工商管理職業(yè)生涯規(guī)劃書
工商管理職業(yè)生涯規(guī)劃書
5年(2010年8月—2015年8月)職業(yè)生涯規(guī)劃
一.前言：
雖然離畢業(yè)還早，但時間是轉瞬即逝的，不會做任何停留，那么，從另外一種意義上講，我們也馬上就要真正進入社會這個大熔爐了。
我希望我的人生按照自己設定的方向前進，因而，在這個與社會交接的階段，不得不先為自己的未來做一個設想，做一個規(guī)劃，讓自己能有一個即定的目標，這樣才好找準方向前進。
二.我的職業(yè)方向及總體目標：
本人所學的專業(yè)為管理類，我們學習管理學，綜合其他經濟學科，對財政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對管理學科的研究學習，這點就優(yōu)先與其他經濟專業(yè)學習。為我們以后做管理人員打下堅實的基礎。 管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經濟、法律、理財和金融等方面的基礎理論知識，熟悉國內外有關財務、金融管理的方針、政策和法規(guī)，掌握基本的管理信息搜集處理的方法，具有分析和解決管理中存在的實際問題的能力。但是，我們所學專業(yè)范圍廣，專業(yè)性并不強，這樣在就業(yè)的時候就會遇到困難，因為作為一個剛畢業(yè)的大學生，不可能直接就做管理崗位。所以，我決定在畢業(yè)之前考取管理人員所需的各種資格證以及公務員，我希望畢業(yè)以后能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事管理、以及教學、科研等方面的工作，并有一番建樹。
三.社會環(huán)境分析：
1. 經濟環(huán)境：
我國大學生就業(yè)問題日趨嚴峻，當前就業(yè)形勢更不容樂觀，由于加入WTO后我國經濟與全球經濟的相互依存度增加，目前正值2010屆大學畢業(yè)生求職就業(yè)的高峰期，面對全球金融危機帶來的工作崗位減少、大量員工失業(yè)、應屆畢業(yè)生作為一個特殊群體，在就業(yè)過程中將不得不面對殘酷的現(xiàn)實。
全球性的金融危機，將導致社會總需求下降，繼而對產品和勞務的需求減少，最終減少對勞動力的需求。很多企業(yè)取消了進入校園招聘的計劃。還有很多外向型企業(yè)，招收人數(shù)也在下降。
2.政治環(huán)境：
鑒于我國大學生就業(yè)嚴峻的問題，我國政府實施大學生全國范圍內的自由就業(yè)
政策，保障他們在全國范圍內的“公民與市民待遇”，從根本上解決我國大學生就業(yè)的政策環(huán)境。并在短期內增加對大學生的需求。政府機關、軍隊、武警以及其他社會服務事業(yè)單位增加對畢業(yè)生的雇用量。
3.職業(yè)環(huán)境分析：
中國的企業(yè)飛速發(fā)展，但中國優(yōu)秀管理人才仍然極度缺乏，在加入WTO后，更有大批外企涌入，沖擊中國企業(yè)的發(fā)展，需要有大批優(yōu)秀的管理人員對企業(yè)進行改革，跟上時代的步伐。因此，中國在未來十年里需要大批管理者來改革企業(yè)，更需要優(yōu)秀的，管理者來支撐企業(yè)。
由于中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。
要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環(huán)境動態(tài)適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。
四.組織分析結果。
1.行業(yè)分析
學科適應面廣，就業(yè)范圍廣泛，對口崗位眾多。課業(yè)負擔相對較輕，能夠參加眾多有意義的社會活動，鍛煉自己與人交往的能力、互助協(xié)作能力、團隊精神和領導能力，同時結交一大批同學老師，積累人脈。有較多的實習機會，能夠盡早接觸和了解社會。
但是課堂所學的東西比較抽象，更多的要結合實踐來自己領會。對邏輯思維方面的訓練較少，專業(yè)的技術性不夠強。
中國市場經濟發(fā)展迅速，而很多企業(yè)缺乏現(xiàn)代的管理理念來指導。中國加入WTO之后，必將進一步促進市場繁榮，各行各業(yè)的蓬勃發(fā)展，使得管理科學有更大的用武之地。中國的經濟體制正處于轉軌階段，有很多市場機會等待發(fā)掘。
五.自身條件及潛力測評結果:
1.我的興趣愛好：讀書、聽音樂
心中偶像： 周星馳、比爾·蓋茨。
2.自己的優(yōu)點盤點：學習成績較好，做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥
而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
3.自己缺點盤點：有些時候過于執(zhí)著偏固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大。
七.角色及其建議：
1.家人：我的父母都是個體從業(yè)者，沒有固定的工作，所以他們經常教育我要好好讀書，畢業(yè)以后找到一份正式的穩(wěn)定的工作，所以，從小我就樹立起一個信念，好好讀書，大學畢業(yè)后能擁有一份穩(wěn)定的工作。
2.大學老師：我所學的專業(yè)屬于管理專業(yè)，所以我的很多老師都告誡過我們，管理專業(yè)不太好就業(yè)，因為沒有哪一個用人會讓一個剛畢業(yè)的大學生坐上管理崗位。所以，我認為，在我畢業(yè)以后可以先從基層做起，穩(wěn)扎穩(wěn)打，做好每一項工作，慢慢地通過自己的努力走向管理崗位。
3.大學同學：可以說我的大學同學對我的影響是很大的，我們都擁有各自的目標，也都為各自的目標努力著，當我看到許多人都對自己的將來有很明確的規(guī)劃的時候，我也時刻提醒著自己，做好自己的人生規(guī)劃。我的好朋友認為我做事比較認真，嚴謹，所以他們覺得我可以從事類似文秘，會計之類的工作。通過我自己的考慮與比較，我覺得她們給我的建議很值得采納。
七.目標分解及目標組合：
目標分解：
1.2010年8月—2011年8月
在此期間，我要將學校的事情做好，認真學習，與老師相處融洽，積極備考所需管理資格證考試以及公務員考試，并找一個用人單位實習，好好鍛煉自己，爭取在畢業(yè)之前找到自己理想的工作。
2.2011年8月—2012年8月
在此階段，由于我已經工作，所以我的主要任務是將自己的本職工作做好，認認真真，穩(wěn)扎穩(wěn)打，取得領導的重視，與同時搞好關系。為以后走向更高的崗位打下堅實的基礎。
3.2012年8月—2014年8月
在此階段，我的工作經驗已經比較充足，所以我會更加努力，搞好與領導同
事的關系，并利用業(yè)余時間不斷學習，充實自己，我決定用兩年的時間讓自己的職位比現(xiàn)有的職位高一級或兩級。
同時，我也要處理好我的感情方面的事情，爭取給自己找到一個好的歸宿。
4.2014年8月—2015年8月
在我的規(guī)劃中，我現(xiàn)在的職位已經有所提升，也已經組建了家庭，所以在此階段，我的主要任務除了做好本職工作以外還要照顧好自己的家庭。此階段的.任務就是讓我的工作穩(wěn)定的同時也可以有突出的表現(xiàn)，并且家庭美滿。 目標組合：
通過自己的不斷努力，在工作單位得到升職，并且建立一個美滿的家庭。
八.成功的標準：
我是一個女孩子，由于受母親的影響，我對于追求穩(wěn)定生活的很是向往，我的事業(yè)心不是特別的強，所以我成功的標準就是：
1.有一份穩(wěn)定的事業(yè)，不一定要非常的成功，但一定要有所建樹，能在用人單位從事管理崗位。
2.與周圍的人相處和諧，和同事處好關系，取得領導的信任，有幾個特別知心的朋友。
3.自己的家庭要美滿，家庭生活和諧，能照顧好老公和孩子，父母的身體健康，與親朋好友關系融洽。
4.最重要的是做自己喜歡做的事，讓自己活的有價值，活的快樂。
九.自身現(xiàn)實狀況與實現(xiàn)目標要求之間的差距：
我的目標雖然看似簡單，可是實現(xiàn)起來也不是很容易，現(xiàn)實和理想之間是有差距的：
1.我個人屬于惰性比較大的人，這一點我覺得會對的職業(yè)生涯有很大的影響。
2.現(xiàn)在整個社會大學生的就業(yè)情況都不容樂觀，由于我們所學專業(yè)學習范圍過廣的特殊性，我們的就業(yè)前景并不樂觀。
3.我的個性比較直，容易得罪他人，這對我以后再工作單位搞好與同事和領導的關系會一定的影響。從而直接導致不能升職。
4.現(xiàn)在的社會競爭越來越激烈，工作起來并不輕松，要想在好好工作的同時照顧好自己的家庭并不容易。
十.縮小差距的方法：
根據(jù)我個人的狀況，我覺得縮小現(xiàn)實與理想的差距的辦法由以下幾個方面：
1.通過經驗教訓的提醒與自己的注意，逐漸改善自己懶惰的性格，把該做完的事情及時做完，不拖拖拉拉。
2.不論走到哪，有能力才能站得住腳，所以我必須抓住一切機會，抓緊一切時間，不斷地學習，鍛煉自己，充實自己，把就業(yè)時所需要的資格證拿到手，讓自己成為一個有能力的人，為自己的就業(yè)打下一個堅實的基礎。
3.通過各種途徑學好如何讓與人相處，懂得為人處世之道，與身邊的人搞好關系，這樣才能在工作中得到別人的尊重與信任，在工作中取得成績。
4.鍛煉自己吃苦耐勞的性格，積極地鍛煉身體，培養(yǎng)自己堅強的意志。工作雖然辛苦，但是如果擁有堅強的意志，就沒有什么能夠難道我，我相信，我可以在做好本職工作的同時照顧好自己的家庭，使我的事業(yè)與家庭都步上正軌。 十一.結束語：
這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書，但我也不肯定會完全照這樣去做，可能大體上會這樣做。未來發(fā)生什么樣的事，沒有人知道。未來有太多的未知數(shù)，到時候隨機應變吧。
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