應(yīng)聘講師時(shí)的面試問(wèn)題

　　 一、自我介紹

　　一般先讓應(yīng)聘者作自我介紹，著重說(shuō)明自己的優(yōu)勢(shì)，時(shí)間大約2—3分鐘。通過(guò)這一程序，招聘者旨在了解應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績(jī)，語(yǔ)言表達(dá)能力以及精明干練程度。

　　二、提問(wèn)：開始之前務(wù)必記住：

　　黃金法則：80/20---你要承擔(dān)起80%的談話而面試官只會(huì)說(shuō)20%。

　　白金法則：你必須試著控制面試的節(jié)奏和話題。

　　鉆石法則：對(duì)于沒(méi)有把握的問(wèn)題，拋回給面試官。

　　1、談?wù)撟约簩?duì)教師職業(yè)的看法?

　　2、為什么選擇我們學(xué)校?談?wù)勀銘?yīng)聘本校的動(dòng)機(jī)。

　　3、有否從事家教，你認(rèn)為家教和教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣?

　　4、談?wù)撟约涸诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中有什么優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

　　5、你認(rèn)為你作為一名教師最大的優(yōu)勢(shì)是什么?

　　6、你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎?

　　7、你最欣賞的班主任是那一種類型?你會(huì)怎么做?

　　8、談?wù)撟约簩?duì)教師與學(xué)生之間的溝通技巧

　　9、談?wù)勀阕约旱膫�(gè)性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感

　　10、談?wù)勀銓?duì)人際關(guān)系的處理與看法

　　11、你有什么業(yè)余愛(ài)好?

　　12、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)?

　　13、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?

　　14、你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?

　　15、你的座右銘是什么?

　　16、如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對(duì)?

　　17、談?wù)勀阕钚蕾p的一位中學(xué)老師。

　　18、談?wù)剤F(tuán)隊(duì)合作在教學(xué)工作中的必要性。

　　19、你找工作考慮的重要因素是什么?

　　20、×××的考試成績(jī)不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會(huì)怎么辦?

　　21、教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計(jì)了這樣一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生 自己動(dòng)手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)賀詞。誰(shuí)知在活動(dòng)開始時(shí)，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。 如果你是那位教師，你會(huì)怎樣處理這一“突發(fā)事件”?

　　22、您認(rèn)為教師的獎(jiǎng)金差別越大越好，還是差別越小起好?為什么?

　　23、同樣是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將來(lái)能做馬戲團(tuán)的小丑。 一位老師的評(píng)語(yǔ)是：“胸?zé)o大志，真沒(méi)出息!” 一位老師的評(píng)語(yǔ)是：“愿你把歡笑帶給全世界!” 請(qǐng)你對(duì)兩位老師的評(píng)語(yǔ)分別做出評(píng)價(jià)。

　　24、在我市的一次教學(xué)研討活動(dòng)中，一位授課教師的最后結(jié)束語(yǔ)是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了�！痹陔S后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會(huì)者向授課教師提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說(shuō)法有什么不同? 如果你是那位執(zhí)教老師，你會(huì)如何分析這兩種不同的說(shuō)法，如何來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?

　　25、 “要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水�！边@是人們經(jīng)常提到的一句話。請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句“至理名言”的認(rèn)識(shí)。如果有必要，請(qǐng)你按照自己的想法對(duì)這句話進(jìn)行改造，重新寫一句。

　　26、曾子曾說(shuō)：“吾日三省吾身。”我校一位老師每天睡覺(jué)前都要問(wèn)自己這樣三個(gè)問(wèn)題： 今天我想了嗎? 今天我讀了嗎? 今天我寫了嗎? 請(qǐng)你對(duì)這位老師的這種做法加以評(píng)價(jià)。

　　27、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌挕Ｒ粋�(gè)孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個(gè)學(xué)生寫的文章很打動(dòng)人，文筆也不錯(cuò)。老師沒(méi)征求學(xué)生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學(xué)卻在日記中表達(dá)了對(duì)老師這種做法的不滿。 如果你是那位老師，應(yīng)該如何去分析和處理這件事?

　　28、 你在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會(huì)怎么處理?為什么?

　　29、將要走上講臺(tái)的你，自我感覺(jué)對(duì)于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢(shì)與最大的不足分別是什么?

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