體育教師面試試講注意事項(xiàng)

　　作為一名體育老師，飽滿的精神氣質(zhì)，清晰洪亮的表達(dá)是試講中的必備條件。除此之外，在試講中的一些細(xì)節(jié)的處理，也可以成為試講增分的亮點(diǎn)。

　　1、動作示范

　　動作描述清晰準(zhǔn)確，示范標(biāo)準(zhǔn)到位。尤其是要描述清楚動作的要領(lǐng)，以及身體的協(xié)調(diào)配合度。老師可以采用先描述，再示范;也可以先示范再講解;或者邊示范邊描述的方式。如果可以，最好能夠把技術(shù)動作的要領(lǐng)編成順口溜，方便學(xué)生掌握學(xué)習(xí)。

　　2、體育安全

　　體育運(yùn)動中有些項(xiàng)目是有一定的危險的，這個時候一定要強(qiáng)調(diào)好安全問題，必須保證學(xué)生在安全的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。一般的體育運(yùn)動，如球類，只需要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，要求學(xué)生注意安全即可。但是體操類的體育項(xiàng)目，如魚躍前滾翻，在技術(shù)動作講解后，需要說明學(xué)生之間練習(xí)時如何進(jìn)行保護(hù)與幫助，并且進(jìn)行示范。

　　3、動作糾錯

　　在學(xué)生自主練習(xí)的環(huán)節(jié)，體育老師需要進(jìn)行簡單的巡視指導(dǎo)。針對學(xué)生可能會出現(xiàn)的錯誤，不標(biāo)準(zhǔn)的動作等，進(jìn)行糾錯指導(dǎo)。這能體現(xiàn)出老師對學(xué)生的充分了解，以及對學(xué)生的針對性評價與指導(dǎo)。糾錯的表現(xiàn)形式，可以是針對個別同學(xué)，提出其不規(guī)范的動作，再糾正;也可以是啟發(fā)式提問，詢問其為什么達(dá)不到預(yù)期效果，再進(jìn)行糾正;也可以針對個別學(xué)會的問題，推廣到全班，對全體學(xué)生強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)�？傊�，形式較多樣，可以靈活選取。

　　4、游戲活動

　　游戲環(huán)節(jié)或者是活動環(huán)節(jié)，主要注意把游戲規(guī)則描述清楚。同時，為了體現(xiàn)試講的生動性，老師可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行鼓勵，如“同學(xué)們加油!二組同學(xué)堅(jiān)持!”等。最后，在活動結(jié)束后，及時進(jìn)行鼓勵性評價，對勝利的隊(duì)伍或小組進(jìn)行表揚(yáng)，對表現(xiàn)稍差的小組進(jìn)行鼓勵，考慮到所有學(xué)生的情緒，充分的體現(xiàn)出對學(xué)生的過程性評價。

　　5、放松操

　　放松操部分并沒有固定的形式，也可以進(jìn)行創(chuàng)編，根據(jù)個人的情況進(jìn)行選取。在這里提一個小的建議，在做放松操時，可以播放一些舒緩的音樂，增加課堂氣氛。

　　6、課堂總結(jié)

　　對于本節(jié)課的總結(jié)，可以說一說本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且可以對學(xué)員在課堂上的一些精神品質(zhì)的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)，比如：團(tuán)結(jié)不怕困難;相互協(xié)作，互幫互助等。同時，為了體現(xiàn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，也可以在此環(huán)節(jié)對學(xué)生課下鍛煉身體提出倡導(dǎo)。充分的實(shí)現(xiàn)“情感態(tài)度價值觀目標(biāo)”。

　　7、合理安排課堂練習(xí)

　　最后縱觀整個課堂，一定要合理安排練習(xí)密度。針對小學(xué)、初中、高中，不同水平的學(xué)生，調(diào)整課堂密度。可以專項(xiàng)練習(xí)與游戲活動交叉進(jìn)行，防止過度的訓(xùn)練造成運(yùn)動損傷。而活動的選取，也要適用于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，比如小學(xué)可以多創(chuàng)設(shè)一些針對性的游戲，達(dá)到寓教于樂的目的。

　　以上就是一些體育面試的注意事項(xiàng)。當(dāng)然，僅掌握這些部分還是不夠的，一定要多加練習(xí)，熟悉整個課堂的結(jié)構(gòu)，使自己的表達(dá)更為流暢，使整個體育課堂渾然一體。

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