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大學(xué)生新生職業(yè)規(guī)劃怎么寫
目前大學(xué)生就業(yè)難主要有三個原因：一是在校所學(xué)知識與時代脫節(jié);二是大學(xué)生動手能力較弱;三是團隊協(xié)作能力差。要從根本上解決這三個問題，大學(xué)生必須從大一開始做準(zhǔn)備，做好大學(xué)生活和職業(yè)生涯規(guī)劃很重要。
在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，可以從以下六點思考：
1、我的職業(yè)目標(biāo)是什么
2、達成目標(biāo)的幾個階段，我目前所處的階段
3、達成目標(biāo)需要具備的能力
4、目前我具備的能力和欠缺的能力
5、如何提升不足
6、提升計劃的制定和執(zhí)行
大一上學(xué)期：適應(yīng)環(huán)境 完成角色轉(zhuǎn)換
大學(xué)一年級是完成從高中生到大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換，規(guī)劃大學(xué)生涯的最佳時機。這一年對未來的人格形成、學(xué)習(xí)方法、生活態(tài)度以及價值觀將產(chǎn)生極大影響。大學(xué)生們要及時完成角色轉(zhuǎn)換�！稗D(zhuǎn)換”包含三方面內(nèi)容：一是心態(tài)的轉(zhuǎn)換。不能以為上大學(xué)就可以完全放松，90分和60分的差距還是很大。在大學(xué)，自主時間多了，這是對自制力的考驗。二是學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)換。不同于中學(xué)的“填鴨式”教學(xué)，自主學(xué)習(xí)更適用于大學(xué)生活。
大一上學(xué)期～大二：有規(guī)劃 學(xué)習(xí)、實踐兩不誤
預(yù)則立，不預(yù)則廢，好的規(guī)劃將受用一生。如何尋找個人興趣與專業(yè)的契合點?黃貴洲建議，大學(xué)生們一方面可以通過與老師、學(xué)長、朋友等交流，挖掘自己的職業(yè)興趣，或者積極參與學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動、社團來挖掘自己的興趣、愛好。另一方面，也可以借力有豐富職業(yè)教育培訓(xùn)經(jīng)驗的機構(gòu)，通過專業(yè)技術(shù)對自己的能力和潛力進行分析定位，進而明確學(xué)習(xí)和職業(yè)目標(biāo)，有針對性地規(guī)劃自己的大學(xué)生活和職業(yè)生涯。同學(xué)們應(yīng)抓住機會，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，充實知識儲備。同時，積極參加各種社會實踐活動，提升動手能力。例如，參加校內(nèi)、校外各種集體活動、公益活動，或到企業(yè)兼職實習(xí)等。最好要把實踐心得進行梳理。
大三：就業(yè)沖刺 走好大學(xué)最后一公里
大學(xué)四年級，如何提升就業(yè)競爭力，順利就業(yè)，提高就業(yè)質(zhì)量，無疑是大學(xué)生們關(guān)注的焦點。對此，首先大學(xué)生要根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃設(shè)置切實可行的職業(yè)目標(biāo)，調(diào)整心態(tài)，勇敢面對從大學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。其次，要做好求職及就業(yè)準(zhǔn)備。從各種渠道獲得求職信息，創(chuàng)造就業(yè)機會。第三，應(yīng)集中提升或強化個人職業(yè)素養(yǎng)。根據(jù)以往人才輸送的經(jīng)驗，企業(yè)用人50%以上要看軟技能。比如，人品是否忠實可靠，做事是否腳踏實地。其次，才是與崗位匹配的專業(yè)技能和未來的可塑性。因此，對于即將走入職場的大學(xué)生來說，軟技能缺失才是最要命的。如果感覺軟技能有所不足，應(yīng)該尋找一家可靠的職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，進行專業(yè)的提升培訓(xùn)，走好大學(xué)最后一公里。
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