- 相關推薦
江西中職學校對口就業(yè)率超85%
教育部日前公布的《全國職業(yè)教育工作專項督導報告》顯示，2014年，全國中等職業(yè)學校就業(yè)率為96.5%，對口就業(yè)率為75.98%。江西省中職學校對口就業(yè)率超過85%，高出全國平均水平近10個百分點。數(shù)據(jù)表明，我省中職學校就業(yè)率和就業(yè)質量正在不斷提高。
今年6月，國務院教育督導委員會辦公室組織5個督導組對天津、江西等10省市進行專項督導檢查。在《全國職業(yè)教育工作專項督導報告》中，我省為推動職業(yè)教育改革和發(fā)展所采取的舉措，被多次列舉。
我省每年約40萬學生進入職業(yè)院校學習
為深入貫徹全國職業(yè)教育工作會議精神，全面落實《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，近年來我省出臺了一系列推動職業(yè)教育改革和發(fā)展的重大舉措，現(xiàn)代職業(yè)教育取得了長足進步。
目前，全省共有高職院校53所，其中國家骨干(示范)校5所，省級示范高職院校12所，在校生41.88萬人;有中職學校509所，其中國家改革發(fā)展示范校31所，在校生66.6萬人。全省每年約有近40萬學生進入職業(yè)院校學習各種專業(yè)技術，每年開展的工業(yè)園區(qū)定向培訓、進城務工培訓、現(xiàn)代農業(yè)技術培訓、農村勞動力轉移培訓等各種培訓人數(shù)超過100萬人次，有力支撐了全省經濟發(fā)展方式轉變和產業(yè)轉型升級，基本形成了以中等職業(yè)教育為基礎，中、高等職業(yè)教育相銜接，學歷教育與非學歷培訓相補充，與普通教育和繼續(xù)教育相溝通，與我省產業(yè)體系相融合，規(guī)模適當、結構合理、特色鮮明、質量較高，較好適應我省經濟社會發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架。
中職升高職已經打通了4條通道
據(jù)省教育廳有關部門介紹，我省中考一直實行全省統(tǒng)一考試，“兩考合一”、“一考多分流”，統(tǒng)一報名、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一評分標準、統(tǒng)一填報志愿，促進了職業(yè)教育與普通教育協(xié)調持續(xù)健康發(fā)展。
強化中高職銜接，暢通技能人才成長立交橋。中職升高職，已經打通了4條渠道。一是“三校生”升學考試�！叭Ｉ笔侵钙胀ㄖ袑�、技工學校和職業(yè)高中這三類中職學校學生的統(tǒng)稱，“三校生”升學考試是專門面向這三類中職學校招生的升學考試，每年有近5000人通過“三校生”考試升入高職院校和本科院校。二是“3+2”對接培養(yǎng)。這種對接培養(yǎng)方式前三年在中職學校就讀，后兩年升入高職院校就讀，目前有27所高職院校、74所中職學校參加對接培養(yǎng)試點，覆蓋64個高職專業(yè)、22個中職專業(yè)。三是高職院校自主招生。2015年，53所高職院校通過自主招生已錄取3.7萬人次。四是中職學校技能競賽獲獎選手免試就讀高職院校。只要在全國和全省中職學校技能競賽中獲獎，都可以免試就讀高職院校。
2014年，在加強中高職銜接的基礎上，我省啟動了聯(lián)合培養(yǎng)應用技術型本科人才試點工作，打通了高職、本科銜接培養(yǎng)的通道，確定了南昌航空大學等六所本科院校和九江職業(yè)技術學院等七所高職院校聯(lián)合培養(yǎng)應用技術型本科人才，有7個項目進入試點。7個試點項目招生火爆，深受廣大家長學生歡迎，產生了良好的社會反響。今年，我省還將啟動中職學校與本科院校對接培養(yǎng)試點工作，目前試點方案已基本形成，很快將組織實施。
中職學校學生資助政策覆蓋面擴大
從2010起，我省全面落實中職學校所有農村(含縣鎮(zhèn))學生、城市涉農專業(yè)學生和家庭經濟困難學生免除學費政策，不讓一名學生因家庭經濟困難而失學。2014年秋季學期共有30.1萬人享受國家免學費，占全日制在校生數(shù)的85%;共有80776人享受國家助學金，金額6058.6萬元，占全日制在校生數(shù)的23%。落實省財政應負擔資金3.2億元，為家庭經濟困難高職學生發(fā)放國家助學金，為品學兼優(yōu)的家庭經濟困難高職學生發(fā)放國家勵志獎學金。從去年開始，按照國家統(tǒng)一要求，擴大中等職業(yè)教育免學費政策范圍，進一步完善了職業(yè)院校資助政策。
盡管財力有限，省財政仍每年安排2億元的專項經費，用于職業(yè)院校實訓基地建設，支持職業(yè)院校改善校內實習實訓條件。通過10年的努力，職業(yè)院校實習實訓條件明顯得到改善，部分學校甚至超過了省內本科院校同專業(yè)的裝備水平，人才培養(yǎng)能力得到提升。
強化“雙師型”師資隊伍建設 中職無正高職稱局面打破
《全國職業(yè)教育工作專項督導報告》顯示，江西積極探索制定“雙師型”教師標準，落實教師編制和職稱評定等政策，對職業(yè)院校的教師編制進行核定，并在中等職業(yè)學校教師系列增設正高級專業(yè)技術職務。
據(jù)介紹，2013年我省在中等職業(yè)學校教師系列增設了正高級專業(yè)技術資格，教授級高級講師評審條件是在我省“雙師型”教師認定標準基礎上的提高和延伸，充分彰顯了職業(yè)教育特色，強調專業(yè)技能在職稱評審中的重要作用，弱化論文束縛，促使專業(yè)教師積極主動地朝著“雙師型”目標努力。2014年，我省19名中職教師被評為教授級講師，打破了江西中職學校教師無正高職稱的局面。
【江西中職學校對口就業(yè)率超85%】相關文章：
中職就業(yè)率96.8% 旅游及計算機應用受推崇11-11
09年北京生源高校畢業(yè)生就業(yè)率超9成03-02
調查顯示廣東�？飘厴I(yè)生就業(yè)率反超研究生11-29
就業(yè)率最高的專業(yè)11-12
就業(yè)率高的的專業(yè)11-22
實際就業(yè)對口率不低 求職別讓“專業(yè)對口”絆住03-03
專業(yè)不對口，面試被秒殺？02-21
中職學校職業(yè)生涯規(guī)劃書03-21