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女大學(xué)生空有理想主義的創(chuàng)業(yè)精神
復(fù)旦大學(xué)人口研究所副所長任遠(yuǎn)等在新近完成的一份《女性自我創(chuàng)業(yè)需求與建設(shè)女性創(chuàng)業(yè)體系研究》的課題中,分析了失業(yè)下崗女性、女大學(xué)生和女性知識分子三類群體,在自我創(chuàng)業(yè)方面的差異。有意思的是,女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)預(yù)期都很強(qiáng),但創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)和創(chuàng)業(yè)條件卻很弱。
調(diào)查顯示,女大學(xué)生的自我創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)預(yù)期在三個群體中都是最高的,近一半的女大學(xué)生表示畢業(yè)后愿意創(chuàng)業(yè),更有八成以上的女大學(xué)生表示條件成熟時愿意創(chuàng)業(yè)。
任遠(yuǎn)認(rèn)為,女大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)有著積極樂觀的態(tài)度。雖然多數(shù)由于缺乏經(jīng)濟(jì)條件和實踐經(jīng)驗而暫時擱置創(chuàng)業(yè)計劃,一畢業(yè)就打算創(chuàng)業(yè)的人不多,但她們?nèi)匀槐в形磥碓賱?chuàng)業(yè)的打算。特別是在目前就業(yè)情況不佳的社會背景下,她們有更強(qiáng)的動機(jī)通過自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)價值。
而從不同女性群體對自我創(chuàng)業(yè)的設(shè)計來看,女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的預(yù)期比較高。以預(yù)期的創(chuàng)業(yè)總投資和年營業(yè)收入為例,失業(yè)下崗女性、女性知識分子平均預(yù)期創(chuàng)業(yè)投資為13萬元和34萬元,而在校女大學(xué)生卻高達(dá)44萬元;與前兩者預(yù)期創(chuàng)業(yè)年營業(yè)收入12.7萬元和38.6萬元相比,在校女大學(xué)生也高達(dá)64.7萬元。
任遠(yuǎn)分析道,女大學(xué)生期望創(chuàng)業(yè)的方向多與技術(shù)和創(chuàng)新有關(guān),需要的初始投資規(guī)模較大,在運(yùn)營過程中也需要一定數(shù)量的后續(xù)投資,使得她們對資金、場地、人員規(guī)模等期望值高。她們對于資金的解決,一部分是通過銀行借貸實現(xiàn),另一部分則是通過自我就業(yè)積累資本來籌集,還有一部分人希望通過參股合伙的方式填補(bǔ)資金缺口。但是,相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)也表明,由于缺乏從業(yè)和創(chuàng)業(yè)實踐,她們在場地的管理和運(yùn)用等方面缺乏經(jīng)驗,對市場信息把握不夠。
與創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)預(yù)期反差最大的是,調(diào)查發(fā)現(xiàn),女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)和創(chuàng)業(yè)條件卻是最弱的。
從創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)看,在調(diào)查的女大學(xué)生中,近一半學(xué)生的生活費(fèi)用是靠父母供給的,而另外一半最近一年以內(nèi)曾經(jīng)有過其他經(jīng)濟(jì)收入,主要是通過兼職獲取的。被調(diào)查者人均儲蓄余額僅為2642元,與失業(yè)下崗女性和女性知識分子平均家庭儲蓄余額的10312元和8.5萬元相差很大。在家庭經(jīng)濟(jì)條件方面,絕大多數(shù)的女大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件一般,因此,從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)看,女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)最差,甚至低于失業(yè)下崗女性。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的制度環(huán)境缺乏更為突出。任遠(yuǎn)認(rèn)為,這一群體的社會經(jīng)驗嚴(yán)重缺乏,沒有資金源,沒有客戶群,更談不上管理經(jīng)驗,幾乎沒有任何創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),也缺乏切實有效的促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的政策引導(dǎo)。因此,他們往往空有理想主義的創(chuàng)業(yè)精神,要轉(zhuǎn)換為實際創(chuàng)業(yè)仍是非常困難。
任遠(yuǎn)認(rèn)為,大學(xué)生群體雖然經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)最差、社會資本最弱、創(chuàng)業(yè)扶持最為缺乏,但他們卻具有相對最小的機(jī)會成本,相對最強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)能力。通過制定更完善的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、政策支持和創(chuàng)業(yè)條件改善,對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對是投入最少、成效最大的舉措。
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