崗前培訓(xùn)心得體會怎么寫

　　如果船閘是通過克服水位落差，保證了船舶平穩(wěn)順利地通航，那么崗前培訓(xùn)就是學(xué)生向員工轉(zhuǎn)變的船閘，它讓我們不會感到角色轉(zhuǎn)變突兀，無法適應(yīng)。通過這次培訓(xùn)我受益匪淺，借此我要感謝公司給我這次參加崗前培訓(xùn)的機(jī)會。以下是我對能吃苦、會學(xué)習(xí)、有規(guī)劃這三方面的心得。

　　作為一名實(shí)習(xí)生，離開溫室的校園，即將步入社會，就要承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)。在家這幾天，說實(shí)話我也曾徘徊過，擔(dān)心過，也害怕過。擔(dān)心自己可能能力不足而被歧視、冷落，害怕自己不能忍受而放棄。如果現(xiàn)在有人問我你還害怕嗎?我會堅定地反問他，擁有人生目標(biāo)的人還會害怕嗎?既然選擇，那就向前。是的，我有了目標(biāo)，那就是做一名合格的交通人�，F(xiàn)在交通事業(yè)對我來說是偉大而又有意義的，它值得我奉獻(xiàn)我的青春。書記說過：你并不是天之驕子;貪圖享樂請另謀他職;身為交通人，你要特別能吃苦，特別能忍耐，特別能戰(zhàn)斗。我也想說一句，那就是吃苦是福。一蹴而就的成功是不值得你為之瘋狂，值得你喜極流淚的是在艱苦中忍耐，在忍耐著奮斗，從奮斗中獲得的成功，這才是難能可貴�，F(xiàn)在我想說我準(zhǔn)備好了，我要在吃苦中完成自己的青春夢，強(qiáng)企夢，中國夢。

　　能吃苦說明你肯奉獻(xiàn)，而能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)卻是你發(fā)展進(jìn)步的必備能力。作為交通人，要特別能學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)使人睿智，增強(qiáng)思維能力。正如PDCA：首先通過自己所學(xué)計劃實(shí)踐，再從實(shí)踐中分析問題，并學(xué)習(xí)解決，環(huán)環(huán)相扣，把沒有解決或新出現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)入下一個PDCA循環(huán)解決。這就要我從學(xué)習(xí)中思考，思考后再學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)自己解決問題的思維能力;學(xué)習(xí)也能使人博聞，增強(qiáng)自己見識。俗話說，活到老，當(dāng)學(xué)到老。在培訓(xùn)中也提到，我們要學(xué)習(xí)，在提高自己學(xué)歷的同時，我還要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，增長自己見識，不斷考取證書，為以后發(fā)展奠定基礎(chǔ);學(xué)習(xí)還可以使人有素養(yǎng)，提升職業(yè)道德。在現(xiàn)如今的時代里，沒有道德底線的企業(yè)是無法立足社會的，沒有素質(zhì)的人也會被社會拋棄的。在我看來，尤其對于路橋?qū)�業(yè)，在工程上偷工減料，沒有職業(yè)道德，這就是在拿人民的命在開玩笑，追深點(diǎn)說也是在對自己的命開玩笑。學(xué)習(xí)是一個沒有終點(diǎn)的路，而我也將成為一名奔跑的路人。

　　為期兩天的培訓(xùn)中，在領(lǐng)導(dǎo)講話以及優(yōu)秀員工的經(jīng)驗(yàn)報告中都提到了職業(yè)規(guī)劃�？梢娐殬I(yè)規(guī)劃對于一名職工來說有著舉足輕重的作用。它不是不結(jié)合實(shí)際的幻想，它是根據(jù)自己實(shí)際實(shí)力擬定的人生計劃，是人生發(fā)展的'動力，鞭策自己勇往向前。如今我也有了目標(biāo)，一切都像有人領(lǐng)著我走，沒有徘徊，有的只是印刻在心里深處的路線。

　　如果你輸在起跑點(diǎn)，那么就請你贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。是的，我想這次崗前培訓(xùn)就是我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它告訴我，我也可以拼搏出我的光輝明天。

　　崗前培訓(xùn)心得體會

　　今天下午，拿著很早就準(zhǔn)備好的畫去參加親輔師的崗前培訓(xùn)，之前講故事的流程在心里面想了好幾次，以為能夠沒有問題的講出來了，但是當(dāng)現(xiàn)場講的時候才發(fā)現(xiàn)有好多問題。

　　首先就是狀態(tài)，狀態(tài)是最重要的，但是卻一直都調(diào)不到最好。親輔師是要面對小朋友講故事的，是要讓小朋友快樂的，如果自己的狀態(tài)都沒有調(diào)整好，故事又怎么講的好，并且親輔課堂最重要的不是講故事，是要和小朋友們玩在故事里，是要讓他們很快樂的去了解中國文化。就像是我們和小朋友聊自己家的事情一樣。

　　然后就是講話的方式了。從小，我們就習(xí)慣了演講式的說話方式，在講什么事情，總是給自己限定了一定的模式，像寫作文做作業(yè)一樣，而這種模式，又是小朋友們不能理解的模式，小朋友們的世界沒有我們想的那么復(fù)雜，我們在生活中積累的那些所謂的經(jīng)驗(yàn)在小朋友哪里是不能用的。就像我們的觀念中在公眾面前與其他人講話時要問好，自己覺得是禮貌的表現(xiàn)，是不可缺少的步驟。但是，在小朋友的世界，他們問好的方式不是這樣的，你把成人的方式加在他們身上，他們必然會覺得你好奇怪，無法融入你的世界。所以我們要融入小朋友們的世界，就要讓自己回到他們的年齡，用他們年齡的方式來考慮一些問題，我們才能成為像小朋友哥們一樣的角色。

　　每一個人都需要尊重，尊重是互相的，我們想要得到小朋友的尊重，必須也要尊重他們，我們不能以一個大人的眼光去評價他們，否定他們。尊重小朋友的體現(xiàn)表現(xiàn)在很多地方，要關(guān)注到每一個小朋友，和他們聊天，肯定他們，也讓他們自己肯定，同時也是肯定我們自己。

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