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矛盾:大學(xué)生說(shuō)就業(yè)難,企業(yè)說(shuō)人才難求

時(shí)間:2022-09-13 08:04:48 綜合指導(dǎo) 我要投稿
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矛盾:大學(xué)生說(shuō)就業(yè)難,企業(yè)說(shuō)人才難求

  "大學(xué)生說(shuō)就業(yè)難,企業(yè)說(shuō)人才難求"這種現(xiàn)象看似矛盾,其實(shí)并不矛盾。這是因?yàn)橐环矫嫔鐣?huì)對(duì)大學(xué)生的期望越來(lái)越高,條件越來(lái)越苛刻;另一方面優(yōu)秀畢業(yè)生數(shù)量太少,不能滿(mǎn)足社會(huì)需要。以下是小編整理的矛盾:大學(xué)生說(shuō)就業(yè)難,企業(yè)說(shuō)人才難求,希望對(duì)大家有所幫助。

矛盾:大學(xué)生說(shuō)就業(yè)難,企業(yè)說(shuō)人才難求

  矛盾:大學(xué)生說(shuō)就業(yè)難,企業(yè)說(shuō)人才難求 篇1

  20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)413萬(wàn)人,2005年高校畢業(yè)生有338萬(wàn)人,2004年280萬(wàn)人,每年增幅達(dá)20.7%,而相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)的就業(yè)機(jī)會(huì)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于畢業(yè)生涌出校門(mén)的增速。但另一方面,好工作擠破頭,不好的單位看不上,卻又加劇了找工作的矛盾。

  找不到自己可心的工作。

  一位姓陳的女大學(xué)生畢業(yè)后,找不到工作,家里的錢(qián)又沒(méi)有及時(shí)寄到,竟然餓了兩天。她告訴記者,找工作時(shí),她11元錢(qián)過(guò)了10天。

  張玲是江蘇人,2004年從一所重點(diǎn)本科院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。她自己對(duì)IT業(yè)一直看好,所以對(duì)未來(lái)的職業(yè)也很樂(lè)觀。畢業(yè)以后的第一份工作,是選擇了一家生產(chǎn)企業(yè)做網(wǎng)絡(luò)管理,結(jié)果到了那里,才發(fā)現(xiàn)真正要做的網(wǎng)絡(luò)方面的事情少之又少,更多的是打雜,同時(shí)報(bào)酬的遞增也明顯滯后于貢獻(xiàn)的遞增,她在崗位上越來(lái)越缺乏成就感,工作意志低沉起來(lái)。她選擇了辭職,如今她又面臨著重新踏上尋找工作的道路。

  找不到工作,找不到自己可心的工作,以及畢業(yè)生供需矛盾突出,這是近年來(lái)社會(huì)公認(rèn)的大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題所在。從2001年至2006年,全國(guó)高校畢業(yè)生從114萬(wàn)增加到413萬(wàn),是擴(kuò)招前的3倍;北京地區(qū)從6.6萬(wàn)人增加到15.4萬(wàn)人,是擴(kuò)招前的2.3倍。但是同期北京市所屬單位上報(bào)需求畢業(yè)生數(shù)量只是從4.2萬(wàn)人增加到5.7萬(wàn)人,僅為擴(kuò)招前的1.36倍。

  許多畢業(yè)生總是抱怨找不到工作,專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)、校園招聘會(huì)、網(wǎng)上求職幾種途徑都嘗試了,但是令自己滿(mǎn)意的工作卻寥寥,或者是根本沒(méi)有。還有一部分畢業(yè)生應(yīng)聘過(guò)程很順利,但是到了簽約環(huán)節(jié)往往出錯(cuò),舉棋不定,錯(cuò)失良機(jī)。

  畢業(yè)生理想與現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)

  確實(shí),捧著大學(xué)學(xué)歷證書(shū)找不到工作的人已越來(lái)越多,這種無(wú)奈甚至已波及到研究生、博士生。對(duì)此,北京華風(fēng)科技公司人事處的趙鍇說(shuō):“有人說(shuō),中國(guó)的大學(xué)生找不到工作是因?yàn)槿颂嗔,而就我個(gè)人的就業(yè)經(jīng)歷和曾經(jīng)招聘過(guò)幾百人的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)告訴我,人多遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是問(wèn)題的核心,因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)現(xiàn)在10個(gè)公司有9個(gè)公司說(shuō)找不到好的人才、適合本企業(yè)的人才、一看就喜歡上的人才,這說(shuō)明,造成‘失業(yè)’的原因決不僅僅是單方面的。”

  他說(shuō),大學(xué)生就業(yè)不利,首先是觀念、意識(shí)的更新能力不強(qiáng)。據(jù)他了解,有很大一部分的是因?yàn)橛^念有問(wèn)題,而找不到工作。

  “這些大學(xué)生不肯從頭開(kāi)始,好高騖遠(yuǎn),總以為自己讀過(guò)名牌大學(xué),就讀的是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。殊不知,現(xiàn)在熱門(mén)專(zhuān)業(yè)也是人才過(guò)剩,但這些大學(xué)生在求職的過(guò)程中也是妄自尊大,在觀念上極強(qiáng)的'自我意識(shí),是他們得不到企業(yè)認(rèn)可的最大原因!

  據(jù)調(diào)查,關(guān)于大學(xué)生薪酬期望值的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示,有66.4%的本科畢業(yè)生希望自己的月薪在2000元以上,但據(jù)北京和上海有關(guān)機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生月薪的市場(chǎng)值平均為1700-1900元,感到付出與收獲之間有差距,薪酬不理想也導(dǎo)致部分大學(xué)生“有業(yè)不就”。

  調(diào)查還顯示,26%的大學(xué)生是因?yàn)槿狈τ行袆?dòng)而被拒之于公司的大門(mén)之外。他們雖然知道要有開(kāi)放的心態(tài),可落實(shí)在行動(dòng)上,卻不甘心踏踏實(shí)實(shí)從頭做起,不懂得經(jīng)營(yíng)自己的身價(jià)和提高職務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力,結(jié)果欲速則不達(dá),找不到適合自己發(fā)展的工作。

  趙鍇說(shuō),在前些年,因?yàn)樵谠瓉?lái)的教育體制下,社會(huì)上只有極少數(shù)人才有上大學(xué)的機(jī)會(huì),所以只要大學(xué)畢業(yè),就意味著是“精英”,一定有體面的工作。其實(shí),這二者之間是沒(méi)有必然聯(lián)系的。這一點(diǎn)西方的大學(xué)畢業(yè)生似乎比我們的早熟得多。

  趙鍇在美國(guó)有過(guò)留學(xué)與工作經(jīng)歷:“在國(guó)外,一些基礎(chǔ)學(xué)科畢業(yè)的學(xué)生也很難找工作,比如學(xué)拉丁文或者學(xué)哲學(xué)的,因?yàn)檫@種原因,所以選擇這些學(xué)科的學(xué)生會(huì)很少,他們把這種教育當(dāng)作滿(mǎn)足自己的一種愛(ài)好,是愛(ài)好的需要而不是就業(yè)的需要。畢業(yè)以后,可能會(huì)選擇教書(shū);或者再去修一個(gè)容易找工作的學(xué)位;或者干脆從事與自己的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有關(guān)系的工作,他們不會(huì)抱怨自己的專(zhuān)業(yè)為什么不能給自己帶來(lái)火熱的生活。而我們國(guó)內(nèi)的學(xué)生,把上大學(xué)當(dāng)作一個(gè)‘鯉魚(yú)跳龍門(mén)’的途徑,他們?cè)谶x擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候相當(dāng)盲目。這給他們?cè)斐伤哪暌院蟮耐纯,所以,轉(zhuǎn)變就業(yè)的心態(tài),對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是非常重要的!

  先就業(yè)再擇業(yè),是解決矛盾的方法嗎?

  一方面企業(yè)喊缺人,另一方面大量的人才喊找不到工作。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?這種態(tài)勢(shì)能夠得到解決嗎?

  中國(guó)人民大學(xué)的偉明教授說(shuō):“在各種各樣的情況下,都有很多優(yōu)秀人才找不到工作。我的一位學(xué)生就是如此,他不僅有很高的學(xué)位,而且工作態(tài)度認(rèn)真,有創(chuàng)意,但是在一段時(shí)間內(nèi)就是找不到工作;后來(lái)因?yàn)樯钏,他一再壓低自己的工作要求,情愿屈就,但還是遭到了很多次拒絕,真是讓他痛苦了好一陣子。但是,在經(jīng)歷了這么一段過(guò)程后,他下決心重新規(guī)劃自己,終于順利找到了工作,現(xiàn)在生活得還不錯(cuò)。所以,我從來(lái)不相信畢業(yè)生會(huì)找不到工作。是他們沒(méi)有找到一個(gè)合適的位置,也就是他們的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和企業(yè)發(fā)展目標(biāo)以及企業(yè)職位設(shè)計(jì)沒(méi)能很好地匹配。俗話說(shuō),一個(gè)釘子一個(gè)眼,沒(méi)有找到合適的工作自然是不舒服的事情。但要找到合適的工作,除了主動(dòng)出擊外還應(yīng)該按社會(huì)的需求好好地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃!

  目前有許多大學(xué)畢業(yè)求職者在職業(yè)選擇方面沒(méi)有任何要求或設(shè)想,導(dǎo)致自己失去明確的奮斗目標(biāo)。他們還沒(méi)弄清什么樣的工作適合自己,就四處趕場(chǎng),到處投簡(jiǎn)歷。然而一進(jìn)入具體的應(yīng)聘過(guò)程,就開(kāi)始對(duì)單位性質(zhì)、崗位層次、收入多寡、路程遠(yuǎn)近斤斤計(jì)較。其實(shí),在個(gè)人理想或發(fā)展空間方面,想要一步到位并非易事,個(gè)人的發(fā)展始終是和知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的積累相伴隨的,F(xiàn)在就職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō),一步到位很難實(shí)現(xiàn),先就業(yè)再擇業(yè)是一個(gè)很好的辦法。也許在畢業(yè)生猶豫的時(shí)候,單位另有人捷足先登了。

  應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)把握好自己的心態(tài),進(jìn)入單位后,應(yīng)盡快進(jìn)入角色轉(zhuǎn)換,在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)工作環(huán)境,要記住,有高學(xué)歷、有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的人并不一定稱(chēng)作“人才”,人才應(yīng)該是在合適的時(shí)間、合適職位做合適的工作的人。

  矛盾:大學(xué)生說(shuō)就業(yè)難,企業(yè)說(shuō)人才難求 篇2

  摘要:

  大學(xué)生就業(yè)難與企業(yè)的用工荒之間的矛盾性問(wèn)題是市場(chǎng)的調(diào)節(jié)機(jī)制的不完善,人才培養(yǎng)機(jī)制的不完善等問(wèn)題引起的,如何有效地化解這些問(wèn)題,需要市場(chǎng)的認(rèn)真調(diào)節(jié),同時(shí)企業(yè)也為大學(xué)生提供合理的就職崗位,大學(xué)生們也要樹(shù)立正確的就業(yè)觀,根據(jù)自身的發(fā)展條件,擺正自我的就業(yè)觀念,高校也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加有效職業(yè)指導(dǎo)。

  關(guān)鍵詞:

  大學(xué)生就業(yè)企業(yè)用工荒矛盾

  近幾年中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中普遍存在的問(wèn)題,就是大學(xué)生就業(yè)難與企業(yè)的用工荒之間的矛盾性問(wèn)題。其表現(xiàn)為:隨著時(shí)代的發(fā)展,我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量在逐年增長(zhǎng),然而畢業(yè)之后就順利參加的工作的人數(shù)卻沒(méi)有增長(zhǎng),反而是“一職難求”,幾千人爭(zhēng)一個(gè)職位的案例不在少數(shù),然而出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象我們卻并不能完全歸咎于職位的缺失。反常的是,在大學(xué)生們?yōu)橐粋(gè)職位爭(zhēng)得擠破頭的時(shí)候,公司卻面臨著職位大片空缺,用工荒的問(wèn)題。這樣的問(wèn)題的出現(xiàn)本質(zhì)上就是勞動(dòng)力供需結(jié)構(gòu)性的矛盾問(wèn)題,是市場(chǎng)的調(diào)節(jié)機(jī)制的不完善,人才培養(yǎng)機(jī)制的不完善等問(wèn)題引起的。

  高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題與大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展息息相關(guān),這已經(jīng)不單單是學(xué)生個(gè)人,而是關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭,父母在學(xué)生的身上寄予了很大的期望,同時(shí)又事關(guān)國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展,每年到畢業(yè)季的時(shí)候,都會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)不同的情形,一方面表現(xiàn)在大學(xué)生在就業(yè)方面找工作異常艱難,出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題,而另一方面則表現(xiàn)在企業(yè)職位大片空缺,出現(xiàn)企業(yè)用工荒的問(wèn)題,形成了這樣兩難的矛盾局面。仔細(xì)探究這些問(wèn)題,考慮到大學(xué)高校培養(yǎng)的是中高端知識(shí)層面的人才,而目前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展雖處于不斷上升期,但主要還是以勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)為主,需要的是大量的低端型人才,對(duì)中高端知識(shí)為主的大學(xué)生需求量不高,需要提供體力方面的勞動(dòng)力,實(shí)際操作性比較需求強(qiáng),對(duì)只需知識(shí)技術(shù)的'要求不高。從而不可避免的出現(xiàn)大學(xué)生“就業(yè)難”與企業(yè)“用工荒”的問(wèn)題。

  一、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與企業(yè)用工荒現(xiàn)狀分析

  1.大學(xué)生“就業(yè)難”的具體表現(xiàn):“有業(yè)不就”、“無(wú)業(yè)可就”、“有業(yè)難就”這幾個(gè)方面。大學(xué)生普遍對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)的程度不高,對(duì)自我的未來(lái)期待過(guò)高,就業(yè)觀念不夠正確,對(duì)于基層、低端的就業(yè)職位采取不就業(yè)與抗拒的態(tài)度,而由于現(xiàn)今畢業(yè)大學(xué)生的數(shù)量逐年增長(zhǎng),大部分大學(xué)生的知識(shí)水平還達(dá)不到高端企業(yè)的納入需求,專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與實(shí)際操作能力與市場(chǎng)脫節(jié),因而又出現(xiàn)“高職的就業(yè)難”的狀況。

  2.企業(yè)“用工荒”現(xiàn)狀:我國(guó)東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)于西部地區(qū)發(fā)展的速度較快,對(duì)勞動(dòng)力的需求很大,工人的大量流失造成企業(yè)大量的工程不能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn),到手的訂單無(wú)法按時(shí)完成,企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益跟不上,容易導(dǎo)致企業(yè)的破產(chǎn),影響經(jīng)濟(jì)的提高,社會(huì)的整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢。

  二、“就業(yè)難”與“用工荒”問(wèn)題并存原因

  1.大學(xué)生個(gè)人的就業(yè)觀念。職業(yè)價(jià)值取向與就業(yè)觀念的不正確,學(xué)生對(duì)自我能力的認(rèn)識(shí)不夠客觀,對(duì)未來(lái)的期望值過(guò)高。眾多大學(xué)生都過(guò)分追求高薪、待遇好和工作環(huán)境又好的工作,眼高手低,對(duì)自己工作追求過(guò)于理想化,有業(yè)不就不愿意從基層做起,拒絕參與到“志愿服務(wù)活動(dòng)”等基礎(chǔ)就業(yè)崗位,希望有一個(gè)“體面”的工作。然而社會(huì)卻是現(xiàn)實(shí)的,原本的知識(shí)能力達(dá)不到高企的需求水平,就會(huì)被冰冷的拒絕成為“無(wú)業(yè)游民”。還有一些大學(xué)生對(duì)自我未來(lái)沒(méi)有一個(gè)明確的定位,選擇隨波逐流放逐自我,對(duì)工作崗位搖擺不定,往往錯(cuò)失良機(jī),失去良好的工作機(jī)會(huì)。

  2.高校方面的招生標(biāo)準(zhǔn)與培養(yǎng)方案。我國(guó)大部分的高校在通過(guò)教育制度的改革以后,為了讓更多的人能夠享受接受教育的機(jī)會(huì),大學(xué)的考入門(mén)檻越來(lái)越低,越來(lái)越多的人進(jìn)入到大學(xué)中,從而大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量成倍增長(zhǎng),競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)的人數(shù)基數(shù)逐年增長(zhǎng)。一個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)多個(gè)職位,也是造成就業(yè)難的原因。以及,眾多高校過(guò)分注重理論知識(shí)的教育培養(yǎng)而忽略了對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng),而隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也在不斷調(diào)整,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和對(duì)人才的需求都有所改變,傳統(tǒng)的高校教材已經(jīng)不能夠適應(yīng)當(dāng)代的發(fā)展需求,這體現(xiàn)了高校教育的知識(shí)滯后性與實(shí)踐環(huán)節(jié)的薄弱性。

  3.企業(yè)用人單位職位安排。企業(yè)的職工人數(shù)的增加意味著企業(yè)所需成本的增加,所以公司的老板在選擇職工的過(guò)程中都會(huì)謹(jǐn)慎挑選,選擇高質(zhì)量又聽(tīng)話的職工人員,這樣的員工工作效率高,公司可以減少在招收員工方面的成本輸出,因而這樣的結(jié)果就是企業(yè)的招收人員職位非常有限,學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)少。還有部分企業(yè)的用人觀念過(guò)于落后,在招人方面經(jīng)常提出與實(shí)際崗位不相符合條件,在外貌、性別等方面提出要求,甚至認(rèn)為高校學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn),而選擇不錄用大學(xué)生,限制了人才的引進(jìn),也是造成“就業(yè)難”的問(wèn)題之一。

  4.我國(guó)經(jīng)濟(jì)區(qū)域發(fā)展不協(xié)調(diào),東西部就業(yè)幾率差異大。目前為止,我們國(guó)家的東部地區(qū)屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),很早就有經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)和特殊經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè),同時(shí)沿海地區(qū)的交通比較發(fā)達(dá),方便與其他國(guó)家的貿(mào)易往來(lái)與文化交流,人們的思想開(kāi)化較早,善用開(kāi)放性思維處理問(wèn)題,技術(shù)創(chuàng)新更新?lián)Q代快,市場(chǎng)發(fā)展迅猛,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高,各類(lèi)產(chǎn)業(yè)拔地而起,人流量增加,對(duì)勞動(dòng)力的需求度高,再加上大城市的生活條件與環(huán)境都比較優(yōu)越,因而大部分的人都選擇在東部的大城市居住或工作,而西部地區(qū)居住環(huán)境比較惡劣,交通不夠發(fā)達(dá),經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度不高,人們生活水平較低,工資待遇不夠優(yōu)越,通常大學(xué)生畢業(yè)之后都不會(huì)選擇去西部發(fā)展,更多的向東部地區(qū)靠近。這樣形成的局面就是西部地區(qū)比較易得的職位沒(méi)有人去應(yīng)聘,而東部地區(qū)要求高的職位卻是大學(xué)生們競(jìng)相爭(zhēng)取的對(duì)象,東西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于更加不平衡的狀態(tài),發(fā)達(dá)地區(qū)出現(xiàn)人口過(guò)剩的狀況,大學(xué)生的就業(yè)難度增加,而西部地區(qū)則出現(xiàn)用工荒的問(wèn)題,年輕的畢業(yè)生勞動(dòng)力都走出家門(mén)奔向東部大城市,只留下鰥寡孤獨(dú)在這里度過(guò)余生,出現(xiàn)一系列空巢老人等方面的社會(huì)問(wèn)題。

  三、解決“兩難”問(wèn)題的有效措施

  1.推進(jìn)高校改革。高校應(yīng)當(dāng)適應(yīng)社會(huì)的需要,調(diào)整自我的專(zhuān)業(yè)與課程設(shè)置,同時(shí)為他們提供正確的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)化體系,使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)可以和社會(huì)接軌,提升他們?cè)诋厴I(yè)之后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。課程設(shè)置方面,將課程內(nèi)容更多的轉(zhuǎn)向?qū)嵱眯苑矫,高校邀?qǐng)專(zhuān)業(yè)的行業(yè)人員來(lái)給學(xué)生授課,并邀請(qǐng)專(zhuān)家,企業(yè)專(zhuān)職人員和教授等共同來(lái)探討課程的合理安排,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)到有效實(shí)用的知識(shí)技能,為企業(yè)提供更加適合的專(zhuān)業(yè)人才。加上對(duì)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)制度的建設(shè),把就業(yè)指導(dǎo)的課程明確的納入到教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中,根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),制定適合他們的合理的培養(yǎng)計(jì)劃,培養(yǎng)多類(lèi)型人才,逐步緩解“就業(yè)難”的問(wèn)題。

  2.轉(zhuǎn)變用人單位錯(cuò)誤納人思想。企業(yè)要改變其用人觀念,調(diào)整用人的標(biāo)準(zhǔn),將以往的一些不必要的錄用觀念去除掉,比如對(duì)應(yīng)聘者性別、地域、經(jīng)驗(yàn)等層面的要求,擴(kuò)大選人的空間與范圍。企業(yè)要豐富自我的人文內(nèi)涵與完善自我的物質(zhì)條件,提升企業(yè)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的吸引力,不單單在物質(zhì)層面給予員工安全感,在精神層面如動(dòng)機(jī)、情感等方面也給員工以滿(mǎn)足,企業(yè)堅(jiān)持以人為本,旨在建立伙伴型的勞動(dòng)合作關(guān)系,提升員工的工作積極性,增強(qiáng)員工的一個(gè)歸屬感,更好的推進(jìn)企業(yè)的高效運(yùn)作。同時(shí)企業(yè)可以適當(dāng)?shù)膮⑴c到高校的人才培養(yǎng)的活動(dòng)當(dāng)中去,高校培養(yǎng)高質(zhì)量人才,企業(yè)收納所需人才,形成一個(gè)雙贏的局面,同時(shí)企業(yè)還可以為高校提供一定的就業(yè)指導(dǎo),將自己的企業(yè)文化、企業(yè)的管理巧妙的滲透到高校教材中,高校訂單式的培養(yǎng)人才,兩者各取所需,實(shí)現(xiàn)共贏。

  3.提高大學(xué)生自身素質(zhì)。要培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生良好的求職素質(zhì),目前為止大學(xué)生“就業(yè)難”問(wèn)題的出現(xiàn),很大程度上在于學(xué)生過(guò)于眼高手低,對(duì)未來(lái)期望值過(guò)高,從而經(jīng)常出現(xiàn)“有業(yè)不就”的局面。大學(xué)生要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我能力,放低自我姿態(tài),消除認(rèn)識(shí)方面的誤區(qū),在高校學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)上工作的實(shí)際操作之間存在著很大的出入,因此學(xué)生要慢慢的從基層做起,不斷沉淀自我,逐步的提升自我能力,在求職過(guò)程中要將自我能力與社會(huì)需求兩者綜合考慮,尋求適合自己同時(shí)自我又不排斥的工作,避免在求職過(guò)程中的不自量力。同時(shí),大學(xué)生也要樹(shù)立高度的自信心,相信自己在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中會(huì)有一席之地,要有一個(gè)平和的心態(tài)去對(duì)待求職過(guò)程中的失敗,在不斷碰壁的過(guò)程中吸取教訓(xùn),改掉缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),不斷完善自身,做好自我定位,踏踏實(shí)實(shí)的工作,逐步實(shí)現(xiàn)自我理想。

  結(jié)語(yǔ)

  大學(xué)生“就業(yè)難”與企業(yè)“用工荒”的問(wèn)題一定程度上制約了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,但這個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)同樣帶動(dòng)了市場(chǎng)機(jī)制的改革,改善了社會(huì)環(huán)境,提升了社會(huì)的保障力度。因此,“兩難”問(wèn)題的出現(xiàn)會(huì)給我們帶來(lái)消極影響,同樣的也會(huì)給我們積極影響,我們要合理且冷靜的對(duì)待當(dāng)前的發(fā)展形式,運(yùn)用積極有效的措施來(lái)逐步解決“兩難”問(wèn)題,推動(dòng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)健康且快去快速的發(fā)展。

  參考文獻(xiàn)

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