職場換個角度看“大材小用”
你有沒有過這種想法：“自己在這家公司真是大材小用了。”一項來自國外的“全球工作監(jiān)察調查”顯示，84%的中國人覺得自己被大材小用了。這也反映了社會的職業(yè)匹配度和變化著的職場心理，那么，到底是怎樣一回事?
一項來自國外的“全球工作監(jiān)察調查”顯示，84%的中國人覺得自己被大材小用了。盡管很多人質疑這項調查的科學性與代表性，但聯(lián)想到近年來頻繁出現(xiàn)的研究生爭當清潔工、本科生甘做收費員、名牌大學生賣豬肉等新聞，有關“大材小用”的話題成為熱點焦點，引發(fā)人們對職場自我定位和就業(yè)心態(tài)的討論。
“大材小用”反映社會心態(tài)和職業(yè)匹配度
經濟發(fā)展狀況與人才培養(yǎng)脫節(jié)，社會急需的技能型人才緊缺
“對于‘超八成國人認為自己大材小用’的調查，應加以甄別、客觀分析。”清華大學社會科學學院院長李強表示，大家普遍認同“大材小用”現(xiàn)象的存在，是一種主觀的表達，但確實反映了一種社會心態(tài)，是不滿情緒的流露。“從深層次上講，這說明我國的人才市場機制并不完善，還存在漏洞和缺陷。”李強說。
李強分析，我國的人才配置經歷了兩種體制。計劃經濟體制下，人力資源是由國家來配置的，行政干預的成分較強，大學生都是國家包分配。“那時的口號是‘人人都是螺絲釘’、‘我是革命的一塊磚’，沒人會提大材小用的問題。”
中國社科院人口與勞動經濟研究所研究員都陽說，“大材小用”反映的是匹配問題，這不是中國所特有的現(xiàn)象。“我們與歐盟合作一個‘新職業(yè)、新技能’項目，研究的就是什么樣的人和什么樣的職位匹配問題，發(fā)現(xiàn)歐洲也面臨著這樣的情況。如果人的技能和社會需求不相匹配，就會出現(xiàn)‘大材小用’等現(xiàn)象。”
都陽分析說，我國由于教育改革滯后，導致培養(yǎng)出的人才和社會需求脫節(jié);另一個重要原因則是經濟發(fā)展結構與人才培養(yǎng)脫節(jié)，經濟結構轉型迫切需要技能型人才，高校擴招造成普通人才供給偏多，社會急需的技能型人才卻很緊缺�！∪藗儗ψ约旱墓ぷ鞑粷M意，有“大材小用”之感，除了自我評價以外，很大程度上與社會的評價體系有關。“我國現(xiàn)有的評價體系比較單一，基本就是金錢評價體系，衡量一個人是否成功，主要看是否有錢。社會的主流價值觀也有誤導、誤區(qū)。”李強認為，在這樣的評價體系下，有很多對社會有貢獻的工作都沒有得到應得的尊重，尤其是體力勞動者不被尊重。“我國以前有八級技術分級制度，在工廠里一個人能當上4級工、5級工，就很受人尊敬�，F(xiàn)在的打工者，為城市建設和發(fā)展做了很大貢獻，為啥叫流動人口、農民工?看一下國外，制造工藝最好、技術操作水平極高的德國等國家，也是最尊重各種技術工人的。”李強說。
“材”不僅僅是學歷和資本，“用”不簡單等同于成功
整個社會要形成尊重勞動者的氛圍，避免“人才高消費”，大家都做好自己分內事
要避免人才浪費，做到人盡其用，迫切需要形成公平競爭的市場機制，推動人力資源的合理配置和人才晉升的平等競爭環(huán)境。同時還要建立完善人才評價體系，其中既包括自我評價，更重要的則是社會評價體系。
“何為大材、何為小材?對人才要有正確的認識，對成功也要有不同的評判標準。不能單一的以金錢或者學歷來界定‘材’，也不能把‘用’等同于所謂的成功，在普通的工作崗位上堅守崗位職責也是另一種意義上的‘用’。古代的賣油翁就是很好的例子，再平凡的工作都有值得鉆研的地方。只要整個社會形成尊重勞動者的氛圍，人們愛崗敬業(yè)，大家都把自己分內的'事情做好，行業(yè)的整體水平就會提升。”
如果整個社會能夠形成正確的價值體系，一定程度上也能避免“人才高消費”現(xiàn)象。有專家表示，現(xiàn)在很多國有企業(yè)、機關事業(yè)單位在招聘的過程中普遍提出高學歷的要求，本科生或者�？粕涂梢酝瓿傻墓ぷ�，卻把門檻提高到碩士甚至博士，這種人才的高消費實際上也造成了人才的浪費。
采訪中多位專家都表示，感嘆“大材小用”的年輕人更要腳踏實地，對自己有正確的評價，不能因為自己的高學歷就認為自己是“大材”，輕視眼前的工作。大學生有知識、有能力，卻缺乏實際經驗。也有專家認為，“大材小用”本身是個偽問題，任何工作都是“干”出來的，不能指望“牢騷”和“抱怨”給自己帶來好工作、好職位�！《缄杽t從經濟政策的角度建議，在經濟結構轉型時期，國家應鼓勵就業(yè)創(chuàng)新和轉型，激發(fā)年輕人從事個人創(chuàng)業(yè)的熱情，讓人才投入的回報能得到體現(xiàn)。政府要營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提高社會基本保障和福利，加強對小微企業(yè)的扶持力度。在勞動力市場運轉上，政府應多為企業(yè)和個人提供信息。
長期研究就業(yè)問題的都陽表示，隨著我國高等教育的普及，大學畢業(yè)生的數(shù)量越來越多，短期可能出現(xiàn)供給與需求不相匹配的情況。但從中長期來看，勞動者整體素質的提升必將促進生產力的進步。另一方面，高校在專業(yè)設置上要與社會需求接軌，增設職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)設計等內容。更重要的是從基礎教育開始，就要注重保護和培養(yǎng)獨立意識、冒險精神、創(chuàng)新思維、社會責任。
李強表示，換一個角度看待“大材小用”，一批受過高等教育的畢業(yè)生進入農業(yè)、家政、環(huán)衛(wèi)等行業(yè)，既說明大學生們就業(yè)觀念的多元化，從長遠來看也能夠提升這些行業(yè)的整體水平。“如果大學生能真正成功地種有機蔬菜、養(yǎng)有機豬，那也是非常了不起的。”
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