”的學(xué)生如何教育引導(dǎo)?
12、如何應(yīng)對(duì)無(wú)法回答學(xué)生問(wèn)題的尷尬局面?
13、如何處理家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)員工作的誤解及其產(chǎn)生的矛盾?
14、剛接手一個(gè)班，你如何選擇臨時(shí)負(fù)責(zé)人以幫助你進(jìn)行班級(jí)管理?你會(huì)采用什么方式選擇班委?如果是民選，可能會(huì)出現(xiàn)關(guān)系好的當(dāng)選，而不是能力強(qiáng)的，那怎么辦?如果是任命，學(xué)生不服怎么辦?
15、如果班級(jí)有多人競(jìng)選班長(zhǎng)，那你如何處理那些落選者?如果在以后的學(xué)生工作中那些落選者刻意不配合現(xiàn)任班長(zhǎng)的工作，你該怎么處理?
16、你覺(jué)得作為一個(gè)輔導(dǎo)員威信更重要還是親和力更重要?
17、你是否喜歡與學(xué)生打成一片?你覺(jué)得該如何與他們打成一片?如果有學(xué)生反映說(shuō)你只跟幾個(gè)班干部關(guān)系好，對(duì)其他學(xué)生都不怎么關(guān)心，那你該怎么處理?
18、你覺(jué)得輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力是什么?(有熱情、有知識(shí)面、做事講究方法、德正業(yè)精體健、耐心等)
19、剛開(kāi)始接手輔導(dǎo)員工作你會(huì)從哪些方面入手?
20、你如何處理學(xué)生宿舍矛盾?
21、有些學(xué)生覺(jué)得�？茖W(xué)歷低，讀書(shū)沒(méi)有什么用，經(jīng)常逃課去做兼職，對(duì)于這樣的問(wèn)題，你該如何處理?
22、你覺(jué)得作為一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，最重要的事情是什么?(關(guān)心學(xué)生)你會(huì)側(cè)重關(guān)心學(xué)生的那一方面?采用什么方式關(guān)心?
23、 被傳銷騙走2個(gè)月的學(xué)生應(yīng)該怎么處理?
24、 學(xué)生要求更換任課老師，作為輔導(dǎo)員該怎么辦?
25、 在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作?
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