- 相關推薦
大學生職業(yè)規(guī)劃大賽演講稿
各位評委,老師,親愛的同學們,大家好下午好:
歡迎大家來到今天的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的決賽現場,我是今天的3號參賽選手xxx。今天,很高興有這個機會和大家分享我的職業(yè)生涯規(guī)劃。同時也盛邀您與我一同見證這條綠色的尋夢之旅。
懵懂的一生使我的生活暗淡失色,走到大學的我決定要找回昔日童年的夢想,于是在這里我制定了我的職業(yè)生涯規(guī)劃,并確定了我的職業(yè)目標。
我的職業(yè)目標是從一名銀行信貸管理者向一名理財規(guī)劃師發(fā)展。我將我的近期職業(yè)目標定位為銀行從業(yè)人員,這是我職業(yè)目標的一個發(fā)展過程。
我的職業(yè)規(guī)劃分為五個方面,具體包括:自我分析;職業(yè)分析;職業(yè)定位;規(guī)劃實施;評估調整。
成功的起始點乃自我分析,對自己的剖析則是規(guī)劃的第一步。開朗、樂觀是我的外表特征,但是一個人的成功光看外表是不足以判斷的。所以我將我的分析分成5個方面。具體包括:個人基本特征、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、個人特質、360分析法。在這些分析中,我通過借助測評工具和他人意見進行總結、分析。從霍蘭德職業(yè)傾向結果中顯示,我屬于管理型、研究型、社會型的人,在推理能力和信息分析能力占有優(yōu)勢。這是我的360度的分析結果,從上面可以看出我的優(yōu)點雖然是很多,但是我的缺點也不少,在以后的日子里我會通過交流和學習來改變它的。從上面的各方面自我分析中我對自己所適應的職業(yè)進行了總結,得出了我是適合走金融道路的。
家庭培養(yǎng)了我的性格,學校培養(yǎng)了我的能力。在金融危機日益嚴重的今天,中國經濟仍能屹立于長盛不衰之地,他有他的自身的優(yōu)勢。而銀行是金融業(yè)的不衰職業(yè),所以我選擇銀行業(yè)作為我今后發(fā)展的方向。我所就讀的xxxxxx是以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,學校率先開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育和創(chuàng)業(yè)指導,校園文化豐富多彩。這為我在大學的學習提供了好機遇.
通過以上兩大方面的分析,我得出了我的目標地域和自身所面臨的優(yōu)勢和劣勢的swot分析。家里支持,環(huán)境影響,使我的終極目標定位為理財規(guī)劃師。
有了明確的目標就要有周密的計劃,在校期間我將認真學習專業(yè)課程和考取相關的資格證書,并為我的研究生考試做好沖刺準備。在大學本科期間完善我自己,通過了解財經信息來增強自己對經濟的敏感度,并不斷增強自己的數學水平,以培養(yǎng)自己的邏輯分析能力。在近期職業(yè)目標中,主要是為了培養(yǎng)自己各方面的能力,多讀一些有關經濟類的書籍,增加自己的知識儲備。這是我為學期制定的一份規(guī)劃表。中國經濟無限美,愚者錯失機會,智者抓住機會,成功者創(chuàng)造機會。在校期間我將通過不斷的經驗實習來增強自己的就業(yè)優(yōu)勢。在我畢業(yè)后的第一年,2012年,我順利考上了研究生,在讀研階段,我會進行個人的投資,積累投資市場的經驗。在我畢業(yè)后的第三年,我將步入職場,成為一名銀行從業(yè)人員,通過不斷學習使自己更加認識職場環(huán)境。爭取在五年內成為一名銀行信貸管理者。并往理財規(guī)劃方面發(fā)展,實現我的終極目標-理財規(guī)劃師。
我知道,一時的規(guī)劃容易做到,把激情留住幾天也不難,最重要的是要把這份激情植入我們的規(guī)劃中,烙進我們的骨髓,化作我們成功的動力,這才是最重要的。
俗話說“計劃趕不上變化”因此,在最后部分,我特別設置了調整備用方案。方案分析了包括我在職業(yè)生涯的四個階段,在每個階段可能遇到的問題,及初步的解決方案。在職業(yè)生涯的準備,如果我考研失敗的話,我將再來一次,假如再次失敗的,本科順利畢業(yè),我將應聘到銀行工作,從基層做起,并達到我的終極目標-理財規(guī)劃師。
成功,是一種態(tài)度。成功的未來,掌握在我們的手中,精彩的人生,有賴于我們的經營。這一刻起,讓我們懷著希望,繼續(xù)追求,深信,成功,將屬于我們!!
最后,在這里,我再次感謝同學們的盛情參與,謝謝評委老師的熱情到來。謝謝大家,我愛你們!!!
【大學生職業(yè)規(guī)劃大賽演講稿】相關文章:
職業(yè)規(guī)劃大賽演講稿范文11-13
大學生涯與職業(yè)規(guī)劃07-18
大學生職業(yè)規(guī)劃必看11-07
大學生職業(yè)規(guī)劃:跨國求職職業(yè)規(guī)劃如何定位11-21
農學大學生的職業(yè)規(guī)劃書11-10
大學生職業(yè)規(guī)劃書樣板11-11
大學生職業(yè)規(guī)劃書格式02-20