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教師面試技巧和注意事項(xiàng)

時(shí)間:2024-08-26 01:48:46 面試筆試 我要投稿

2015教師面試技巧和注意事項(xiàng)

  教師面試技巧和注意事項(xiàng)(一)

2015教師面試技巧和注意事項(xiàng)

  首先,從衣著上來說,衣著不要過于前衛(wèi),畢竟老師是一個(gè)講究矜持、莊重的一個(gè)職業(yè)。所以大方、合身就好。其次,見到面試官時(shí)應(yīng)該給予親切的微笑,不要太拘束,更加不要過分囂張,要給人一種沉實(shí)穩(wěn)重的感覺。除了這些基本的面試技巧,我們還需要注意一下幾點(diǎn):

  一、讓自己的簡歷學(xué)術(shù)氣濃一些。

  學(xué)?粗貞(yīng)用能力、社會(huì)活動(dòng)能力,而學(xué)校更看重你的學(xué)業(yè)成就,包括學(xué)習(xí)成績、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、科研能力和教學(xué)能力。

  二、盡量爭取機(jī)會(huì)

  試講可以全面展示自己的教學(xué)潛能。試講講的好,可以彌補(bǔ)其它方面的不足。

  具體來講,試講要注意以下三點(diǎn):

  1.內(nèi)容

  有的學(xué)校指定試講的內(nèi)容,有的學(xué)校則不指定內(nèi)容。當(dāng)不指定內(nèi)容時(shí),一定要根據(jù)應(yīng)聘學(xué)校的水平來選擇難易適中的試講內(nèi)容。千萬不要以為講的內(nèi)容越難越好,因?yàn)檎衅阜讲⒉皇且茨銓λv的內(nèi)容掌握有多好,而是看你是否具備做老師的潛質(zhì)。

  2.形象

  著裝要正式、莊重,給人一副為人師表的感覺。

  3.表達(dá)

  表達(dá)包括板書和口頭表達(dá)。板書要工整,有條理,開頭有內(nèi)容介紹,結(jié)尾有內(nèi)容總結(jié)。不要急于擦黑板,試想下邊坐的是學(xué)生,要給學(xué)生留出足夠的記筆記的時(shí)間。

  三、做好心理準(zhǔn)備和長遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃

  求職定位要做到“知己知彼”。“知己”是要清楚自已喜歡任教什么科目?能勝任什么科目?“知彼”是要清楚了解教育行業(yè)的需求,了解行業(yè)狀況。“知己”和 “知彼”是相輔相承,缺一不可的。當(dāng)我們能夠任教喜歡的科目,我們就會(huì)更加用心更加投入,這樣就能事半功倍了。

  教師面試技巧和注意事項(xiàng)(二)

  在生活中,禮儀很大程度上顯示出一個(gè)人所具有的素質(zhì)及一定的教養(yǎng),因此在教師招錄面試過程中,教師禮儀起著很重要的作用,甚至在有的面試場合中還是面試考核內(nèi)容的一部分。以下是教師面試過程中最基本的禮儀,應(yīng)試者尤其需要注意。

  一、教師的基本姿勢

  (一)站姿——挺拔、輕松、自然

  教師在面試過程中表現(xiàn)得最多的姿勢就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風(fēng)度。正確站姿的基本要求是:

  1.抬頭、雙目向前平視,面帶微笑。

  2.胸腹距離拉長,雙臂自然下垂,或相搭放置腹前。

  3.軀干挺直,身體重心在兩腿中間,不偏左也不偏右,兩腿直立。男士自然開列,女士雙膝靠攏,做到挺胸、收腹、立腰。不良的站姿:站立時(shí)縮脖、塌腰、聳肩,雙手放在兜里或插在腰間。

  (二)坐姿——端正、文雅、自如

  正確的坐姿給人一種安祥莊重的印象。正確坐姿的基本要求是:

  1.入坐時(shí)要輕要穩(wěn),雙肩平正放松。女士雙膝靠攏,男士雙腿自然開列。女子入座前若是裙裝,應(yīng)用手稍攏一下。

  2.面帶笑容,上身自然挺直。

  3.坐在椅子上,至少應(yīng)坐滿椅子的三分之二,脊背輕靠椅背。

  4.起立時(shí),右腳向后收半步,而后站起。

  5.談話時(shí),身體不東倒西歪,不前傾后仰。上體與腿可以同時(shí)側(cè)向?qū)Ψ健?/p>

  不良坐姿:兩腿過分地叉開或長長地伸出去;蹺起二郎腿;將雙手放于臀下;腿腳經(jīng)常抖動(dòng)。

  (三)步態(tài)——從容、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信

  正確的步態(tài)給人一種自信穩(wěn)重的印象。正確的步態(tài)要求是:

  1.雙目平視,面帶微笑,跨步均勻,上身挺直,步伐穩(wěn)健有節(jié)奏感。

  2.雙膝靠近,兩腿的內(nèi)側(cè)落地時(shí)軌跡近于一條直線。

  不正確的步態(tài):用腳蹭地面;手插褲兜走路;左顧右盼;大搖大擺或左右搖晃。

  (四)目光——坦然、親切

  在面試過程中,應(yīng)面帶真誠的微笑并適度地注視對方的眼睛,這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做,不但將自己的心情、思想傳達(dá)給對方,同時(shí)也能從對方的眼神中獲取正確的信息,從而達(dá)到心靈交流。 具體要求是:

  1.目光要坦然親切,與人交談時(shí),目光應(yīng)該注視對方,不要躲閃或游移不定。

  2.目光注視對方眼睛到下巴之間的區(qū)域。

  (五)交談——誠懇、大方、平等、謹(jǐn)慎、樸實(shí)

  1.交談的基本原則是:使用低聲,語調(diào)柔和,速度適中,抑揚(yáng)頓挫,吐字清晰。

  2.交談的禮貌用語:

  (1)問候語:“您好”、“早上好”、“晚安”、“老師早”等。

  (2)感謝語:“麻煩您了”、“非常感謝”、“您辛苦了”等。

  (3)道歉語:“對不起,打斷一下”、“對不起,讓您久等了”、“抱歉”等。

  (4)請字句:“請您留步”、“請問”等。

  3.交談中應(yīng)注意的問題:

  (1)在交談中不要涉及對方的“隱私區(qū)”和“敏感區(qū)”,以免引起不快。

  (2)在長輩、師長面前不可以指手劃腳。

  (3)在交流中既不要過分謙卑,也不應(yīng)趾高氣揚(yáng),目空一切。

  二、教師的基本儀表

  (一)服飾的要求

  服飾應(yīng)整潔、素雅、自然大方。這是社會(huì)評價(jià)教師服飾的基本尺度,也是學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境的要求。教職工不應(yīng)該把穿著打扮看成是個(gè)人的事,而應(yīng)與自己的事業(yè)聯(lián)系在一起。

  1.整潔:整整齊齊、干凈無異味、無異物粘附。

  2.素雅:色彩不俗艷,不雜亂,款型端正。

  3.自然大方:和諧而得體,自然而樸實(shí)。

  教師服飾禁忌:臟、破、亂穿、雜(色彩、面料、款式不搭配)、過露、過透、過緊、過小。夏天上裝忌穿背心、吊帶衫;下裝裙、褲不得高過膝蓋15厘米;忌穿拖鞋。

  (二)儀容的要求

  1.勤換衣、勤洗臉。男士要勤刮胡子,女士要適度使用化妝品。

  2.保持口腔清潔,防止口臭。

  3.頭發(fā)要適時(shí)梳洗,發(fā)型要大方得體。男士前發(fā)不覆額,側(cè)發(fā)不掩耳,后發(fā)不及領(lǐng);女士前發(fā)不遮眼,側(cè)發(fā)不掩眼,不染彩色發(fā);指甲要經(jīng)常修剪,保持清潔,不染彩色指甲,不留長指甲。

  三、教師應(yīng)聘面試時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)

  (一)要謙虛謹(jǐn)慎

  面試時(shí)考官往往有多人,其中不乏專家、學(xué)者,應(yīng)試者在回答一些比較有深度的問題時(shí),切不可不懂裝懂,胡侃一通,不明白的地方就要虛心請教或保守答復(fù),這樣才會(huì)給用人單位留下誠實(shí)的好印象。

  (二)要機(jī)智應(yīng)變

  應(yīng)試者一人面對眾多考官,心理壓力不會(huì)小,面試的成敗大多取決于應(yīng)試者是否能機(jī)智果斷,隨機(jī)應(yīng)變,能當(dāng)場把自己的各種聰明才智發(fā)揮出來。

  1.要注意分析面試類型。如果是主導(dǎo)式,你就應(yīng)該把目標(biāo)集中投向主考官,認(rèn)真禮貌地回答問題;如果是答辯式,你則應(yīng)把目光投向提問者,切不可只關(guān)注甲方而冷待乙方;如果是集體式面試,分配給每個(gè)應(yīng)試者的時(shí)間很短,事先準(zhǔn)備的材料可能用不上,這時(shí)最好的方法是根據(jù)考官的提問在腦海里重新組合材料,言簡意賅地作答,切忌長篇大論。

  2.要避免尷尬場面。在回答問題時(shí)常遇到這些情況:未聽清問題便回答;聽清了問題自己一時(shí)不能作答;回答時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤或不知怎么回答,這時(shí)可能使你處于尷尬的境地。避免尷尬的技巧是:對未聽清的問題可以請求對方重復(fù)一遍或解釋一下;一時(shí)回答不出可以請求考官提下一個(gè)問題,等考慮成熟后再回答前一個(gè)問題;遇到偶然出現(xiàn)的錯(cuò)誤也不必耿耿于懷而打亂回答后面問題的思路。

  (三)要揚(yáng)長避短

  每個(gè)人都有自己的特長和不足,無論是在性格上,還是在專業(yè)上都是這樣。因此在面試時(shí)一定要注意揚(yáng)我所長,避我所短。必要時(shí)可以婉轉(zhuǎn)地說明自己的不足,用其他方法加以彌補(bǔ)。例如有些考官會(huì)問這樣的問題:“你曾經(jīng)犯過什么錯(cuò)誤嗎?”這時(shí)候你就可以選擇這樣回答:“以前我一直有一個(gè)粗心的毛病,有一次實(shí)習(xí)的時(shí)候,由于我的粗心叫錯(cuò)了一名學(xué)生的名字,全班學(xué)生都笑了,害得我很沒面子。后來我經(jīng)常和學(xué)校里一個(gè)非常細(xì)心的女老師合作,從她那里學(xué)來了很多處理事情細(xì)節(jié)的好辦法,一直到現(xiàn)在,我都沒有因?yàn)榇中脑俜甘裁醇?xì)節(jié)性的錯(cuò)誤。”這樣的回答,既可以說明你曾經(jīng)犯過這樣的錯(cuò)誤,回答了考官提出的問題,也表明了那樣的錯(cuò)誤只是以前出現(xiàn)過,現(xiàn)在已經(jīng)改正了。

  (四)顯示潛能

  面試的時(shí)間通常很短,應(yīng)試者不可能把自己的全部才華都展示出來,因此要抓住一切時(shí)機(jī),巧妙地顯示潛能。例如,應(yīng)聘數(shù)學(xué)教師職位時(shí)可以將正在參加計(jì)算機(jī)專業(yè)的業(yè)余學(xué)習(xí)情況“漫不經(jīng)心”地講出來,可使對方認(rèn)為你不僅熟練地掌握了數(shù)學(xué)教學(xué)技能,而且具有計(jì)算機(jī)學(xué)科的潛力。顯示潛能時(shí)要實(shí)事求是、自然、巧妙,否則也會(huì)弄巧成拙。

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