關于大學生求職小故事

　　故事一

　　王剛（人名均為化名）同學畢業(yè)于黑龍江哈爾濱某高校，性格比較豪爽，四年的大學生活亦比較充實，標準東北大漢，即將離開生活了四年的大學校園，與同學道別等活動每天都是匆匆忙忙，沒好好制作個人簡歷，校園招聘會上人山人海，每個用人單位攤位前均擠滿了學生。他用一張A4紙隨意寫下了個人情況(姓名，畢業(yè)學校，專業(yè)，聯(lián)系方式)。王剛同學也投遞了個人的“簡歷”。

　　故事二

　　張華同學在校學習機械設計與制造專業(yè)，大學本科，性格活潑開朗，家境優(yōu)越，在校偏愛文化課，對專業(yè)課程的學習僅是剛剛通過，比較喜歡參加一些體育運動和校園文化活動，善于言談，每次與同學交談，自己講話的時間要占交談時間的80%，穿衣服喜歡花花綠綠。

　　故事三

　　林玉杰同學很謹慎地將個人簡歷遞至筆者手中，簡歷的封面是用相紙打印出來，有一幅個人藝術照正中端坐，因為面試現(xiàn)場人很多，她一直在與其他同學不停地交流著，談班里某同學剛才在找工作時受挫了，某單位負責招聘的人長得有缺陷等等，筆者均聽在了心里，抬頭問“林同學，能否介紹一下你在學校的成績?”

　　林同學兩分鐘未回答出這個問題。

　　故事四

　　何菩同學，畢業(yè)于黑龍江哈爾濱某高校，英語六級，機電一體化專業(yè)，從其學校成績附表中發(fā)現(xiàn)她的學習成績平均92分，愛好單一，屬比較文靜的一個女孩，同筆者一起作為面試官的公司資深工程師問了她幾個專業(yè)方面的問題，何同學從理論角度進行了分析，很明顯其思維邏輯性比較好，對所學習的專業(yè)課程知識點比較系統(tǒng)。

　　故事五

　　在哈爾濱黑龍江大學的校園招聘現(xiàn)場，王劍波同學遞上其簡歷后，就一直在介紹自己，先是用英語然后用中文，用“雙語”進行了介紹自己，大約用時8分鐘，雖然給筆者留下了“深刻”印象，但其他同學都在等著投遞他們的簡歷，在些同學從筆者眼前離去，筆者也在著急。

　　故事六

　　孟文同學性格外向，在大學校園招聘求職過程中，已違約兩次，當筆者問其原因時，他說非常簡單，反正家里有錢，每次向用人單位交納違約金3000元，兩次才6000元，找工作反正是找機會。

　　故事七

　　對在校園招聘會上收到的簡歷，筆者進行了分類，對合適的簡歷進行了約見，當與肖明同學聯(lián)系時，他反問筆者：“你是哪家單位?”聽完筆者的'介紹后肖同學的第一反映是：“你搞錯了吧，我沒投簡歷給你們公司�！痹诠P者的提示下，才記起當時投遞過簡歷。

　　故事八

　　張紅同學的簡歷制作精美，一下便吸引了筆者的眼光，此份簡歷一定經過認真地設計，該同學的成績也很好，筆者便作了重點標記，當與張紅同學聯(lián)系時，她反問筆者：“我投遞貴公司的簡歷是A簡歷還是B簡歷?”筆者聽后一頭霧水。

　　故事九

　　吳明躍同學準備參加研究生考試，但又擔心研究生考不上再找工作可能會失去好的工作機會，于是便隨著眾多同學參加了校園招聘會，走到某大型臺資企業(yè)的攤位前遞上了自己的簡歷，等待詢問題，對方問吳同學：“帶協(xié)議書沒有?”吳同學拿出協(xié)議書交給負責招聘的小姐并說：“我很希望得到此份工作�！睂Ψ皆趨f(xié)議書蓋上了公司公章。本來簽了就業(yè)協(xié)議是件快樂的事情，可吳同學怎么也高興不起來，原因是吳同學對該簽約公司認真了解后，感覺此公司并不適合自己。

　　故事十

　　接到黃光同學的簡歷，發(fā)現(xiàn)其簡歷是手寫的，客觀講黃同學的字寫得不錯，行書寫的如“行云走水”，但筆者經過仔細辨認才能猜出一二;同時簡歷的紙張尺寸大小不一，投遞完簡歷隨后拋下一句：“你們如覺得可以，就打個電話給我;不行就算了�！碑敃r筆者就感覺很是不解。

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