究竟是什么在阻礙大學生就業(yè)？

　　一年一度的大學生求職高峰又將來臨了。在有關報紙上，大學生求職的問題連篇累牘。在大學生看來，要想找個好工作，只有3點：1、有門路。靠關系找一份不錯的工作。2、有牌子。名校畢業(yè)，靠校牌找一份好工作。3、考研，繼續(xù)深造，靠更高的學歷找一份工作。

但作為一名學生來說，第1點并不是每個爹娘能給的（再
說，本身就說明就業(yè)途徑不是一種正當?shù)暮侠砀偁�，會形成龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞的等級觀，形成部分人的優(yōu)越感，同時形成朝中有人好做官的裙帶關系，滋生腐敗。）；第2點，也只能是少部分人能做到，一是名校有限，名額有限，二是現(xiàn)在的教育和招生體系還存在著城鄉(xiāng)、地域差別，并不是完全意義上的平等競爭。所以，吏多的人只能是在普通院校里渡過曾經(jīng)的“象牙塔”里渡過；第3點，做為一個普通經(jīng)濟收入的家庭來講，供應一個學生到大學畢業(yè)，僅從小學算起，就已供養(yǎng)了16年（最少算）。這16年，最少投入也在10萬元以上，可以說已是殫其所有，無力再支持下去了（因此，在農村，很多家庭選擇了讓孩子初中畢業(yè)后打工，而不是繼續(xù)上學。這種很普遍，希望能引起有關部門的重視，能做個調查，會是一個很讓人吃驚的結果！）。所以，無論從學生，還是從家庭的角度來講，都急于讓學生能自食其力。另一方面，考研也是受數(shù)額限制，不可能每個要考的人都能受得起那份時間的煎熬如愿以償。因此，就業(yè)，是最好的選擇。

大學生就業(yè)成了一個社會問題。除了企業(yè)有限，用人有量的因素，及大學生畢業(yè)人數(shù)與年俱增這些客觀因素外，究竟是什么在阻礙大學生就業(yè)？

我是1996年大學畢業(yè)的，至今已10年了。我謹我個人的切身感受想談一下自己的對大學生就業(yè)難看法。

首先是心態(tài)問題。十年寒窗，為的是一朝衣錦還鄉(xiāng)。理想沒錯，但不能切合實際。許多大學生想著畢業(yè)后就坐辦公室，拿一個高薪，過白領階層的生活。心情可以理解，但這些都過于理想化了。我建議每個大學生畢業(yè)前都要冷靜、理性地做一下自我分析：你會什么？能干什么？你所學的在社會上真的能用上的有多少？社會上對你的技能需求市場有多大？未來定位不等于今天就是。因為每個企業(yè)都是務實的，都是拿來主義，是按你能被用的地方有多少給你付你的勞動力價格--工資。因此，不要期盼有多高的薪酬待遇。我對到我公司實習的大學生說過一句話：你們，來到社會上，只是小學沒畢業(yè)的學生。上高樓要從第一層臺階上。你沒有別人乘電梯的資本！但由于心態(tài)作崇，沒有經(jīng)過多次摔打，他們認識不到，不愿下基層。這就是企業(yè)不愿用剛畢業(yè)學生的原因___太不成熟，太好高騖遠，太書生意氣，太自以為是，太不實際。不要認為這樣說太打擊大學生的積極性，太傷大學生的自尊心（其實，要我說這不是自尊心，是虛榮心！不走過3-5年的彎路，認識不到。不信，畢業(yè)后，你可以去到你家鄉(xiāng)的大街上或在你熟人密集的地方擺一下地攤試試�。�。現(xiàn)實，是大學生就業(yè)應具備的第一心態(tài)！

二是技能。說到這里，就和我國的教育方式分不開了。大學生在校期間，其實，除了掌握了一些理念之外，說句不客氣的話，一無所能！你自己想想，比如學機械的，就算你找了個對口的工作，你會開動工廠里的機器嗎？你會使用工廠里的機器嗎？你會維修工廠里的機器嗎？如果學機械之類技術性專業(yè)的都做不到，那么其它專業(yè)的你也可以去想一下，你會嗎？因為更多情況下你找到的并不是對口的工作。到社會上，必須從頭學起。現(xiàn)在的教育方式造就了“百無一用”的“書生”。因此，大學生在就業(yè)時不要把自己看成是大學生，而要看自己是一無所知的學徒工。一切需從零做起。說到底，這也是心態(tài)問題。但，你必竟是有知識的，你會比別人更快地掌握，這是你的優(yōu)勢！學會用腦去工作。

三是社會適應性。學校和社會是兩個幾乎可以說是對立環(huán)境。在學校的環(huán)境相對來比較單純，沒有林林總總的關系，也沒有與之相對應的林林總總的方法。人與人之間幾乎上都是純粹的友誼或非友誼關系，而社會上的系雖然也包含著這種關系，但更多的是利益之間的關系。因此，大學生踏入社會后第一面對的就是這種關系，因為，你不可能去改變它。這就是大學生到社會上后，往往會把事情想象得過于簡單化、理想化，覺得沒沒問題卻問題一大堆的主要原因，造成干啥啥不成。大學生的思想比較單純，易情緒化，看不慣一些社會現(xiàn)象。雖然這種現(xiàn)象可能是非常不正常的，但它是客觀存在的，既然是客觀存在，就有它客觀存在的原因，你必須包容它和適應它，并學會對它。這方面，是學校里無法學到的，也是任何一個教授不可能教會你的。單從這方面來說，你在社會上也是一個小學沒畢業(yè)的學生！

什么是能力？能具備上述三點，就是最基礎的能力。你沒有能力！你有什么理由求得一個好工作？現(xiàn)在的教育方式?jīng)]能夠教會你，所以，不要把自己看得太高，更不要太天真。對照一下自己，看你是否是象我所說的？如果是，那么我就沒有打擊你的信心！因為，我也是從這個時期過來的。


因此說，真正阻礙大學生就業(yè)的，是現(xiàn)在教育方式的不完善，不能夠適應社會，但更重要的是大學生自己。其中，最重要的是心態(tài)。記著：心態(tài)決定你的命運！

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