如何做好職工安全素質培訓

　　我國仍處于社會主義初級階段，處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化快速發(fā)展進程中，生產(chǎn)力水平還比較低。人是生產(chǎn)力中最具有決定性的力量和最活躍因素，代表生產(chǎn)力的發(fā)展要求，要充分發(fā)揮人的作用就必須加強培訓、提高素質。在這個意義上講，搞好安全培訓就是保護和發(fā)展生產(chǎn)力。從另一個角度說，黨的十八大提出要全面建成小康社會，包含對人民群眾的物質文化生活水平提高的要求，更包含對生命安全的要求。建成小康社會首先要保障人的生命安全，實現(xiàn)我國安全生產(chǎn)狀況的根本好轉，必須致力于提高全民的安全文化素質。安全培訓工作作為安全生產(chǎn)的“三件大事”之一，即是保障人的生命安全重要的基礎工作。

　　一、職工安全教育存在的問題

　　1、對職工安全教育的重要意義缺乏足夠的認識

　　由于安全教育效果的潛在性和長期性，許多領導雖能從根本上認識到安全教育對安全生產(chǎn)的重要作用，但在實際生產(chǎn)中一旦出現(xiàn)工學矛盾，就重生產(chǎn)輕培訓，以生產(chǎn)任務緊為由不參加培訓，或派閑雜人員參加培訓，出現(xiàn)“冒名頂替培訓”“重復培訓”等現(xiàn)象，應付培訓部門下達的培訓任務。這就造成了該參加培訓人員沒有得到培訓，不該培訓的人員參加了培訓，嚴重地浪費了教育資源。

　　2、職工的安全意識淡薄

　　一部分職工安全意識淡薄，對安全教育興趣不大，學習缺乏積極性、主動性，參加安全學習，也是懾于行政命令、罰款等。職工是為了完成任務而聽課，往往是講課的人講得口干舌燥，而聽者卻在下面開小會、睡覺�？荚囀菫榱四玫缴蠉徸C，應付有關部門的檢查。有的職工認為完不成生產(chǎn)任務，工資沒保證，再培訓也沒用等。職工安全意識淡薄的另一突出表現(xiàn)就是“三違”。他們認為“違章作業(yè)不一定出事故，按章作業(yè)事故不一定不出”。嚴重缺乏集體主義觀念和主人翁責任意識，在工作上圖舒服，在技能上安于現(xiàn)狀，這種惰性和陳舊思想互相影響、感染，影響了職工素質的提高。

　　3、安全教育形式單一，針對性不強

　　培訓是提高職工素質的主要手段，但企業(yè)安全技術培訓時間一般較短，要求掌握的內容比較多，包括安全法規(guī)、安全技術知識、安全生產(chǎn)新技術、搶險救災以及自救知識等，缺乏強化培訓質量的積極能動性、實效性措施，在計劃安排、師資配備、教材選編、組織實施及質量考核等重要環(huán)節(jié)疏于管理或流于形式，導致職工培訓質量低、效果差。目前職工安全教育以課堂教學為主，但教材理論性強，與生產(chǎn)實際聯(lián)系不大，實際操作性不強，對生產(chǎn)實際指導意義不大。這也是造成職工參加安全教育積極性不高的原因。

　　二、提高職工安全意識的對策

　　1、轉變領導的教育觀念

　　領導是企業(yè)的管理者和決策者，從某種意義上來講，領導的觀念就是企業(yè)的觀念，提高職工素質，從轉變領導者的教育觀念做起。企業(yè)領導必須切實轉變教育觀念，牢固樹立教育優(yōu)先發(fā)展的大局觀念，把提高職工素質作為企業(yè)發(fā)展的一項基本策略來貫徹執(zhí)行，使職工教育有一個常抓不懈的驅動力。

　　2、實行切合實際、行之有效的管理制度?

　　俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。要確保設備、人身的安全，只有用制度來規(guī)范員工的行為，才能最大限度地保障安全無事故。主要是：?

　　??建立、完善制度。制度是保證安全的前提，是做好一切工作的基礎。制度主要內容包括：安全管理制度、綜合管理制度、設備管理制度、班組成本管理制度、崗位職責等四大篇，每一篇內又最少有五項以上的制度，比如綜合管理制度就包括：交接班制度、當班工作制度、請假制度、換班制度、工作匯報制度、出入登記制度、成本管理制度、綜合考核制度等等，使員工在工作中有章可循，使其成為員工安全工作這只船的指明燈。

　　為了確保員工在工作中的安全，認真學習并執(zhí)行。制度定出來了，關鍵的是學習和執(zhí)行。每位員工通過學習后也深刻的領會到嚴要求是真正的對他們的人身安全負責，是為了他們好，也都樹立了端正的工作態(tài)度，進一步明確自己在本崗位的職責和對整個生產(chǎn)的重要性，都自覺的按規(guī)范化來操作。然后，要求各個班組以《班組管理制度》為標準，要求各值班班長帶頭對現(xiàn)場實施控制，消除不安全因素;督促并嚴格要求他們按交接班制度、點檢制度、并做好日常檢查，填寫好“每日班組安全管理自查整改表”等等，將責任落實到人，執(zhí)行的好的立即按制度進行獎勵。

　　3、開展理想信念教育

　　第一，堅持對職工進行企業(yè)文化教育，引導職工樹立共同理想信念，如舉辦多種形式的演講比賽，組建一些宣講團，深入到班組一線宣傳鼓動，把干部職工的思想統(tǒng)一到發(fā)展上來，使企業(yè)上下形成目標一致、堅定不移地推進發(fā)展的良好氛圍，干部職工的思維方式、價值準則、進取方向和職業(yè)規(guī)范都會取得長足的進步，職工思想素質也將得到一定的提高。

　　第二，堅持開展學習、學習、再學習活動，不斷提高職工的學習能力、創(chuàng)新能力，對培育知識化職工，提高企業(yè)競爭力都有著積極的作用，通過職工群眾喜聞樂見的方式，營造一個終身學習的良好氛圍，讓職工群眾確立新的學習理念，即學習是為了提高自己的素質。

　　4、開展課堂教學與技巧操作培訓重在創(chuàng)新

　　培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質職工隊伍，不僅要在教學課堂上開展創(chuàng)新教學、講授必要的理論知識，而且職工要在生產(chǎn)實踐中理論聯(lián)系實際，掌握必要的基礎技巧，運用所學知識，開展管理創(chuàng)新和技巧創(chuàng)新。

　　5、加強安全教育培訓

　　安全教育培訓主要形式有公司級、廠級、班組級三級。培訓對象有主要負責人、管理人員、特殊工種、其他職工和新員工的教育培訓。并且安全教育培訓的方法多種多樣。比如采用講授法、實際操作演練法、案例研討法、讀書指導法、宣傳娛樂法等。在安全教育培訓時，授課人員都會做好充分的準備，結合事故案例講崗位責任制、操作規(guī)程、施工程序、勞動紀律、責任心、事故防范能力、安全技術、操作技能，安全經(jīng)驗等等。對新工人和調換工種、崗位職工認真進行三級安全教育。并簽訂師徒合同，真正做到了具體崗位培訓有老師傅傳、幫、帶。?對于安全管理人員，既要學習管理上的知識，更應加強專業(yè)技術知識的學習和更新;對實際操作人員，要安排上崗前的培訓、在崗時的教育等。各職能監(jiān)督管理部門也應定期組織相關人員的培訓，使他們及時掌握新的政策法規(guī)、技術知識等。所以，加強從業(yè)人員的教育培訓就顯得尤為重要。企業(yè)安全生產(chǎn)培訓各部門都應根據(jù)企業(yè)特點、部門職能、產(chǎn)品特性進行有針對性的培訓學習。

　　安全生產(chǎn)培訓教育，要使“安全第一、預防為主”的思想、方法深入人心，家喻戶曉，真正達到每個職工從要我安全到我要安全的轉變。安全知識、安全道德、安全法規(guī)的教育，要通過多種形式的教育和培訓，使全體職工都具備現(xiàn)代人的安全素質，達到具有高度的安全價值觀，高尚的安全道德意識，養(yǎng)成自覺遵守安全行為準則的習慣的境界，從而使全體職工更完美、更充分地發(fā)揮人的主動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的最高目的。

　　6、建立職工安全生產(chǎn)崗位責任制

　　建立職工安全生產(chǎn)崗位責任制是為了加強安全生產(chǎn)工作的管理，改進工作作風，提高工作效率，以及有利于分清職責，嚴明紀律，真正做到責權明確，嚴格考核，獎罰分明。增強責任感，充分發(fā)揮職工參與企業(yè)安全生產(chǎn)管理的主觀能動性，使企業(yè)安全生產(chǎn)工作沿著制度化、規(guī)范化的方向，有條不紊地進行。

　　總之，安全教育是確保企業(yè)安全生產(chǎn)，強化企業(yè)安全管理的金鑰匙，是啟發(fā)引導和規(guī)范職工遵章守紀的關鍵，為此，我們抓安全教育要以人為本，立足企業(yè)實際情況，借鑒其它企業(yè)成功模式和經(jīng)驗，廣泛采用安全黑板報、漫畫、標語、知識競賽這些卓有成效的形式，深入人心，做好一人一事的思想工作，筑牢安全思想防線努力探索，立足現(xiàn)實，面向未來，努力開創(chuàng)安全生產(chǎn)新局面。

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