職業(yè)生涯講座聽后感
2015年4月17日，我聽了中央民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院薩茹拉教授給我校輔導(dǎo)員做的“職業(yè)生涯規(guī)劃”講座，感觸頗多，受益匪淺。謝謝薩老師給我們講了這樣精彩的一課，感覺聽這樣的講座是一種享受，不僅快樂、輕松，而且的確學(xué)習(xí)到了知識(shí)，對(duì)我以后的工作有較大的幫助。幫助學(xué)生就業(yè)，是輔導(dǎo)員的責(zé)任;看到學(xué)生成功，是輔導(dǎo)員的驕傲。我們都希望看到自己的學(xué)生健康成長(zhǎng)、順利發(fā)展。學(xué)生在學(xué)校完成學(xué)業(yè)，最終將走向社會(huì)。而作為輔導(dǎo)員，能運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生做好個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃，科學(xué)認(rèn)識(shí)自己、明確奮斗目標(biāo)，是對(duì)學(xué)生十分有利的。今天的講座，讓我學(xué)習(xí)到了自己在未來的工作中，在這一方面應(yīng)如何科學(xué)的教育和引導(dǎo)學(xué)生。靈活多樣的'教學(xué)形式、自由輕松的課堂氣氛，正是我們現(xiàn)在教學(xué)中所需要的，是受到現(xiàn)代大學(xué)生們喜愛的。以后的日子里，我會(huì)努力實(shí)踐，將這樣的教學(xué)風(fēng)格融入我的工作，并結(jié)合自己和學(xué)生們的特點(diǎn)更好的指導(dǎo)學(xué)生。
“當(dāng)學(xué)生們喜歡的輔導(dǎo)員”，是我個(gè)人工作的理念。這次講座讓我更加清晰的看到，與學(xué)生的商量和對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)其實(shí)并不沖突和矛盾，輔導(dǎo)員不僅要調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，還要真正懂得尊重他們，更應(yīng)鼓勵(lì)他們成就夢(mèng)想。不隨意打擊學(xué)生，不輕意否定他們，這是一個(gè)好的輔導(dǎo)員的一種職業(yè)素養(yǎng)。我愛我的學(xué)生們，我愛我的工作。所以，我會(huì)用一種孩子們需要的方式去完成和表達(dá)我的愛。
我是一個(gè)喜歡規(guī)劃自己人生的人，我總是知道自己要什么，在這個(gè)時(shí)間段里我要做什么，我會(huì)為了我的理想而努力。我17歲高中還沒有念完便以特招的形式考進(jìn)了大學(xué)，本科是成都體育學(xué)院畢業(yè)的，相對(duì)西南交通大學(xué)的同事們來說，我的文化基礎(chǔ)較弱。但通過自己的努力，我通過了講師中級(jí)職稱的評(píng)審，考上了我校人文學(xué)院馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)的在職研究生。評(píng)職稱時(shí)，我工作5年，我當(dāng)時(shí)發(fā)表的論文共有30多篇。從2001年起，我?guī)Я?1級(jí)和05級(jí)兩屆學(xué)生，每一屆都是300多人。工作量是比較大的，工作業(yè)績(jī)良好。在這里，我不用數(shù)字來說明什么，我只想說一句，我為我的學(xué)生們感到驕傲，同時(shí)，他們也會(huì)為有我這樣的輔導(dǎo)員感到自豪。
從一個(gè)為了早點(diǎn)掙工資而放棄保研機(jī)會(huì)選擇工作的貧困生，到從普通大學(xué)體育專業(yè)的本科生轉(zhuǎn)向重點(diǎn)大學(xué)在職的思政專業(yè)的碩士，我愿意把我的經(jīng)歷與學(xué)生們分享。告訴他們只要有夢(mèng)想，只要肯努力，不論窮或是富，不論你來自哪里，都有機(jī)會(huì)成功!考博，是我下一步的目標(biāo);做專家化的輔導(dǎo)員，是我未來前進(jìn)的方向。繼續(xù)學(xué)業(yè)、努力事業(yè)，我的未來將不再是夢(mèng)。不論成功與否，嘗試過，拼博過，就無怨無悔。
聽薩老師的講座，讓我最受感動(dòng)的不僅僅是她有高水平的理論文化知識(shí)，而是她強(qiáng)大而負(fù)有感染的人格魅力。我喜歡有“煽動(dòng)性”的老師，有張力、有氣勢(shì)，能夠讓人感受到她的激情，“以情動(dòng)人”的課堂是避免“填鴨教學(xué)”最好的方式。我要當(dāng)那樣的老師，要做那樣有知識(shí)、有激情、有個(gè)性的輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員是一種職業(yè)，向?qū)I(yè)化、專家化發(fā)展其實(shí)是很有希望的。所以，就算做一輩子的輔導(dǎo)員，我也愿意。而且，我要做一個(gè)受學(xué)生們喜愛的輔導(dǎo)員，做一個(gè)教授級(jí)別的、專家形的輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員的知識(shí)和技能需要傳承，這對(duì)學(xué)生是一種負(fù)責(zé)的態(tài)度和作法�！耙匀藶楸�，學(xué)生第一”，當(dāng)學(xué)生們指路的燭燈，做孩子們腳下的“花泥”是偉大而光榮的，要做一個(gè)對(duì)學(xué)生們有用的輔導(dǎo)員，這就是我的目標(biāo)，我愿為之奮斗終身!
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